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(共18张PPT)
第七单元 国宝大熊猫
初步学习整合信息，介绍一种事物。
大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：
◇大熊猫是猫吗
◇大熊猫生活在什么地方
◇大熊猫为什么被视为中国的国宝
……
这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。
可以参考课本第94页图表中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。
写完后，自己读一读，看看还需不需要补充新内容。如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。
提问要大胆，可以从大熊猫的类别、分布地区、价值等方面进行提问，也可以就自己疑憨或感兴趣的方面进行提问。
还可以收集关于大熊猫形态特征、生活习性、生存现状等方面的信息。
这提示我们，在介绍大熊猫时要注意用词的准确性。
习作要求
审题要点
大熊猫可以活多长时间？
（示例）
大熊猫的“黑眼圈”是怎么来的？
大熊猫平时都做些什么？
中国现存多少只大熊猫？
学习单一提出问题，搜集、整理资料
1.提出问题
关于大熊猫，你想了解什么？把你的问题写在下面的问题清单中。
大熊猫问题清单
2.搜集、整理资料
根据自己提出的问题，你可以通过上网搜索、查阅书籍、请教他人、观看纪录片等方式来搜集资料。搜集完资料后，你可以借助表格、导图等形式把搜集到的资料一一归类，筛选、保留对自己习作有用的信息。
体形肥硕，头圆尾短；四肢短而粗壮，爪子锋利；眼睛小小的，有黑眼圈；体毛黑白相间
喜欢爬树和睡觉；走路内八字；睡觉时喜欢仰卧、侧卧、俯卧
数量稀少，野生大熊猫数量不足2000只
大熊猫是中国独有的动物，经常作为友好使者，出访国外。大熊猫是世界自然基金会的形象大使
（示例）
学习单二借助多种方法介绍大熊猫
习作时，要想把自己搜集到的信息清楚地介绍给别人，可以用下面的几种方法：
1.围绕关键句写段落
每介绍一个方面，先写一个关键句（中心意思），再围绕关键句展开介绍，这样段与段之间的条理很清晰。
大熊猫吃东西可有意思了。吃竹子时，它们会紧紧抱住竹子，当其他大熊猫走过来时，它们还会侧过身去，护着自己的食物。有时候，它们吃完了还会抱着饲养员的腿撒娇讨食呢。
2.有条理地分点介绍
如果搜集的资料中一个问题的答案涉及多个方面，习作时，你可以用上“一是···.二是……三是……”“第一………第二……第三………”等表示次序的词，有条理地分点介绍。
大熊猫之所以被称为中国的国宝，一是因为大熊猫存在了至少八百万年，绝对称得上是“活化石”;二是因为野生大熊猫数量十分稀少，总共还不到两千只；三是因为它们还是世界和平友好的象征，经常带着中国人民的友好祝福远渡重洋，到别的国家“出差”。
3.结合搜集的资料，通过自问自答的方式进行介绍
写法小练笔
选择其中一种方法，结合你搜集的资料，任选一个方面介绍一下大熊猫。
大熊猫十分可爱！
黑亮黑亮的小眼睛
两个黑眼圈大得夸张
身体胖乎乎的
四肢及肩胛部黑乎乎的
肚子白白的
尾巴很短
写法小练笔
选择其中一种方法，结合你搜集的资料，任选一个方面介绍一下大熊猫。
1.围绕关键句写段落
（示例1）大熊猫十分可爱！它胖乎乎的脸上有着一双黑亮黑亮的小眼睛。两个黑眼圈大得夸张，不了解它的人看了，准会以为它熬夜了！其实，它的黑眼圈是天生的，不是熬夜熬出来的，毕竟，除了吃饭时间，剩下的时间它多半是在睡梦中度过的。它的身体胖乎乎的，四肢及肩胛部黑乎乎的，肚子白白的；尾巴很短，要是不仔细看，还真发现不了呢！
（示例2）你知道大熊猫喜欢吃什么吗？当然是吃竹子啦。大熊猫吃竹子的时候很有意思，它会把竹子放在头顶，用力一按，只听啪的一声，竹子断成两节，露出了嫩嫩的竹芯，然后它一边吃一边用嘴把竹子皮扒下来，用它那尖尖的牙齿把竹子咬得嘎吱嘎吱响。
写法小练笔
选择其中一种方法，结合你搜集的资料，任选一个方面介绍一下大熊猫。
学习单二丰富语言，让大熊猫更亮眼
1.运用恰当的修辞手法
2.加入适当的想象
3.转换视角，用第一人称(大熊猫的角度）写作
4.引用谜语，增加趣味性
（示例1）刚出生的大熊猫只有成人的手掌那么大。一条短短的尾巴如果不仔细看，几乎发现不了。远远看去，蜷缩着的大熊猫就像一个圆滚滚的球。
写法小练笔
请你选择其中一种方法，仿照着写一写你了解的大熊猫，让你的习作也变得更加有新意，更加亮眼吧！
1.运用恰当的修辞手法
（示例2）“身穿黑白衣，憨厚又可爱，嫩竹野果当饭菜。”你知道这是什么动物吗？对了，就是国宝大熊猫。
写法小练笔
请你选择其中一种方法，仿照着写一写你了解的大熊猫，让你的习作也变得更加有新意，更加亮眼吧！
4.引用谜语，增加趣味性

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