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(共37张PPT)
统编版三年级语文下册
第二单元 语文园地二
【学习目标】
1.完成交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累的训练内容。
2.梳理总结对寓言的体会和认识。了解四字词语构造特点，按要求写句子和通知。
【学习重点】
观察了解构词特点。仿照例句填写提示语。按正确格式写一个通知。积累9个典故成语。
指导交流，启发和理解寓言故事。注意横画的长短及间距。
【学习难点】
今天，我们就一起来学习写通知吧！通知和信、留言条一样，属于应用文，都有统一的格式。我们必须按规定的格式写，不能随意改动。
观察这些生字的笔画有什么特点？
书写提示
艳
静
植
舞
最
霜
扁
捧
我发现：这八个字中，“艳、静、植、捧”是左右结构，“霜、舞、最”是上下结构，“扁”是半包围结构，它们的横画、竖画都较多。
lǜ
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
AABC式
源源不断 津津有味 ________ ________
闷闷不乐
依依不舍
无忧无虑 无边无际 ________ ________
无法无天
无穷无尽
两组词语在结构上有什么特点？
yōu
ABAC式
书写提示
横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
艳
静
植
舞
最
霜
扁
捧
时间
地点
通知对象
事情
“植”左窄右宽，左部“木”的最后一笔变捺为点，撇竖笔画要舒展。右部的“直”中间三横长短、间隔均匀，竖笔在竖中线上起笔。
书写提示
第二单元
单元回顾
主题呈现：寓言故事
说说你对寓言故事的了解。
《守株待兔》
《陶罐与铁罐》
《鹿角和鹿腿》
“霜”上部是一个变形的“雨”字，中间一竖在竖中线上，左右各两点要呼应，横钩向里收紧。下部的“相”稍窄稍扁，“目”横间距均匀，左边的“木”变捺为点。
书写提示
请同学们默读课本上的样例，和同桌交流通知的格式有哪些要求，互相补充。
“舞”上宽下窄，第三笔横居中，略宽于上部，四竖两两写在竖中线左右，间隔均匀，末笔长横写在横中线上侧。
书写提示
再读一读样例的正文部分，说一说你从中知道了哪些信息。
书写提示
“户”从上左包围“ ”，底部“ ”略低，竖画间隔均匀。“户”部居上半格，点在竖中线上端。
许多寓言故事会给人留下深刻印象。
寓言故事蕴含着道理。
寓言故事能启发我们思考生活中的人和事。
交流作用
小组交流，总结归纳。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
. . . . . . . . .
◇他 ：“你真是急死我了！”
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
◇“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 。
. . . . . .
我发现：加点的部分是带有动作和神态的提示语，这样写能使
读者更清楚地了解故事中人物说话的心情、语气。
擦了擦脸上的汗，皱起眉头
高兴地跳了起来
◇通知各班班长领取新校服。
◇通知全班同学参观博物馆。
写通知
通 知
请各班班长在下午第二节课课间到学校总务处领取本班新校服。
学校总务处
4月8日
◇通知各班班长领取新校服。
交流平台
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
词句段运用
. . . . . . . . .
◇他______________ ：“你真是急死我了！”
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
◇“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 。
. . . . . .
你有什么发现？
读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。
通 知
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
◇通知各班班长
领取新校服。
◇通知全班同学
参观博物馆。
◇通知各班班长领取新校服。
◇通知全班同学参观博物馆。
写通知
◇通知全班同学参观博物馆。
通 知
4月19日，全班同学参观博物馆。请同学早上8点在班级门口集合。
刘老师
4月18日
我们来看一看，下面几则通知的格式是否正确？
读通知，注意格式，再选择一种情况 ，写一个通知。
词句段运用
通 知
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
◇通知各班班长领取新校服。
◇通知全班同学
参观博物馆。
我们来看一看，下面几则通知的信息是否清楚？
正文的要素
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。
时间
地点
通知对象
事件
4月9日下午3点
全体同学
观看文艺表演
操场
学习任务：书写提示
《守株待兔》
范例解读
《守株待兔》讲的是宋国一个种田人偶尔得到一只兔子，从此他________，整天守着树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事。告诉我们不要把一件偶然发生的事看成____________，要_________
_______________。
丢下农具
勤劳务实，
不能存侥幸心理
不断发生的事
看格式
“通知”写在第一行中间。
标题
正文
落款
另起一行空两格写正文。
包括署名和日期，分两行写在正文右下方。署名在上一行，日期在下一行。
通 知
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
正文要交代清楚通知的对象及时间、地点、事件。
词句段运用
通 知
本周三下午班队活动课全校各班组织收看“开学第一课”，请各班按时收看。
3月1日
校大队部
落款中的署名和日期的位置弄反了。
通 知
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
通知的格式
标题居首行中间
正文另起一
行，前面空两格
落款分两行居正文右下方
署名
发通知日期
学习任务：日积月累
自主探讨
龟兔赛跑
画蛇添足
井底之蛙
掩耳盗铃
寓言:通过一个小故事说明一个大道理。
说说这些寓言故事告诉我们的道理。
通 知
同学们：
今天下午两节课后在学校操场举行校运动会班级选拔赛，请大家按时参加。
三年级（1）班班委会
3月5日
不用写抬头。
通 知
本周六上午全体同学在校门口集合，乘车前往省科技馆参观。
三年级（2）班班委会
3月1日
集合时间不明。
同学们选择其中一个，练习写一个通知吧，也可以写两个哦！
通知各班班长领取新校服。
通知全班同学参观博物馆。
时间
地点
通知对象
事件
通知范例
通 知
请各班班长于今日下午3点到校后勤办公室领取新校服。
校长
9月3日

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