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2025年4月素质教育质量检测
七年级生物试题
说明：请将答案填写在答题纸上。
种十
一、选择题。（共20分）本大题包括20个小题每小题1分。每小题所列的四个选项中，只有
一项是最符合题意的。请将你选择的选项代号(ABCD)填涂在答题卡相应的位置上。
1.如图是小麦的根尖结构及部分生理过程示意图，
一a区表皮细胞
相关说法错误的是：
A.a区表皮细胞形成根毛，可以扩大吸收面积
b区细胞
B.b区细胞能迅速伸长，是根生长最快的部位
c区细胞
C.c区细胞排列紧密、体积较小，能进行①过程
D.根的长长与c区和d区细胞分裂、生长有关
2.为验证“植物生长需要无机盐”，生物小组设计了如图
蒸馏水
实验，下列说法错误的是：
A.土壤浸出液中含有植物生活所需的多种无机盐
B.“2”号和“1”号可以形成一组对照实验
土壤
C.该实验方案中设置的变量是水
浸出液
D.从现象看，缺少无机盐植物就不能正常生长
实验开始时
一段时间后
3.植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环，下列相关说法错误的是：
A.蒸腾作用促使水在土壤、植物和大气间连续不断往复循环
B.蒸腾作用白天和晚上都在进行，不受光照等因素的影响
C.蒸腾作用能促进植物吸水，也能促进水和无机盐的运输
D.蒸腾失水的路径：根毛区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
4.生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是：
选项
生产实践
主要原理
A
移栽花草要带土垞
保护幼根和根毛，提高吸收水和有机物的能力
B
无土栽培
可以更合理的满足植物对各类无机盐的需求
C
水果低温下保存、农田及时排涝
利用植物呼吸作用的原理
D
适时适量地灌溉和施肥
植物生长的不同阶段，对水和无机盐的需求不同
A.A
B.B
C.c
D.D
5.为更好的掌握光合作用的相关知识，生物兴趣小组的同学利用生长旺盛的盆栽银边天
竺葵做实验材料，设计并实施了如图所示的实验，下列叙述错误的是：
A.为节省时间该实验不用将天竺葵放在黑暗处24h
七年级生物第1页（共6页)
B.a和b可形成对照，探究光合作用的场所是叶绿体
C.a和①形成对照，探究二氧化碳是光合作用的原料
胬夔死
D.若脱色、漂洗、加碘液后，a和c均不变蓝，可能是因
①绿色部分
为光照强度较弱
透明塑料授
6.为探究绿色植物的三大生理作用，某兴趣小组的同学设
②白色部分
计了如图所示的实验装置，下列说法错误的是：
固体氢氧化钠（吸收C0,)
米
金
鱼澄清的
萌发
藻石灰水闺
厂的种子
氢氧化
钠溶液
甲
乙
丙
A.甲装置所示实验必须在有光的环境中才能成功
B.乙装置用于验证种子呼吸作用消耗氧气
C.丙装置可验证植物光合作用需要二氧化碳
D.丁装置可验证蒸腾作用的主要器官是叶
7.在“互联网十新农业应用”中，通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监
控，为西瓜提供最佳的生长环境。以下相关措施与光合作用原理无关的是：
A.合理密植，使西瓜植株叶片充分接受光照，提高光能利用效率
B.遇阴雨连绵天气，棚内采取人工照明适度增加光照强度和时间
C.夜间适当降低棚内温度，减弱呼吸作用强度、减少有机物消耗
D.在大棚内安装二氧化碳发生装置，适时适当提高二氧化碳浓度
8.以下是绿色植物光合作用和呼吸作用相关联的反应式，下列有关叙述正确的是：
①十水年际有执物+@一①十水十能量
A.减少物质①，反应式中的有机物一定会增加
B.反应式中②表示的物质是二氧化碳
C.反应式中的有机物通过导管运输
D.式中的“能量”是分解有机物释放出来的，最终来源是太阳光
9.某同学做完《观察花的结构》实验后做了如下记录，下列叙述正确的是：
A.通过解剖观察可知，桃花为完全花也是两性花
B.实验时可用手依次取下萼片和花瓣，放在纸上观察
C.用解剖刀把子房切下并剖开，可以用肉眼观察胚珠
D.子房和胚珠与果实和种子形成直接相关，是花的主要部分
10.黄瓜为中国各地夏季主要菜蔬之一。下列相关说法错误的是：
A.图中A花被称为“谎花”，因其没有雌蕊
B.图中B花可以结果，因为它结构中有子
房
C.黄瓜的花是单性花，不可能进行自花传粉
D.黄瓜是雌雄同株，花最重要的结构是花
B
七年级生物第2页（共6页）

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