资源简介

(共30张PPT)
第6单元 第2课
活动二 远程在线学习与资源利用
（湘科版 ）七年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
相关知识拓展
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
了解远程在线学习相对于传统学习的优势，了解不同远程在线学习资源的特点与应用。
体验远程在线学习，用数字技术学习并创新创作，提高学习效果和创新能力。
明确基于互联网的远程在线学习的优势，了解在线学习平台的提供的服务。
了解远程在线学习相对于传统学习的优势，了解远程在线学习资源的类型。
02
新知导入
在线学习知多少？
02
新知导入
在互联网的支持下，人们可以在任何地方开展远程在线学习活动。这种新型学习模式丰富了学习资源，提高了学习效率，打破了学校之间的壁垒，实现了优质教育资源共享，让教育资源相对匮乏地区的学生也能听名师讲课，促进了不同地区的教育公平发展。
02
新知导入
远程在线学习如何实现优质教育资源共享？
03
新知讲解
远程学习是一种不需要与老师直接面对面交流的学习方式。这种学习方式消除了地理位置对学习的限制，满足了人们日益增长的学习需求。
一、远程在线学习
基于电视广播的远程学习
03
新知讲解
信息链接
基于电视广播的远程教学，覆盖面广，成本低，可以满足人们对教育资源的需求，但也存在很多不便：
1.学习时间有局限，必须在规定的时间收听或收看相关学习课程。
2.学习内容选择少，不能根据个人需求选择不同的学习课程。
基于互联网的远程在线学习
03
新知讲解
信息链接
基于电视广播的远程教学，覆盖面广，成本低，可以满足人们对教育资源的需求，但也存在很多不便：
3.学习可控性不强，无法控制学习过程，不能暂停或重复学习相关内容。
4.学习交互性缺乏，广播式单向信息传播模式，无法满足师生互动要求。
广播式单向信息传播模式
03
新知讲解
在线学习是一种通过互联网开展学习活动的方式。互联网上丰富的开放资源、在线课堂、公共资源库等构成的网络资源库，是开展远程在线学习的前提和基础。在线学习资源主要有以下三种类型。
互联网开放资源互联网上有数量庞大的开放资源网站，蕴含海量信息。通过合理选择，都可以成为有价值的在线学习资源。
二、远程在线学习资源
各种开放资源
03
新知讲解
探究实践
湖南博物院官网提供了网上虚拟展厅，不仅配有详细的解说，还运用3D数字技术，提供了自动导览、缩放或旋转展品的功能，营造独特的参观体验。
1.进入湖南博物院官网上的展厅，浏览马王堆汉墓陈列展厅。
03
新知讲解
探究实践
2.搜索湖南博物院馆藏国宝，记录自己最喜欢的藏品。
藏品名称：
藏品简介：素纱单衣出土于长沙马王堆汉墓一号墓，即辛追夫人的墓葬。该单衣是西汉时期的重要文物，展现了当时高超的纺织工艺。衣长140厘米，通袖长190厘米，重量仅49克，轻若烟雾，薄如蝉翼，是目前已发现的最早、最薄、最轻的服饰文物，体现了西汉初养蚕、缫丝、织造工艺的高超水平
3.在网站留言区填写参观感受。
素纱单衣
03
新知讲解
信息链接
随着虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术在线上博物馆的应用，网上展示体验越来越逼真，文物也能“动起来”。故宫作为国家著名的博物院，已将VR技术运用其中，用高科技为人们展示文物古迹、历史文化，让参观者获得全新的参观体验。
03
新知讲解
联网的在线学习资源库、网站或平台数量庞大，有专门针对教师的教学资源库，服务中小学生的学习平台和提供专业技能学习服务的网站等。
在线学习资源库、网站或平台
学习编程课程平台
教学资源库网站
03
新知讲解
探究实践
使用趣味化编程学习平台，体验学习编程知识的过程。
步骤1：打开编程学习平台，注册账号。
步骤2：选择1级训练场，点击“开始训练”按钮开始学习。
步骤3：按照平台提示完成任务闯关。
03
新知讲解
在线学习实时场景
在线一对一或一对多的实时学习模式中，教师是学生学习资源的提供者。
在线实时学习资源
03
新知讲解
学校、教室是开展学习活动的主要场所，教师和学生营造的良好学习氛围，师生之间面对面的真实交流，都有利于提高学习效率。线下学习是主要的学习方式。
信息链接
04
课堂练习
1、以下关于远程学习的描述，不正确的是（ ）
A. 远程学习是一种不需要与老师直接面对面交流的学习方式
B. 远程学习消除了地理位置对学习的限制
C. 基于电视广播的远程教学不存在任何不便
D. 远程学习满足了人们日益增长的学习需求
2、湖南博物院官网的网上虚拟展厅有什么特点？（ ）
A. 只能提供简单的图片展示
B. 配有详细解说，运用 3D 数字技术，有自动导览、缩放或旋转展品功能
C. 无法让参观者有独特的参观体验
D. 展示内容非常有限
C
选择题
B
04
课堂练习
3、以下不属于在线学习资源类型的是（ ）
A. 互联网开放资源
B. 在线学习资源库、网站或平台
C. 在线实时学习资源
D. 传统的纸质教材
4、在线实时学习资源中，谁是学生学习资源的提供者？（ ）
A. 学生自己 B. 教师 C. 网络自动系统 D. 同学之间相互提供
D
选择题
B
04
课堂练习
5、以下关于线下学习的描述，正确的是（ ）
A. 线下学习不是主要的学习方式
B. 线下学习无法营造良好的学习氛围
C. 线下学习中师生无法面对面交流
D. 学校、教室是开展学习活动的主要场所，线下学习有利于提高学习效率
判断题
1、远程学习完全取代了传统线下学习，成为唯一的学习方式。（ ）
D
选择题
X
04
课堂练习
操作题
1.小组讨论在线学习资源的特点。
资源类型 多样性 针对性 获取难度 获取成本
开放资源 高 弱 低 低
在线课程 较高 较强 中等 低到中等
在线实时课堂 中等 强 中等 中等到高
04
课堂练习
2.说一说，如何合理获取在线学习资源
答：1.按需选择 ：根据学习目标和需求，选择匹配的资源。初学者可选基础2.开放资源、在线课程；进阶者可尝试专业在线实时课堂。
3.评估可靠性 ：优先选用知名平台和机构的资源，确保教学质量和内容准确。
4.注重合法性 ：获取资源要合法合规，使用正版资源，避免侵权行为。
5.合理安排时间 ：线上学习与线下实践结合，避免沉迷网络资源，提升学习效果。
6.遵守平台规则 ：使用资源时遵守平台规定，尊重知识产权，不进行非法传播或滥用。
05
相关知识拓展
一、远程在线学习的发展与趋势
从函授教育到广播、电视教学，再到互联网在线学习，如今正朝着智能化、个性化的方向发展。未来，人工智能将依据学习者情况推送内容、定制计划，大数据助力教师优化教学，而 VR、AR 技术会使学习体验更加沉浸式。
05
相关知识拓展
二、远程在线学习在各领域的应用
企业培训：企业利用在线平台为员工提供灵活的培训，员工可自主安排学习时间，企业能高效管理培训过程，降低成本。
成人继续教育：为成人提供学历提升、职业资格培训等课程，学习者可按自身节奏学衡工作与学习。
老年教育：打造适老化在线学习平台，提供兴趣课程，丰富老年人生活。
05
相关知识拓展
三、远程在线学习的质量保障
平台监管：教育部门要审核平台资质、课程和教师质量，确保符合教育标准。
学习者反馈：学习者应监督自己的学习，积极反馈课程问题，推动平台改进。
教师培训：提升教师在线教学能力，建立教学质量评价体系，激励教师改进教学方法。
06
课堂总结
1
引入新知内容
远程在线学习与资源利用
2
远程在线学习
3
远程在线学习资源
4
完成课堂练习
5
进行相关知识拓展
1
2
3
4
5
07
板书设计
远程在线学习与资源利用
1.进行新知引入
2.远程在线学习
3.远程在线学习资源
4.完成课堂练习
5.进行知识拓展
08
课后作业
01
请简述提高远程在线学习效果的方法，并分享具体做法。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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