资源简介

(共23张PPT)
北京时间2024年12月4日，春节申遗成功，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
导入新课
春晚中的“人文密码”
节目中哪些细节体现了中华文化的包容性？
如果用两个词形容春晚，你会选什么？(和谐、创新)
作为“春节”申遗成功后的首届春晚，以非遗元素作为节目创排的主要灵感，源远流长的传统智慧与先进技术相融合，让中华优秀传统文化在新时代的舞台上焕发勃勃生机。春晚用艺术诠释了中华人文精神，今天让我们一起来解码这份“精神密码”。
—第7课 弘扬中华人文精神
自主学习
1.中华人文精神的作用
2.中华人文精神的体现？
相关链接
中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。
人文，在古代主要指：礼乐教化、典章制度，即诗书、礼乐、法度等精神文明的创造，也泛指人事，即人类社会的行为、习俗或状态。中国古人的许多思想尤其是政治、伦理思想，都基于“人”提出，闪耀着人文关怀的光辉。在当代人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。
1.中华人文精神的作用
中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。P59
1
（有利于）促进社会和谐、成就美好人生。（58页蓝字）
2
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。P62
3
笔记梳理
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
观看视频资料，谈谈你的感想并说出视频蕴含着什么人文精神？
管鲍之交：性格各异，但能相互理解和尊重
负荆请罪：蔺廉两人若坚持相争，就不能共生
一国两制：一个国家，两种制度
一带一路：共商、共建、共享
古今有哪些体现这一处世方法的典故和举措？有什么作用？
②作用：
A.求同能让人们更加亲近、友善，
B.存异则让人们彼此尊重、包容。
C.求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
粽子：包两种口味的粽子;
或：家庭成员进行粽子口味投票，一起参与包粽子，选择自己喜爱的口味。
现实生活中如何践行“求同存异、和而不同”？
议学任务:
他们该怎么办 请你出出主意，在尊重每个家庭成员建议的基础上，制定《我家端午矛盾调解案》。
家庭端午
爷爷坚持包白米粽，
妈妈想创新芝士粽。
父母想回老家祭祀，
孩子希望端午旅行。
求大同，存小异
尊重对方的观点
扩大公共利益区
假期规划：试着改变行程路线，
在回乡途中途经的旅行点进行游览
2.中华人文精神主要体现在哪些方面？P59
①求同存异、和而不同的处世方法。
内涵：a.求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。
b.和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
意义：a.求同能让人们更加亲近、友善。
b.存异则让人们彼此尊重、包容。
c.求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
总结归纳
思考：聆听她的歌声你有哪些感悟？
《世界赠予我的》
有人放烟花 有人追晚风
借一缕时光 捧一片星空
停一停 等一等 别匆匆
造梦者造了好梦 值得我称颂
世界赠予我虫鸣 也赠予我雷霆
赠我弯弯一枚月 也赠予我晚星
赠我一场病 又慢慢痊愈摇风铃
赠我一场空 又渐渐填满真感情
试着仿写歌词“青春赠予我的”
①可以教育人、感化人，成就理想人格
内涵
意义
②丰富人的精神生活、提升精神境界
（2）文以载道、以文化人的教化思想的内涵和意义。（P60）
“文”指的是文学创作及作品；
“道”指的是作品蕴含的道理或思想。
“文”,主要指礼乐教化、典章制度，即诗书、礼乐、法度等精神文明的创造；
“化”,则是教化、教导民众，并使之改变。
构图布局精妙，色彩运用独特，艳而不俗，绘画技艺精湛（形）
从壮丽山河中还能感受到作者对自然景色、对生活的热爱（神）
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
赏国画：从《千里江山图》中我们能感受到什么？
在文化生活中，人们追求立象尽意， 主张将人的思想情感与外界景物融为一体。塑造了中华民族独特的审美气质。
归园田居(其一)
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
归园田居(其一)
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
思考：阅读陶渊明的田园诗，你从中感受到什么生活理念？
热爱自然、简约淳朴
中也者，天下之大本也;
和也者，天下之达道也。
致中和，天地位焉，万物育焉。
——《礼记》
乾道变化，各正性命。保合太和，乃利贞。
——《周易》
思考：从以上两段话中，你感受到什么生活理念？
中和泰和、天人合一
我们可以怎样做到俭约自守？
（1）节约粮食、水电，自觉践行“光盘行动”，拒绝浪费。
（2）自觉绿色出行，做好垃圾分类，做简约生活方式的先行者。
（3）学习基本的理财知识，制定家庭预算，合理规划家庭开支。
（4）适度消费，抵制搞攀比、讲排场，在生活中学会克制不必要的消费和欲望，追求简单而充实的生活......
俭约自守
中和泰和
追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一
内涵
意义
有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
追求内心平和、行为适当、人际关系和谐的生活态度
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念的体现和意义
强调不以物役
强调在物质生活中的节俭和自律
1.中华人文精神主要体现在哪些方面？（内涵）
（1）
的处世方法。
（2）
的教化思想。
（3）
的美学追求。
（4）
的生活理念。
笔 记
求同存异、和而不同
文以载道、以文化人
形神兼备、情景交融
俭约自守、中和泰和
主要体现
求同存异、和而不同的处世方法
文以载道、以文化人的教化思想
形神兼备、情景交融的美学追求
俭约自守、中和泰和的生活理念
影响深远的人文精神
课堂小结
作用
A．友好相处，消除差异
B．相互尊重，逐渐趋同
C．求同存异，和而不同
D．开放包容，全盘模仿
1. 春秋时期，管仲和鲍叔牙是好友。两人虽然性格和才能各异，但能够相互理解和尊重，共同为齐国的繁荣富强贡献力量。这启示我们与他人相处应该（ ）
A. 求同存异、和而不同的处世方法
B. 文以载道、以文化人的教化思想
C. 形神兼备、情景交融的美学追求
D. 俭约自守、中和泰和的生活理念
2. 《石灰吟》是明代文学家于谦的一首七言绝句。这首诗表达了于谦为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，启迪人们树立积极进取的人生态度。这体现了（ ）
A. 求同存异、和而不同的处世方法
B. 文以载道、以文化人的教化思想
C. 形神兼备、情景交融的美学追求
D. 俭约自守、中和泰和的生活理念
3. 舞蹈诗剧《只此青绿》,取材于北宋名画《千里江山图》。青绿两色，点染出中国山水的清朗峻秀；舞步蹁跹，传递出传统文墨的意蕴悠远。这体现了（ ）
A. 求同存异、和而不同的处世方法
B. 文以载道、以文化人的教化思想
C. 形神兼备、情景交融的美学追求
D. 俭约自守、中和泰和的生活理念
4. “无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了他（ ）

展开更多......

收起↑