资源简介

2025年安徽省中考合肥四十五中语文
模考试题及答案
合肥45中九年级语文
(一)
一、
语文积累与运用(35分)
1.默写。（10分)
月蕴情思
①T
”(范仲淹《岳阳楼记》)运用比喻的修
月绘美景
通过对月的生动描绘，表现洞庭湖的夜景梦幻美丽。
②4
”(李商隐《无题》)从青春易老到顾影自
怜，
道尽相思的悲苦与无奈；③“
”(杜牧《泊秦
月寄愁绪
》)运用互文的修锌，描写了秦淮河边朦胧、冷寂的画面，渲染了凄凉的气氛；④
。”(张继《枫桥夜泊》)既描写了秋夜江边之景，
又表达了诗人在旅途中的孤寂忧愁与思乡之情。
对月当歌，词人吟咏⑤“
。”(苏轼《水调歌头》)
月载哲思
从自然天相到个人生活，告诉我们人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟。
2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分)
【甲】每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的
精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给
我们的永逝的$há0光一个悲哀的吊宫。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾
师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。（节选自《二十四孝图》）
【乙】行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个
鐵鑽虫儿，从他门隙处钻进。只见[A]叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将一壶香
茶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嚶的一翅，飞在茶沫之下。那[A]渴极，
接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身I1声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”[A]
大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里
叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。”（节选自《西游记》）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
粗拙()
sháo()光
11（)声
(2)甲语段选自
(填作者名)回忆性散文集《朝花夕拾》，乙语段中的A是
(人
物)，文段出自《西游记》中
的情节。（3分)。
(3)下列短语的结构类型与其他三项不同的是（)(2分)
A儿童世界B.同窗小友C.一壶香茶D.拆开衣领
(4)自由是人性最深刻的需求，责任是成长最关键的必须。请结合名著《朝花夕拾》或《西游记》
中的具体内容分别解释你对这句话的理解。(4分)
3.光明中学九（1)班开展“科技创新助力健康管理”综合性学习活动，请你一起参与。(13分)
(1)【健康蜕变】随着科技的发展，各种健康管理APP和智能穿戴设备为居民提供了便捷的健康管
理方式。请根据以下材料分析概括某健康管理APP是如何帮助小语同学改善健康状况的？（(2分)
材料：某健康管理APP通过分析用户的运动、饮食、睡眠等数据，发现用户小语同学近一个月
运动量明显减少，饮食中油脂和糖分摄入过高，睡眠质量也有所下降。APP根据这些数据，为小语
同学制定了个性化的健康改善计划，包括每天增加30分钟的有氧运动，调整饮食结构，减少油脂
和糖分摄入，以及避免使用电子设备的建议。经过两个月的坚持，小语同学的健康状况得到了明显
改善。
(2)【撰写对联】九(1)班的学生来到健康科技体验馆。在健康大数据分析厅真切感受到科技为
健康领域带来的变革与力量。小语同学即兴写了上联，请你根据提供的词语，组合出下联。(2分)
智慧聚康途作息信息寻饮食养生护
上联：析数据探健康，科技开新境
下联：
(3)【话题交流】在健康监测可穿戴设备展厅，讲解员与同学们就“科技创新如何推动健康管理”
的话题展开交流，请根据情境将对话内容补充完整。(4分)
讲解员：同学们好，欢迎来到健康监测可穿戴设备展厅。科技创新在健康管理领域的应用越来越广
泛，给我们的生活带来了谐多便利。①
2
同学A:智能手环可以实时监测心率和睡眠质量。
同学B:运动手表能精准记录运动数据，辅助科学运动。
同学C:还有智能体脂秤，能分析身体各项指标。
讲解员：非常好！科技创新持续发展，未来在健康管理方面还有无限可能。大家还有什么想法吗？

展开更多......

收起↑