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《小池》
语文一年级下册第六单元·阅读
1
会认“泉、惜、照、柔、荷、露、角”生字。会写“尖、角、早”字。
2
能正确、流利、有感情地朗读与背诵古诗《小池》。
3
理解古诗的意思，感受小池的美丽、和谐。
学习目标
复习回顾，导入新课
4
体会诗人对大自然的热爱和赞美之情，激发学生对大自然的热爱。
白居易
（772—846）
复习背诵
一起来背诵一下《池上》吧！
复习回顾，导入新课
“夏之韵”主题活动
复习回顾，导入新课
经典诵读活动
“诗中有画”活动
吟诵与夏天有关的诗歌，将诗歌的音频上传至学校网站。
选择与夏天有关的诗歌，为它配上图画，将图画拍照上传至学校网站。
复习回顾，导入新课
活动一：初读诗文，初识夏之歌
作者简介
白居易
（772—846）
杨万里（1127年-1206年），字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。学者称其为“诚斋先生”。著有《诚斋集》等。
杨万里
（1127—1206）
活动一：初读诗文，初识夏之歌
创作背景
白居易
（772—846）
本诗写于杨万里到常州任职期间。那里淳朴的民风、小河的流水、美丽的田野都使他感到新鲜，一有空便漫步郊野，领略大自然的美景。一天他来到池塘边，只见一汪清泉分出细细的水流汇入池塘，杨柳拂水，小荷刚刚钻出水面，几只蜻蜓或站或飞，虽没有粉红色荷花的点缀，倒也清新可爱。杨万里诗兴高涨，即成小诗一首。
活动一：初读诗文，初识夏之歌
注意字词断句和节奏。
情境听读
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
注意字词读音。
诵读正音
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
活动一：初读诗文，初识夏之歌
集中识字
请你读一读这些词。
泉眼 爱惜 照样 柔和
荷花 露珠 尖角
quán
xī
zhào
róu
hé
lù
jiǎo
活动一：初读诗文，初识夏之歌
泉
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
quán
集中识字
“泉”是个象形字，甲骨文的字形像水从水洞中流出的样子。
活动一：初读诗文，初识夏之歌
惜
xī
集中识字
爱惜
可惜
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
liú
活动一：初读诗文，初识夏之歌
照
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
zhào
集中识字
照样
照片
活动一：初读诗文，初识夏之歌
柔
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
róu
集中识字
温柔
柔和
活动一：初读诗文，初识夏之歌
荷
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
荷花
荷叶
hé
集中识字
活动一：初读诗文，初识夏之歌
露
露水
露珠
lù
集中识字
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
活动一：初读诗文，初识夏之歌
角
眼角
桌角
jiǎo
集中识字
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
活动一：初读诗文，初识夏之歌
活动二：诵读解析，体会夏之乐
诵读解析
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
学生自由诵读古诗, 圈出诗中描写池上景物的关键字词。
诵读解析
泉眼无声惜细流，
大部分泉水流动时都会发出声音，可诗中泉水却是“轻手轻脚”的。这是为什么呢？
活动二：诵读解析，体会夏之乐
诵读解析
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
树阴呀！你为什么要倒映在水面上呢？
活动二：诵读解析，体会夏之乐
诵读解析
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这只蜻蜓是刚刚立在荷叶上的吗？
你怎么知道的？
活动二：诵读解析，体会夏之乐
想象画面
听了诗歌的诵读，你的脑海中有什么样的画面？
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
白居易
（772—846）
初夏时节，杨万里在乡间散步，突然看见路边有一方小池，他停住脚步静静欣赏。水池里的泉水从泉眼静静流出，没有一点声响，像是舍不得细细的水流。树荫倒映在水面上，像是喜爱这晴天里柔和的风光。水面上娇嫩的小荷叶刚刚露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上面，不愿离去，大概小蜻蜓也爱这小池的美景吧。
活动二：诵读解析，体会夏之乐
这初夏小池的景色多美好啊！此情此景，怎能不让人诗兴大发呢？同学们，诗歌感动人心的艺术魅力不仅在于写景如画，更在于借景抒情。说说看，这首诗抒发了诗人什么样的感情？
表达了诗人对大自然的热爱之情。
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
活动二：诵读解析，体会夏之乐
感受别样的夏日风光
活动四：拓展延伸，感受夏之美
晓出净慈寺送林子方
［宋］杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
译文：
到底是西湖六月天的景色，风光与其他季节大不相同。密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红。
书写指导
尖
角
早
尖
上下结构。上半部分“小”字变成部件后，竖钩变成一条短竖位于竖中线上。下半部分“大”字的横略低于横中线，撇捺舒展位于同一高度，撑起整个字。
角
角
早
尖
上下结构。上小下大，第一笔短撇从竖中线起笔。下半部分“用”中间两条短横不能碰到左右两边。中间一竖在竖中线上。
书写指导
早
角
早
尖
上下结构。上半部分“曰”写在横中线上方，“曰”要写得扁一些。“十”的横画要长一些，竖画写在竖中线上。
书写指导
课堂小结
树荫
小池
泉眼
细流
热爱
小荷
蜻蜓
作业超市
请同学积极参加“夏之韵”主题活动中的任意一项子活动：
经典诵读活动
“诗中有画”活动
背诵古诗《小池》，要求读准字音，诵出节奏，吟出韵味。
用画笔为诗歌《小池》配上精美的图画。

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