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第十一课 远离违法犯罪 练习
一、单选题
1．2024年12月13日，中国国家男子足球队原主教练李铁，因犯受贿罪、行贿罪等五项罪名，被判处有期徒刑二十年，由此可见（ ）
A．具有社会危害性的行为，都是犯罪行为
B．所有的违法行为都会受到刑罚处罚
C．犯罪不一定违法，违法一定犯罪
D．在社会生活中，公民要遵守法律法规
2．下列图示与相关知识对应正确的一组是（ ）
A．基本权利与基本义务中国精神与民族精神人格尊严权与姓名权宪法与法律
B．权利与义务一般违法与犯罪拘役和刑罚不良行为与严重不良行为
C．公民与人民民族精神与时代精神政府保护与司法保护人民检察院和监察委员会
D．基本权利与基本义务公民与人民宪法与民法典民族精神与时代精神
3．犯罪是成长路上最凶险的陷阱，下图是15岁中学生小宇的变化轨迹。对此分析正确的是（ ）
①一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要自觉遵纪守法，防患于未然
②偷窃财物属于民事违法行为，需停止侵害、返还财产
③我们应文明有礼，尊重他人，明辨是非，慎交朋友
④持刀抢劫属于刑事违法行为，有期徒刑属于附加刑
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
4．学习《法不可违》一课后，小玲制作了如下表格。其中，对案例体现的违法行为判断无误的是（ ）
序号 案例 违法行为
① 李某不按交通标志线行车，被罚款100元 行政违法行为
② 张某利用职权贪污受贿，被判处有期徒刑3年 民事违法行为
③ 钱某因债务纠纷殴打他人，致人重伤 刑事违法行为
④ 王某在网络上散布谣言，造成民众恐慌 民事违法行为
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．用图示、表格、符号等来梳理知识是一种有效的学习方法。下面是小秦同学复习道德与法治课时所做的学习笔记，你认为错误的是（ ）
A． B．
C． D．
6．2025年2月，在合肥市中级人民法院的少年法庭开展了一场以预防校园欺凌、预防性侵害为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生讲解并对热点问题进行答疑。这启示中学生应该（ ）
①学会求救自救，善于运用法律武器维护合法权益
②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害
③自尊自爱，与身边的异性都保持距离，加以防范
④坚决说“不”，严厉打击性骚扰与校园欺凌行为
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
7．某县一55岁男子为寻求刺激，在县城北四环的马路边上随意燃放烟花爆竹，一路过的小孩眼睛被炸伤。目前，该男子已被警方行政拘留十日。本案中该男子的行为属于（ ）
A．严重违法行为 B．刑事违法行为
C．民事违法行为 D．行政违法行为
2024年11月27日，一名年仅15岁的九年级男生，没有经过正规驾校培训、没有驾驶证，开着父亲的汽车准备上高速公路，还同车搭载5名同学打算飙车。涉事未成年人被严厉批评教育，警方对其监护人实施处罚。完成下面小题。
8．下列适合对涉事未成年人进行批评教育的是（ ）
①未成年人犯罪依法不承担刑事责任
②未成年人要学法懂法守法用法
③未成年人要增强生命意识、安全意识
④法律给予未成年人特殊的关爱
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．据案例推断，警方对涉事未成年人的监护人实施处罚的理由是（ ）
A．监护人帮助了未成年人违法 B．监护人自己参与了违法
C．监护人未尽到法定监护责任 D．监护人包庇了子女违法
10．在某中学初二3班组织开展的法治案例研讨活动上，小颜分享了一个案例:中学生李某因琐事与王某争执，故意将对方推倒在地，导致对方轻微擦伤。派出所对小李处以200元罚款并批评教育。李某的行为属于（ ）
A．民事违法行为 B．行政违法行为 C．刑事违法行为 D．不良行为
11．小华和小军在公园的林间小道散步时，发现几个社会青年正在殴打两个中学生。小军当时就要冲过去，小华赶紧拉住他。两人交换了一下眼色，悄悄离开了现场，到了安全的地方，立刻报警……这个情境给我们的启示是（ ）
①自觉履行与违法犯罪作斗争的义务
②见义勇为，而对歹徒绝不后退一步
③在保全自己的前提下制止违法犯罪
④善用法律，借助警方力量智斗歹徒
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．2025年1月15日，市民冯某在金家岭街道一个停车场内违规燃放烟花爆竹，被崂山公安分局民警发现。根据该市禁止燃放烟花爆竹规定，崂山公安分局对冯某处以行政罚款。下面说法正确的是（ ）
①冯某的行为是一般违法行为
②冯某的行为具有严重社会危害性
③公安民警对冯某的处罚依据的是刑法
④冯某的行为是危害公共安全的行政违法行为
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、填空题
13．依法自律的必要性
作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法 ，做自觉遵纪守法的人。
14．杜绝不良行为的要求
①预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的 作了明确规定，给我们划出了明确的 。
②我们要树立正确的是非观念，增强 ，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
15．增强法治观念的要求
①违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。
②我们要时刻 违法犯罪，远离违法犯罪。
16．同犯罪行为作斗争的要求
面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取 的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
三、简答题
17．加强青少年法治宣传教育，是建设社会主义法治国家的基础工程。某校的法治副校长拟在全校开展一场法治教育讲座，请你参与其中，并回答下列问题。
(1)请你为本次法治教育讲座设计一条宣传标语。
根据最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书（2023）》数据显示，办理侵害未成年人犯罪案件总体有所上升。2023年，全国检察机关共批准逮捕侵害未成年人犯罪53286人，提起公诉67103人，同比分别上升35.3%、14.9%。其中，起诉未成年犯罪嫌疑人侵害未成年人16972人，同比上升24.9%，占侵害未成年人犯罪的25.3%。
(2)青少年应该怎样加强自我防范、远离犯罪
当未成年人遭到侵害时，一定要及时向家长、老师、公安机关寻求帮助，勇敢地用法律武器保护自己。若沉默不语、屈服于恶势力，不仅增长犯罪分子的嚣张气焰，也会让更多的人面临危险。
(3)请你为未成年人设计一份自我保护手册。（简要阐述核心观点即可）
四、辨析题
18．近年来，一种名为“翘头”的电动车炫技行为在年轻人群体中悄然兴起。尽管交警部门已采取重拳整治措施，但仍有部分年轻人心存侥幸，试图通过炫技行为来“耍酷”，展示自己的活力与个性。近日，郑州交警在执勤时，就亲眼看见了一起因“翘头”炫技而导致的交通事故，所幸车主董某因佩戴了头盔而没有导致严重受伤。交警部门根据《中华人民共和国道路交通安全法》和《河南省道路交通安全条例》对董某处以罚款400元的处罚。
针对此事，小雨和小欣发表了各自的看法。请对她们的观点进行辨别与分析。
五、分析说明题
19．“以小讲大”
在今年的《以案释法｜以“小案件”讲“大道理”！》讲堂中，王老师为同学们呈现了这样一个案例：某顾客向外卖公司反映其外卖订单丢失，外卖公司在没有任何证据的情况下，在公众场合指责外卖骑手王某偷窃订单货品。
(1)上述案例中外卖公司的行为涉嫌何种违法行为？
(2)同学们拿到该案例纷纷表示气愤，小西说：外卖员唯一的维权方式就是到人民法院提起诉讼。你觉得呢？
20．【重拳出击网风清朗】
“开盒”是近年来网络空间中的一种新型暴力行为，基于“开盒”乱象多发，公安机关重拳出击，多次开展专项行动，狠打“开盒”等违法活动，肃网络清朗风气。
以下是某中学法治社团成员的讨论：
小陈:“听说李浩因为“开盒”某个主播被公安部门调查了，他才14岁，但《未成年人保护法》强调对未成年人的特殊保护，应该没什么问题吧 ”
小林:“保护不等于纵容!他父母放任他熬夜刷“饭圈”，手机连青少年模式都没开。
小周：“更可气的是，网上有商家专门卖‘开盒教程’，还打包出售明星住址信息，这不是教唆犯罪吗？”
小齐：据说最后公安部门对李浩采取“教育为主，惩罚为辅”的措施，李浩也意识并反省了自己的错误。
结合所学，请从法治角度，评析以上讨论内容中所涉及主体的行为。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D A B C A D C C B
题号 11 12
答案 C B
1．D
【详解】本题考查树立法治意识、犯罪的含义和基本特征。
D：李铁因犯受贿罪、行贿罪等五项罪名，被判处有期徒刑二十年，告诉我们在社会生活中，公民要遵守法律法规，故D说法正确；
A：具有严重社会危害性的行为，是犯罪行为，故A说法错误；
B：犯罪行为会受到刑罚处罚，故B说法错误；
C：犯罪一定违法，违法不一定犯罪，故C说法错误；
故本题选D。
2．D
【详解】本题考查公民的基本权利、公民的基本义务、中国精神的内涵、宪法与法律的关系、权利与义务的关系、违法行为的种类、刑罚的种类、公民与人民的关系、保护未成年人的防线、我国的国家机构。
D：根据教材知识可知，甲图体现了交叉关系，公民的基本权利与基本义务是交叉关系，如教育、劳动；乙图体现了包含与被包含的关系，公民包含人民；丙图体现了基础关系，宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础与立法依据，宪法与民法典是根本法和普通法的关系；丁图是并列关系，中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，民族精神和时代精神是并列关系，D符合题意；
A：公民的基本权利与基本义务是交叉关系，如教育、劳动；中国精神包含民族精神，它们是包含关系；人格尊严权包括姓名权，它们是包含关系；宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础与立法依据，宪法与民法典是根本法和普通法的关系，A说法错误；
B：公民的某些权利同时也是义务，如教育、劳动；违法行为包括一般违法与犯罪，两者是并列关系；刑罚包括拘役，两者是包含关系；不良行为与严重不良行为是并列关系，B说法错误；
C：公民是指具有一国国籍的人，人民是国家的主人，公民包含人民；民族精神与时代精神都属于中国精神，它们是并列关系；政府保护与司法保护都是对未成年人的特殊保护，它们是并列关系；人民检察院和监察委员会都属于国家机构，它们是并列关系，C说法错误；
故本题选D。
3．A
【详解】本题考查违法行为的含义及其分类、刑罚的种类、预防犯罪的要求。
①：小宇从旷课、偷东西等一般违法行为发展到持刀抢劫的犯罪行为，说明一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要自觉遵纪守法，防患于未然，故①符合题意；
③：小宇交了不良朋友后开始出现不良行为，最终走向犯罪，所以我们应文明有礼，尊重他人，明辨是非，慎交朋友，故③符合题意；
②：偷窃财物有社会危害性，被公安机关拘留，属于行政违法行为，而不是民事违法行为，故②说法错误；
④：持刀抢劫属于刑事违法行为，但有期徒刑属于主刑，而不是附加刑，故④说法错误；
故本题选A。
4．B
【详解】本题考查违法行为的分类。
①：李某不按交通标志线行车，被罚款 100 元，违反交通法律法规，是行政违法行为，故①说法正确；
②：张某利用职权贪污受贿，被判处有期徒刑 3 年，违反了刑法，受到了刑罚处罚，是刑事违法行为，故②说法错误；
③：钱某因债务纠纷殴打他人，致人重伤，违反了刑法，具有严重社会危害性，属于刑事违法行为，故③说法正确；
④：王某在网络上散布疫情谣言，造成民众恐慌，属于行政违法行为，故④说法错误；
故本题选B。
5．C
【详解】本题考查我国的基本政治制度、违法行为分类、四个自信、我国的国家机构。
A：依据教材知识，我国的基本政治制度包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，故A说法正确；
B：按照对社会的危害程度，违法行为分为一般违法行为和犯罪行为，故B说法正确；
D：我国的国家机构包括国家权力机关、国家主席、行政机关、司法机关、监察机关，故D说法正确；
C：四个自信指坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，故C说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选C。
6．A
【详解】本题考查学会自我保护、依法求助、同违法犯罪作斗争的要求。
①：开展普法宣传教育专题讲座，目的就是让学生学会运用法律武器维护合法权益，在遇到危险时知道求救自救，故①符合题意；
②：面对不法侵害，中学生要勇敢机智地拒绝和反抗侵害，在保护好自己的前提下，与不法行为作斗争，故②符合题意；
③：中学生要自尊自爱，但与异性交往是正常的，不必与身边的异性都保持距离，只要把握好交往的原则和尺度即可，故③说法错误；
④：中学生要坚决抵制性骚扰与校园欺凌行为，但严厉打击是相关执法部门的职责，不是中学生能做到的，故④说法错误；
故本题选A。
7．D
【详解】本题考查违法行为。
D：该男子已被警方行政拘留十日，说明该男子受到了行政处罚，其行为属于行政违法行为，故D说法正确；
AB：该男子的行为是行政违法行为，属于一般违法行为，故AB说法错误；
C：该男子的行为是行政违法行为，故C说法错误；
故本题选D。
8．C 9．C
【解析】8．本题考查增强安全意识、树立法治观念。
②③：题干中九年级男生的做法是对自己和他人生命的漠视，也是违法行为，未成年人要增强生命意识、安全意识，未成年人要学法懂法守法用法，学会依法办事，②③说法正确；
①：未成年人犯罪依法承担刑事责任，①错误；
④：法律给予未成年人特殊的关爱，但未成年人也要遵守法律，④错误；
故本题选C。
9．本题考查特殊保护。
C：题干中涉事未成年人被严厉批评教育，警方对其监护人实施处罚，是因为监护人没有做好家庭保护，未尽到法定监护责任，C说法正确；
A：题干中的监护人并没有帮助未成年人违法，A错误；
B：监护人自己并没有参与违法，B错误；
D：监护人也没有包庇子女违法，D错误；
故本题选C。
10．B
【详解】本题考查违法行为的分类。
A：民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民 事责任的行为，如欠债不还的行为，故A不符合题意；
B：行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为，材料中，故意将对方推倒在地，导致对方轻微擦伤，属于扰乱社会治安，派出所对小李处以200元罚款，即属于行政处罚，所以属于行政违法行为，故B符合题意；
C：刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑 罚处罚的行为，如故意杀人的行为，故C不符合题意；
D：不良行为是指严重违背社会公德的行为，如吸毒等，而题干中的行为属于行政违法行为，故D不符合题意；
故本题选B。
11．C
【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。
①③④：材料通过小华的行为，告诉我们同违法犯罪作斗争是每个公民义不容辞的责任；要在保全自己的前提下，机智地同违法犯罪作斗争；要培养见义勇为的智慧和勇气，维护正义，要善用法律，借助警方力量智斗歹徒，①③④说法正确；
②：要善于斗争，在保全自己的前提下，机智地同违法犯罪作斗争，②说法错误；
故本题选C。
12．B
【详解】本题考查违法行为。
①④：崂山公安分局对冯某处以行政罚款，说明冯某的行为是一般违法行为，冯某的行为是危害公共安全的行政违法行为，故①④说法正确；
②：冯某的行为具有社会危害性，但不具有严重社会危害性，故②说法错误；
③：公安民警对冯某的处罚依据的是治安管理处罚法，故③说法错误；
故本题选B。
13．自律
【详解】本题考查依法自律的必要性，可结合教材知识作答。
14． 矫治 是非界限 自控力
【详解】本题考查杜绝不良行为的要求，可结合教材知识作答。
15．警惕
【详解】本题考查增强法治观念的要求，可结合教材知识作答。
16．机智灵活
【详解】本题考查同犯罪行为作斗争的要求，可结合教材知识作答。
17．(1)例如：与法同行，成长有保障;法制教育，共建和谐社会;普法教育你我他，法治教育靠大家;等等。
(2)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②增强法治观念，要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③明辨是非，杜绝不良行为。④要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然
(3)①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的体貌特征。（言之有理即可）
【详解】（1）本题考查设计宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。
（2）本题考查如何预防犯罪，可以结合教材知识进行回答。
（3）本题考查未成年人加强自我保护的做法，可以结合教材知识进行回答。
18．①小雨的观点错误，小欣的观点正确。②青春不是肆意放纵，“耍酷”不能以违反法律为代价。在社会生活中，公民必须遵守法律，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。③部分年轻人通过“翘头”炫技来“耍酷”，这是不遵守交通规则的违法行为，不仅危害自身安全，还可能危及他人生命财产安全。④我们应树立法治意识，珍惜青春时光，通过合法、积极健康的方式展现青春活力与个性。
【分析】考点考查：法不可违、珍惜青春
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格、法治观念
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：青春没有售价，“耍酷”就在当下。
观点②：青春没有售价，违法必受处罚。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：错误。
论据①：青春不是肆意放纵，“耍酷”不能以违反法律为代价；
论据②：公民必须遵守法律，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线；
论据③：部分年轻人通过“翘头”炫技来“耍酷”，这是不遵守交通规则的违法行为，不仅危害自身安全，还可能危及他人生命财产安全。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：正确。
论据：我们应树立法治意识，珍惜青春时光，通过合法、积极健康的方式展现青春活力与个性。
第四步：整合信息，组织答案。
19．(1)民事违法行为；
(2)观点错误；理由：①诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障，但诉讼不是唯一的维权方式；②公民维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等，除诉讼以外，外卖员可以直接与外卖公司沟通，要求公开道歉、删除不实言论或赔偿损失；也可以向劳动监察部门、消费者协会或行业平台投诉，寻求调解等。
【分析】考点考查：违法行为的分类、人格尊严不受侵犯、诉讼的特点、公民维护权利的方式。
能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为外卖公司，需要运用违法行为的分类、人格尊严不受侵犯相关知识，从说明类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：外卖公司在没有任何证据的情况下，在公众场合指责外卖骑手王某偷窃订单货品→民事违法行为；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：外卖员唯一的维权方式就是到人民法院提起诉讼；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：观点错误；
论据①：诉讼的特点；
论据②：公民维护权利的方式；
第三步：整合信息，组织答案。
20．李浩的行为是违法行为，侵犯了他人的隐私权， 法律既保护未成年人合法权益，也要求其承担相应的法律责任；李浩父母未履行监护职责，是家庭保护缺失的危害，要加强监管；商家的行为是犯罪行为，应依法追究刑事责任；公安部门对李浩采取“教育为主，惩罚为辅”的措施合法合理，体现法律的教育功能；网络非法外之地，法律通过约束个人、家庭、社会主体行为维护秩序，未成年人需知法守法，各方应共同营造清朗网络环境。
【分析】考点考查：违法行为、隐私权、未成人的特殊保护。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：法治观念。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用违法行为、隐私权、未成人的特殊保护的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：《未成年人保护法》强调对未成年人的特殊保护，应该没什么问题吧→可链接李浩的行为是违法行为，侵犯了他人的隐私权， 法律既保护未成年人合法权益，也要求其承担相应的法律责任。
关键词②：他父母放任他熬夜刷“饭圈”，手机连青少年模式都没开→可链接李浩父母未履行监护职责，是家庭保护缺失的危害，要加强监管。
关键词③：网上有商家专门卖‘开盒教程’，还打包出售明星住址信息，这不是教唆犯罪吗→可链接商家的行为是犯罪行为，应依法追究刑事责任。
关键词④：公安部门对李浩采取“教育为主，惩罚为辅”的措施→可链接合法合理，体现法律的教育功能。
第三步：整合信息，组织答案。

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