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新人教版 必修二 遗传和进化
第二章 基因和染色体的关系
复习 减数分裂和有丝分裂
考试说明解读：
知识内容 要求 要点解读
细胞的无丝分裂 Ⅰ 细节考查。了解无丝分裂的实例、过程及特点，题目往往比较简单
细胞的有丝分裂 Ⅱ 综合考查。掌握有丝分裂的过程及动植物有丝分裂的异同、说出各时期染色体的行为变化。对细胞分裂过程的理解往往借助不同分裂时期的图像，并结合减数分裂进行考查。
细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 Ⅱ 直接考查或细节考查。
1、准确识别细胞分裂各个时期的图像以及细胞名称。
2、熟记减数分裂各个时期的特征，并与有丝分裂进行区别
3、掌握分裂过程中染色体数目和DNA数目的变化规律。
动物的受精过程 Ⅱ 全国卷未直接考查
一、无丝分裂
有丝分裂
减数分裂
减数分裂
染色体
复制
出现
染色体
着丝点
排在赤
道板上
着丝点
分裂，
子染色
体移向
两极
染色体
又变成
染色质
2n
2n
2n
4n
4n→2n
2a→4a
4a
4a
4a
4a→2a
染色体数目变化规律:
一个核内DNA
含量的变化:
染色体行为变化:
决 定
前 中 后 末
4n(a)
2n(a)
分裂间期
分裂期
二、曲线图
有丝分裂
染色单体数目:
0→4n
4n
4n
0
0
n
n
n
2n
2n→n
同源染色体对数:
前 中 后 末
4n(a)
2n(a)
分裂间期
分裂期
2n
2n
2n
4n
4n→2n
2a→4a
4a
4a
4a
4a→2a
染色体数目变化规律:
一个核内DNA
含量的变化:
二、曲线图
有丝分裂
有丝分裂
染色体的复制
同源染色体联会出现四分体
同源染色体排列在赤道板上
同源染色体分开,非同源染色体自由组合
次级精母细胞
着丝点排在赤道板
精
细
胞
间期
Ⅰ前期
Ⅰ中期
Ⅰ后期
Ⅱ中期
Ⅱ后期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
着丝点分裂，
子染色体移向
两极
精原细胞
染色体数目:
一个核内DNA含量:
2n
2n
2n
n
2n
2a→4a
4a
4a
2a
a
2n
n
4a
2a
n
2a
减数分裂
间期
Ⅰ前期
Ⅰ中期
Ⅰ后期
Ⅱ前期
Ⅱ中期
精细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精原细胞
染色体数目:
核内DNA含量:
2n
2n
2n
n
n
2a→4a
4a
4a
2a
2a
2n
2n
4a
2a
时间
减Ⅰ
减Ⅱ
4n(a)
2n(a)
Ⅱ后期
n
a
减数分裂
精细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精原细胞
染色单体数目:
0→4n
4n
4n
2n
2n
同源染色体对数:
n对
n
n
0
0
4n
0
n
0
间期
Ⅰ前期
Ⅰ中期
Ⅰ后期
Ⅱ前期
Ⅱ中期
时间
减Ⅰ
减Ⅱ
4n(a)
2n(a)
Ⅱ后期
0
0
减数分裂
减数分裂
A→B B→C C→D D→E
特点及 其变化
减数分裂
有丝分裂
复制
MⅠ前的间期
间期
前中
MⅡ的后期
后期
MⅡ的末期
末期
MⅠ的前中后+MⅡ的前中
每条染色体上DNA含量变化曲线分析
核DNA相对含量柱形图
①A组：处于DNA复制前间期或减数第
二次分裂的前、中、后期。
②B组：处于间期，正在进行DNA的复制。
③C组：处于有丝分裂或减数第一次分裂。
例：某生物体细胞中染色体数为2N。下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是（ ）
A．①② B．②③ C.④② D．③④
C
有丝分裂、减数分裂与受精过程中核DNA、染色体的变化
减数
减数
有丝
有丝
①bc代表 期；
fg处于 时期；
hi处于 时期；
②ab和ef的原因是 ；
cd、gh 和ij的原因是 。
有丝分裂前、中、后期
减数分裂第一次分裂
减数分裂第二次分裂
染色体复制
细胞一分为二（分裂）
有丝分裂 减数分裂
时间
三、减数分裂和有丝分裂的比较
三、减数分裂和有丝分裂的比较
三、减数分裂和有丝分裂的比较
三、减数分裂和有丝分裂的比较
三、减数分裂和有丝分裂的比较
三、减数分裂和有丝分裂的比较
思维延伸
细胞中相关物质或结构的判断
染色体复制发生在减I间期
DNA复制发生在减I间期
染色体数目减半发生在减I末期
联会、四分体发生在减I前期
同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在
减I后期
着丝点分裂、姐妹染色单体分开发生在减II后期
在哪个时间段内有单体？间期复制后——减II中期
减数分裂是否有细胞周期？ 没有
真核细胞增殖的方式有哪些？精（卵）原细胞增殖的方式是？
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂。有丝分裂，减数分裂
三、强化减数分裂的几个时期
经典例题
1.(2018·全国Ⅲ，4)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是
A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离
B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会
C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同
D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上
√
2.(2017·全国Ⅱ，1)已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是
√
经典例题
3.如图表示基因型为AaBb的高等生物处于不同分裂时期的细胞。下列说法与图示含义不相符的是
A.甲细胞处于减数第一次分裂
前期，可发生交叉互换现象
B.乙细胞所处的分裂时期，一定会出现A和a的分离
C.丙可能是次级精母细胞
D.若丁细胞中1号染色体上携带有基因A，则7号染色体相同位点上应有
基因a
√
经典例题
4.某研究性学习小组对羊产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究，并绘制了相关图示。请回答下列问题：
(1)图1过程表明，通过减数分裂，染色体数目会_____。减数第一次分裂后期染色体的行为特点是_____________________________________。
减半
同源染色体分离，非同源染色体自由组合
(2)图2显示的是一对同源染色体(常染色体)的不正常分离情况，产生异常配子①②③④的原因可能是:
减数第一次分裂后期同源染色体未分离，而是移向了细胞的同一极
(3)如果图3表示精原细胞，该精原细胞经图4形成了一个基因型为AB的精细胞，则其形成的其他精细胞的基因型是__________________。
Ab、ab、aB
5.对于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的分析，正确的是(　　)
A.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理不同
B.从卡诺氏液中取出的根尖要用蒸馏水冲洗2次才可以进行制片
C.制作装片的具体操作方法与“观察植物细胞的有丝分裂”实验相同
D.需将培养的洋葱放入冰箱的冷冻室内低温处理
C
小 结
要记清楚细胞分裂各期的特点。
要识别各种图形中的信息。
要能迅速把抽象图形与细胞分裂过程图联系。
如果要求画图，要注意题中给的信息，要求画的时期，染色体的数目及行为状态。
要注意遗传概念性知识与细胞分裂知识的联系。

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