河南省郑州市新郑市2024-2025学年七年级下学期4月期中生物试题(PDF版,含答案)

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河南省郑州市新郑市2024-2025学年七年级下学期4月期中生物试题(PDF版,含答案)

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2024-2025学年第二学期期中教学质量检测
七年级生物学
人教版
总分
核分人
(考试时间:50分钟,满分:50分)

考生禁填
缺考考生由监考员用黑色墨水
条形码粘贴区
笔填写准考证号并填涂右边的
缺考标记。
得分
评卷人
一、选择题(本题共有20个小题,每小题1分,共20分。在每小题所
给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.下列哪项不是种子萌发所需的环境条件
A.适宜的温度
B.适量的水
C.充足的空气
2.桃花的花托上有四个部分,由内向外依次是
D.肥沃的土壤
①花瓣
②雄蕊
③花萼
④雌蕊
A.①②③④
B.④②①③
C.④③②①
D.③②①④
3.绿色植物的光合作用为地球生物提供了
①水来源
②氧气来源
③食物来源
④能量来源
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
4.存放久了的萝卜会出现空心现象,下列说法正确的是
A.蒸腾作用散失了大量的水分
B.光合作用吸收了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有机物
D.光合作用释放了大量的氧气
5.在农业生产中有“立秋无雨是空秋,万物(特指谷物)历来一半收”的说法,这句谚语说明植物
的生长需要
(
A.水分
B.无机盐
C.阳光
D.空气
6.光合作用的实质是
(
A.合成有机物,释放氧气,储存能量
B.合成有机物,释放氧气,释放能量
C.分解有机物,释放氧气,储存能量
D.分解有机物,释放氧气,释放能量
7.男性和女性的主要生殖器官分别是
A.睾丸、子宫
B.睾丸、卵巢
C.输精管、子宫
D.输精管、输卵管
8.在播种季节,将颗粒饱满的、同种植物的种子分为等量的甲、乙两组,在25℃的环境温度下分
别播种,甲组播种在水分适宜的肥沃土壤里,乙组播种在水分适宜的贫瘠土壤里,这两组种子
发芽的情况是
(
A.乙组先发芽
B.甲组先发芽
C.两组都不发芽
D.两组几乎同时发芽
9.人的生殖过程大致是这样的:受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿。其中有一个阶段被比喻
为“一粒种子落到土壤中”,这粒“种子”和“土壤”分别是指
(
A.受精卵子宫内膜
B.胚泡子宫内膜
C.受精卵
输卵管
D.胚泡输卵管
七年级生物学期中检测人教版第1页(共4页)
10.下列关于泰腾作川意义的叙述不正确的是
A.维持生物图中的碳氧平衡
B.为水和无机盐的运输提供动力
C.参与生物圈的水循环
D.降低叶片表面的温度
11.小红去现代农耕园去玩,发现好多瓜果植物是无土栽培的。植物的无土栽培能获得成功的
主要原因是植物能从营养液里获得足够的
(
A.水分和氧气
B.水分和有机物
C.水分和无机盐
D.无机盐和氧气
12.夏日中午12时,由于阳光过强,植物部分气孔关闭,造成光合作用效率下降,原因是(
A.植物吸收的水减少
B.植物吸收的无机盐减少
C.植物吸收的氧气减少
D.植物吸收的二氧化碳减少
13.下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是
(
)
A.农田适时松土可使土壤透气一促进根部呼吸作用
B.向蔬莱大棚中通入二氧化碳一促进蔬菜的呼吸作用
C.春季早播覆盖地膜—提高地表温度,利于种子萌发
D.移栽树木时,带土坨移栽一保护幼根和根毛
14.农谚说:“有收无收在于水,收多收少在于肥”。这句谚语形象地说明了植物的生活离不开
水和
A.适宜的温度
B.充足的有机物
C.无机盐
D.一定的湿度
15.植物可食用部分的发育来源不同,下面植物的可食用部分是由子房壁发育而来的是(
A.甘蔗的茎
B.桃子果肉
C.胡萝卜
D.花生种子
16.关于分娩,下列说法错误的是
)
A.胎儿发育成熟是在受精卵形成后第38周(266天)
B.分娩就是成熟的胎儿和胎盘从母体子宫经阴道产出的过程
C.分娩一定不会有危险,母亲不会感觉到疼痛
D.医生可能会根据情况选择剖宫产手术帮助孕妇完成分娩
17.控制植物气孔张开和闭合的结构是
A.表皮细胞
B.叶肉细胞
C.叶脉细胞
D.保卫细胞
18.关于胎儿的发育和物质交换,下列说法正确的是
A.受精卵形成和发育的场所是子宫
B.胎儿生活在子宫内的液体一母体的血液中
C.胎盘是胎儿和母体交换物质的唯一器官,其靠近胎儿一面只有脐带,没有血管
D.胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧,同时排出二氧化碳及其他代谢废物
19.在适宜的条件下,下列种子中能够萌发的是
A.去掉胚乳的玉米种子
B.虫蛀空了的水稻
C.切去胚的小麦种子
D.籽粒饱满的菜豆种子
20.【跨学科】生物的生长、生活离不开水,而在农业生产中更要注意及时浇灌作物。下面关于
水的说法不正确的是
A.我国水资源日益紧缺
B.被子植物的种子的萌发、生长过程,均需要水
C.呼吸作用是促使植物体吸收水分的主要动力
D.滴灌、喷灌、渗灌等技术可以节约大量水资源
七年级生物学期中检测人教版第2页(共4页)

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