资源简介

2025 年宁德市初中毕业班质量检测
语文试题答案及评分参考
一、积累与运用（23 分）
1.（8 分）
①海内存知己 ②天涯若比邻 ③必先苦其心志 ④九万里风鹏正举
⑤长风破浪会有时⑥直挂云帆济沧海⑦受任于败军之际⑧奉命于危难之间
评分说明：每空 1分，错字、漏字、添字，该空不给分。
2.（9 分）
（1）（3分）①符 ②昔 ③淀
评分说明：每字 1分。
（2）（3分）B
（3）（3分）错误关联词：即使……也……
示例：“即使……也……”改为“既……又……”
评分说明：写对关联词 1分，修改正确 2分。
3.（6 分）
一等（6-5 分）
6分示例：
《儒林外史》中范进和周进两个人物容易混淆，可以先用“选择性阅读”锁
定两人情节，接着运用“精读”的方法对比：范进中举后狂喜发疯，周进屡试不
第后在贡院撞号板痛哭，都批判了封建科举制度对读书人的毒害。
二等（4-3 分）
4分示例：
《水浒传》中“武松打虎”和“李逵杀虎”两个情节容易混淆，可以运用“选
择性阅读”和“跳读”的方法进行阅读，对比两人打虎的过程。
三等（2-1 分）
2分示例：
《西游记》中孙悟空三次借芭蕉扇的情节容易混淆，可以用“精读”的方法。
评分说明：要素与等级评价相结合。
“阅读方法”2分，“人物或情节”2分，语言表达 2分。
一等6-5分，能结合名著内容合理地阐释如何运用阅读方法厘清人物或情节，
表达流畅；二等4-3分，能结合名著内容较合理地阐释如何运用阅读方法厘清人
物或情节，表达基本通顺；三等 2-1分，有结合名著内容，但缺乏合理阐释如何
运用阅读方法厘清人物或情节，表达不通顺；四等 0分，完全答非所问，或观点
错误，或未作答。
二、阅读（67 分）
（一）（22 分）
4.（2 分） 运用夸张的修辞手法，“万仞”突
出山的高耸。
评分说明：修辞手法 1分，妙处 1分。
5.（2 分） 幽美（宁静）、闲适（恬淡）。
评分说明：意对即可。
6.（3 分）D 7.（3 分）
1
（1）曾经 （2）成仙 （3）命令
评分说明：每小题 1分，意对即可。
8.（6 分）
（1）（3分）道士对这件事感到奇怪，就把九转丹砂的法术传授给她。
评分说明：句意正确 2分；“奇”翻译正确 1分。
（2）（3分）现在乌桕的叶子飘落到溪水中，（溪水）颜色都碧绿美丽。
评分说明：句意正确 2分；“碧”翻译正确 1分。
9.（6 分）
峻山碧水造就了美丽景色；名人活动增添了山的名气；神话传说增添了神秘色彩。
评分说明：每点 2分，意对即可。
（二）（21分）
10.（3 分）A
11.（6 分）
将秋雨比作笔墨，描绘秋雨绵柔飘逸、酣畅淋漓的特点（2分）；将昭陵古镇的
江天比作水墨画，形象表现昭陵古镇雨雾朦胧、浓淡相宜的画面感（2分）；呼
应标题“水墨昭陵”，奠定全文诗意基调（2分）。
评分说明：每点 2分，意对即可。
12. （6 分）①临危受命、爱国护国的担当精神；②志在四方、豪气干云的男儿
气魄；③厚重温馨、壮气满溢的文化底蕴。
评分说明：每点 2分，意对即可。
13.（6 分）文章既有昭陵典型的自然环境、人文景观的描写，又穿插大量的历
史典故；读者在阅读中能感受到昭陵的豪气干云和深厚的文化底蕴；这篇游记中，
作者在历史与现实中自由切换，语言优美典雅，增添了游记的深度与厚度。
评分说明：每点 2分，意对即可。
（四）（24 分）
14.（3 分）C
15.（3 分）C
16.（3 分）引用于谦的诗句强调了积累对语文学习的重要性，这样更有说服力。
评分说明：“引用”1分，作用 2分。意对即可。
17.（6 分） ①“语文学习的黄昏”到来了。
②AI 时代，语文的学习要找到与 AI 互补共生的新路径。
③基础性、重复性的工作交给 AI，我们探索领悟更深层次的语文。
④格式化的写作交给 AI，我们在语文学习中汲取养分，润泽心灵。
评分说明：①②各 1分，③④各 2分，意对即可。
18. （3 分） 独立思考、解决问题的能力下降；学习思路被破坏，注意力被分
散；核心知识难
以理解；独特的创意和想法难以产生。 评分说明：每点 1分，答对 3点即可满
分。
19. （6 分）
示例：
主题不够突出，应增大活动主题“AI 时代的语文学习论坛”的字号，让它醒目；
信息不完整，需补充活动的具体时间、地点、参与人员；构图要素不合理，将图
中的尺子、圆规改为能体现 AI 与语文的元素。
2
评分说明：每点 2分，意对即可；其他答案，酌情给分。
三、写作（60 分）
参考中考的评分细则
3口口口
2025年宁德市初中毕业班质量检测一一语文答题卡
以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔在指定的区域内作答，否则答案无效
考生严禁填涂，监考教师填涂，缺考标志[]
学校
班级
(二)(21分)10.(3分)[][B][C][D]■
姓名
考生号
考生条形码
11.(6分)
考室号
座位号
以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔在指定的区域内作答，否则答案无效
一、积累与运用(23分)
12.(6分)
1.(8分)①
②
③
④
13.(6分)
⑥
@
⑦
⑧
2.(9分)(1)(3分)①
②
③
(2)(3分)[A][B][C][D]
(三)(24分)14.(3分)[A][B][C][D]
15.(3分)[A][B][C][D]
(3)(3分)
16.(3分)
3.(6分)
17.(6分)①
二、阅读(67分)
②
(一)(22分)4.(2分)
③
5.(2分)
④
6.(3分)[A][B][C][D]
18.(3分)
7.(3分)(1)
(2)
(3)
8.(1)(3分)译文：
19.(6分)
(2)(3分)译文：
9.(6分)
■
■
三、写作(60分)20.
题目
请勿在此处作任何标记
以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔在指定的区域内作答，否则答案无效
00
00
200
00
00准考证号：
姓名：
(在此卷上答题无效)
2025年宁德市初中毕业班质量检测
语文试题
(考试时间：120分钟：试卷满分：150分)
一、积累与运用(23分)
1.根据语境，补写古诗文名句。(8分)
毕业李，班级开展“诗意话别离”主题活动。小闽借用“①，②”（王
勃《送杜少府之任蜀州》)表达真挚友谊不惧距离的豁达；班长引用“故天将降
大任于是人也，③”鼓励大家以坚韧之心迎接未来的挑战；语文老师题写“④。
风休住，蓬舟吹取三山去”寄语学子追寻理想；班主任以“⑤，⑥”（李白
《行路难》)激励大家坚定信念；校长以“⑦，⑧”（诸葛亮《出师表》）勉
励同学们在时代风起云涌时学习诸葛亮危急关头勇挑重担。
2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)
春节作为中华文明的重要文化①(fú)号，承载着民族精神基因与情感
记忆。其申遗成功为传统文化保护带来新契机。专家指出，节日习俗的保护不
能()，需要将传统元素与现代生活（)融合。唯有()，春节文化的精
神内涵才能在守正创新中焕发生机。
我们在保持核心文化基因的同时，要创新表现形式。比如北京故宫博物院
推出“紫禁城里过大年”“紫禁城上元之夜”等活动，呈现②(x)日宫廷节
日景象，让沉③(diàn)于历史的传统节日文化“活”起来。这种创造性转
化即使守护了文化根脉，也潜移默化地影响着当代人的价值观念。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分)
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.固执己见有效与时俱进B.固步自封有机与时俱进
C.固步自封有效与日俱增
D.固执己见有机与日俱增
(3)文中画横线的句子关联词使用不当，请写出这组关联词并修改，但不得改
变句子原意。(3分)
语文试题第1页共8页
3.名著阅读交流。(6分)
针对班级同学反映名著人物、情节易混淆的问题，阳光中学九年级(1)班
召开“整本书阅读方法分享会”。请你任选一部名著，结合名著内容，写一段
运用阅读方法厘清人物或情节的文字。
二、阅读(67分)
(一)阅读下面的材料，完成4一9题。(22分)
阳光中学开展“山水闽东”研学活动，请你协助同学完成任务。
材料一：
蓝溪①八景
薛文嘉
万仞嶙峋翠色微，乳鸦啼散夕阳西。
短衰黄犊溪头路，欵乃②声中绿树低。
注：①蓝溪：源于太姥山。②款乃：拟声词，摇橹声。
材料二：
太姥山，旧名才山。《力牧录》云：容成①先生尝栖之。今中峰下有石井、
石鼎、石臼存。王烈《蟠桃记》：尧时有老母以蓝练为业家于路旁往来者不吝
给之有道士尝就求浆，母饮以醪。道士奇之，乃授以九转丹砂之法，服之，
七月七日乘九色龙而仙，因相传呼为太母。山下有龙墩，今乌柏叶落溪中，色
皆秀碧。俗云：仙母归即取水以染其色。汉武帝命东方朔授天下名山文，乃改
母为姥。
(节选自梁克家《三山志》)
注：①容成：一说黄帝史官，又说黄帝之师。②蓝练：把白布染成蓝色。
③醪：汁渣混合的酒。
【第一站】悠游蓝溪八景
4.材料一中“万仞嶙峋翠色微”一句有何妙处？从修辞角度分析。(2分)
5.材料一的景物营造了怎样的氛围？请概括。(2分)
【第二站】寻踪海上仙都
6.下列对材料二中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是(3分)
A.尧时有老母/以蓝练为业家/于路旁往来者/不吝给之/
B.尧时有老母/以蓝练为业家/于路旁/往来者不吝给之/
C.尧时有老母/以蓝练为业/家于路旁往来者/不吝给之/
D.尧时有老母/以蓝练为业/家于路旁/往来者不吝给之/
语文试题第2页共8页

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