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湖南省株洲市渌口区朱亭镇龙凤中学 2024 - 2025 学年七年级期中道德与法治考试试卷
考试时间：60 分钟 满分：100 分
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答案对应的字母代号填涂到答题卡相应的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷无效，不予记分。
3.作答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡相应的位置上。写在本试卷无效，不予记分。
第Ⅰ卷
一、选择题（本大题共25个小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
小明进入中学后，参加了学校的文学社、篮球社等社团活动，还竞选上了班干部。他感慨道：“中学生活真丰富，我要努力让自己更优秀！” 这表明中学时代（ ）
A. 是人生发展的唯一阶段
B. 能让我们立即取得成功
C. 为我们提供了发展自我的多种机会
D. 比小学时代更轻松有趣
周恩来总理少年时期就立下 “为中华之崛起而读书” 的大志。这启示我们，少年的梦想（ ）
A. 是天真无邪、不切实际的
B. 与个人的人生目标紧密相连
C. 与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
D. 是一成不变的
小佳发现初中的学习科目增多，难度加大，作业量也增加了。面对这些变化，她应该（ ）
①制定合理的学习计划
②寻找适合自己的学习方法
③放弃某些科目，减轻学习负担
④向老师和同学请教学习经验
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
小丽在学习中遇到不懂的问题，总是先自己思考，尝试解决；实在解决不了，就查阅资料或向老师、同学请教。这体现了小丽（ ）
A. 没有掌握科学的学习方法
B. 不善于合作学习
C. 养成了自主学习的习惯
D. 学习效率不高
当我们对某方面的知识有强烈兴趣时，当我们自己解决某个问题时，当我们在学习中找到志趣相投的同伴时…… 我们都可以体会到学习带来的快乐。这说明（ ）
A. 学习中只有快乐，没有辛苦
B. 学习是一个苦乐交织的过程
C. 学习是痛苦不堪的
D. 学习让我们变得更加独立
小浩通过写日记反思自己的学习和生活，不断总结经验教训，他认识自己的途径是（ ）
A. 自我评价
B. 他人评价
C. 集体评价
D. 社会评价
“尺有所短，寸有所长” 告诉我们（ ）
A. 要看到自己的优点，忽视自己的缺点
B. 要看到自己的缺点，忽视自己的优点
C. 要正确认识自己，学会接纳和欣赏自己
D. 要夸大自己的优点，缩小自己的缺点
小辉和小阳是好朋友，他们在学习上互相帮助，在生活中互相关心。这体现了友谊是（ ）
A. 一种亲密的关系
B. 平等的、双向的
C. 一种心灵的相遇
D. 有原则的
小琴发现好朋友小敏在偷偷吸烟，她应该（ ）
A. 假装没看见，当作什么都没发生
B. 和小敏一起吸烟
C. 劝说小敏不要吸烟，告诉她吸烟的危害
D. 告诉其他同学，让大家都远离小敏
网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。下列体现网上交往虚拟特点的是（ ）
A. 网上交流可以随心所欲，想说什么就说什么
B. 网上交流可以突破时空限制，与不同地区的人交流
C. 网上交流的对方，你可能并不真正了解他的真实身份和情况
D. 网上交流可以结交志同道合的朋友
小勇在网上认识了一位网友，两人聊得很投机。网友邀请小勇周末一起去网吧玩游戏，小勇应该（ ）
A. 欣然接受，和网友一起去玩
B. 委婉拒绝，不去网吧，并劝网友也不要去
C. 先答应网友，到时候再找借口不去
D. 找理由向父母要钱，去网吧赴约
青春期的我们身体发生了明显的变化，下列属于青春期生理变化的是（ ）
①长青春痘
②变声
③思维变得更活跃
④体重增加
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列体现思维独立性的是（ ）
A. 一味追求独特，标新立异
B. 人云亦云，随大流
C. 敢于提出自己的观点，同时能接纳他人合理的意见
D. 固执己见，不接受他人意见
青春的创造多姿多彩。下列做法有利于培养创造潜力的是（ ）
①参加科技创新比赛
②经常进行奇思妙想
③模仿别人的作品
④多阅读科普书籍
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
生活中，我们对男性和女性的角色有一些固定的看法，如 “男主外，女主内”。这种看法属于（ ）
A. 性别平等观念
B. 性别刻板印象
C. 正确的性别观念
D. 对性别的尊重
小薇和男生小宇经常一起讨论学习问题，他们的交往引起了同学们的议论。小薇应该（ ）
A. 不再和小宇交往，避免流言蜚语
B. 继续正常交往，把握好交往的原则和尺度
C. 与小宇保持距离，减少交往
D. 公开与小宇的恋情，让同学们无话可说
进入青春期，我们的情绪容易波动，有时会因为一点小事而冲动。这说明青春期的情绪特点是（ ）
A. 情绪的细腻性
B. 情绪的闭锁性
C. 情绪的表现性
D. 情绪的冲动性
小乐考试失利后，通过写日记、听音乐等方式调节情绪。这运用的调节情绪的方法是（ ）
A. 改变认知评价
B. 转移注意
C. 合理宣泄
D. 放松训练
我们的情感是复杂的，有基础性情感，也有高级情感。下列属于高级情感的是（ ）
A. 安全感
B. 道德感
C. 信任感
D. 归属感
小辉参加学校组织的志愿者活动，帮助社区的老人打扫卫生、陪他们聊天。通过这次活动，小辉感受到了帮助他人的快乐。这说明（ ）
A. 参与社会活动可以获得物质回报
B. 亲社会行为能让我们获得美好的情感体验
C. 只有参加志愿者活动才能养成亲社会行为
D. 亲社会行为是为了获得他人的认可
下列行为属于亲社会行为的是（ ）
①在公交车上主动给老人让座
②积极参加社区组织的环保活动
③为了自己的利益，欺骗他人
④帮助同学解决学习难题
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
我们每个人都生活在社会中，个人的生存和发展离不开社会。下列能体现这一观点的是（ ）
①我们吃的食物是农民生产的
②我们看的书籍是作者编写的
③我们出行乘坐的交通工具是工人制造的
④我们使用的手机是科技人员研发的
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
小佳在学校里遵守校规校纪，在家里孝敬父母，在社会上遵守公共秩序。这说明小佳（ ）
A. 具有规则意识
B. 缺乏独立意识
C. 过于听从他人的安排
D. 没有自己的想法
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。下列行为属于违法行为的是（ ）
①故意损坏公共设施
②在图书馆大声喧哗
③多次拦截殴打他人
④捡到他人财物拒不归还
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
小明在放学路上看到有人正在实施盗窃行为，他应该（ ）
A. 赶紧离开，以免惹祸上身
B. 大声呼叫，与盗窃者搏斗
C. 保持冷静，及时拨打 110 报警电话
D. 当作没看见，事不关己高高挂起
第Ⅱ卷
二、简答题（本大题共3个小题，每题 6 分，共 18 分）
中学生应该如何学会学习？
我们应怎样正确对待他人的评价？
如何呵护友谊？
三、辨析题（本大题共2个小题，每题 8 分，共 16 分）
有人认为：“网络交往太危险，我们应该拒绝网络交往。” 请你对这一观点进行辨析。
有人说：“青春期的情绪变化无常，我们无法调控。” 请你对这一观点进行辨析。
四、材料分析题（本大题共1个小题，共 16 分）
阅读材料，回答问题。
材料一：小辉进入初中后，学习成绩一直不理想。他觉得自己在学习上没有天赋，不是学习的料，渐渐对学习失去了信心，甚至产生了辍学的念头。
材料二：小佳在学习中遇到困难时，总是鼓励自己：“我能行！” 她还积极向老师和同学请教，寻找适合自己的学习方法。经过努力，她的学习成绩有了很大提高。
（1）结合材料一，分析小辉对自己的认识是否正确。为什么？（4 分）
（2）材料二中小佳的做法对我们有什么启示？（6 分）
（3）我们应该怎样做更好的自己？（6 分）
湖南省株洲市渌口区朱亭镇龙凤中学 2024-2025 学年七年级期中道德与法治考试试卷答案及解析
一、选择题
1.C
解析：小明参加社团活动、竞选班干部，体现了中学生活为我们提供了发展兴趣爱好、锻炼能力的多种机会。A 项 “唯一阶段” 错误，B 项 “立即成功” 过于绝对，D 项 “更轻松有趣” 题干未体现，故选 C。
2.C
解析：周恩来 “为中华之崛起而读书” 的梦想，将个人志向与国家命运结合，体现了少年梦想与时代脉搏、中国梦紧密相连。A 项 “不切实际” 错误，B 项未体现时代关联，D 项 “一成不变” 错误，故选 C。
3.B
解析：面对学习难度增加，应制定计划、寻找方法、请教他人（①②④正确），放弃科目（③）是消极行为，排除，故选 B。
4.C
解析：小丽先自主思考，再求助，体现了自主学习的习惯。A、B、D 项均与题干行为不符，故选 C。
5.B
解析：题干强调学习中既有解决问题的快乐，也可能有过程的艰辛，体现学习是苦乐交织的过程。A、C 项表述片面，D 项未体现，故选 B。
6.A
解析：写日记反思属于自我评价。B 项他人评价、C 项集体评价、D 项社会评价均不符合题意，故选 A。
7.C
解析：“尺有所短，寸有所长” 启示我们要全面认识自己，接纳优缺点。A、B 项忽视优缺点，D 项 “夸大优点” 错误，故选 C。
8.B
解析：互相帮助、互相关心体现友谊是平等双向的。A 项亲密关系、C 项心灵相遇、D 项原则性均未直接体现，故选 B。
9.C
解析：发现朋友吸烟应主动劝阻，帮助其认识危害。A 项纵容、B 项盲从、D 项孤立均不恰当，故选 C。
10.C
解析：虚拟性指网上交流对象的身份和信息可能不真实。A 项 “随心所欲” 违背道德法律，B 项是平等性，D 项是自主性，故选 C。
11.B
解析：未成年人去网吧属于不良行为，应拒绝并劝阻网友。A、D 项错误，C 项 “找借口” 不诚信，故选 B。
12.B
解析：青春期生理变化包括外形（长青春痘、体重增加）和机能（变声），③思维活跃属于心理变化，排除，故选 B。
13.C
解析：思维独立性表现为有自己观点，同时接纳合理意见。A 项 “标新立异”、B 项 “人云亦云”、D 项 “固执己见” 均错误，故选 C。
14.B
解析：培养创造力需积极实践（①④）、敢于想象（②），模仿他人（③）不利于创新，排除，故选 B。
15.B
解析：“男主外，女主内” 是对性别角色的固有刻板印象，并非平等观念，故选 B。
16.B
解析：异性正常交往应把握原则，避免过度敏感或疏离。A 项 “不再交往”、C 项 “保持距离”、D 项 “公开恋情” 均不恰当，故选 B。
17.D
解析：因小事冲动体现青春期情绪的冲动性。A 项细腻性、B 项闭锁性、C 项表现性均不符合，故选 D。
18.B
解析：写日记、听音乐属于转移注意力调节情绪。A 项改变认知、C 项合理宣泄、D 项放松训练均不符合，故选 B。
19.B
解析：高级情感如道德感、责任感，安全感、信任感、归属感属于基础性情感，故选 B。
20.B
解析：志愿者活动带来快乐，说明亲社会行为能获得美好情感体验。A 项 “物质回报”、D 项 “获得认可” 错误，C 项 “只有” 过于绝对，故选 B。
21.B
解析：亲社会行为包括帮助他人、参与公益（①②④），③欺骗他人属于自私行为，排除，故选 B。
22.D
解析：①②③④均体现个人依赖社会提供的物质和精神产品，故选 D。
23.A
解析：遵守校规、孝敬父母、遵守公共秩序体现规则意识。B、C、D 项均为错误理解，故选 A。
24.C
解析：①③④属于违法行为（故意损坏公物、殴打他人、侵占他人财物），②在图书馆喧哗属于不文明行为，非违法，故选 C。
25.C
解析：面对盗窃应冷静报警，A、D 项冷漠，B 项 “搏斗” 可能危及自身，故选 C。
二、简答题
26. 中学生应该如何学会学习？
答案：
发现并保持学习兴趣：对知识的强烈兴趣是学习的动力来源，主动探索未知领域。
掌握科学的学习方法：合理安排时间，养成预习、复习习惯，选择适合自己的学习方式（如合作学习、探究学习）。
善于运用不同的学习方式：结合自主学习与合作交流，提高学习效率，培养独立思考能力。
27. 我们应怎样正确对待他人的评价？
答案：
重视他人评价：他人评价是认识自己的重要途径，客观的评价能帮助我们完善自我。
冷静分析判断：既不盲从他人的赞美或批评，也不忽视合理的意见，用理性心态对待。
有则改之，无则加勉：对正确的评价虚心接受，对错误的评价不纠结，始终坚持自我反思。
28. 如何呵护友谊？
答案：
用心关怀对方：体会朋友的需要，在细节中表达关心和支持，让友谊充满温暖。
尊重对方边界：每个人都有独立空间，不强行干涉朋友的选择，维护彼此的尊严。
正确处理冲突：冲突时保持冷静，坦诚沟通，寻找双方都能接受的解决办法，增进理解。
坚守原则底线：友谊不能违背道德和法律，当朋友犯错时，应善意提醒，而非纵容。
三、辨析题
29. 有人认为：“网络交往太危险，我们应该拒绝网络交往。” 请你对这一观点进行辨析。
答案：
观点错误。
网络交往的两面性：
风险：虚拟世界存在欺诈、隐私泄露等问题，过度沉迷影响现实交往。
积极作用：突破时空限制，拓展交往圈，方便信息获取和学习交流。
正确做法：
增强自我保护：不轻易泄露个人信息，不随意约见网友，遵守网络道德。
合理利用网络：将网络作为工具，平衡虚拟与现实交往，享受健康的网络生活。
结论：拒绝网络交往是因噎废食，应理性对待，趋利避害。
30. 有人说：“青春期的情绪变化无常，我们无法调控。” 请你对这一观点进行辨析。
答案：
观点错误。
青春期情绪特点：情绪波动大、易冲动，但并非不可控，我们可以通过科学方法调节。
调控方法：
改变认知评价：换角度看待问题，避免钻牛角尖。
转移注意力：通过兴趣爱好（如听音乐、运动）缓解不良情绪。
合理宣泄：向朋友倾诉、写日记等，释放内心压力。
放松训练：深呼吸、冥想等方法帮助平静情绪。
结论：青春期情绪可调控，掌握方法能更好地管理情绪，促进身心健康。
四、材料分析题
31. 阅读材料，回答问题。
（1）结合材料一，分析小辉对自己的认识是否正确。为什么？
答案：
不正确。
原因：小辉认为 “自己没有天赋，不是学习的料”，这是片面的自我否定。他只看到暂时的学习困难，忽视了自身的潜力和努力的重要性。正确认识自己应全面客观，既要看到不足，也要相信通过方法和坚持可以进步，而不是轻易放弃。
（2）材料二中小佳的做法对我们有什么启示？
答案：
积极心态：面对困难时自我鼓励（“我能行”），培养自信，积极面对挑战。
主动求助：向老师和同学请教，借助他人经验，避免闭门造车。
探索方法：寻找适合自己的学习方法，提高效率，说明学习需要科学策略而非盲目努力。
（3）我们应该怎样做更好的自己？
答案：
接纳与欣赏自己：接受自身优缺点，不自卑也不自傲，珍视独特价值。
扬长避短：发现自身优势，专注发展特长，让优点成为成长的支点。
改正缺点：针对不足制定计划，循序渐进改进，实现自我完善。
激发潜能：通过参与新活动、挑战自我，挖掘未被发现的能力。
奉献社会：在帮助他人、服务社会中体现价值，让生命更有意义。

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