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2024学年第二学期台州市山海协作体期中联考
高一年级生物学科试题
考生须知：
1．本卷共8页满分100分，考试时间90分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
选择题部分
一、选择题（共25题，每题2分，共50分）
1．下列关于组成细胞的分子的叙述，正确的是（ ）
A．磷脂和油脂的组成元素相同
B．无机盐多数以化合物形式存在
C．蔗糖水解产物都具有还原性
D．动植物多糖都能储存能量
2．提取患者自身血液中的白细胞诱导形成内胚层干细胞，最终在体外成功再造胰岛组织以治疗糖尿病。在这一过程中，最可能发生的是（ ）
A．细胞癌变 B．细胞分化 C．细胞凋亡 D．细胞衰老
阅读下列材料，回答3-4题
材料：贻贝粘蛋白是一种从海洋贻贝的足丝腺中提取的蛋白质，这是一种源自海洋贻贝足腺的天然黏附奇迹，让贻贝能够牢固地附着在深海岩石上，抵御狂风的冲击。
3．贻贝细胞合成粘蛋白的原料是（ ）
A．葡萄糖 B．氨基酸 C．核苷酸 D．磷脂
4．贻贝细胞内具有较发达的细胞结构是（ ）
A． B．
C． D．
5．某研究性学习小组对市场上几种常见食品进行成分鉴定，下列鉴定方案和结论合理的是（ ）
A．以双缩脲试剂检测某坚果奶，若出现蓝色，表明其中含有蛋白质。
B．向全麦面包样液滴加碘液，若变紫，说明该面包含有淀粉。
C．用苏丹Ⅲ染液检测“零脂”奶茶，若呈橙黄色，说明其含有脂肪。
D．果汁加本尼迪特试剂后水浴加热，若无红黄色沉淀，说明不含蔗糖
6．生物学中有伞藻、蓝藻、肺炎链球菌、噬菌体等经典生物。下列叙述正确的是（ ）
A．伞藻和蓝藻光合作用都依赖于细胞内的叶绿体
B．肺炎链球菌和噬菌体细胞内均无成形的细胞核
C．这些经典生物的遗传密码均在DNA分子上
D．细胞是一切生物体生命活动的基本单位
7．孟德尔运用了“假说一演绎法”来探索遗传规律。下列叙述正确的是（ ）
A．“提出问题”建立在纯合亲本杂交和F1自交的实验基础上
B．孟德尔作出假说的核心内容是豌豆产生的雌雄配子数量相同
C．孟德尔通过测交实验获得后代的数量及比例属于“演绎推理”
D．自由组合定律的实质是雌雄配子结合时非等位基因自由组合
8．细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列叙述正确的是（ ）
A．细胞膜功能的复杂性与磷脂分子的排列方式相关
B．细胞膜的流动性保证了有害物质不能进入细胞
C．蛋白质在细胞膜上的位置具有不对称性
D．生物细胞膜上都含有磷脂和少量胆固醇
9．细胞核是细胞生命活动的控制中心，真核细胞的遗传物质DNA主要位于核内，而蛋白质的合成则位于核外。图中①②③表示细胞核的相应结构。下列叙述错误的是（ ）
A．核膜作为细胞核的边界，由2层磷脂分子层构成
B．①是核仁，是rRNA合成以及加工的重要场所
C．②是染色质，它易被龙胆紫等碱性染料染成深色
D．蛋白质和RNA通过③核孔进出细胞核的过程需要消耗能量
10．在酶的特性及其影响因素的相关实验中，下列叙述正确的是（ ）
A．在“探究酶的专一性”实验中，可变因素必定是酶的种类
B．在“探究酶催化的高效性”实验中，酶的作用是为化学反应提供活化能
C．在“探究pH对过氧化氧酶的影响”实验中，通过测定最终氧气生量来判断酶活性大小
D．在“探究温度对淀粉酶活性影响”的实验中，不可选择本尼迪特试剂检测反应产物
11．下列有关ATP的合成，叙述正确的是（ ）
A．叶肉细胞中的ATP都是在生物膜上合成的
B．根尖细胞中的ATP主要是在生物膜上合成的
C．叶肉细胞必须在光照条件下才能合成ATP
D．根尖细胞必须在有氧条件下才能合成ATP
12．黑藻可代替洋葱做质壁分离实验。现将黑藻叶片制成临时装片，浸润在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中一段时间，显微镜观察细胞如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．图中A区域处充满蔗糖溶液
B．细胞吸水能力随A区域增大而减小
C．质壁分离时细胞液泡颜色会加深
D．质壁分离速度与氧气浓度呈正相关
13．生长和衰老，出生和死亡，都是生物界的正常现象，生物个体如此，作为基本生命系统的细胞亦是如此。下列关于细胞的衰老和凋亡的叙述，错误的是（ ）
A．细胞衰老过程中各种酶活性均降低，新陈代谢速率减慢
B．个体发育中细胞凋亡将有利于多细胞生物体正常的发育
C．单性植物中花器官的退化属于细胞凋亡
D．细胞衰老和细胞凋亡均受到基因的调控
14．在酿酒工业中常使用突变酵母来代替野生型酵母进行乙醇发酵，突变酵母的细胞呼吸过程如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A．突变型酵母菌无法产生[H]和H2O，但能产生酒精和少量ATP
B．突变酵母通过细胞呼吸，将葡萄糖中的能量大部分以热的形式释放
C．利用0.1%溴麝香草酚蓝溶液可检测突变酵母的代谢产物乙醇
D．相较于野生型酵母菌，突变酵母的乙醇发酵效率高
15．人体小肠上皮细胞对3种单糖的吸收方式如图所示，其中半乳糖与载体的结合能力大于葡萄糖，二者进入细胞均借助Na＋的浓度梯度势能。下列叙述正确的是（ ）
A．果糖的转运速率会随细胞外浓度的升高持续增大
B．葡萄糖和半乳糖转运时直接消耗了大量ATP
C．半乳糖出现后胞外葡萄糖的转运量会减少
D．图中单糖载体在转运过程中均不发生形变
16．在“制作和观察植物细胞有丝分裂临时装片”实验中，观察到某个视野如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．细胞①处于后期，同源染色体分离移至细胞两极
B．细胞②处于中期，染色体清晰排列在纺锤体中央
C．细胞③处于末期，细胞膜向内凹陷形成环沟
D．细胞④处于间期，核内主要进行DNA复制和有关蛋白质合成
17．如图是某家系某单基因遗传病的遗传系谱图。下列不能作为判断该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传的依据是（ ）
A．5号个体不含该病的致病基因
B．3号个体只含有1个致病基因
C．1号个体是该病致病基因携带者
D．7号个体是杂合子的概率为1/2
18．如图甲、乙两个桶中放置了黑色和白色两种颜色的小球，且每个桶中黑色小球和白色小球的数量相同。若用此装置做性状分离比的模拟实验，下列有关叙述错误的是（ ）
A．甲桶中去掉一个黑球和一个白球不影响实验结果
B．从甲桶和乙桶中各去掉一个黑球不影响实验结果
C．实验中每只小桶内两种颜色的小球总数可以不同
D．记录抓取的小球的颜色组合模拟配子的随机结合
19．SRY基因为大鼠雄性的性别决定基因，只位于Y染色体上。近期，我国科学家发现X染色体上的SDX基因变异后的雄鼠会发生性逆转，转变为可育雌鼠。大鼠的YY型胚胎致死。下列叙述错误的是（ ）
A．可育雌性小鼠的性染色体组成可能为XX或XY
B．可通过绘制染色体组型图区分正常雌鼠与性逆转“雌鼠”
C．SRY基因与SDX基因不是同源染色体上的等位基因
D．若发生性逆转的雄鼠与野生型雄鼠杂交，子代小鼠的雌雄比为1：2
20．某二倍体生物的基因组成为AaXBXb，如图是该生物性腺中一个正在分裂的细胞。下列叙述错误的是（ ）
A．该细胞是次级卵母细胞，处于减数第二次分裂中期
B．此细胞中含有3条染色体，核DNA分子数量为6个
C．细胞中出现的变异情况，可能是非姐妹染色单体片段交换引起的
D．若该细胞继续分裂，可产生基因组成分别为AXB和aXB的两个子细胞
21．下图为噬菌体侵染细菌的检测实验。亲代噬菌体蛋白质已用35S标记，A、C中的圆角方框代表大肠杆菌。下列叙述正确的是（ ）
A．锥形瓶内要加入含35S的培养液来培养大肠杆菌
B．②③操作的目的是使噬菌体的DNA和蛋白质外壳分离
C．该组实验说明DNA是噬菌体的遗传物质而蛋白质不是
D．①过程中保温时间过长，对上清液中的放射性强度影响较小
22．某DNA分子片段如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．该片段中碱基含量遵循碱基互补配对原则，即A=T，G=C
B．图中虚线框中代表的结构也存在于RNA中
C．图中两条脱氧核苷酸链之间以氢键相连
D．磷酸与脱氧核糖交替排列方式增加了DNA分子的多样性
23．将含15N的大肠杆菌转移到14NH4Cl培养液中，繁殖一代后提取子代大肠杆菌的DNA（F1DNA）。将F1DNA热变性处理使其双链打开后进行密度梯度离心，离心管中出现的两个条带对应图中的两个峰。下列叙述错误的是（ ）
A．打开双链的难易程度与各种碱基含量有关
B．DNA复制时需要解旋酶和DNA酶的参与
C．该实验不能说明DNA复制方式是半保留复制
D．繁殖三代后含15N的DNA分子与含14N的DNA分子比为1：4
24．在哺乳动物性别决定中，雌性细胞含两条X染色体（XX），雄性细胞含一条X和一条Y染色体（XY）。奇怪的是，它们X染色体相关基因表达水平却能保持平衡。研究表明，雌性在胚胎发育早期，细胞中会随机将一条X染色体进行DNA甲基化、组蛋白去乙酰化等修饰，使其失活，且这种失活状态会在细胞分裂时传递，即X染色体失活。下列相关说法正确的是（ ）
A．X染色体失活会让基因碱基序列发生改变
B．失活现象在雄性胚胎发育早期也会出现
C．此为表观遗传现象，不阻碍DNA正常复制
D．X染色体失活现象仅存在于生殖细胞中
25．研究发现，当细胞处于氨基酸缺乏状态时，负载tRNA（携载氨基酸的tRNA）会转化为空载tRNA（未携载氨基酸的tRNA），进而对相关基因表达进行调控，其过程如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A．过程①与过程②中，均存在氢键的形成与断裂
B．过程②中核糖体d离模板mRNA上的起始密码子距离最远
C．空载tRNA的3′端随机结合游离的氨基酸后转变为负载tRNA
D．空载tRNA数量增多会致使细胞内物质与能量无谓消耗
非选择题部分
二、填空题（共5题，共50分）
26．（8分）溶酶体作为细胞内重要的细胞器，科研人员通过一系列严谨的实验，揭示了溶酶体独特的形成路径，过程模式图如下图所示。请据图回答下列问题：
（1）溶酶体来源于结构乙______，其功能除图示外还能分解自身衰老、损伤的______和碎片。在植物细胞中，与溶酶体功能相似的细胞器是______，它还能调节植物细胞内的环境，充盈的它可以使植物细胞保持坚挺。
（2）科学家常用______方法来研究溶酶体中水解酶的合成与运输过程。从水解酶的合成起始到终点，依次经过的细胞器是______（用文字和箭头表示）。
（3）水解酶的运输依赖于囊泡，囊泡运输包括囊泡形成、运输和______，整个过需要多种信号分子和______的参与，也体现了细胞在结构和______上是一个统一的整体。
27．（12分）在柑橘种植产业中，台州蜜橘久负盛名。合理的土壤施肥深度对于提升台州蜜橘树的光合作用效率、保障果实品质和产量至关重要。某专业科研小组基于此开展研究，探究不同土壤施肥深度对台州蜜橘树光合作用的影响，实验数据如下：
施肥深度 净光合速率 叶绿素a含量 叶绿素b含量 （cm） （μmolCO2·m－2·s－1） （mg/g） （mg/g）
5 12.5 1.8 0.8 15 18.6 2.3 1.1 25 15.2 2.0 0.9 35 10.1 1.6 0.7
（1）蜜橘树的光合作用由光反应和碳反应两阶段构成，其中光反应阶段发生在______（填结构），该阶段能为碳反应的顺利进行提供______。从能量角度看，整个过程将光能转化为有机物中的化学能，是一个______反应。
（2）在提取蜜橘树叶的叶绿素这一实验操作中，为避免色素被破坏，需加入______；而分离光合色素常用的方法是______，其中叶绿素a较叶绿素b在滤纸条上扩散速度更快的原因是______。
（3）本研究的可变因素是______，光合速率的检测指标是______的（CO_{2}吸收量。
（4）施肥过浅，根系难以充分吸收养分，影响有机物合成；施肥过深，深层土壤根系细胞______（填生理过程）受抑制，主动转运供能不足，均不利于光合作用。分析数据可知，当施肥深度为______cm时，蜜橘树的光合速率达到最高值，其可能的原因在于______。
28．（10分）大肠杆菌乳糖操纵子是参与乳糖分解的一个基因群，包含lacZ、lacY、lacA三个结构基因（编码参与乳糖分解的三种酶），此外还有操纵基因lacO、启动子lacP和调节基因lacI。下图表示大肠杆菌乳糖操纵子模型及其调节过程：没有乳糖存在时，调节基因lacI编码的阻遏蛋白与操纵基因lacO结合，导致A酶不能与启动子结合，结构基因无法表达；有乳糖存在时，阻遏蛋白与乳糖结合后构象变化，失去与操纵基因的亲和力，从而使结构基因得以表达。
（1）大肠杆菌乳糖代谢表明基因通过控制______来控制代谢过程，从而控制生物的性状。基因与性状也并不是简单的一对一关系，控制乳糖代谢的多个基因彼此互为______基因关系。
（2）乳糖缺乏时，无法与启动子结合的A酶是______，其催化的生理过程需要______作为原料。
（3）从调节基因到阻遏蛋白，其中过程②称为______，参与该过程的核酸分子除了mRNA还有______。整个过程中遗传信息的传递方向是______（用文字和箭头表示）。基因表达产物阻遏蛋白与操纵基因的结合是______（填“可逆”或者“不可逆”）的过程。
（4）当乳糖存在时，大肠杆菌能合成相关酶来分解乳糖，该过程中会出现多聚核糖体现象，其意义是______。图中核糖体的移动方向为______（填“a→b”或者“b→a”）．
29．（10分）家蚕是重要的经济昆虫，更是经典遗传学研究的模式生物之一，其性别决定方式为ZW型。已知家蚕的斑纹由位于常染色体上的A/a基因控制，A基因控制有斑纹，a基因控制无斑纹。家蚕体色的黑色和淡赤色则由另一对基因B/b控制，为研究体色的遗传方式科学家利用纯系家蚕设计了如下实验：
（1）家蚕作为遗传学研究的重要材料，优点都有______（填序号）。
①生命周期短②繁殖能力强③饲养管理容易④具有相对性状
（2）A、a称为一对______，具有______（填“相同”或者“不同”）的碱基对排列顺序。
（3）若将实验一称为正交，则实验二称为______。根据上述实验可判断出家蚕体色基因位于______（填“常”、“Z”）染色体，因此A/a、B/b两对基因在遗传时遵循______定律。
（4）实验一F1中有斑黑体雄家蚕能产生______种配子，若取基因型为______的雌蚕作为母本与之测交，则子代中表型与父本相同的家蚕所占比例为______。
（5）研究过程中在实验二的F1中发现了一只性染色体组成为ZZW的淡赤体雌蚕，该变异的原因可能是______（填“父方”、“母方”或者“都可能”）在减数分裂时产生异常配子。
30．（10分）染色体加倍的花粉较正常花粉更巨大，营养物质更充足、遗传稳定性更高、育种更有优势。在植物花粉母细胞减数分裂时，借助高温诱导是一种有效的途径，获得染色体加倍的大花粉。某实验小组利用杨树花粉母细胞（2n=38）为实验材料，研究高温诱导对杨树大花粉产生的影响。请完善实验思路，并回答相关问题。
实验材料：杨树雄花芽，恒温培养箱，流式细胞仪（可根据细胞中DNA含量的不同对细胞进行计数）、植物培养液等。
（一）实验思路
第一步：取生长健壮的新鲜杨树雄花枝分成______组，温室内水培。
第二步：当花粉母细胞发育至减数分裂粗线期时，对照组雄花芽不施加处理，实验组雄芽枝分别施加______的处理，处理时长为4h．
第三步：处理结束后将各组雄花芽继续置于温室内水培，一段时间后剥出各组花药，利用______对花粉细胞中的DNA含量进行测定并统计各类花粉含量。
（二）实验结果和结论
高温诱导对杨树大花粉产生含量分析
处理温度（℃） 总花粉量（mg） 大花粉量（mg）
38 4.35 2.39 40 3.46 2.18 42 1.29 0.54 对照组 5.12 0
实验结论：相比对照组高温诱导会降低______，但能诱导获得染色体加倍的大花粉，其中______℃温度处理下大花粉比例最高。
（三）分析和讨论
（1）高温诱导实验中，粗线期花粉母细胞内的染色体行为如下图所示，因此该时期也就是减数分裂的______时期，主要特点是同源染色体______，箭头所指的是一对同源染色体形成的一个______结构。
（2）杨树花粉母细胞减数分裂产生染色体加倍的大花粉中核DNA有______个，该现象可能是高温破坏了______结构导致染色体不能正常移向两极导致。
2024学年第二学期台州市山海协作体期中联考
高一年级生物学科参考答案
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B D C D A C A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A A D C B C B D A
题号 21 22 23 24 25
答案 D C B C A
二、非选择题（本大题共5小题，共50分。）
26．（8分，每空1分）
（1）高尔基体 细胞器 液泡
（2）（放射性）同位素示踪法 核糖体→（粗面）内质网→高尔基体→溶酶体
（3）与特定部位的膜的融合 细胞骨架 功能
27．（12分，除特殊标注外，其余每空1分）
（1）类囊体膜/光合膜 ATP和NADPH 吸能
（2）碳酸钙/CaCO3 纸层析法 叶绿素a较叶绿素b在层析液中的溶解度更大
（3）不同施肥深度 单位时间单位叶面积（或者每平方米每秒）
（4）需氧呼吸/呼吸作用 15 15cm施肥深度下，叶片中的叶绿素a、b总含量相对较高，能够吸收、传递并转化更多的光能，进而提升光合速率。（2分，叶绿素含量高（1分），促进光能吸收转化（促进光反应效率）（1分））
28．（10分，每空1分）
（1）酶的合成 非等位
（2）RNA聚合酶 （4种游离的）核糖核苷酸
（3）翻译 rRNA和tRNA 基因→mRNA→蛋白质 可逆
（4）提高翻译的效率/提高多肽链的合成效率 b→a
29．（10分，每空1分）
（1）①②③ （2）等位基因 不同 （3）反交 z 自由组合
（4）4 aaZbW 1/8 （5）父方
30．（10分，每空1分）
（一）4 38℃、40℃、42℃ 流式细胞仪
（二）总花粉量 40
（三）（1）前期Ⅰ 相互配对/联会 四分体 （2）38 纺锤体

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