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专题五 写作
第8讲 应用文写作
01考情透视·目标导航
课标要求
考查形式
命题趋势
02知识导图·思维引航
03考点突破·考法探究
知识点一：书信写作技巧
知识点三：倡议书写作技巧
知识点四：演讲词写作技巧
知识点五：议论片段写作技巧
04题型精研·考向洞悉
题型一 书信写作
题型二 议论小片段
题型三 倡议书
一、课标要求
1.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理；能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。
2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。
3.写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。
二、考查形式及命题趋势
命题形式 内容要点 命题趋势
书信作文 直接给出作文题目，创设情境，考生必须以给定题目进行书信写作， 1.紧贴生活实际。 2.融合其他板块。 3.强调自主学习。
倡议书 给出一个问题情境，要求学生联系生活实际，写出倡议。
议论性片段 提供一段文字材料，让考生联系生活自选角度发表观点看法。
演讲词 给出一个话题，如 “成长”“梦想” 等，要求考生围绕话题进行写作。
知识点一：书写写作技巧
一．要注意书信的格式和要求
书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。称呼要从第一行顶格写起，后面加冒号，冒号后不要写字。
正文通常以问候语开头。正文部分要明确写信的主旨，做到有条有理、层次分明。如同时要写几件事，必须做到主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一个段落。
结尾要写上表示敬意、祝愿或勉励的话。正文写完之后，可空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”；如不写“此致”，只写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不能直接缀写在正文的末尾。
二．要注意拟定新颖别致的标题
书信最常见的标题是“给××的一封信”。为了使标题新颖别致，可引用或化用名言、警句与歌词；可运用比喻或拟人等修辞手法；也可运用副标题与正标题相互辉映。
三．要注意诉说对象和抒情性的特点
写书信，一定要注意诉说的对象，因为给不同的对象写信时，所谈的内容是不同的，抒发的感情和使用的语气等也是不相同的。只有弄清了写作对象，所写的书信才会符合要求，才会不跑题。
书信体最大的特点是抒情性很强。为了更好地表达情感，考生可突破一般书信叙述语多的写作窠臼，大胆地进行创新。如，可精选一些感人的事例，叙议结合；可选用意蕴深刻的词语，恰当抒发感情；可运用不同的句式，以增强文章的感染力。书信的内容做到了丰富、深刻、感情真挚，自然能引起读者的共鸣，从而能获得高分。
知识点二 倡议书写作技巧
一、书写格式
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
1、标题：居中书写
(1)一般情况下单独写“倡议书”三个字居中。【通用且最为常用写法】
(2)主题+倡议书。(例：节约用水倡议书)【有特殊要求时用】
(3)单独写主题(例：节约用水 人人有责)【不常用】
2、称呼(即倡议对象)：
根据所处的题目情景，确定合适的称呼，要注意符合题干要求。这里不用亲爱的、尊敬的等定语，直接称呼即可。如：全体师生、全体市民朋友、广大市民朋友、全校师生朋友们等。
3、正文：
倡议书的主体部分。包括倡议目的以及倡议内容。
(1)倡议目的：倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。倡议目的主要介绍倡议书发布后所要达到的效果，在答题过程中，在题干和材料中会有倡议目的的相关表述，直接用一两句话直奔主题。
(2)倡议内容：倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需写。倡议的具体内容一般是分条列项的，这样写往往清晰明确，一目了然。
4、结尾
结尾要表示倡议者的决心和希望或者呼吁、呼告，也或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
5、落款
落款含两部分：署名和日期。即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。在作答时根据题目要求，一般情况下用XX年XX月XX日代替即可，有特殊日期要求的除外。
三、注意事项
1、书写倡议书时注意倡议对象，根据倡议对象确定倡议书的用语，如果倡议对象为广大民众，书写时语言需要通俗易懂;如果倡议对象是政府官员，则应该规范用语。
2、落款的书写注意不要透漏个人真实信息，涉及具体部门及人名、日期时一般用“xx年xx月xx日、xx部门”代替。
低碳环保倡议书（标题）
广大市民们:（称呼）
地球气候变暖已日益成为危及人类生存的严重问题。面对同一片蓝天、身处同一个地球，我们每个人都有责任去保护环境。为此，我们向市民们发出“关爱地球、还我绿色”的倡议，倡导大家树立低碳理念，创造绿色家园。（倡议目的）
1、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费;
2、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源;
3、使用节能电器，电器使用后完全关闭电源，节约用电;适度使用空调;
4、多骑自行车、多坐公交车，为节能减排出力。（分条罗列倡议内容）
让我们携手营造人人了解、重视、参与环保的良好氛围。为每个人喝上干净的水、呼吸到新鲜的空气、吃上放心的食物、享受到健康和快乐的生活尽一份责任!过低碳生活，做绿色公民!我们一起行动吧！（呼吁、呼告）
倡议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
知识点三 演讲词写作技巧
一、演讲词的特点
1.针对性：要注意听众的特点，听众最为关心的问题，要为不同的听众演讲不同的内容。
2.可讲性：演讲的本质是“讲”，而不在于“演”，以“讲”为主，以“演”为辅。
3.临场性：演讲活动是演讲者与听众面对面的交流。听众会对演讲的内容做出不同的反应。演讲者要充分考虑临场性。
4.口语性：这是演讲稿的显著特点，演讲稿要口语化，大众化，让听众听明白，如使用常用词、常规词、短句等。
5.鼓动性：演讲是一门艺术，演讲效果要能够激发听众情绪，具有吸引性、鼓动性。
二、演讲稿基本写作格式
1.题目：居中写，没有给定标题的要针对演讲的中心来拟写，可以采用多种手法，力求新颖，给听众以深刻印象。
2.称呼：顶格写，根据听众层次恰当称呼，后用冒号。
3.问候语：另起一段空两格写。
4.正文：正文由开头、主体和结尾三部分构成，根据场合、话题、目的、听众层次等确定内容。
5.结束语：另起一段空两格写小结或者提出希望。如“我的演讲完毕，谢谢大家”。
三、撰写演讲稿的基本原则
1.把话说给谁？明确说什么（内容)
2.把话说清楚，厘清怎么说（思路)
3.把话说漂亮，怎么能说好（语言)
四、演讲稿的写作技巧
演讲稿的正文都是由开头，主体，结尾三部分构成，各部分的具体写法技巧如下：
技巧一：开头“四式”
1.直入式
典例：梁启超《敬业与乐业》的开头：
我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原义相合，不必深求。但我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。
主要特点：开门见山，揭示主题。
表达效果：开门见山，直截了当的结实。演讲的主题干净利落，突出中心，一语破题，催人清醒，激人奋发。
2.提问式：
典例：闻一多《最后一次讲演》开头：
这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手，他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！
主要特点：抛出问题，引发思考
表达效果：以提问的方式开头，可以吸引听众的注意力，引导听众积极的思考问题，参与到演讲的议题中去。
3.引用式
典例：演讲稿《热情让青春灿烂》的开头：
尊敬的各位老师，各位同学：
大家早上好！
今天我演讲的题目是---热情，让青春灿烂。俄国著名文学评论家别林斯基说：“青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。”不“使自己的精神僵化和“把青春保持永远”的妙法之一便是对自己从事的工作充满热情。
主要特点：他山之石，可以攻玉。
表达效果：引用热点新闻、经典数据、名人名言等，立足点高，启迪性强，精辟凝练，让听众陷入深思。
4.故事式
典例：王选《我一生中的重要抉择》的开头：
我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线，我已经61岁了。……我是属于创造高峰过去的一个科学工作者。有一次在北京电视台的《荧屏连着我和你》这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人？李素丽的一句话我记得，她说：“我是一个善良的人。”非常贴切，她是一个善良的人，充满了爱心，全心为大家服务。我怎么形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。
主要特点：生动形象，趣味盎然。
表达效果：故事本身就具有形象、生动、有趣的特点，用一件小事，一个寓言，或个人经历、闲闻轶事，能即刻把观众的注意中心和兴趣中心吸引过来，引出主要演讲内容。
技巧二：主体“两式”
1.并列式
典例：演讲稿《手机进校园，其利大于弊》主体部分：
在我们看来，每一个跳动着的生命都有着融入骨血的求知欲。
在我们看来，每一颗灵动的灵魂，都有着难以分割的亲情。
在我们看来，每一个不羁的步伐，都需要正确制度的约束。
主要特点：分解观点，多点突破。
表达效果：多角度，多侧面的论证中心论点，思路清晰，层次分明，使论证更有力。
2.递进式
典例：演讲稿《点一盏感恩之灯》的主体部分：
这世上有一种人叫母亲；这世上有一种情叫恩情；这世上有一种修养，叫心怀感恩。
主要特点：步步深入，层层推进。
表达效果：能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。
技巧三：结尾方法
1.总结式
典例：演讲稿《我爱长城，我爱中华》的结尾：
雄伟啊长城，伟大啊中华！我登上崇山峻岭之巅，我站在万里长城耸入云端的城楼之上，我昂首挺立在世界的东方，在祖国的山川大地，向世界的大洲、大洋，向天外的星球宇宙，纵声呼喊：“我爱长城！我爱中华！”
主要特点：重申观点，加深印象。
表达效果：用精炼的语言对演讲内容和思想观点做一个高度概括的总结，起到画龙点睛，强化主题的作用。
2.号召式
典例：闻一多《最后一次讲演》的结尾：
历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务，我们不怕死，我们有牺牲的精神。我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
主要特点：提出号召，鼓舞人心。
表达效果：直接向听众提出希望，发出号召，易于引起听众情感的共鸣，给人鼓舞，甚至起到振奋人心的作用。
知识点四 议论性小片段描写
一、论点
论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张。它明确、肯定、鲜明、精炼，是文章的核心。
论点的提出：直接提出；通过话题提出；通过结论提出；通过引用提出；通过故事提出；通过设问提出。
论点的特点：正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。
二、论据
论据是作者用来证明论点的事实和道理。
论据包括事实论据和理论论据。事实论据包括事例、史实、统计数字等。理论论据包括科学原理、名人名言、谚语格言等。
论据的作用：作为证明论点的根据，是文章不可或缺的部分。
三、论证
论证是作者运用论据证明论点的过程和方法。
论证的基本方法：摆事实、讲道理、即摆事实又讲道理。具体有：举例论证；道理论证；对比论证；比喻论证等。
论证的目的：使读者相信作者的观点，从而得出正确的结论。
四、议论文的结构
引论：提出问题——总起全文。
本论：分析问题——展开论证。
结论：解决问题——总结全文。
五、议论文的语言特点
准确性：科学严谨，准确使用概念，严密进行推理，精确进行判断。
概括性：表述概括，言简意赅，提纲挈领，画龙点睛。
鲜明性：态度明朗，爱憎分明，褒贬明确，是非清晰。
严密性：结构严密，句式整齐，逻辑严密，无懈可击。
准确性：用词准确，语意明确，概念清楚，不会引起歧义。
生动性：语言生动，富有文采，深入浅出，形象生动。
通俗性：语言通俗易懂，人人都能懂得。避免使用生僻字词和文言色彩过浓的语言。
议论文的句式主要是陈述句，句子多用判断句、陈述句和被动句，少用感叹句和反问句。
议论文的语言要遵循一定的思维模式：提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办），语言风格要符合逻辑和科学的原则。文章结构要严谨，层次要分明，段落要清晰。在表达上要注意使用恰当的词语和语气，语言要简洁明了，逻辑要严密合理，让读者能够容易地理解和接受。
六、议论文的开头和结尾
开头要吸引读者眼球，结尾要有力收束全文或启发读者思考。开头和结尾要相互照应，不能脱节或自相矛盾。好的开头和结尾可以起到画龙点睛的作用，使文章更加完整严谨。
开头结尾的写作技巧：(1)开门见山；(2)提出中心论点；(3)针对现实中某种现象进行分析论证；(4)从名言或典故引出论点；(5)提出问题进行分析论证；(6)引用名人名言或名人事例作结；(7)以设问开头或以反问结尾；(8)以疑问句开头或以反问句结尾；(9)运用比喻或拟人等修辞手法收尾；(10)总结全文或点题收尾；(11)强调论点或首尾呼应收束全篇。
题型一 书信写作
1．（2024·广西）根据要求写作。
体育中考结束后，小广高呼“终于轻松啦！再也不用天天运动了”，而同班好友小西依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳……
小西希望小广也能坚持运动，因为体育运动，不是为了体育考试，而是为了……
请你以九年级学生“小西”的身份，给“小广”写一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持运动。
要求：①把题目“给小广的一封信”抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。
【例文】
给小广的一封信
亲爱的小广：
你好！
今天给你写信，主要是想聊聊学生生活的体育运动。
体育中考结束了，那我们还要不要继续进行体育运动呢？进入九年级，学习压力的确很大，为了迎接体育中考，我们的确耗费了大量的时间和体力。但是，我们应该明白，我们进行体育运动，不仅仅是为了体育考试，而是为了更好地迎接中考，迎接我们漫长的人生。
九年级要学习的知识多了，时间紧了，多在家学习或者去图书馆看看书是有道理的，但是，学习需要劳逸结合，学习文化知识之余，还要通过运动提高活力。早晨，起床之后，跑跑步，这样既可以温暖身体，又能使自己一天的学习有更旺盛的精力去对待。学习之余去跑步，不仅可以锻炼身体，也是为整个中考做准备。其实，每项体育运动都有其自身的优点：长跑，可以锻炼人顽强的毅力；羽毛球，可以使身体更协调；棋牌，使人的头更清醒……我自己现在依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳……我觉得，无论选择哪项运动，都大有裨益。
所以，尽管学生时代以学习为主，但是在重大的课业压力下，良好的体育锻炼是必要的，因为在运动过程中，我们也可以释放压力。通过参加集体的体育运动，可以培养个人的团队精神，不那么轻易说放弃，同时能建立良好的规则意识，使个人的社会交往能力也有提升。
只有热爱运动，才会有一个强健的身体。强健的身体，是一个家庭的顶梁柱，是一个民族生生不息的民族之基，是一个国家保卫祖国的坚实后盾。它是我们奋斗的基础与保障，是每个人都不能舍弃的珍宝。古有祖逖闻鸡起舞，今有主席倡导锻炼。因此，以运动为荣，已经是当今时代的风尚。
作为中学生，我们要让运动的风尚传扬至全国各地，我们不仅要做倡导者，更要做实践者。让我们在运动的海洋中遨游，为祖国的运动事业而奉献自己的一份力量！所以，作为学生，我们在搞好学业的同时，希望拿出一部分时间参与体育锻炼，你觉得呢？
祝你身体健康，学习进步！
小西
2024年x月x日
【写作指导】本题考查材料作文。
审题立意：审题可知，小广认为终于轻松啦！再也不用天天运动了。题干要求以小广的同学“小西”的身份给他写一封信，谈谈你对体育运动的思考与认识，来谈一谈运动的好处，不管是在学习压力大的情况下，还是平时放松的情况下，运动都不可少，它不但可以化压力为动力，还可以强身健体，让我们以更好的心态来迎接中考。因此我们可从以下几点立意：身体是革命的本钱；健康强国；锻炼健康体魄，创造美好生活。
选材构思。写信给小广：首先指出体育中考的确已经结束，而且九年级确实需要静心复习，踏实复习，在家多学习或者去图书馆看看书，确实可以掌握知识、心神宁静；然后笔锋一转，学习紧张之余，也可以参加运动，然后叙写运动对学习的作用，对为人处世的作用等。注意结合自己的经历来谈，例如在体育运动中自己不仅锻炼身体，还结交了知心朋友；自己在体育运动中提高了交际能力；自己在体育运动中认识了新的朋友，打开了自己的眼界；通过参加体育运动，还提高了公信力，组织力，协调力等能力。现身说法，最后指出学习应该是劳逸结合，动静结合。注意写成书写的格式。
题型二 议论性小片段
2．（2024·四川德阳·二模）小作文
阅读下面的材料，请写一段议论性的文字，表达你对“陌生人社会”的思考，150字左右。
走在大街上，陌生人保护我们，如警察；陌生人也威胁我们，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，建造我们的房子，用我们的钱投资……
——美国知名学者弗里德曼关于“陌生人社会”的经典描述
【例文】
面对陌生人的社会，我们应相互信任。我们习惯了熟人社会怎么生存，怎么“守望相助”，怎么“远亲不如近邻”，但却不习惯陌生人社会，在陌生人面前掏出爱心，传递爱心，我们学会的是怎么明哲保身。可见，我们的社会缺少的是相互信任。信任的断裂，加重了道德的沦落，社会的沦落。唤醒我们的良知吧，从小事做起，从人与人之间的信任做起，做一个有良知的人。
【写作指导】本题考查微写作。
本题要求写一段议论性的文字，应先根据对材料的理解，确定一个中心论点，然后展开简要的论述，最后一句话作结。150字左右。
材料是美国知名学者弗里德曼关于“陌生人社会”的经典描述，这一段话的理解难度不大，关键在于我们对材料的指向的理解。如果仅仅停留在字面，拘泥于陌生人的叙写，显然失之于肤浅；如果转向陌生人的不可或缺，也属于蜻蜓点水。
结合材料“走在大街上，陌生人保护我们，如警察；陌生人也威胁我们，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，建造我们的房子，用我们的钱投资……”我们应思考：对于陌生人，我们应持怎样的态度？陌生人之间相处时是怎样的状态？有怎样的戒备心理？麻木冷漠占据着怎样的位置？我们渴求怎样的人际关系？怎样才能建立理想的人际关系？ 这样的一番问询之后，我们便可发现，这则材料指向的是人际关系。换言之是人与人之间的相互信任，和谐相处。
参考论点：人人献出一片爱，陌生人社会也是和谐的；莫以小人之心度君子之腹；练就一双慧眼；互相信任，才能共赢等等。
题型三 倡议书
3．（2024·甘肃武威·三模）武威第八中学九年级一班在5月7日召开了“科学护眼，迎接未来”的主题班会活动。请你为该班主题活动拟写一份关于“保护视力”的倡议书，字数150字以内。
【答案】示例：
关于爱眼护眼倡议书
亲爱的同学们：
为了更好地防控近视，把爱眼护眼落实到寒假生活中，我们诚挚地向大家发出以下倡议：
①增加户外运动时间，每日户外活动时间尽量保持在1小时以上；
②减少持续近距离用眼时间，二十分钟左右要停下来休息一下眼睛；
③限制电子产品使用时间。
同学们，行动起来吧！珍爱双眼，保护视力，让我们科学护眼，迎接美好未来！
武威第八中学九年级一班
5月7日
【写作指导】本题考查倡议书的写作。首先注意倡议书的格式要正确。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如本题可为：“保护视力”倡议书。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼，加冒号。如“九年级一班全体同学：”，有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。倡议书的内容需包括以下一些方面：①写倡议书的背景原因和目的；②写明倡议的具体内容和要求。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。如，①不要过度使用电子产品；②养成没有良好的用眼习惯；③注意学习时光线要适宜；……结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名（武威第八中学九年级一班全体同学），署上发倡议的日期（5月7日）。专题五 写作
第08讲 应用文写作
01模拟基础练
【题型一】景物片段描写
【题型二】议论性片段写作
【题型三】倡议书写作
【题型四】图文艺术赏析
【题型五】演讲稿
【题型六】书信写作
02真题实战练
03重难创新练
题型一：景物片段描写
1．（2024·甘肃武威·三模）四季更迭，风物常新，总有一个季节令人陶醉，总有一处风景值得留恋，请你选用恰当的修辞手法，就你最熟悉的景物，写一个200字左右的小片段。
例文：
春日的花园，是大自然精心绘制的油画。桃花如娇羞的少女，红着脸在枝头浅笑，那粉嫩的花瓣在微风中轻轻颤动，似在诉说着春天的柔情蜜意；金黄的油菜花则像一群热情的舞者，在田野里肆意舞动，它们你挨着我、我挨着你，热闹非凡。蜜蜂哼着欢快的小曲，在花丛间忙碌穿梭，贪婪地吮吸着花蜜。不知名的野花这儿一丛、那儿一簇，星星点点地散布在草丛里，宛如给大地铺上了一块五彩斑斓的花毯。每一寸空气都弥漫着香甜的气息，让人沉醉在这蓬勃的春日盛景中，不舍离去。
【写作指导】本题考查微写作。
一、审题立意。本次写作要求围绕四季中的某个季节展开，描绘一处熟悉的景物。重点在于通过对景物的描写，展现季节特色，同时要运用恰当的修辞手法，让描写更生动形象。可以从不同角度立意。一是展现对自然的热爱，借描绘美景抒发对大自然的喜爱之情；二是体现对生活的感悟，如从冬日雪景中感悟生命的坚韧；三是寄托情感，像在秋天的景色中融入思乡之情等。
二、选材构思。选择自己印象深刻、感受强烈的景物。比如若写夏天，可选荷花池作为素材，因为夏天荷花盛开，极具季节代表性。构思上，开头点明季节和描写对象，如“夏日，那方荷花池是我心中的诗画之境” 。接着运用比喻、拟人等修辞手法展开描写，把荷花比作仙子，“荷花宛如下凡的仙子，粉色的花瓣似轻盈的舞裙，在绿叶的簇拥下翩翩起舞”；将荷叶比作绿伞，“荷叶像一把把撑开的绿伞，为小鱼小虾们撑起一片清凉天地”。还可通过听觉描写，“偶尔传来的蛙鸣，像是在为这夏日的美景奏响乐章” ，丰富画面感。结尾总结感受，表达对这处景物的喜爱，如“这片荷花池，是夏日最动人的篇章，让我沉醉其中，流连忘返”。
示例：冬日的湖，宛如被时光遗忘的仙境。湖面像是一面巨大的银镜，在暖阳轻抚下，闪烁着细碎的光芒。岸边的枯树，褪去了往日的繁茂，像是一位位沉思的老者，静静守望着这片湖水。偶尔有几只麻雀，在枝头跳跃，叽叽喳喳，给寂静的冬日添了几分灵动。寒风掠过，湖面泛起层层涟漪，像是大自然写下的神秘符号。远处的山峦，覆着一层薄雪，恰似一条沉睡的巨龙，与这宁静的湖构成一幅和谐的水墨画。我沉醉在这冬日的湖畔，心也被这静谧之美所填满。
题型二：议论性片段写作
2．（2024·四川德阳·二模）小作文
阅读下面的材料，请写一段议论性的文字，表达你对“陌生人社会”的思考，150字左右。
走在大街上，陌生人保护我们，如警察；陌生人也威胁我们，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，建造我们的房子，用我们的钱投资……
——美国知名学者弗里德曼关于“陌生人社会”的经典描述
例文：
面对陌生人的社会，我们应相互信任。我们习惯了熟人社会怎么生存，怎么“守望相助”，怎么“远亲不如近邻”，但却不习惯陌生人社会，在陌生人面前掏出爱心，传递爱心，我们学会的是怎么明哲保身。可见，我们的社会缺少的是相互信任。信任的断裂，加重了道德的沦落，社会的沦落。唤醒我们的良知吧，从小事做起，从人与人之间的信任做起，做一个有良知的人。
【写作指导】本题考查微写作。
本题要求写一段议论性的文字，应先根据对材料的理解，确定一个中心论点，然后展开简要的论述，最后一句话作结。150字左右。
材料是美国知名学者弗里德曼关于“陌生人社会”的经典描述，这一段话的理解难度不大，关键在于我们对材料的指向的理解。如果仅仅停留在字面，拘泥于陌生人的叙写，显然失之于肤浅；如果转向陌生人的不可或缺，也属于蜻蜓点水。
结合材料“走在大街上，陌生人保护我们，如警察；陌生人也威胁我们，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，建造我们的房子，用我们的钱投资……”我们应思考：对于陌生人，我们应持怎样的态度？陌生人之间相处时是怎样的状态？有怎样的戒备心理？麻木冷漠占据着怎样的位置？我们渴求怎样的人际关系？怎样才能建立理想的人际关系？ 这样的一番问询之后，我们便可发现，这则材料指向的是人际关系。换言之是人与人之间的相互信任，和谐相处。
参考论点：人人献出一片爱，陌生人社会也是和谐的；莫以小人之心度君子之腹；练就一双慧眼；互相信任，才能共赢等等。
题型三：倡议书写作
3．（2024·甘肃武威·三模）武威第八中学九年级一班在5月7日召开了“科学护眼，迎接未来”的主题班会活动。请你为该班主题活动拟写一份关于“保护视力”的倡议书，字数150字以内。
示例：
关于爱眼护眼倡议书
亲爱的同学们：
为了更好地防控近视，把爱眼护眼落实到寒假生活中，我们诚挚地向大家发出以下倡议：
①增加户外运动时间，每日户外活动时间尽量保持在1小时以上；
②减少持续近距离用眼时间，二十分钟左右要停下来休息一下眼睛；
③限制电子产品使用时间。
同学们，行动起来吧！珍爱双眼，保护视力，让我们科学护眼，迎接美好未来！
武威第八中学九年级一班
5月7日
【写作指导】本题考查倡议书的写作。首先注意倡议书的格式要正确。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如本题可为：“保护视力”倡议书。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼，加冒号。如“九年级一班全体同学：”，有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。倡议书的内容需包括以下一些方面：①写倡议书的背景原因和目的；②写明倡议的具体内容和要求。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。如，①不要过度使用电子产品；②养成没有良好的用眼习惯；③注意学习时光线要适宜；……结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名（武威第八中学九年级一班全体同学），署上发倡议的日期（5月7日）。
题型四：图文艺术赏析
4．（2024·内蒙古巴彦淖尔·一模）下图是生肖邮票——《甲辰年》龙邮票，请你任选一枚进行赏析。
要求：（1）自拟题目，字数不少于150字。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
示例一：邮票第一图“天龙行健”展现了一条昂首奋发的金龙，象征蓬勃向上、自强不息的精神风貌，其形象和姿态源自故宫九龙壁，灵动宛转而不失敦厚威严，金龙身旁饰以寓意吉祥的火焰和祥云纹样并衬以中国红背景，展现出吉庆祥和、纳福迎祥的美好图景。
示例二：邮票第二图“辰龙献瑞”图案源于中国传统吉祥纹样“祥龙拱璧”，画面整体与邮票外形构成“天圆地方”的格局，和谐而庄重，中央玉璧有“祥瑞”二字合文，寓意祥和圆满、福瑞安康，上方的如意纹样传递出和顺致祥之意，下方的水纹、云纹与龙形象共同展现了龙腾四海的宏阔景象，表达出风调雨顺、国泰民安的美好愿望。两枚邮票主打红、金、黑经典三色，体现出了大气、贵气、瑞气和喜气，一动一静、相得益彰。
【写作指导】本题考查艺术作品的赏析能力，特别是对中国传统文化——生肖邮票的理解和解读。题目要求对《甲辰年》龙邮票中的任一枚进行赏析，可以从邮票的图案设计、色彩运用、文化寓意、艺术风格等方面进行分析。在答题时，首先要对邮票的主体图案进行描述，然后解析其象征意义，再结合中国传统文化中的龙的形象和相关寓意进行解读，最后可以评价其艺术效果和情感表达。注意语言要流畅，描述要准确，内容要丰富，同时要符合字数要求。
（1）图案设计：邮票一的龙形象威武有力，取材于故宫九龙壁，代表了中国传统文化中的权威和力量，火焰和祥云的装饰增添了吉祥的气氛。邮票二的龙则围绕着玉璧，象征着吉祥如意和天地之间的和谐，下方的水纹和云纹则寓意着龙在天与地之间自由翱翔的气势。
（2）色彩运用：主要使用红色、金色和黑色，红色在中国文化中象征喜庆和热闹，金色代表富贵和尊贵，黑色则增添了庄重感，三种颜色的搭配既显出了喜庆的氛围，也体现了传统文化的厚重。
（3）文化寓意：龙在中国文化中是吉祥、权威和智慧的象征，这两枚邮票通过龙的形象传达了对新一年的祝福和对国家繁荣、人民安康的期盼。
（4）艺术风格：邮票的设计融合了传统与现代，既有古代壁画的元素，又具有现代邮票的审美，线条流畅，细节精致，展示了中国独特的艺术魅力。
因此，这两枚邮票不仅具有收藏价值，也是对中国传统文化的传承和发扬，展现了中国人的精神风貌和文化自信。
题型五：演讲稿
5．（2024·福建厦门·二模）阅读下面的材料，按要求写作。
梁启超先生在《最苦与最乐》中写道：大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我说：“书山有路趣为径，学海无涯乐为舟。”
人们常说：只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐，才是真的快乐。
读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“苦与乐”为标题，写一篇演讲稿，用于“逐梦正青春，奋斗正当时”校园主题演讲比赛。
要求：自选角度，自选文体，自定文意；不套作，不抄袭，不泄露个人信息，不少于600字。
例文：
苦与乐
亲爱的同学们：
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，进行“逐梦正青春，奋斗正当时”的主题演讲。我演讲的题目是《苦与乐》。
梁启超先生曾说：“大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。”这句话深刻地揭示了苦与乐的辩证关系。在我们的青春岁月里，奋斗是连接苦与乐的桥梁。
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习从来都不是一件轻松的事情，我们需要付出大量的时间和精力，去钻研知识，去攻克难题。在这个过程中，我们可能会遇到挫折，可能会感到疲惫，但正是这些苦，让我们在收获知识时，体会到无与伦比的快乐。当我们凭借自己的努力取得优异的成绩，当我们真正理解了一个复杂的概念，那种成就感和满足感，是任何快乐都无法比拟的。
然而，我想说：“书山有路趣为径，学海无涯乐为舟。”我们不能仅仅把学习当作一种苦差事，而应该去发现其中的乐趣。当我们对一门学科产生兴趣时，学习就不再是痛苦的，而是充满乐趣的探索之旅。我们可以在知识的海洋中畅游，享受获取新知识的喜悦。同时，我们也要学会在奋斗中寻找快乐。青春的我们，有着无限的活力和激情，我们应该把这种活力投入到为梦想而奋斗的过程中。
奋斗的路上，固然有苦，但更多的是乐。每一次战胜困难，每一次取得进步，都是我们快乐的源泉。当我们为了实现梦想，早起晚睡，刻苦学习时；当我们为了提高自己，参加各种活动，努力锻炼时，我们正在经历着成长的苦，但同时也收获着成长的乐。这种乐，不仅仅是物质上的回报，更是精神上的满足。
同学们，我们正处于逐梦的年纪，奋斗正当时。让我们勇敢地面对苦，积极地追求乐。在苦中磨砺自己，在乐中激励自己。让我们用奋斗的汗水，书写青春的华章；用奋斗的激情，点燃梦想的火焰。
最后，我想用一句话与大家共勉：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历了苦，才能真正体会到乐的珍贵。让我们一起为了梦想，努力奋斗吧！谢谢大家！
【写作指导】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。结合提示材料“梁启超先生在《最苦与最乐》中写道：大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。古人云：‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’我说：‘书山有路趣为径，学海无涯乐为舟。’人们常说：只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐，才是真的快乐”可知，材料强调了从苦中能获得真乐，以及负责任的苦与尽责任的乐的关系，还提到只有经过劳作、奋斗得来的快乐才是真快乐。由此可知，立意应围绕“苦与乐”的辩证关系展开，突出经历苦难、付出努力后才能真正体验到快乐，体现奋斗与快乐之间的紧密联系。结合“逐梦正青春，奋斗正当时”的演讲主题，可重点阐述青春时期应该不怕吃苦，通过努力奋斗去追求梦想，享受奋斗带来的快乐。
2.选材构思。要求写成演讲稿。在演讲开头，可以通过讲述一些青春奋斗的例子来引出“苦与乐”的话题，比如运动员们为了取得好成绩而经历艰苦训练。主体部分可以从以下几方面展开：引用古人刻苦读书、勤奋学习的事例，如匡衡凿壁偷光等，说明只有经历学习的苦才能享受知识带来的乐。可结合现实生活中同学们为了学业努力拼搏的情景，讲述他们在面对困难和压力时如何坚持，最终收获成功的快乐。或讲述一些名人在事业上经历挫折与困苦，但坚持不懈最终获得成就和快乐的故事，如马云创业初期的艰难等。强调青春时期不要害怕吃苦，吃苦是成长的必经之路，只有吃苦才能更好地享受奋斗带来的快乐。结尾部分，再次强调“逐梦正青春，奋斗正当时”，鼓励同学们勇敢面对苦，积极追求乐，在奋斗中实现青春的价值，升华主题。通过以上选材和构思，能够清晰地表达出“苦与乐”的关系以及在青春奋斗中的意义，使演讲更具感染力和说服力。
题型六：书信写作
6．（2024·甘肃金昌·一模）请围绕“真诚生活”或“赤子之心”，给铁凝老师写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。
铁凝是中国作家协会主席，著名作家。她在《何不就叫杨绛姐姐》一文结尾写道：“我们的下一代，更下一代，当永怀赤子之心，真诚生活，才配得上这些秉持着智慧之烛，光照后辈的先贤们的问候和祝福。”同学们，你们就是铁凝所说的“下一代”。
标题：给铁凝老师的一封信
要求：①以“小肃”为写信人并落款；②不少于600字；③请勿泄露个人相关信息。
例文：
给铁凝老师的一封信
尊敬的铁凝老师：
首先，我要表达对您一直以来的敬佩和感激之情。从您的作品中，我深深感受到了真诚生活和赤子之心的力量与魅力。在这个快节奏、浮躁的世界中，您的观点给了我很大的启示和引领。
我是一个年轻人，过去的几年里，我一直在寻找生活的真谛和意义。我曾经沉迷于物质的追求试图通过物质的拥有来找寻快乐和满足。然而，随着经历的积累和日渐成熟，我逐渐发现，真正的幸福和满足并不来自物质财富，而是来自内心的平静与满足。
铁凝老师，您在作品中所倡导的真诚生活观念深深触动了我。我开始审视自己的内心世界，学会与自己真诚对话，努力保持内心的纯真和赤子之心。我找到了生活中真正重要的东西，包括家人的陪伴.友谊的温暖以及追求梦想的勇气。我学会了用心去感受生活中的每一个瞬间，并从中汲取力量和智慧。
铁凝老师，您的作品中所呈现的真诚生活观念不仅仅是一种价值观念，更是一种生活态度和人生哲学。当我们用真诚的心对待自己和他人时，我们会发现生活变得更加丰富多彩，人际关系变得更加和谐，自我也得到了更好的成长。
在追求真诚生活的过程中，我也感受到了些许的困惑和挫折。社会的诱惑和现实的压力时常使人难以坚持自己的信念。然而，当我回望自己曾经走过的路程时，我深深明白，真诚生活并不是一蹴而就的，它是我们不断努力和修行的结果。每一次的挫折和困难都是我们成长的机会，是我们坚持真诚生活的动力。铁凝老师，您的作品给了我很大的勇气和信心，让我相信真诚生活能够成就更加美好的自己和世界。我会继续保持赤子之心，保持对生活的热爱和对他人的关心。我相信，在真诚生活的引领下，我能够找到属于自己的快乐和成功。
再次感谢您对我们的教诲和关怀。愿您-直保持赤子之心，继续点燃更多人内心的理想与希望。
祝您：
身体健康，工作顺利！
小肃
2024年×月×日
【写作指导】本题写作应用文。
审题：
审导语，题目关联阅读题，引用《“何不就叫杨绛姐姐”》一文最后一段中的话语给出写作主题。结合对文章内容的理解，以及铁凝对杨绛先生“真诚生活”“赤子之心”的描写进行写作即可。审关键词。“真诚生活”就是热爱生活，并且认真生活。“赤子之心”就是一颗率直、纯真、善良、热爱生命、活力旺盛的心。考生可在“真诚生活”和“赤子之心”中任选其一，可以向铁老师讲述自己的经历，也可以谈自己的看法，最后请铁凝老师对自己的所做所想进行指导点评。
审要求，要注意书信的格式，最后落款是“小肃”，“不少600字”要求考生写作时在充分表情达意、合理安排结构的基础上，保持字数在600字以上，“文中不得出现真实的人名、校名和地名”是为了体现阅卷的公平公正，否则会被扣分。
选材立意：
选材一：赤子之心，是一种纯粹而炽热的信念。它是座明亮的灯塔，指引着我们前行的方向。它让我们不畏困难，不惧失败，勇往直前。正是因为这份赤子之心，我们才能拥有无尽的力量，在风雨中坚持不懈地追逐梦想。
可立意：不畏困难，永葆赤子之心。
选材二：回顾自己的成长历程，我发现无论身在何处，我都时刻怀着一颗赤子之心。这颗赤子之心是我对家国情怀最真挚的表达，是我对祖国的热爱和对人民无私奉献的承诺。家国情怀是每个人内心最深处的情感，它激励着我们为国家的繁荣和人民的幸福而奋斗。
可立意：家国情怀，赤子之心。
7．（2024·广西）根据要求写作。
体育中考结束后，小广高呼“终于轻松啦！再也不用天天运动了”，而同班好友小西依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳……
小西希望小广也能坚持运动，因为体育运动，不是为了体育考试，而是为了……
请你以九年级学生“小西”的身份，给“小广”写一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持运动。
要求：①把题目“给小广的一封信”抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。
例文：
给小广的一封信
亲爱的小广：
你好！
今天给你写信，主要是想聊聊学生生活的体育运动。
体育中考结束了，那我们还要不要继续进行体育运动呢？进入九年级，学习压力的确很大，为了迎接体育中考，我们的确耗费了大量的时间和体力。但是，我们应该明白，我们进行体育运动，不仅仅是为了体育考试，而是为了更好地迎接中考，迎接我们漫长的人生。
九年级要学习的知识多了，时间紧了，多在家学习或者去图书馆看看书是有道理的，但是，学习需要劳逸结合，学习文化知识之余，还要通过运动提高活力。早晨，起床之后，跑跑步，这样既可以温暖身体，又能使自己一天的学习有更旺盛的精力去对待。学习之余去跑步，不仅可以锻炼身体，也是为整个中考做准备。其实，每项体育运动都有其自身的优点：长跑，可以锻炼人顽强的毅力；羽毛球，可以使身体更协调；棋牌，使人的头更清醒……我自己现在依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳……我觉得，无论选择哪项运动，都大有裨益。
所以，尽管学生时代以学习为主，但是在重大的课业压力下，良好的体育锻炼是必要的，因为在运动过程中，我们也可以释放压力。通过参加集体的体育运动，可以培养个人的团队精神，不那么轻易说放弃，同时能建立良好的规则意识，使个人的社会交往能力也有提升。
只有热爱运动，才会有一个强健的身体。强健的身体，是一个家庭的顶梁柱，是一个民族生生不息的民族之基，是一个国家保卫祖国的坚实后盾。它是我们奋斗的基础与保障，是每个人都不能舍弃的珍宝。古有祖逖闻鸡起舞，今有主席倡导锻炼。因此，以运动为荣，已经是当今时代的风尚。
作为中学生，我们要让运动的风尚传扬至全国各地，我们不仅要做倡导者，更要做实践者。让我们在运动的海洋中遨游，为祖国的运动事业而奉献自己的一份力量！所以，作为学生，我们在搞好学业的同时，希望拿出一部分时间参与体育锻炼，你觉得呢？
祝你身体健康，学习进步！
小西
2024年x月x日
【写作指导】本题考查材料作文。
审题立意：审题可知，小广认为终于轻松啦！再也不用天天运动了。题干要求以小广的同学“小西”的身份给他写一封信，谈谈你对体育运动的思考与认识，来谈一谈运动的好处，不管是在学习压力大的情况下，还是平时放松的情况下，运动都不可少，它不但可以化压力为动力，还可以强身健体，让我们以更好的心态来迎接中考。因此我们可从以下几点立意：身体是革命的本钱；健康强国；锻炼健康体魄，创造美好生活。
选材构思。写信给小广：首先指出体育中考的确已经结束，而且九年级确实需要静心复习，踏实复习，在家多学习或者去图书馆看看书，确实可以掌握知识、心神宁静；然后笔锋一转，学习紧张之余，也可以参加运动，然后叙写运动对学习的作用，对为人处世的作用等。注意结合自己的经历来谈，例如在体育运动中自己不仅锻炼身体，还结交了知心朋友；自己在体育运动中提高了交际能力；自己在体育运动中认识了新的朋友，打开了自己的眼界；通过参加体育运动，还提高了公信力，组织力，协调力等能力。现身说法，最后指出学习应该是劳逸结合，动静结合。注意写成书写的格式。
8．（2024·重庆）初中毕业后的暑假，父母希望你参加初高中衔接学习，而你想发展自己的兴趣爱好。你需要给父母写一封信，请求他们同意你的想法。
注意：①请在作文第一行居中写“给父母的一封信”；②文末署名“小渝”，时间为6月12日。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
例文：
给父母的一封信
亲爱的爸爸妈妈：
时间如白驹过隙，眨眼间，已经过去了15年，我也即将告别初中生活，走向高中生涯了。感谢你们这么多年的关心、鼓励和支持，感谢你们陪伴我度过这15年的每一次难关，今日有机会以书信的形式向你们道一声感谢，亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！同时，我也想借这次交流，和你们一起聊聊我对暑假的规划。
爸爸妈妈，你们希望我的暑假时光不要浪费，让我参加初高中衔接学习的想法很好，我能理解。我也希望你们可以听取我的想法和意见。我也赞同暑假时光要用好，但我更希望利用这段时间发展我的兴趣爱好。这些爱好就像生活中的调味品，让我的生活变得更加丰富多彩。
爸爸，你知道的，我最喜欢的就是阅读。从小我就喜欢读书，这个习惯一直延续到现在。我喜欢沉浸在书的世界里，感受不同的人生和故事。不论是小说、散文还是科普书籍，每本书都像是一扇开启新世界的门。每当我翻开书页，就仿佛踏上了一段奇妙的旅程。通过阅读，我不仅增长了知识，还学会了如何更好地理解世界和他人。爸爸，我想利用暑假的时间，好好地沉静下来，阅读我一直想看却没有时间看的书。
妈妈，你知道的，除了阅读，我还热爱旅行。旅行对我来说不仅仅是为了看风景，更是为了体验不同的文化和人情。每到一个新的地方，我都会尝试融入当地的生活，品尝地道的美食，和当地人交流。这些旅行经历不仅丰富了我的人生阅历，也让我更加开阔了眼界。在旅行中，我收获了许多难忘的回忆和故事，也结识了许多有趣的朋友。妈妈，我想利用暑假的时间，和你一起去走走那些没有走过的路，看看那些没有到过的城市，世界那么大，我们一起去看看！
爸爸妈妈，我的兴趣爱好或许并不高大上，但它们却给我的生活带来了无尽的快乐和满足感。通过阅读，我找到了心灵的寄托；通过旅行，我拓宽了视野；勇于尝试，认真去做的态度则让我不断成长和进步。
爸爸妈妈，发展我的兴趣爱好能带给我快乐和满足感，希望你们能够支持我的想法。
此致
敬礼！
您们的孩子：小渝
2024年6月12日
【写作指导】本题考查全命题作文。
第一，审题。题目要求以“给父母的一封信”写作，写作的要求是给父母写一封信，说服希望你参加初高中衔接学习的父母，同意你利用初中毕业的暑假来发展自己的兴趣爱好。说服父母同意自己的想法，要注意语气要委婉，态度要谦和，要在信件内容中讲清楚自己为什么要这样做，要晓之以理，动之以情。同时还需注意书信体的格式：称呼要靠左顶格；正文与平时作文一样，空两格起段；正文结束要有祝语和落款、时间。落款署名为“小渝”，时间是6月12日。
第二，立意。通过写这封信，说服父母放弃让你在初中毕业的暑假参加初高中衔接学习的想法，同意自己发展兴趣爱好的想法；通过写信，表达自己的想法，表明自己的观点与立场，，从而体现个人的思考与体悟。
第三，选材。信的内容可以围绕自己的兴趣爱好而展开：自己的想法，自己的兴趣爱好是什么，兴趣爱好带给自己怎样的改变等等，以此来说服父母，让父母同意自己的想法。如向父母表明自己的兴趣爱好是篮球，从篮球带给自己的好处与变化来说服父母同意自己的想法；还可以向父母表明自己的兴趣爱好是乐器，从自己爱乐器的原因说起，将自己爱好乐器而带来的变化阐述，以此来说服父母同意自己的想法等。
9．（2023·重庆）学校图书室为促进书香校园建设，正在招募一批“小小选书师”，为全校学生挑选、推荐有价值的书籍。你作为即将离校的初三学子，想为母校的阅读活动尽一份力，准备参与学校“小小选书师”的招募，请你向图书室苏老师写一封自我推荐信。落款统一署名“小渝”，时间统一署6月12日。
注意：请在作文第一行居中写明“自我推荐信”。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
例文：
自我推荐信
尊敬的苏老师：
您好！
我是A班的小渝同学，感谢您在百忙之中抽空阅读我的推荐信，我们学校正在进行书香校园建设，作为学校的一份子，我真诚地向您推荐自己，请您给我个机会成为“小小选书师”吧。
古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说：“知识是人类进步的阶梯。”从小到大，我徜徉在书的世界里，读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑，彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的自信心；当我伤心时，书会告诉我，悲痛只是一时的，只要勇于去面对，快乐就会出现在你的生命中。
我有很多书，可最让我记忆犹新的是一本名叫《奥茨国童话》的书，你可别小看它是童话，其实它是一本能让你捧腹大笑的一本书，这里面讲述了一个名叫多萝茜的小女孩进入了奥茨国的仙境。认识了奥茨玛女王，并成了那里的公主，而且还结识了很多朋友、饿虎、小胆狮、木马、橡皮熊……等等。这本书的内容让我知道了朋友之间应该相互关爱，每一个人都要做一个善良的人。
还有《上下五千年》，我也爱不释手。培根说：“历史使人智慧。”是呀，纵横天下，哪一个朝代不是“分久必合，合久必分？”从元朝开始，成吉思汗首先只是一个部落的首领而已，到后来一样靠他的智慧也当上了可汗呀。还有夏，商，西周，春秋，战国，秦，西汉，东汉，三国，西晋，东晋，南北朝……哪一位帝王不是靠自己的聪明才智赢得统治者的最高权力的？
《童年》中高尔基童年的悲惨经历让我泪如雨下；《西游记》曲折离奇的故事情节使我牵肠挂肚；《雷锋日记》描绘出雷锋叔叔生前的一言一行、一举一动让我钦佩不已；《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪浅。
诸如此类的书形形色色数不胜数，如果我能做上选书师，那我一定会将优秀的书推荐给身边的同学，让同学们都能在书的世界里遨游，享受别样的人生。恳请苏老师您给我一次机会，我定会好好展现自己，感恩之心定当永生铭记。
祝您
身体健康，万事如意！
学生 小渝
2023.6.12
【写作指导】本题考查应用文写作。
一、审题立意。这是一篇应用文写作，考查“推荐信”的撰写，所以首先要有信的格式，开头称呼语，最后的落款等都要符合要求。结合材料“准备参与学校‘小小选书师’的招募，请你向图书室苏老师写一封自我推荐信”可知推荐的目的是成为一名“小小选书师”，那么我们就要讲明为什么想成为选书师，怎样成为选书师，选上以后会怎么做，围绕这些内容展开叙述。但不能只讲这些，这样文字就会很枯燥，所以还可以举几本精彩的书的例子，向老师证明你所选的书是好的书，你有能力胜任这个工作，这样他也会放心将这个岗位给你。这是一篇积极向上，展现自己能力的文章，所以我们在写作时也可以讲讲读书有什么好处，吸引更多的人来阅读好书，传递自己读书时快乐温馨的时光即可。
二、选材构思。这篇文章可以写的内容非常多，围绕自己的读书经历，选择几本好书向老师展示我是有能力“选书”的，同时也要讲清为啥选这本书，读书有啥意义等内容。所举的例子，要范围广一点，可以是古典名著，可以是童话，也可以是外国小说等，涵盖范围越广，就证明越有实力。在写作时可以采用总分总的形式，中间分述各种书籍，详略结合会让文章读起来不枯燥的同时又条理清晰。总而言之，态度诚恳，语气委婉，最后再次表明自己的想法，文章就会到位了。
10．（2024·山东潍坊）窗口，常常是我们或站或坐的一方世界。俯瞰、仰视或平视，外面有着太多的温暖、悲伤、惊奇 请以“窗外……”开头写一个片段，描绘一个最打动你的画面。
要求：运用描写，融情于景，情感真挚，语言流畅，不少于150字。
示例：窗外，夕阳如醉，将天空染成了一片橙红。微风轻拂，树叶沙沙作响，仿佛在低声诉说着一天的故事。远处的山峦连绵起伏，在余晖的映照下，轮廓显得格外柔和。田野里，金黄的麦浪轻轻翻滚，像是大地母亲为即将到来的丰收而欢快地舞蹈。一位老农扛着锄头，缓缓地走在田埂上，他的身影被夕阳拉得很长很长。那略显佝偻的脊背，承载着岁月的沧桑和生活的重压，然而他脸上那安详而满足的笑容，却如同这灿烂的夕阳一般，温暖而动人。这片宁静而美好的田园风光，让我心中涌起一股莫名的感动。它是那么的朴实无华，却又充满了生命的力量和对生活的热爱。
【写作指导】本题考查微写作。作答时，以“窗外”开头，先描写窗外的整体环境，如天气、景色等，可以运用比喻、拟人等修辞描绘，为画面奠定基调。然后，详细描写人物的动作、表情、语言等，如孩子欢快的笑声，父母关爱的眼神和温柔的动作。最后，通过对整个画面的描绘，自然而然地抒发自己内心被触动的情感，如对亲情的赞美和珍惜等等。
示例：窗外，细雨如丝，轻轻地敲打着玻璃窗。街道上弥漫着一层薄薄的水雾，仿佛给世界蒙上了一层神秘的面纱。街边的路灯散发着昏黄的光，在雨中显得有些朦胧。一个小女孩紧紧地抱着她的书包，在雨中奔跑着，她的头发和衣服已被雨水打湿，但她的眼神中却充满了坚定和急切。在不远处的公交站台下，一位母亲正焦急地张望着，手中拿着一把雨伞。当她看到小女孩的身影时，脸上立刻绽放出欣慰的笑容。小女孩扑进母亲的怀抱，母亲为她撑起雨伞，两人相依着走进了这茫茫的雨幕之中。这幅画面让我的心变得柔软，那雨中的温暖与亲情，如同这丝丝细雨，浸润着我的心灵。
11．（2024·四川眉山）微写作。根据题目要求，将下列寓言故事改写为一段200字左右的文字。
燕国乡下有个少年，跑到大都市邯郸去学走路，没有把邯郸人优美的步态学会，却把自己原来走路的步法全忘了，只好爬着回去……
（选自《庄子·邯郸学步》）
要求：请你以第一人称视角改写这个故事，适当发挥联想和想象，在不改变寓意的基础上增添必要的细节。
【答案】我是燕国乡下的一个少年，怀揣着对大都市邯郸的憧憬，踏上了求学之路。我想学习那里人的优美步态，希望以此来改变自己。可是，邯郸的步态，看似简单，实则深奥。我苦苦模仿，却总也学不像。日复一日，我渐渐失去了自我，连原本自然的走路姿势也忘得一干二净。那一刻，我惊愕、羞愧、绝望。望着熙熙攘攘的人群，我只觉得无地自容。最后，我只好以手脚并用的方式，狼狈地爬回了家乡。这次经历让我深深明白，学习他人之长固然重要，但更不能忘了自我之本。盲目模仿，最终只会失去自我，陷入困境。
【写作指导】本题考查小作文。
首先，审题立意。首先，我们需要理解故事的核心寓意，即盲目模仿他人会失去自我，导致一事无成。根据故事内容，我们可以围绕“自我与模仿”的主题展开，强调保持独特风格、不盲目追求他人的重要性。通过对比少年在邯郸学步前后的变化，以及他最终爬着回家的尴尬结局，揭示盲目模仿他人的弊端。
其次，选材构思。本文要求以以第一人称视角对寓言故事进行改写。根据故事内容，我们可以选取一些具体的场景和细节来丰富故事。例如，可以描写我初到邯郸时的兴奋和好奇，我如何观察邯郸人的步态并努力模仿；也可以描述我在模仿过程中遇到的困难和挫折，以及我内心的挣扎和困惑；最后，可以着重描绘我忘记自己原本步法、无奈爬回家的情景，以突显故事的寓意。适当发挥联想和想象，注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物，表达内心的深刻感受。在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。
12．（2022·内蒙古呼和浩特）小作文
在生活中，我们常常会有新奇的发现，灵动的思绪。请你从“有趣的人物”“独特的景色”“瞬间的感悟”中选择一个，写一个文段。
要求：（1）恰当运用至少两种表达方式；
（2）不少于150字。
例文1：
一个有趣的人
在我身边有这么一个人，他的名字叫张龙我们叫他张虫。他可搞笑了，有一次，英语老师让我们两人一组做对话，他和另一个同学在对话竟把一位同学说成了屁，其实是皮特，弄的我们哄堂大笑。还有一次，我们上美术课，老师让我们画画，他画的很认真，因为他头斜低着，所以他画着画着口水流了很长一条。而且他还会让他的耳朵动呢！这就是我身边最有趣的人。
例文2：
奇异的丹霞地貌
在我的家乡临泽县以南，有一座奇特的大山。那就是著名的丹霞地貌。
早上，当太阳刚刚升起的时候，放眼望去，整座大山色彩奇异，颜色就像美丽的彩虹。在近处望去，就像彩色的地毯。
去年秋天，我随妈妈一起去观赏丹霞地貌，到了那，那儿的景色真让人惊叹不已！我就想，这些石头为什么是彩色的，我问妈妈，妈妈说：“这里面有很多道理说不清楚，我又抓了一把沙子，会发现沙很快就从手指缝里流走，而且它像水一样干净，丹霞地貌就像是一座奇特的建筑物。
向四周望去，到处都是连绵起伏的山，似乎再什么东西都看不见了，除了野兔打的洞。
临泽丹霞地貌风景名胜，色彩奇异，是临泽人的一大骄傲。
例文3：
瞬间的感悟
人生是由许许多多的瞬间组成，许多瞬间组成了完美人生。瞬间是永恒的，也是短暂的。在瞬间里，我们看到的是结果的辉煌，蕴藏的是过程的艰辛。“两弹元勋”邓家先成功的设计了中华民族，国防自卫武器——原子弹和氢弹，在中国爆炸第一颗原子弹与氢弹的那一瞬间，意味着中华民族结束了任人宰割的日子。但有谁知道，那一瞬间的背后，有他28年的心血和汗水。刘翔为中国创造了历史奇迹，那一瞬间，无数的掌声在他身边响起，当他被围绕在掌声与鲜花中时，又有谁清楚，那一瞬间的背后隐藏着多少艰辛。许多的汗水和艰辛凝成了瞬间，瞬间组成完美人生。
【写作指导】本题考查话题作文写作。
作文一写作指导。
1.审题立意：写作的内容应围绕“有趣”来写。写对的对象是一个人。可以是同学、朋友、老师、父母或者是陌生人。可集中叙述一件事情，表现其有趣即可。
2.选材构思：开头简要介绍这个人物和他的有趣特点。中间通过一件具体的事例来详细描写这个人物有趣的特点。结尾可以表达你对他的感受或评价。可以写同学课间做搞怪动作的表现；可以写语文老师上课用幽默的语言逗得同学们开怀大笑，但在笑声中传授者知识。注意运用细节描写，才能使人物栩栩如生。可以使用描写和抒情这两种表达方式，增强文章的表现力。
作文二写作指导。
1.审题立意：需要抓住“独特”这一特点写一处风景。“独特”即不是普通的，有独到的地方。例如，风景美丽的，风景是奇异的，甚至是很少见偶然发现的。
2.选材构思：可以写炊烟静态的形态；可以写小草对抗风雨的场景；可以水滴击打岩石的风景；可以写妈妈风雨中的白发。重要的是，需要从遇见的风景中获得感悟。写作的时候，需要通过恰当的写景顺序，刻画出风景的独特之处。可以使用叙述、描写和抒情这三种表达方式，增强文章的表现力。
作文三写作指导。
1.审题立意：话题中“瞬间”意为时间刹那间，须臾，一眨眼的工夫，要求作文写的是在一个极短时间内所见，应是社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头。“感悟”则是写它给你怎样的吸引力，如何震撼到你，令你产生了必要的想法。
2.选材构思：可以写清晨发现窗外一株爬山虎铺在窗前的景象，使我感悟到：生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛；可以写公交车上，一位少年让座时的景象，令我感动不已。写作的时候，需要使用细节描写。另外，语段中一定要有感悟的文字。可以使用叙述、描写和抒情这三种表达方式，增强文章的表现力。
13．（2023·内蒙古呼和浩特）小作文
语文课上，老师讲授写作中的扩写。老师说：“串词式扩写要理解词义，发散思维，将所选词语构成合理的联系后再进行文学创造。”
以下是老师出示的五个词语，请你从中任选三个，写一段文字。表达方式不限，不少于150字。
重读 闪光 绿 共鸣 窗外
示例：重读人生，每个人的生命都像一本书，需要我们细心翻阅，反复重读。那些过去的瞬间，如同闪光的水晶碎片，每一片都映照出我们人生的独特光彩。然而，这些闪光并非全部来自我们自己的成就，而是由窗外那些同样闪光的灵魂所反射。每个人都是彼此生命窗外的一颗星星，互相照亮，互相共鸣。重读人生，我们不仅在理解自我，也在理解世界。
【写作指导】本题考查微写作。串词式扩写要理解词义，发散思维，将所选词语构成合理的联系后再进行文学创造。
“重读”可读作“zhòng读”，意思是读音加重；可读作“chóng读”意为“重新阅读”，阅读的对象可以说书籍、文章，也可以是人或事物。“闪光”可理解为某个事物闪发出光亮，还可理解为一种美好的品质或思想具有鼓舞人心的力量。“绿”是一种颜色，可指代某种事物，如绿叶；还可比喻事物的勃勃生机。“共鸣”本意是指物体因共振而发声；还常指由别人的某种思想感情激发出来的相同的思想感情。“窗外”本意是指窗户的外面，还可喻指相对于中国而言的国外或者是相对于内心世界的外界。学生可任选其中的三个词语，发挥想象和联想分析作答。如：我经常选择那些闪光的文字重读，我还试图用它们来表达我的感受，以引起读者的共鸣。
14．【新考法】（2024·甘肃武威·三模）根据要求，完成任务。
某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始！”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起！”
要求：①根据这则材料，确立一个观点，写一篇议论文；②题目自拟，150字左右。
示例：
团结与合作的力量
在这则材料中，五位中国小朋友展现了令人钦佩的团结与智慧。面对生死考验，他们并未各自为战，而是选择了有序合作，最终成功地在七秒内将五只小球全部拽出。这一壮举不仅证明了他们的机智，更彰显了团结与合作的力量。
团结是成功的基石。正如这些小朋友一样，当面对共同的目标和困难时，他们选择了相互扶持、共同进退。这种团队精神使得他们在面对挑战时能够迅速作出反应，找到最佳的解决方案。
合作则是成功的保障。在有限的时间内，要想成功完成任务，五位小朋友必须密切配合，确保每个步骤都准确无误。他们之间的默契配合，正是合作精神的最好体现。
因此，我们应该学习这些小朋友的团结与合作精神，无论在学习还是工作中，都要积极与他人合作，共同面对挑战，创造更加美好的未来。
【写作指导】本题考查材料作文。
一、审题立意。对于本次作文题目，首先要深入理解题目的含义和背后的深层要求。题目往往隐含着一种观点或启示，需要我们从多个角度进行解析。例如，题目可能是关于“团结合作的力量”，或者“智慧与勇气的结合”等。确定写作主题时，我们需要从题目中提取关键信息，结合自己的生活经验和观察，选择一个既符合题目要求，又能表达自己独特见解的主题。主题应该具有启发性和教育性，能够引起读者的共鸣和思考。例如，我们可以选择“团结合作是克服困难的关键”作为写作主题，通过具体的事例和深入的分析，阐述这一主题的重要性和实践意义。
二、选材构思。在选择素材时，我们首先要确保素材与写作主题紧密相关，能够支撑和证明主题。可以从自己的生活经历、社会热点、历史故事等多个方面寻找素材。同时，要注意素材的真实性和典型性，避免使用虚假或过于陈旧的素材。构思行文时，可以采用“引、议、联、结”的结构。首先通过引言或故事引入主题，引起读者的兴趣；然后针对主题进行深入的议论和分析，阐述自己的观点和见解；接着联系生活实际或社会现象，举例说明主题的重要性和现实意义；最后进行总结和升华，强调主题的价值和意义。在行文过程中，要注意段落之间的过渡和衔接，使文章结构紧凑、逻辑严密。同时，要注重语言的准确性和生动性，使文章既具有说服力又具有感染力。
15．【新考法】（2024·浙江温州·二模）老人乘高铁到杭州旅行，候车时却面露难色，不知道自己应该在哪里候车。依据下面三幅图，按要求记录你帮老人解惑的话。
【写作要求】①语言得体，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实校名、人名等。
示例：老人家，您好！您是不是不清楚候车的位置呢？请放心，根据站台电子屏幕的指引，我们这趟列车需要按照蓝色地标来候车。您的车票是3车厢，而目前这里的蓝色地标显示是9车厢。您只需沿着我手指的方向继续前行，找到标有“3车厢”的蓝色地标，在那里候车就行了。
【写作指导】本题考查微写作。
首先明确写作情境，结合“老人乘高铁到杭州旅行，候车时却面露难色，不知道自己应该在哪里候车。依据下面三幅图，按要求记录你帮老人解惑的话”可知，需将三张图片结合起来，为老人梳理候车地点。图一是老人车票，车票信息为温州南站到杭州东的G7616次列车，图二为车站电子屏，显示G7616次列车10：14开，候车地标为蓝色；图三显示老人所在车厢是9号位置，老人车票是3号车厢，需指引老人找到3号车厢所在的蓝色地标候车，注意语气委婉，表达得体。
16．【新考法——传统文化】（阅读下面的材料，按要求写一篇不少于200字的小作文。
中国民族是一个注重传统、讲究阖家团聚的民族。在时间的长河里，人们设立了一个个的节点，这些日子叫做节日。团圆与亲情、浪漫与爱情、狂欢与喜悦、追思与缅怀……中国人的各种情感都融入了中华民族的一个个传统节日里。
请根据你的经历与理解，选择中华民族的一个传统节日，写一段说明性文字。（传统节日有除夕、春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、冬至等）
要求：①开头须点明说明的对象；②说明顺序要合理、清晰；③运用举例子的说明方法；④须引用一句与之相关的古诗。
示例：清明节是二十四节气之一，也是我国历史悠久的传统节日之一。孩童时期，我们便在“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的诗句中领略了扫墓者对先人的追思和缅怀。与喜庆的春节不同，清明节主要表现的是一种凄婉、哀伤的节日气氛。清明节的活动有很多，比如吃艾叶米果、扫墓、放风筝等。人们以此来缅怀祖先和故去的亲友。这些祭祖活动，体现了中国人感恩、不忘本的道德意识以及孝道文化的源远流长。清明时，人们也会参加踏青、荡秋千、踢蹴鞠、插柳等活动。总而言之，清明节既有祭祖、追念先人功德的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。
【写作指导】本题考查微写作。要求介绍我国传统节日，即我国对传统节日、传统文化的重视。中国的传统节日形式多样，内容丰富多样，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的。从这些流传至今的节日风俗里选择一个说明其发展历史、民俗特点，表达更条理，思路更清晰，内容更简洁，同时注意说明方法的运用和引用古诗名句。
示例：中秋节普及于汉代，汉代是我国南北各地的经济文化交流融合时期，各地文化上的交流使节俗融合传播。北宋时期，中秋节已经成为普遍的民俗节日，并正式确定阴历八月十五为中秋节。节日期间，有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，已成为弥足珍贵的文化遗产。
17．【新考法——多任务型】（2024·湖南长沙·一模）根据要求写作。
“时间去哪了？”这一问，引发了我们许多思考、回忆、联想和想象，请从下面的写作任务中任选一个写一篇作文。
写作任务 写作提示
任务一：写一封信给小明同学 进入初三之后，小明很苦恼。他很想抓紧时间提高学习效率，但就是没有达到预期的效果。妈妈提醒他做事不要磨蹭、拖延，姐姐建议他合理安排时间……请你写一封信给他，分享你规划和利用时间的经验，让他有收获。
任务二：向学校校刊开设的“成长 时间印记”栏目投稿 时间陪伴我们成长，时间更教会了我们成长，成长中的喜怒哀乐都是珍贵的时间印记。 请你叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，留下有意义的关于成长的时间印记。
要求：①题目自拟，不少于600字，不能抄袭，不要套作；②文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息；③若选“任务一”写作，回信的称谓为“小明”，回信日期为5月9日。
任务一：
给小明同学的一封信
亲爱的小明：
你好！听闻你进入初三后，在时间的管理上遇到了一些困扰，我很理解你现在的烦恼。记得我自己也曾有过类似的经历，所以希望能通过这封信，分享一些我关于时间规划和利用的经验，希望能对你有所帮助。
首先，我们要明确一个观念：时间是最公平的，它不会因为你是谁而给予更多的馈赠。所以，我们要做的，就是尽可能地利用好每一分每一秒。你可以尝试制定一个详细的学习计划，将每天的时间划分成不同的部分，为每个部分设定明确的学习目标和任务。这样，你就能更有条理地进行学习，避免时间的浪费。
其次，要学会合理安排时间。有时候，我们可能会陷入一些琐碎的事情中，无法自拔。这时，我们就要学会做出取舍，将时间用在更有价值的事情上。例如，你可以将看电视、玩游戏的时间减少一些，用来看书、做题或者参加一些有益的活动。这样，你不仅能提高学习效率，还能丰富自己的生活。
最后，我要强调的是坚持。时间管理不是一蹴而就的，需要我们在日常生活中不断地实践和调整。你可能会遇到一些困难和挫折，但只要你坚持下去，就一定能看到效果。记住，时间是最公平的，它不会辜负你的努力。
小明，我相信你一定能够克服现在的困难，成为一个优秀的时间管理者。期待你在未来的日子里，能够珍惜时间、合理规划、高效学习，实现自己的梦想。
祝好！
XXX
XXXX年XX月XX日
任务二：
成长 时间印记
时间，这个宇宙间最神秘的存在，总是静悄悄地在我们身边流转，无声无息，却在我们生命的每一个角落刻下了深深的印记。它像是一位耐心的导师，陪伴我们走过每一个成长的阶段，教会我们如何珍惜，如何坚持，如何奋斗。
小时候，时间对我来说，只是日历上一天天翻过的数字，是新年鞭炮声中那一岁岁的增长。那时的我，总是期待着新年的到来，期待着穿上新衣服，期待着收到长辈们给的压岁钱，期待着那满桌的佳肴和甜甜的糖果。然而，当我慢慢长大，我开始明白，新年的意义远不止于此。它意味着我又经历了一个春夏秋冬的轮回，又成长了一步，又积累了更多的故事和回忆。
初中时期，我迎来了人生中一个重要的转折点。我参加了学校的数学竞赛，那是我第一次深刻感受到时间的紧迫和宝贵。每天，我都要在书本和习题中度过，每一分每一秒都显得如此珍贵。那段时间，我经历了从未有过的挑战和困难，但也收获了从未有过的成就感和喜悦。当我最终站在领奖台上，听到掌声和欢呼声，我深深地感受到了时间的力量。它让我学会了坚持和奋斗，也让我明白了成功需要付出努力和汗水。
在这里，我遇到了许多志同道合的朋友。我们一起学习，一起奋斗，一起度过了那段充满挑战和机遇的时光。我们一起在教室里埋头苦读，一起在操场上挥洒汗水，一起在宿舍里畅谈未来。那些日子里的欢声笑语和互相鼓励的话语都深深地烙印在我的心中。它们让我感受到了友情的珍贵和团结的力量。
如今，我即将初中毕业。回首过去的日子，那些时间印记仿佛就在昨天。它们见证了我的成长和进步，也提醒着我要珍惜眼前人，珍惜每一分每一秒。在未来的日子里，我将继续努力学习，不断提升自己，不负韶华，不负自己。同时，我也会珍惜身边的每一个人，珍惜每一次相遇和别离，让时间的印记在我的生命中留下更加深刻的痕迹。
【写作指导】本题考查材料作文。
（1）审题立意：这封信的立意应围绕着“时间管理”和“学习效率”展开。需要清晰地传达出时间的重要性以及如何通过有效的规划来提高学习效率。在信中，我们可以从自己的实际经验出发，分享一些实用的时间管理技巧，比如制定明确的学习计划、设置合理的学习目标、避免无效的时间浪费等。同时，也要鼓励小明同学坚持执行，相信时间的力量。
选材构思：在选材上，可以选择一些自己在学习和生活中关于时间管理的具体例子，如如何分配每天的学习时间、如何在考试前制定复习计划等。在构思上，可以采用先提出问题（小明的时间管理问题），再分析问题（时间管理的重要性），最后给出解决方案（分享自己的经验）的结构。这样的结构能使文章条理清晰，易于理解。
（2）审题立意：要求向学校校刊开设的“成长·时间印记”栏目投稿。“成长·时间印记”直接点明了文章的主题——成长过程中的种种经历与体验，以及这些经历如何在心灵深处留下不可磨灭的印记。审题时，应聚焦于“成长”与“时间印记”两个关键词，思考哪些经历或故事最能体现个人成长的轨迹，以及这些经历如何塑造了自我，成为生命中不可或缺的部分。立意上，可以围绕“成长中的收获与蜕变”展开，强调每一次挑战、每一次失败、每一次成功都是成长的催化剂，它们不仅丰富了我们的经历，更在心灵深处刻下了深刻的印记，让我们变得更加成熟、坚强、有责任感。
选材构思：在选材上，可以选择一些自己成长过程中具有代表性的事件或经历，如一次重要的考试、一个难忘的旅行、一次与朋友的深入交谈等。在构思上，可以采用时间线索，按照时间的顺序来叙述这些事件或经历，同时穿插自己的感悟和思考。这样的结构能使文章有层次感，让读者能够跟随作者一起感受成长的过程。
18．【新考法】（2024·江苏南京·二模）某动物园一度亏损却仍以动物福利为第一位，因此收到广泛的公益捐赠。请你以该动物园被救助的大熊猫福仔的口吻，给捐赠者写一段感谢的话，并说明捐赠用途，100字左右。
示例1：亲爱的朋友，你好！我是你们救助的大熊猫福仔。感谢你们的爱心捐赠，让我有了更多美味的竹子和舒适的家。你们的帮助不仅让我感到幸福，也让更多小伙伴受益。我会继续努力，做一个快乐的熊猫，让你们为我骄傲！
示例2：亲爱的捐赠者，您好！我是福仔，一只幸运的大熊猫。因为您的爱心，我得到了营养丰富的食物、舒适的居住环境和专业的医疗护理。感谢您的善举，愿我们的友谊像我身上的黑白一样，永远分明而珍贵。
【写作指导】本题考查语言运用和表达能力。解答时，首先要明确自己是大熊猫福仔，用拟人化的口吻写作。接着，真诚地表达对捐赠者的感谢之情。然后，简要说明捐赠款项的具体用途，如食物、居住环境、医疗护理等。最后，通过细腻的语言和感人的细节，激发读者的情感共鸣。
示例：亲爱的朋友，你好！我是你们救助的大熊猫福仔。感谢你们的爱心捐赠，让我有了更多美味的竹子和舒适的家。你们的帮助不仅让我感到幸福，也让更多小伙伴受益。我会继续努力，做一个快乐的熊猫，让你们为我骄傲！
19．【新考法】（2024·四川广元·一模）为了呼吁大家保护广元的生态环境，九年级（1）班班委会决定以全体同学的名义，向全校师生写一篇倡议书。要求：阐述目的，提出要求，格式正确，至少提出两点倡议。
示例：
倡议书
亲爱的老师们、同学们：
保护广元生态环境是我们每个广元人义不容辞的责任， 也是我们应尽的义务。为了更好地保护广元生态环境， 在此我们向全体师生发出以下倡议：
1.做广元生态保护的倡导者。从我做起， 树立保护广元生态的责任意识， 用保护广元生态的言行影响身边的人。
2.做广元生态保护的宣传者。做绿色发展“小喇叭”，宣传绿色理念， 坚决劝阻身边破坏广元生态环境的行为。
3.做广元生态保护的参与者。植树造林， 以实际行动维护广元的生态环境。
绿水青山就是金山银山。让我们像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。
九年级（1）班
2024年4月20日
【写作指导】本题考查拟写倡议书。倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。写倡议书时要注意格式和内容上的具体要求。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。在第一行正中用较大的字体写“关于xxx的倡议书”。在第二行开头顶格写称呼，倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。在第三行空两格写正文，要写清楚倡议书的背景、原因和目的，并分条写出倡议的具体内容和要求。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款在正文右下方，写明倡议者的单位、集体或个人的名称或姓名，并署上发倡议的日期。结合题干信息，按照要求格式进行拟写即可。
20．（2024·湖北荆州·模拟预测）初中三年，弹指挥间，转瞬即逝，学校准备举行主题为“青春逐梦，行远思恩”的毕业纪念典礼。同学推荐小雯作为学生代表发言，请你以小雯名义写一段发言稿（100字左右）。
示例：
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！春秋三载，如梦易逝。感谢师恩如山，如春风化雨；感谢同窗情深，我们并肩同行；感谢母校栽培，我们收获梦想。展望未来，我们心怀憧憬，逐梦行远。愿我们砥砺前行，书写精彩篇章！
【写作指导】本题考查应用文写作。撰写时，首先向老师和同学们问好。接着，简洁描述初中三年的时光。 然后，感谢老师们的教诲，感谢同学们的陪伴，感谢母校的培育。提到对未来的期待，逐梦前行的决心。最后祝愿大家未来前程似锦，共赴美好。
21．（2024·重庆·一模）完成下面的任务。
有一条特殊的地铁线——轨道交通4号线。因每天都有一群背着背篓的菜农搭乘地铁前往市区卖菜，被大家亲切称为“背篓专线”。
有人表示：高峰时段携带大型物品可能会占用过多空间，给其他乘客的出行带来困扰……但也有人认为，城市的发展既要有速度，也要有温度……
对此话题，某班将以“背篓专线应不应该取消”为辩题，举办一次班级辩论赛，请你以“正方（应该）”或“反方（不应该）”的“一辩”身份拟写一篇辩论稿。
（注：“一辩”主要任务是陈述己方观点，要求观点明确，条理清晰，说理充分。）
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。
例文：
“背篓专线”不能丢
尊敬的评委、各位观众：
我站在反对立场，认为背着背篓搭乘地铁去市区卖菜这一行为不应该取消。下面我将详细阐述我的理由。
首先，背着背篓搭乘地铁去市区卖菜是一种常见的生活方式。在一些地区，农民或小农户通过这种方式将自己的农产品带到城市，供应给城市居民。这种直接销售模式可以减少中间环节，使农产品更加新鲜、价格更加合理。取消这种行为可能会削弱农民的收入来源，同时也限制了城市居民获取新鲜农产品的渠道。
其次，背着背篓搭乘地铁去市区卖菜有助于促进城乡经济一体化。农村地区是农产品的主要产地，而城市是农产品的主要消费地。通过农民直接将产品带到市区，可以实现城乡经济的有机衔接，促进农产品销售和农民收入的增加。这对于缩小城乡差距、促进农村发展和农民就业具有积极意义。
此外，背着背篓搭乘地铁去市区卖菜也有助于减少食品浪费。在传统的农产品销售模式中，农产品需要通过多个环节的中转和储存，这往往导致食品的损耗和浪费。而农民直接将产品带到市区，可以减少中间环节，降低食品损耗的可能性，有利于推动可持续发展和减少资源浪费。
最后，背着背篓搭乘地铁去市区卖菜也是一种文化传统和乡土风情的展示。农民背着背篓在繁忙的城市街道上行走，不仅展示了他们的劳动和智慧，也传递了乡土文化的独特魅力。这种传统方式的存在丰富了城市的多样性，让人们更好地了解和尊重不同的生活方式和文化背景。
综上所述，背着背篓搭乘地铁去市区卖菜这一行为不应该取消。它有助于农民增加收入，促进城乡经济一体化，减少食品浪费，并展示了独特的文化魅力。取消这种行为可能会带来一系列负面影响，因此，我们应该支持背着背篓搭乘地铁去市区卖菜的继续存在。
谢谢大家！
【写作指导】本题考查拟写辩论词。
1.审题立意。结合提示材料“有人表示：高峰时段携带大型物品可能会占用过多空间，给其他乘客的出行带来困扰……但也有人认为，城市的发展既要有速度，也要有温度……”可知，材料给出的“背篓专线”是否应该取消这一问题，需要我们针对此问题提出自己的看法，以“正方（应该）”或“反方（不应该）”的“一辩”身份拟写一篇辩论稿。立意方面，通过表达自己的观点，论证自己的立场。
2.思路点拨。本文要求写成一篇辩论词，文体应为议论文。如选择正方（应该）这一身份，首先可直接提出观点：我认为“背篓专线”应该取消。然后分条列举原因，如：早高峰会影响行人出行，占用过多空间，给乘客带来困扰，影响市容等；若选择反方（不应该）身份，可从拉动城乡经济发展，促进农民增收，体现乡土文化等方面阐述。表达观点时可适当运用举例论证和正反对比论证，进而明确自己的观点。(共50张PPT)
GREEN BUSINESS
第8讲 应用文写作
写 作
2025年中考语文一轮复习讲练测
目 录
考点突破
考法探究
考情透视
目标导航
链接课标明方向，分析命题重点、预测命题趋势。
知识导图
思维引航
知识整合知重点，思维导图巧记忆。
精准分析考点，总结重难知识点。
题型精研
考向洞悉
知识点一：书信写作技巧
知识点三：倡议书写作技巧
知识点四：演讲词写作技巧
知识点五：议论片段写作技巧
洞悉全国真题，探寻命题知考向。
题型一 书信写作
题型二 议论小片段
题型三 倡议书
考情透视·目标导航
第一部分
课标要求
考查形式
课标要求
根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理；能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。
自信、负责地表达自己的观点
01
多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，从不同的角度去观察生活中的人、事、物，写出自己独特的见解和感受，避免千篇一律。
观察与表达
02
课标要求
做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。
写简单的说明性文章
03
写作时考虑不同的目的和对象，根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式，合理安排详略，条理清楚地表达自己的意思，运用联想和想象，丰富表达的内容。
表达与安排
04
考查形式与内容
命题形式 内容要点 命题趋势
书信作文 直接给出作文题目，创设情境，考生必须以给定题目进行书信写作， 1.紧贴生活实际。
2.融合其他板块。
3.强调自主学习。

倡议书 给出一个问题情境，要求学生联系生活实际，写出倡议。 议论性片段 提供一段文字材料，让考生联系生活自选角度发表观点看法。 演讲词 给出一个话题，如 “成长”“梦想” 等，要求考生围绕话题进行写作。
知识导图·思维引航
第二部分
考点突破·考法探究
第三部分
知识点一：书信写作技巧
要注意书信的格式和要求
要注意拟定新颖别致的标题
注意诉说对象和抒情性
书信写作技巧
书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。称呼要从第一行顶格写起，后面加冒号，冒号后不要写字。
一．要注意书信的格式和要求
书信写作技巧
正文通常以问候语开头。正文部分要明确写信的主旨，做到有条有理、层次分明。如同时要写几件事，必须做到主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一个段落。
正文部分
书信写作技巧
结尾要写上表示敬意、祝愿或勉励的话。正文写完之后，可空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”；如不写“此致”，只写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不能直接缀写在正文的末尾。
结尾部分
书信写作技巧
书信最常见的标题是“给××的一封信”。为了使标题新颖别致，可引用或化用名言、警句与歌词；可运用比喻或拟人等修辞手法；也可运用副标题与正标题相互辉映。
二．要注意拟定新颖别致的标题
书信写作技巧
三．要注意诉说对象和抒情性的特点
写书信，一定要注意诉说的对象，因为给不同的对象写信时，所谈的内容是不同的，抒发的感情和使用的语气等也是不相同的。只有弄清了写作对象，所写的书信才会符合要求，才会不跑题。
书信写作技巧
书信体最大的特点是抒情性很强。为了更好地表达情感，考生可突破一般书信叙述语多的写作窠臼，大胆地进行创新。如，可精选一些感人的事例，叙议结合；可选用意蕴深刻的词语，恰当抒发感情；可运用不同的句式，以增强文章的感染力。
抒情性
知识点二 倡议书写作技巧
书写格式
注意事项
倡议书写作技巧
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
1、标题：居中书写
(1)一般情况下单独写“倡议书”三个字居中。【通用且最为常用写法】
(2)主题+倡议书。(例：节约用水倡议书)【有特殊要求时用】
(3)单独写主题(例：节约用水 人人有责)【不常用】
一、书写格式
倡议书写作技巧
根据所处的题目情景，确定合适的称呼，要注意符合题干要求。这里不用亲爱的、尊敬的等定语，直接称呼即可。如：全体师生、全体市民朋友、广大市民朋友、全校师生朋友们等。
2、称呼(即倡议对象)：
包括倡议目的以及倡议内容。
(1)倡议目的：
倡议目的主要介绍倡议书发布后所要达到的效果，在答题过程中，在题干和材料中会有倡议目的的相关表述，直接用一两句话直奔主题。
倡议书写作技巧
3、正文：倡议书的主体部分
(2)倡议内容
倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需写。倡议的具体内容一般是分条列项的，这样写往往清晰明确，一目了然。
倡议书写作技巧
落款含两部分：署名和日期。即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。在作答时根据题目要求，一般情况下用XX年XX月XX日代替即可，有特殊日期要求的除外。
落款
结尾要表示倡议者的决心和希望或者呼吁、呼告，也或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
结尾
4、结尾、落款
二、注意事项
倡议书写作技巧
1、书写倡议书时注意倡议对象，根据倡议对象确定倡议书的用语，如果倡议对象为广大民众，书写时语言需要通俗易懂;如果倡议对象是政府官员，则应该规范用语。
2、落款的书写注意不要透漏个人真实信息，涉及具体部门及人名、日期时一般用“xx年xx月xx日、xx部门”代替。
倡议书范文
低碳环保倡议书（标题）
广大市民们:（称呼）
地球气候变暖已日益成为危及人类生存的严重问题。面对同一片蓝天、身处同一个地球，我们每个人都有责任去保护环境。为此，我们向市民们发出“关爱地球、还我绿色”的倡议，倡导大家树立低碳理念，创造绿色家园。（倡议目的）
1、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费;
2、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源;
3、使用节能电器，电器使用后完全关闭电源，节约用电;适度使用空调;
4、多骑自行车、多坐公交车，为节能减排出力。（分条罗列倡议内容）
让我们携手营造人人了解、重视、参与环保的良好氛围。为每个人喝上干净的水、呼吸到新鲜的空气、吃上放心的食物、享受到健康和快乐的生活尽一份责任!过低碳生活，做绿色公民!我们一起行动吧！（呼吁、呼告）
倡议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
知识点三 演讲词写作技巧
演讲词的特点
基本写作格式
写作技巧
演讲词写作技巧
一、演讲词的特点
针对性
要注意听众的特点，听众最为关心的问题。
1
可讲性
演讲的本质是“讲”，而不在于“演”，以“讲”为主。
2
临场性
听众会对演讲的内容做出不同的反应。演讲者要充分考虑临场性。
3
口语性
演讲稿的显著特点，演讲稿要口语化，大众化，让听众听明白。
4
鼓动性
演讲效果要能够激发听众情绪，具有吸引性、鼓动性。
5
演讲词写作技巧
二、演讲词基本写作格式
【问候语】另起一段空两格写。
【正文】正文由开头、主体和结尾三部分构成，根据场合、话题、目的、听众层次等确定内容。
【结束语】另起一段空两格写小结或者提出希望。如“我的演讲完毕，谢谢大家”。
【题目】居中写，没有给定标题的要针对演讲的中心来拟写，可以采用多种手法，力求新颖，给听众以深刻印象。
【称呼】顶格写，根据听众层次恰当称呼，后用冒号。
技巧一：开头“四式”
演讲词写作技巧
3.引用式：他山之石，可以攻玉。
4.故事式：生动形象，趣味盎然。
三、演讲词的写作技巧
1.直入式：开门见山，揭示主题。
2.提问式：抛出问题，引发思考
1.并列式
主要特点：分解观点，多点突破。
表达效果：多角度，多侧面的论证中心论点，思路清晰，层次分明，使论证更有力。
演讲词写作技巧
技巧二：主体“两式”
演讲词写作技巧
2.递进式
【典例】演讲稿《点一盏感恩之灯》的主体部分：
这世上有一种人叫母亲；这世上有一种情叫恩情；这世上有一种修养，叫心怀感恩。
【主要特点】步步深入，层层推进。
【表达效果】能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。
演讲词写作技巧
1.总结式：
主要特点：重申观点，加深印象。
表达效果：用精炼的语言对演讲内容和思想观点做一个高度概括的总结，起到画龙点睛，强化主题的作用。
技巧三：结尾方法
演讲词写作技巧
主要特点：提出号召，鼓舞人心。
表达效果：直接向听众提出希望，发出号召，易于引起听众情感的共鸣，给人鼓舞，甚至起到振奋人心的作用。
闻一多《最后一次讲演》结尾：
历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务，我们不怕死，我们有牺牲的精神。我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
2.号召式
特点及效果
知识点四 议论性小片段描写
议论文常识
议论文的结构
开头和结尾
议论性小片段描写
1.论点
提出方法：直接提出；通过话题提出；通过结论提出；通过引用提出；通过故事提出；通过设问提出。
2.论据
论据包括事实论据和理论论据。事实论据包括事例、史实、统计数字等。理论论据包括科学原理、名人名言、谚语格言等。
一、议论文常识
议论性小片段描写
引论：提出问题——总起全文。
本论：分析问题——展开论证。
结论：解决问题——总结全文。
论证的基本方法：摆事实、讲道理、即摆事实又讲道理。
具体有：举例论证；道理论证；对比论证；比喻论证等。
3.论证
4.结构
议论性小片段描写
开头要吸引读者眼球，结尾要有力收束全文或启发读者思考。开头和结尾要相互照应，不能脱节或自相矛盾。好的开头和结尾可以起到画龙点睛的作用，使文章更加完整严谨。
二、开头和结尾
议论性小片段描写
开头：(1)开门见山提出中心论点；(2)针对现实中某种现象进行分析论证；(4)从名言或典故引出论点；(5)提出问题进行分析论证；
结尾：(1)引用名人名言或名人事例作结；(2)以反问结尾；(3)运用比喻或拟人等修辞手法收尾；(4)总结全文或点题收尾；(5)强调论点或首尾呼应收束全篇。
开头结尾的写作技巧
题型精研·考向洞悉
第四部分
题型一 书信写作
（2024·广西）根据要求写作。
体育中考结束后，小广高呼“终于轻松啦！再也不用天天运动了”，而同班好友小西依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳……
小西希望小广也能坚持运动，因为体育运动，不是为了体育考试，而是为了……
请你以九年级学生“小西”的身份，给“小广”写一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持运动。
要求：①把题目“给小广的一封信”抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。
题型一 书信写作
【写作指导】题干要求以小广的同学“小西”的身份给他写一封信，谈谈你对体育运动的思考与认识，来谈一谈运动的好处。因此我们可从以下几点立意：身体是革命的本钱；健康强国；锻炼健康体魄，创造美好生活。写信给小广：首先指出体育中考的确已经结束，而且九年级确实需要静心复习，踏实复习，在家多学习或者去图书馆看看书，确实可以掌握知识、心神宁静；然后学习紧张之余，也可以参加运动，然后叙写运动对学习的作用，对为人处世的作用等。注意结合自己的经历来谈，现身说法，最后指出劳逸结合。注意写成书写的格式。
题型一 书信写作
给小广的一封信
亲爱的小广：
你好！
今天给你写信，主要是想聊聊学生生活的体育运动。
体育中考结束了，那我们还要不要继续进行体育运动呢？进入九年级，学习压力的确很大，为了迎接体育中考，我们的确耗费了大量的时间和体力。但是，我们应该明白，我们进行体育运动，不仅仅是为了体育考试，而是为了更好地迎接中考，迎接我们漫长的人生。
九年级要学习的知识多了，时间紧了，多在家学习或者去图书馆看看书是有道理的，但是，学习需要劳逸结合，学习文化知识之余，还要通过运动提高活力。早晨，起床之后，跑跑步，这样既可以温暖身体，又能使自己一天的学习有更旺盛的精力去对待。学习之余去跑步，不仅可以锻炼身体，也是为整个中考做准备。其实，每项体育运动都有其自身的优点：长跑，可以锻炼人顽强的毅力；羽毛球，可以使身体更协调；棋牌，使人的头更清醒……我自己现在依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳……我觉得，无论选择哪项运动，都大有裨益。
题型一 书信写作
所以，尽管学生时代以学习为主，但是在重大的课业压力下，良好的体育锻炼是必要的，因为在运动过程中，我们也可以释放压力。通过参加集体的体育运动，可以培养个人的团队精神，不那么轻易说放弃，同时能建立良好的规则意识，使个人的社会交往能力也有提升。
只有热爱运动，才会有一个强健的身体。强健的身体，是一个家庭的顶梁柱，是一个民族生生不息的民族之基，是一个国家保卫祖国的坚实后盾。它是我们奋斗的基础与保障，是每个人都不能舍弃的珍宝。古有祖逖闻鸡起舞，今有主席倡导锻炼。因此，以运动为荣，已经是当今时代的风尚。
作为中学生，我们要让运动的风尚传扬至全国各地，我们不仅要做倡导者，更要做实践者。让我们在运动的海洋中遨游，为祖国的运动事业而奉献自己的一份力量！所以，作为学生，我们在搞好学业的同时，希望拿出一部分时间参与体育锻炼，你觉得呢？
祝你身体健康，学习进步！
小西
2024年x月x日
题型二 议论性小片段
（2024·四川德阳·二模）小作文
阅读下面的材料，请写一段议论性的文字，表达你对“陌生人社会”的思考，150字左右。
走在大街上，陌生人保护我们，如警察；陌生人也威胁我们，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，建造我们的房子，用我们的钱投资……
——美国知名学者弗里德曼关于“陌生人社会”的经典描述
【写作指导】
材料是美国知名学者弗里德曼关于“陌生人社会”的经典描述，这一段话的理解难度不大，关键在于我们对材料的指向的理解。如果仅仅停留在字面，拘泥于陌生人的叙写，显然失之于肤浅；如果转向陌生人的不可或缺，也属于蜻蜓点水。
参考论点：人人献出一片爱，陌生人社会也是和谐的；莫以小人之心度君子之腹；练就一双慧眼；互相信任，才能共赢等等。
题型二 议论性小片段
面对陌生人的社会，我们应相互信任。我们习惯了熟人社会怎么生存，怎么“守望相助”，怎么“远亲不如近邻”，但却不习惯陌生人社会，在陌生人面前掏出爱心，传递爱心，我们学会的是怎么明哲保身。可见，我们的社会缺少的是相互信任。信任的断裂，加重了道德的沦落，社会的沦落。唤醒我们的良知吧，从小事做起，从人与人之间的信任做起，做一个有良知的人。
题型二 议论性小片段
题型三 倡议书
（2024·甘肃武威·三模）武威第八中学九年级一班在5月7日召开了“科学护眼，迎接未来”的主题班会活动。请你为该班主题活动拟写一份关于“保护视力”的倡议书，字数150字以内。
【写作指导】
本题考查倡议书的写作。首先注意倡议书的格式要正确。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如本题可为：“保护视力”倡议书。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼，加冒号。如“九年级一班全体同学：”，有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
题型三 倡议书
关于爱眼护眼倡议书
亲爱的同学们：
为了更好地防控近视，把爱眼护眼落实到寒假生活中，我们诚挚地向大家发出以下倡议：
①增加户外运动时间，每日户外活动时间尽量保持在1小时以上；
②减少持续近距离用眼时间，二十分钟左右要停下来休息一下眼睛；
③限制电子产品使用时间。
同学们，行动起来吧！珍爱双眼，保护视力，让我们科学护眼，迎接美好未来！
武威第八中学九年级一班
5月7日
题型三 倡议书
GREEN BUSINESS
谢谢
聆听
2025年中考语文一轮复习讲练测专题五 写作
第08讲 应用文写作
01模拟基础练
【题型一】景物片段描写
【题型二】议论性片段写作
【题型三】倡议书写作
【题型四】图文艺术赏析
【题型五】演讲稿
【题型六】书信写作
02真题实战练
03重难创新练
题型一：景物片段描写
1．（2024·甘肃武威·三模）四季更迭，风物常新，总有一个季节令人陶醉，总有一处风景值得留恋，请你选用恰当的修辞手法，就你最熟悉的景物，写一个200字左右的小片段。
题型二：议论性片段写作
2．（2024·四川德阳·二模）小作文
阅读下面的材料，请写一段议论性的文字，表达你对“陌生人社会”的思考，150字左右。
走在大街上，陌生人保护我们，如警察；陌生人也威胁我们，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，建造我们的房子，用我们的钱投资……
——美国知名学者弗里德曼关于“陌生人社会”的经典描述
题型三：倡议书写作
3．（2024·甘肃武威·三模）武威第八中学九年级一班在5月7日召开了“科学护眼，迎接未来”的主题班会活动。请你为该班主题活动拟写一份关于“保护视力”的倡议书，字数150字以内。
题型四：图文艺术赏析
4．（2024·内蒙古巴彦淖尔·一模）下图是生肖邮票——《甲辰年》龙邮票，请你任选一枚进行赏析。
要求：（1）自拟题目，字数不少于150字。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
题型五：演讲稿
5．（2024·福建厦门·二模）阅读下面的材料，按要求写作。
梁启超先生在《最苦与最乐》中写道：大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我说：“书山有路趣为径，学海无涯乐为舟。”
人们常说：只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐，才是真的快乐。
读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“苦与乐”为标题，写一篇演讲稿，用于“逐梦正青春，奋斗正当时”校园主题演讲比赛。
要求：自选角度，自选文体，自定文意；不套作，不抄袭，不泄露个人信息，不少于600字。
题型六：书信写作
6．（2024·甘肃金昌·一模）请围绕“真诚生活”或“赤子之心”，给铁凝老师写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。
铁凝是中国作家协会主席，著名作家。她在《何不就叫杨绛姐姐》一文结尾写道：“我们的下一代，更下一代，当永怀赤子之心，真诚生活，才配得上这些秉持着智慧之烛，光照后辈的先贤们的问候和祝福。”同学们，你们就是铁凝所说的“下一代”。
标题：给铁凝老师的一封信
要求：①以“小肃”为写信人并落款；②不少于600字；③请勿泄露个人相关信息。
7．（2024·广西）根据要求写作。
体育中考结束后，小广高呼“终于轻松啦！再也不用天天运动了”，而同班好友小西依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳……
小西希望小广也能坚持运动，因为体育运动，不是为了体育考试，而是为了……
请你以九年级学生“小西”的身份，给“小广”写一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持运动。
要求：①把题目“给小广的一封信”抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。
8．（2024·重庆）初中毕业后的暑假，父母希望你参加初高中衔接学习，而你想发展自己的兴趣爱好。你需要给父母写一封信，请求他们同意你的想法。
注意：①请在作文第一行居中写“给父母的一封信”；②文末署名“小渝”，时间为6月12日。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
9．（2023·重庆）学校图书室为促进书香校园建设，正在招募一批“小小选书师”，为全校学生挑选、推荐有价值的书籍。你作为即将离校的初三学子，想为母校的阅读活动尽一份力，准备参与学校“小小选书师”的招募，请你向图书室苏老师写一封自我推荐信。落款统一署名“小渝”，时间统一署6月12日。
注意：请在作文第一行居中写明“自我推荐信”。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
10．（2024·山东潍坊）窗口，常常是我们或站或坐的一方世界。俯瞰、仰视或平视，外面有着太多的温暖、悲伤、惊奇 请以“窗外……”开头写一个片段，描绘一个最打动你的画面。
要求：运用描写，融情于景，情感真挚，语言流畅，不少于150字。
11．（2024·四川眉山）微写作。根据题目要求，将下列寓言故事改写为一段200字左右的文字。
燕国乡下有个少年，跑到大都市邯郸去学走路，没有把邯郸人优美的步态学会，却把自己原来走路的步法全忘了，只好爬着回去……
（选自《庄子·邯郸学步》）
要求：请你以第一人称视角改写这个故事，适当发挥联想和想象，在不改变寓意的基础上增添必要的细节。
12．（2022·内蒙古呼和浩特）小作文
在生活中，我们常常会有新奇的发现，灵动的思绪。请你从“有趣的人物”“独特的景色”“瞬间的感悟”中选择一个，写一个文段。
要求：（1）恰当运用至少两种表达方式；
（2）不少于150字。
13．（2023·内蒙古呼和浩特）小作文
语文课上，老师讲授写作中的扩写。老师说：“串词式扩写要理解词义，发散思维，将所选词语构成合理的联系后再进行文学创造。”
以下是老师出示的五个词语，请你从中任选三个，写一段文字。表达方式不限，不少于150字。
重读 闪光 绿 共鸣 窗外
14．【新考法】（2024·甘肃武威·三模）根据要求，完成任务。
某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始！”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起！”
要求：①根据这则材料，确立一个观点，写一篇议论文；②题目自拟，150字左右。
15．【新考法】（2024·浙江温州·二模）老人乘高铁到杭州旅行，候车时却面露难色，不知道自己应该在哪里候车。依据下面三幅图，按要求记录你帮老人解惑的话。
【写作要求】①语言得体，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实校名、人名等。
16．【新考法——传统文化】（阅读下面的材料，按要求写一篇不少于200字的小作文。
中国民族是一个注重传统、讲究阖家团聚的民族。在时间的长河里，人们设立了一个个的节点，这些日子叫做节日。团圆与亲情、浪漫与爱情、狂欢与喜悦、追思与缅怀……中国人的各种情感都融入了中华民族的一个个传统节日里。
请根据你的经历与理解，选择中华民族的一个传统节日，写一段说明性文字。（传统节日有除夕、春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、冬至等）
要求：①开头须点明说明的对象；②说明顺序要合理、清晰；③运用举例子的说明方法；④须引用一句与之相关的古诗。
17．【新考法——多任务型】（2024·湖南长沙·一模）根据要求写作。
“时间去哪了？”这一问，引发了我们许多思考、回忆、联想和想象，请从下面的写作任务中任选一个写一篇作文。
写作任务 写作提示
任务一：写一封信给小明同学 进入初三之后，小明很苦恼。他很想抓紧时间提高学习效率，但就是没有达到预期的效果。妈妈提醒他做事不要磨蹭、拖延，姐姐建议他合理安排时间……请你写一封信给他，分享你规划和利用时间的经验，让他有收获。
任务二：向学校校刊开设的“成长 时间印记”栏目投稿 时间陪伴我们成长，时间更教会了我们成长，成长中的喜怒哀乐都是珍贵的时间印记。 请你叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，留下有意义的关于成长的时间印记。
要求：①题目自拟，不少于600字，不能抄袭，不要套作；②文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息；③若选“任务一”写作，回信的称谓为“小明”，回信日期为5月9日。
18．【新考法】（2024·江苏南京·二模）某动物园一度亏损却仍以动物福利为第一位，因此收到广泛的公益捐赠。请你以该动物园被救助的大熊猫福仔的口吻，给捐赠者写一段感谢的话，并说明捐赠用途，100字左右。
19．【新考法】（2024·四川广元·一模）为了呼吁大家保护广元的生态环境，九年级（1）班班委会决定以全体同学的名义，向全校师生写一篇倡议书。要求：阐述目的，提出要求，格式正确，至少提出两点倡议。
20．（2024·湖北荆州·模拟预测）初中三年，弹指挥间，转瞬即逝，学校准备举行主题为“青春逐梦，行远思恩”的毕业纪念典礼。同学推荐小雯作为学生代表发言，请你以小雯名义写一段发言稿（100字左右）。
21．（2024·重庆·一模）完成下面的任务。
有一条特殊的地铁线——轨道交通4号线。因每天都有一群背着背篓的菜农搭乘地铁前往市区卖菜，被大家亲切称为“背篓专线”。
有人表示：高峰时段携带大型物品可能会占用过多空间，给其他乘客的出行带来困扰……但也有人认为，城市的发展既要有速度，也要有温度……
对此话题，某班将以“背篓专线应不应该取消”为辩题，举办一次班级辩论赛，请你以“正方（应该）”或“反方（不应该）”的“一辩”身份拟写一篇辩论稿。
（注：“一辩”主要任务是陈述己方观点，要求观点明确，条理清晰，说理充分。）
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。专题五 写作
第8讲 应用文写作
01考情透视·目标导航
课标要求
考查形式
命题趋势
02知识导图·思维引航
03考点突破·考法探究
知识点一：书信写作技巧
知识点三：倡议书写作技巧
知识点四：演讲词写作技巧
知识点五：议论片段写作技巧
04题型精研·考向洞悉
题型一 书信写作
题型二 议论小片段
题型三 倡议书
一、课标要求
1.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理；能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。
2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。
3.写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。
二、考查形式及命题趋势
命题形式 内容要点 命题趋势
书信作文 直接给出作文题目，创设情境，考生必须以给定题目进行书信写作， 1.紧贴生活实际。 2.融合其他板块。 3.强调自主学习。
倡议书 给出一个问题情境，要求学生联系生活实际，写出倡议。
议论性片段 提供一段文字材料，让考生联系生活自选角度发表观点看法。
演讲词 给出一个话题，如 “成长”“梦想” 等，要求考生围绕话题进行写作。
知识点一：书写写作技巧
一．要注意书信的格式和要求
书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。称呼要从第一行顶格写起，后面加冒号，冒号后不要写字。
正文通常以问候语开头。正文部分要明确写信的主旨，做到有条有理、层次分明。如同时要写几件事，必须做到主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一个段落。
结尾要写上表示敬意、祝愿或勉励的话。正文写完之后，可空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”；如不写“此致”，只写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不能直接缀写在正文的末尾。
二．要注意拟定新颖别致的标题
书信最常见的标题是“给××的一封信”。为了使标题新颖别致，可引用或化用名言、警句与歌词；可运用比喻或拟人等修辞手法；也可运用副标题与正标题相互辉映。
三．要注意诉说对象和抒情性的特点
写书信，一定要注意诉说的对象，因为给不同的对象写信时，所谈的内容是不同的，抒发的感情和使用的语气等也是不相同的。只有弄清了写作对象，所写的书信才会符合要求，才会不跑题。
书信体最大的特点是抒情性很强。为了更好地表达情感，考生可突破一般书信叙述语多的写作窠臼，大胆地进行创新。如，可精选一些感人的事例，叙议结合；可选用意蕴深刻的词语，恰当抒发感情；可运用不同的句式，以增强文章的感染力。书信的内容做到了丰富、深刻、感情真挚，自然能引起读者的共鸣，从而能获得高分。
知识点二 倡议书写作技巧
一、书写格式
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
1、标题：居中书写
(1)一般情况下单独写“倡议书”三个字居中。【通用且最为常用写法】
(2)主题+倡议书。(例：节约用水倡议书)【有特殊要求时用】
(3)单独写主题(例：节约用水 人人有责)【不常用】
2、称呼(即倡议对象)：
根据所处的题目情景，确定合适的称呼，要注意符合题干要求。这里不用亲爱的、尊敬的等定语，直接称呼即可。如：全体师生、全体市民朋友、广大市民朋友、全校师生朋友们等。
3、正文：
倡议书的主体部分。包括倡议目的以及倡议内容。
(1)倡议目的：倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。倡议目的主要介绍倡议书发布后所要达到的效果，在答题过程中，在题干和材料中会有倡议目的的相关表述，直接用一两句话直奔主题。
(2)倡议内容：倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需写。倡议的具体内容一般是分条列项的，这样写往往清晰明确，一目了然。
4、结尾
结尾要表示倡议者的决心和希望或者呼吁、呼告，也或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
5、落款
落款含两部分：署名和日期。即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。在作答时根据题目要求，一般情况下用XX年XX月XX日代替即可，有特殊日期要求的除外。
三、注意事项
1、书写倡议书时注意倡议对象，根据倡议对象确定倡议书的用语，如果倡议对象为广大民众，书写时语言需要通俗易懂;如果倡议对象是政府官员，则应该规范用语。
2、落款的书写注意不要透漏个人真实信息，涉及具体部门及人名、日期时一般用“xx年xx月xx日、xx部门”代替。
低碳环保倡议书（标题）
广大市民们:（称呼）
地球气候变暖已日益成为危及人类生存的严重问题。面对同一片蓝天、身处同一个地球，我们每个人都有责任去保护环境。为此，我们向市民们发出“关爱地球、还我绿色”的倡议，倡导大家树立低碳理念，创造绿色家园。（倡议目的）
1、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费;
2、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源;
3、使用节能电器，电器使用后完全关闭电源，节约用电;适度使用空调;
4、多骑自行车、多坐公交车，为节能减排出力。（分条罗列倡议内容）
让我们携手营造人人了解、重视、参与环保的良好氛围。为每个人喝上干净的水、呼吸到新鲜的空气、吃上放心的食物、享受到健康和快乐的生活尽一份责任!过低碳生活，做绿色公民!我们一起行动吧！（呼吁、呼告）
倡议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
知识点三 演讲词写作技巧
一、演讲词的特点
1.针对性：要注意听众的特点，听众最为关心的问题，要为不同的听众演讲不同的内容。
2.可讲性：演讲的本质是“讲”，而不在于“演”，以“讲”为主，以“演”为辅。
3.临场性：演讲活动是演讲者与听众面对面的交流。听众会对演讲的内容做出不同的反应。演讲者要充分考虑临场性。
4.口语性：这是演讲稿的显著特点，演讲稿要口语化，大众化，让听众听明白，如使用常用词、常规词、短句等。
5.鼓动性：演讲是一门艺术，演讲效果要能够激发听众情绪，具有吸引性、鼓动性。
二、演讲稿基本写作格式
1.题目：居中写，没有给定标题的要针对演讲的中心来拟写，可以采用多种手法，力求新颖，给听众以深刻印象。
2.称呼：顶格写，根据听众层次恰当称呼，后用冒号。
3.问候语：另起一段空两格写。
4.正文：正文由开头、主体和结尾三部分构成，根据场合、话题、目的、听众层次等确定内容。
5.结束语：另起一段空两格写小结或者提出希望。如“我的演讲完毕，谢谢大家”。
三、撰写演讲稿的基本原则
1.把话说给谁？明确说什么（内容)
2.把话说清楚，厘清怎么说（思路)
3.把话说漂亮，怎么能说好（语言)
四、演讲稿的写作技巧
演讲稿的正文都是由开头，主体，结尾三部分构成，各部分的具体写法技巧如下：
技巧一：开头“四式”
1.直入式
典例：梁启超《敬业与乐业》的开头：
我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原义相合，不必深求。但我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。
主要特点：开门见山，揭示主题。
表达效果：开门见山，直截了当的结实。演讲的主题干净利落，突出中心，一语破题，催人清醒，激人奋发。
2.提问式：
典例：闻一多《最后一次讲演》开头：
这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手，他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！
主要特点：抛出问题，引发思考
表达效果：以提问的方式开头，可以吸引听众的注意力，引导听众积极的思考问题，参与到演讲的议题中去。
3.引用式
典例：演讲稿《热情让青春灿烂》的开头：
尊敬的各位老师，各位同学：
大家早上好！
今天我演讲的题目是---热情，让青春灿烂。俄国著名文学评论家别林斯基说：“青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。”不“使自己的精神僵化和“把青春保持永远”的妙法之一便是对自己从事的工作充满热情。
主要特点：他山之石，可以攻玉。
表达效果：引用热点新闻、经典数据、名人名言等，立足点高，启迪性强，精辟凝练，让听众陷入深思。
4.故事式
典例：王选《我一生中的重要抉择》的开头：
我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线，我已经61岁了。……我是属于创造高峰过去的一个科学工作者。有一次在北京电视台的《荧屏连着我和你》这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人？李素丽的一句话我记得，她说：“我是一个善良的人。”非常贴切，她是一个善良的人，充满了爱心，全心为大家服务。我怎么形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。
主要特点：生动形象，趣味盎然。
表达效果：故事本身就具有形象、生动、有趣的特点，用一件小事，一个寓言，或个人经历、闲闻轶事，能即刻把观众的注意中心和兴趣中心吸引过来，引出主要演讲内容。
技巧二：主体“两式”
1.并列式
典例：演讲稿《手机进校园，其利大于弊》主体部分：
在我们看来，每一个跳动着的生命都有着融入骨血的求知欲。
在我们看来，每一颗灵动的灵魂，都有着难以分割的亲情。
在我们看来，每一个不羁的步伐，都需要正确制度的约束。
主要特点：分解观点，多点突破。
表达效果：多角度，多侧面的论证中心论点，思路清晰，层次分明，使论证更有力。
2.递进式
典例：演讲稿《点一盏感恩之灯》的主体部分：
这世上有一种人叫母亲；这世上有一种情叫恩情；这世上有一种修养，叫心怀感恩。
主要特点：步步深入，层层推进。
表达效果：能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。
技巧三：结尾方法
1.总结式
典例：演讲稿《我爱长城，我爱中华》的结尾：
雄伟啊长城，伟大啊中华！我登上崇山峻岭之巅，我站在万里长城耸入云端的城楼之上，我昂首挺立在世界的东方，在祖国的山川大地，向世界的大洲、大洋，向天外的星球宇宙，纵声呼喊：“我爱长城！我爱中华！”
主要特点：重申观点，加深印象。
表达效果：用精炼的语言对演讲内容和思想观点做一个高度概括的总结，起到画龙点睛，强化主题的作用。
2.号召式
典例：闻一多《最后一次讲演》的结尾：
历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务，我们不怕死，我们有牺牲的精神。我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
主要特点：提出号召，鼓舞人心。
表达效果：直接向听众提出希望，发出号召，易于引起听众情感的共鸣，给人鼓舞，甚至起到振奋人心的作用。
知识点四 议论性小片段描写
一、论点
论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张。它明确、肯定、鲜明、精炼，是文章的核心。
论点的提出：直接提出；通过话题提出；通过结论提出；通过引用提出；通过故事提出；通过设问提出。
论点的特点：正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。
二、论据
论据是作者用来证明论点的事实和道理。
论据包括事实论据和理论论据。事实论据包括事例、史实、统计数字等。理论论据包括科学原理、名人名言、谚语格言等。
论据的作用：作为证明论点的根据，是文章不可或缺的部分。
三、论证
论证是作者运用论据证明论点的过程和方法。
论证的基本方法：摆事实、讲道理、即摆事实又讲道理。具体有：举例论证；道理论证；对比论证；比喻论证等。
论证的目的：使读者相信作者的观点，从而得出正确的结论。
四、议论文的结构
引论：提出问题——总起全文。
本论：分析问题——展开论证。
结论：解决问题——总结全文。
五、议论文的语言特点
准确性：科学严谨，准确使用概念，严密进行推理，精确进行判断。
概括性：表述概括，言简意赅，提纲挈领，画龙点睛。
鲜明性：态度明朗，爱憎分明，褒贬明确，是非清晰。
严密性：结构严密，句式整齐，逻辑严密，无懈可击。
准确性：用词准确，语意明确，概念清楚，不会引起歧义。
生动性：语言生动，富有文采，深入浅出，形象生动。
通俗性：语言通俗易懂，人人都能懂得。避免使用生僻字词和文言色彩过浓的语言。
议论文的句式主要是陈述句，句子多用判断句、陈述句和被动句，少用感叹句和反问句。
议论文的语言要遵循一定的思维模式：提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办），语言风格要符合逻辑和科学的原则。文章结构要严谨，层次要分明，段落要清晰。在表达上要注意使用恰当的词语和语气，语言要简洁明了，逻辑要严密合理，让读者能够容易地理解和接受。
六、议论文的开头和结尾
开头要吸引读者眼球，结尾要有力收束全文或启发读者思考。开头和结尾要相互照应，不能脱节或自相矛盾。好的开头和结尾可以起到画龙点睛的作用，使文章更加完整严谨。
开头结尾的写作技巧：(1)开门见山；(2)提出中心论点；(3)针对现实中某种现象进行分析论证；(4)从名言或典故引出论点；(5)提出问题进行分析论证；(6)引用名人名言或名人事例作结；(7)以设问开头或以反问结尾；(8)以疑问句开头或以反问句结尾；(9)运用比喻或拟人等修辞手法收尾；(10)总结全文或点题收尾；(11)强调论点或首尾呼应收束全篇。
题型一 书信写作
1．（2024·广西）根据要求写作。
体育中考结束后，小广高呼“终于轻松啦！再也不用天天运动了”，而同班好友小西依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳……
小西希望小广也能坚持运动，因为体育运动，不是为了体育考试，而是为了……
请你以九年级学生“小西”的身份，给“小广”写一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持运动。
要求：①把题目“给小广的一封信”抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。
题型二 议论性小片段
2．（2024·四川德阳·二模）小作文
阅读下面的材料，请写一段议论性的文字，表达你对“陌生人社会”的思考，150字左右。
走在大街上，陌生人保护我们，如警察；陌生人也威胁我们，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，建造我们的房子，用我们的钱投资……
——美国知名学者弗里德曼关于“陌生人社会”的经典描述
题型三 倡议书
3．（2024·甘肃武威·三模）武威第八中学九年级一班在5月7日召开了“科学护眼，迎接未来”的主题班会活动。请你为该班主题活动拟写一份关于“保护视力”的倡议书，字数150字以内。

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