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第一单元 我们共同的世界 单元测试
一、单选题
1．当今世界百年未有之大变局加速演进，不稳定性不确定性明显增加，没有任何一个国家能够独善其身。国际社会加强团结合作不是选择题，而是必答题。这就需要各国（ ）
①深化与他国合作，消除竞争，寻求发展
②采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体
③共同面对和平与合作这一时代主题
④弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．2024年11月19日，山东青岛“海尔”品牌家电成功入选“2024福布斯旗舰品牌”。从1990年首次以自主品牌出口德国，到如今深入全球200个国家和地区，服务全球10亿用户家庭，海尔已成为世界名牌。这体现了当今世界 的特点（ ）
A．经济全球化 B．文化多样性 C．世界多极化 D．社会信息化
3．九年级某班的道德与法治课上，老师分享了以下几组素材。这些素材共同表明中国（ ）
中国与共建“一带一路”国家在可再生能源、智能基础设施等领域展开深度合作。
2024年，中国继续在全球气候变化领域发挥引领作用，推动全球绿色转型。
2024年，中国举办了多场国际文化交流活动，促进各国人民之间的相互理解和友谊。
A．致力于建设一个持久和平的世界 B．在国际事务中起主导作用
C．致力于加快构建人类命运共同体 D．是世界经济发展的稳定器
4．习近平主席在和平共处五项原则发表70周年纪念大会指出，中国有句古语“仁者爱人，智者利人”，拉美也有哲言“唯有益天下，方可惠本国”。这强调（ ）
A．我们应尊重不同文化，要全面吸收外来文化
B．中国崇尚共赢的理念，主导世界发展的潮流
C．人类有共同价值追求，可以携手共赢促发展
D．各种文化之间无隔阂，人类文化能相互交融
5．针对特朗普政府以“国家紧急状态”为由对中国商品加征34%的“对等关税”，中方于4月4日迅速坚决地予以反制，对原产于美国的所有进口商品加征34%关税。这（ ）
①表明和平与发展的时代主题已发生根本改变
②说明霸权主义仍是威胁世界稳定的重要因素
③表明国际竞争的实质是以对外贸易为基础的综合国力的较量
④是坚决捍卫国家和人民利益的有力反击
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．面对复杂多变的国际形势、中国秉持共商共建共享的全球治理观，积极参与全球治理体系改革和建设。这是因为（ ）
①全球治理体系面临诸多挑战 ②中国是世界上最强大的国家
③中国致力于推动世界和平与发展 ④中国要推翻旧的世界治理体系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．2025年3月，美国商务部长宣布将加强AI芯片出口执法，要求企业对客户进行严格审查，否则面临高额罚款，以防止技术流向中国。上述材料说明（ ）
①美国的行径不利于经济全球化的发展
②当今世界已形成美中对峙的两极格局
③竞争与对抗逐步成为当今时代的主题
④影响世界和平与发展的因素依然存在
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．2024年巴黎奥运会期间，凌云率领峨眉派女子功夫团以“武动巴黎”为主题惊艳亮相。她们在埃菲尔铁塔下演绎剑阵与太极，将击剑、体操等奥运项目与传统武术招式创意融合，琵琶声与拳脚破空声交织成文化交响。这见证了当今世界（ ）
A．世界多极化 B．经济全球化
C．文化多样化 D．信息社会化
9．2024年9月24日，我国外交部部长王毅在安理会乌克兰问题高级别会议上的讲话强调，乌克兰危机每延宕一天，都会给人民带来更多苦难，给地区造成更多破坏，给世界带来更多动荡不安……各方应以和平为重，以人民为重，真正致力于劝和促谈，并提出中国主张。对此，下列概括最准确的是（ ）
A．坚持对话协商，助推世界和平与发展
B．坚持交流互鉴，共建世界文化大花园
C．坚持绿色低碳，建设清洁美丽的世界
D．坚持共建共商，促进经济的共同繁荣
10．人类命运休戚与共，中国与世界紧密相连。关心人类命运，不仅要有关注国际事务的意识，而且要掌握一定的方法、培养相应的能力。下列方法、能力中不正确的是（ ）
A．学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动
B．了解外国人的礼仪习惯、思维特点，交往时遵循相关行为规范
C．努力学好外语，以西方文化为主，提高语言表达能力
D．对世界面临的共同问题要有积极的态度，积极承担国际责任
11．以下是道德与法治老师在上课时设计的三个子议题。根据子议题，你认为本次教学的总议题应该是（ ）
子议题1 新闻之窗——当今世界有何特点 子议题2 洞察之镜——如何放眼全球经济 子议题3 美食之鉴——如何共享多样文化
A．开放互动的世界 B．复杂多变的关系
C．推动和平与发展 D．谋求互利共赢
12．2025年4月2日，美国总统特朗普签署关于所谓“对等关税”的行政令，宣布美国对贸易伙伴加征10%的“最低基准关税”,并对某些贸易伙伴征收更高关税。美国这一做法（ ）
①说明和平与发展不是当今时代主题
②是典型的单边霸凌主义
③维护自身利益，损害多边贸易体制
④阻碍经济全球化的发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、填空题
13．世界不断发生变化，各国之间的 、 也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新 ，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界 。
14．在经济 与世界 的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域 ，寻求发展。当今世界，国际竞争的实质是以 为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮的国际关系的调整中获得发展机遇。
15．联合国安全理事会负有维护国际 的首要责任。中国高举和平、发展、 、共赢的旗帜，践行中国特色大国外交理念，维护国家利益。
16．构建人类命运共同体的基本内涵？
面对全球性挑战，各国应（1）坚持 ，建设一个持久和平的世界；（2）坚持 ，建设一个普遍安全的世界；（3）坚持 ，建设一个共同繁荣的世界；（4）坚持 ，建设一个开放包容的世界；（5）坚持 ，建设一个清洁美丽的世界。（五个坚持、五个建设）
三、辨析题
17．判断与分析
全球气候变暖，极端天气频发，这一现状已给人类敲响了警钟，国际社会发出应对措施。中国积极响应，不仅分享了先进的海岸防护技术和经验，还提供资金支持用于建设防护设施。同时，中国呼吁各国携手应对气候变化，践行绿色发展理念，减少温室气体排放。然而，部分发达国家却以各种理由推脱责任，不愿承担与自身能力相符的减排任务，强调本国经济发展需求更为重要。
有人认为：构建人类命运共同体只需要大国积极参与，小国和发展中国家作用不大，而且在应对全球性问题时，各国可以只考虑自身利益。
请判断以上说法是否正确，并分析理由。
四、简答题
18．阅读材料，回答问题。
推进经济全球化毕竟属于向世界提供公共产品，只有少数国家有能力、有意愿推进经济全球化。第二次世界大战后，美国成为世界上最大且远超其他国家的经济体，成为最有能力推进经济全球化的经济体，经济全球化在美国的推动下向前推进。但进入21世纪后，由于美国不满经济全球化的利益分配，推进经济全球化的动力削弱；中国成长为世界上越来越重要的经济体，开始积极参与全球经济治理，并成为推进经济全球化的重要力量。
(1)经济全球化有什么利弊？
(2)面对经济全球化，我们应该怎么做？
五、分析说明题
19．2025年1月27日，中国AI初创企业深度求索（DeepSeek）成功出圈，产生了极大影响力。
DeepSeek的出现是科技领域的一次重大突破。通过算法创新、成本优势与开源策略，这家来自中国的公司以“技术黑马”的姿态挑战了美国在AI领域的垄断地位，引发了对我国科技实力与经济发展潜力的重新评估。这一事件标志着中国在人工智能领域迈出了坚实的步伐，彰显了中国在人工智能领域的创新实力，也为经济社会发展和国家战略布局注入了新的活力，在全球科技竞争中逐渐崭露头角。
(1)从创新的角度出发，简要分析DeepSeek的成功对中国科技企业发展的启示。
(2)在中美科技竞争中，DeepSeek凭借自身的创新挑战了美国在AI领域的垄断地位。你认为中美在科技领域的竞争体现了什么国际关系特点？
(3)作为一名中学生，面对这种科技竞争现状，你该怎么做？
20．阅读材料，完成下列要求。
【外交书写新篇章】
2024一年来，习近平主席出席和平共处五项原则发表70周年纪念大会、中阿合作论坛、中非合作论坛北京峰会三大主场外交，开展欧洲之旅、中亚之旅、金砖之旅、拉美之旅四次重要出访，参加一系列多边峰会，以大党大国领袖的全球视野、宽广胸襟和天下情怀，同各国领导人及政要深入战略沟通，不断扩大各方利益的汇合点，倡导国际社会加强团结合作。
(1)从国际关系角度，分析中国积极参与国际事务的必要性。
【科技创造新成就】
2024年，嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回，填补了人类对月背地质的认识空白；神舟十九号乘组刷新中国航天员单次出舱活动时长纪录；人工智能多点开花推动创新浪潮，机器学习和蛋白质结构预测模型成为“赢家”……锚定发展新质生产力，企业科技创新主体地位不断夯实，中国品牌创新活力充分涌流；中国推动联合国大会协商一致通过加强人工智能能力建设国际合作决议，为全球人工智能发展和治理贡献智慧力量。2025年全国两会期间，“人工智能+”成为热点话题。
(2)从国际竞争角度，谈谈我国大力发展科技事业的重要性。
【文化彰显影响力】
2024年的中国，春节、北京中轴线等申遗成功；全球文明倡议在世界上获得越来越多支持：在免签政策助力下“中国游”成为国际旅游市场新热潮；国产游戏《黑神话：悟空》吸引全球玩家：《哪吒之魔童闹海》等一部部有口皆碑的中国电影，讲述中国故事，展现中国价值、中国力量，中国文化的全球影响力不断增强。
(3)文化传承我行动，文化弘扬做榜样。请你为中华优秀传统文化的传承与弘扬提出两条具体建议并说明理由。
六、情境探究题
21．【情境探究 明理践行】
下面是九年级学生小华生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 小华正在收看国外的文艺节目，小杰却觉得要坚持文化自信，劝他不要去看国外的文艺作品……
(1)小华应该：
理由：
情境二 小虎对小华说：“人类面临着诸多挑战，各国之间应该加强合作，避免竞争……“
(2)小华应该：
理由：
情境三 路过学校的宣传栏，小华发现国际板块其中有一句话：“当今世界，国际竞争异常激烈，各国之间竞争的实质就是比拼各国的军事实力！“
(3)小华应该：
理由：
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A C C D B B C A C
题号 11 12
答案 A C
1．C
【详解】本题考查构建人类命运共同体的要求。
②④：面对世界的不稳定性和不确定性，各国只有采取共同行动、承担共同责任，构建人类命运共同体，才能应对全球性挑战，实现共同发展；弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，有助于凝聚国际社会共识，推动各国携手应对全球性问题，故②④符合题意；
①：国家间的竞争是客观存在的，无法消除，故①说法错误；
③：和平与发展是当今时代的主题，故③说法错误；
故本题选C。
2．A
【详解】本题考查经济全球化。
A：题文中，海尔品牌从1990年首次以自主品牌出口德国，到如今深入全球200个国家和地区，服务全球10亿用户家庭，表明商品贸易在全球范围内进行，是经济全球化的重要表现，这体现当今世界的经济全球化的特点，故A说法符合题意；
BCD：文化多样性 、世界多极化 、社会信息化在题干中均未能体现，故BCD说法不符合题意；
故本题选A。
3．C
【详解】本题考查构建人类命运共同体的相关知识。
A：“致力于建设一个持久和平的世界”在材料中没有直接体现，故A不符合题意；
B：中国在国际事务中发挥着重要作用，但并非主导作用，故B说法错误；
C：中国与共建“一带一路”国家在多领域深度合作，推动全球绿色转型，举办国际文化交流活动等举措，分别从经济、环境、文化等方面促进了国际间的合作与交流，体现了中国致力于在各个领域与世界各国携手共进，推动建设一个普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，这是加快构建人类命运共同体的生动实践，故C说法正确；
D：材料中不仅体现了经济方面的合作，还有环境、文化等领域，所以“是世界经济发展的稳定器”表述不全面，故D不符合题意；
故本题选C。
4．C
【详解】本题考查正确对待文化多样性。
C：中国古语和拉美哲言都体现了关爱他人、有益天下的价值理念，说明人类有共同价值追求，强调了可以携手共赢促发展，故C符合题意；
A：我们应尊重不同文化，但对待外来文化要取其精华、去其糟粕，不能全面吸收，故A说法错误；
B：中国崇尚共赢理念，但中国并不主导世界发展潮流，中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，故B说法错误；
D：文化之间存在差异，一定程度上也存在隔阂，“无隔阂” 说法过于绝对，故D说法错误；
故本题选C。
5．D
【详解】本题考查捍卫国家利益、当今国际竞争的实质、和平与发展是当今时代的主题、影响世界发展的因素。
②④：题干描述了中美之间的关税争端：特朗普政府以“国家紧急状态”为由对中国商品加征34%关税，中方迅速反制，对原产于美国的商品加征同等关税，这说明霸权主义仍是威胁世界稳定的重要因素；同时，中方迅速反制是坚决捍卫国家和人民利益的有力反击，是为了维护国家利益和人民利益，故②④说法正确；
①：和平与发展仍然是当今时代的主题，故①说法错误；
③：国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，故③说法错误；
故本题选D。
6．B
【详解】本题考查推动和平与发展。
①③：当前全球治理体系面临诸多挑战（如国际冲突、气候变化等），中国积极参与改革和建设是为了推动更公平合理的国际秩序。中国始终秉持和平发展理念，致力于为世界和平与发展贡献力量，这与其参与全球治理的目标一致。故①③符合题意；
②：中国是最大的发展中国家，综合国力不断提升，但并非“最强大的国家”，故②说法错误；
④：中国主张改革和完善现有全球治理体系，而非“推翻旧的体系”，这体现了共商共建共享的原则，故④说法错误；
故本题选B。
7．B
【详解】本题考查经济全球化、威胁世界和平的因素。
①④：美国商务部长宣布将加强AI芯片出口执法，以防止技术流向中国，这种贸易保护主义行径阻碍了资源合理配置和技术交流，不利于经济全球化的发展；这一行为体现了霸权主义和贸易保护主义，说明影响世界和平与发展的因素依然存在，故①④符合题意；
②：当今世界多极化趋势深入发展，故②说法错误；
③：和平与发展是当今时代的主题，故③说法错误；
故本题选B。
8．C
【详解】本题考查当今世界的特征、文化多样性。
C：材料中峨眉派女子功夫团在巴黎将中国传统武术与奥运项目、传统音乐等创意融合并展示，体现了不同文化之间的交流与融合，见证了当今世界文化的多样化，故C符合题意；
ABD：题文未涉及世界多极化、文化多样化、信息社会化，故ABD不符合题意；
故本题选C。
9．A
【详解】本题考查构建人类命运共同体、和平与发展。
A：我国外交部长王毅在安理会乌克兰问题高级别会议上的讲话强调以和平方式解决乌克兰问题，并提出中国主张，表明我国坚持对话协商，助推世界和平与发展，故A说法正确；
BCD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BCD不符合题意；
故本题选A。
10．C
【详解】本题考查构建人类命运共同体。
ABD：每个人都是世界的一员，我们要关心人类命运，学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动，在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和，努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化，了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范，故ABD说法正确；
C：应该是以我为主，不是以西方文化为主，故C说法错误；
本题属于逆向选择，故本题选C。
11．A
【详解】本题考查当今世界的特征、世界格局的变化、当今时代的主题、构建人类命运共同体。
A：子议题1主要探讨当今世界的特点、子议题2主要探讨经济全球化、子议题3主要探讨文化多样性，本次教学的总议题应该是开放互动的世界，故A符合题意；
BCD：材料主要体现“开放互动”，并未体现“复杂多变的关系”、“和平与发展”、“互利共赢”，故BCD不符合题意；
故本题选A。
12．C
【详解】本题考查威胁世界和平发展的因素。
②：美国不顾国际贸易规则，单方面对贸易伙伴加征关税，以自身利益为出发点，对其他国家进行贸易施压，是典型的单边霸凌主义行为，故②符合题意；
④：美国加征关税的行为会增加贸易壁垒，阻碍商品和服务的自由流通，阻碍经济全球化的发展，故④符合题意；
①：和平与发展仍是当今时代的主题，故①说法错误；
③：美国的做法短期内可能看似维护了自身部分利益，但从长远看，这种破坏国际贸易规则的行为，会损害全球多边贸易体制，最终也不利于美国自身的长远利益，故③说法错误；
故本题选C。
13． 力量对比 利益关系 分化组合 复杂多变
【详解】本题考查复杂多变的国际关系，可以结合教材知识作答。
14． 全球化 多极化 深化合作 经济和科技实力
【解析】略
15． 和平与安全 合作
【详解】本题考查安理会的职责、中国高举的旗帜，可结合教材知识作答。
16． 对话协商 共建共享 合作共赢 交流互鉴 绿色低碳
【详解】本题考查构建人类命运共同体的基本内涵，可以结合教材知识进行回答。
17．这种说法错误。①构建人类命运共同体需要各国共同参与，大国固然在资金、技术等方面有优势，能发挥重要作用，但小国和发展中国家也不可或缺。各国相互联系、相互依存程度日益加深，没有哪个国家能独自应对全球性问题。②在应对全球性问题时，各国不能只考虑自身利益。全球性问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，只有各国共同承担责任，采取共同行动，才能解决全球性问题。③构建人类命运共同体，应坚持共建共享，各国应共同承担责任，增进包容与合作，携手应对全球性挑战。
【分析】考点考查：构建人类命运共同体。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：政治认同。
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：构建人类命运共同体只需要大国积极参与，小国和发展中国家作用不大，而且在应对全球性问题时，各国可以只考虑自身利益。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：错误。
论据①：构建人类命运共同体需要各国共同参与，大国固然在资金、技术等方面有优势，能发挥重要作用，但小国和发展中国家也不可或缺。各国相互联系、相互依存程度日益加深，没有哪个国家能独自应对全球性问题。
论据②：在应对全球性问题时，各国不能只考虑自身利益。全球性问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，只有各国共同承担责任，采取共同行动，才能解决全球性问题。
论据③：构建人类命运共同体，应坚持共建共享，各国应共同承担责任，增进包容与合作，携手应对全球性挑战。
第三步：整合信息，组织答案。
18．(1)经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
(2)我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，积极参与竞争，也要居安思危，增强风险意识。注重国家经济安全，为应对各种苦难和挑战做好充分准备。
【详解】（1）本题考查经济全球化的利与弊，结合课本知识进行回答。
（2）本题考查积极应对经济全球化，结合课本知识进行回答。
19．(1)DeepSeek的成功启示中国科技企业要重视创新，加大对科研的投入，提高自主创新能力；要注重算法等核心技术的创新，掌握科技发展的主动权；要利用自身优势，降低成本，提高产品竞争力；要坚持开源策略，加强与国内外企业的交流与合作，促进技术共享和发展。
(2)中美在科技领域的竞争体现了国际关系中合作与竞争并存的特点。在科技发展中，各国既存在合作的空间，共同推动科技进步；又在关键技术、市场等方面存在竞争，力求在科技领域占据优势地位。
(3)作为中学生，要努力学习科学文化知识，提高自身科学素养，为将来投身科技事业打下基础；培养创新思维和实践能力，积极参加科技创新活动；关注科技发展动态，树立远大的科技理想，立志为我国科技发展贡献力量；增强民族自豪感和自信心，弘扬创新精神，勇于面对科技竞争中的挑战。
【分析】考点考查：建设科技创新强国的要求、国际关系中合作与竞争、弘扬创新精神。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：政治认同。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用建设科技创新强国的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：通过算法创新、成本优势与开源策略挑战了美国在AI领域的垄断地位→可链接企业要重视创新，提高自主创新能力+掌握科技发展的主动权+强与国内外企业的交流与合作，促进技术共享和发展。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用国际关系中合作与竞争的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：DeepSeek凭借自身的创新挑战了美国在AI领域的垄断地位→可链接体现了国际关系中合作与竞争并存的特点。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查弘扬创新精神，是开放性主观题，答案言之有理即可。
20．(1)①当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界，各国相互依存程度日益加深，中国积极参与国际事务顺应了经济全球化和世界多极化的趋势；②符合和平、发展、合作、共赢的时代潮流；③是提升中国国际影响力，为中国发展营造良好的国际环境的需要；④是推动构建人类命运共同体的需要。
(2)当前，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。科学技术是第一生产力。我国大力发展科技事业①有利于提升我国国际竞争力和国际影响力；②有利于促进国际合作，在合作中实现共赢：③有利于保障我国国家安全；④为实现社会主义现代化强国提供智力支持，增强国际竞争力。
(3)①建议一：利用假期参加本地文化遗产保护志愿者活动，如参与古村落保护宣传。
理由：青少年参与文化遗产保护，能增强对文化遗产的保护意识；通过宣传能提高公众对文化遗产的重视程度，促进文化遗产的传承与保护。
②建议二：制作关于优秀传统文化的短视频发布到网络平台。
理由：借助网络短视频的传播优势，能让更多人尤其是同龄人了解优秀传统文化，有利于弘扬优秀传统文化
【分析】考点考查： 当今世界的特点、时代潮流、构建人类命运共同体、国际竞争、弘扬中华文化、科技发展
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养： 政治认同
【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是国家，需要运用当今世界的特点、时代潮流、构建人类命运共同体的知识，从原因类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：中国以大党大国领袖的全球视野、宽广胸襟和天下情怀，同各国领导人及政要深入战略沟通，不断扩大各方利益的汇合点，倡导国际社会加强团结合作→可链接当今世界的特点、时代潮流、构建人类命运共同体的需要等；
第三步：整合信息，组织答案。
（2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是国家，需要运用国际竞争、科技发展的知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：锚定发展新质生产力，企业科技创新主体地位不断夯实，中国品牌创新活力充分涌流→可链接国际竞争的实质；科学技术的重要性；
关键词②：中国推动联合国大会协商一致通过加强人工智能能力建设国际合作决议，为全球人工智能发展和治理贡献智慧力量→提升我国国际竞争力和国际影响力；促进国际合作，在合作中实现共赢；保障我国国家安全；为实现社会主义现代化强国提供智力支持，增强国际竞争力；
第三步：整合信息，组织答案。
（3） 本题考查为中华优秀传统文化的传承与弘扬提出两条具体建议并说明理由，开放性试题，言之有理即可。
21．(1) 拒绝。 我们要正确对待外来文化，借鉴吸收其优秀文化。
(2) 同意。 和平与发展是当今时代的主题，世界各国应该致力于构建人类命运共同体。
(3) 给学校负责任人指出错误。 经济力和科技力是综合国力中的决定性因素。
【分析】考点考查：正确对待文化多样性、时代主题、构建人类命运共同体、国际竞争。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：政治认同。
【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境一观点：小华正在收看国外的文艺节目，小杰却觉得要坚持文化自信，劝他不要去看国外的文艺作品。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小华应该拒绝。
论据：我们要正确对待外来文化，借鉴吸收其优秀文化。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境二观点： 小虎对小华说，人类面临着诸多挑战，各国之间应该加强合作，避免竞争。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小华应该同意。
论据：和平与发展是当今时代的主题，世界各国应该致力于构建人类命运共同体。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境三观点：当今世界，国际竞争异常激烈，各国之间竞争的实质就是比拼各国的军事实力。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小华应该给学校负责任人指出错误。
论据：经济力和科技力是综合国力中的决定性因素。
第三步：整合信息，组织答案。

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