资源简介

庆云县学业质量检测考试
七年级生物试题 2025.4
注意事项：
1.本试卷共6页，共100分。考试时间为70分钟。
2.答卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
3.选择题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案编号(ABCD)涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。
4.请将非选择题的答案按要求答在答题卡上的指定区域内，否则一律无效。
第Ⅰ卷(选择题，共50分)
一、选择题(下列每个小题的四个选线中只有一个是正确的，请将正确答案在答题卡上对应题目的答案编号(ABCD)涂黑，每小题2分，共50分)
1.小麦、玉米是我县主要的粮食作物，下列说法错误的是 ( )
A.它们都是单子叶植物 B.它们的根系都是须根系
C.根吸收的水通过导管运输 D.它们种子的营养物质主要储存于子叶中
2.如图所示，农民在移栽幼苗时，植物根部常常带一大土坨，下列解释不正确的是( )
A.有利于提高树苗的成活率
B.可以防止树苗出现萎蔫现象
C.防止树苗的幼根和根毛受到损伤
D.有利于根吸收土壤中的水分和有机物
3.一株玉米从出苗到结实，大约需消耗 200千克以上的水，其中只有约 2.2千克被自身利用，其余大部分的水用于玉米的蒸腾作用，下列实例中与此生理活动相关的是 ( )
A.蔬菜在低温环境下储存 B.移栽树木时，剪去部分枝叶
C.玉米与花生间作套种 D.早春播种后，覆盖地膜
4.秦妈妈买来一些辣椒幼苗，栽种在自家菜园中适时适量浇水，但一段时间后，辣椒苗长得瘦弱矮小，叶片颜色发黄。你建议小秦妈妈应适当补充 ( )
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.钙肥
5.如图是显微镜下观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是( )
A.2与3属于营养组织
B.5与6都能进行光合作用
C.通过4进出叶片的气体有水蒸气、氧气和二氧化碳
D.3中的导管可以运输水、无机盐和有机物
6.许多古树经过千百年的风雨洗礼后长势变弱。为了挽救这些“活文物”，古树专家常使用生根液来提高古树根部吸收水分和无机盐的能力。承担这一功能的主要是根尖的( )
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.·成熟区
7.某同学在学习绿色植物的光合作用和呼吸作用的基础上做了一个实验：将点燃的蜡烛分别放在不同密封的玻璃罩里，实验处理方案如表所示，蜡烛最先熄灭的一组是( )
组别 实验材料 实验条件
1组 一支点燃的蜡烛+绿色植物 光照
2组 一支点燃的蜡烛 光照
3组 一支点燃的蜡烛+绿色植物 黑暗
4组 一支点燃的蜡烛 黑暗
A.1组 B.2组 C.3组 D.4组
8.向日葵籽粒有时会出现空壳(壳即果皮)现象。下列有关叙述正确的是( )
A.壳是由胚珠发育而成的 B.空壳向日葵必经历了传粉和受精
C.花期若遇连绵阴雨不影响空壳率 D.人工辅助授粉可降低空壳率
9.百合是一种常见的观赏花卉，也是药食兼用的保健食品和常用中药，如图是百合花的结构图。下列叙述错误的是 ( )
A.百合花是两性花 B.③中含有胚珠
C.百合属于被子植物 D.利用扦插繁殖属于有性生殖
10.蚕豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法错误的是 ( )
A.蚕豆种子中能发育成幼苗的结构是胚 B.②过程中，最先突破种皮的是胚根
C.蚕豆种子必须在土壤中才能萌发 D.干瘪的蚕豆种子不能萌发形成健壮幼苗
11.将4粒蚕豆种子浸泡后剥去种皮，1粒有虫眼，另外3粒做如图所示的处理。在适宜条件下培养，结果有1粒没有发芽，它是 ( )
12.如图是叶芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1~9代表相应结构。下列说法错误的是
( )
A.1是生长点能使茎伸长
B.按着生位置分，6是叶芽8是花芽
C.4可发育成9，9中有导管和筛管
D.5可发育成8，摘除6可促进8的生长
13.在课外实践活动中，研究小组利用如图装置培育豆芽，下列分析错误的是 ( )
A.应该选取完整有活力的种子 B.网格盘有利于种子获取空气
C.必须放在有光的条件下才能长出豆芽 D.下层水盘需要定期补充水分
14.呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列相关叙述正确的是 ( )
A.植物细胞中有机物的分解必须有氧气参与 B.植物呼吸作用只发生在花、果实、种子中
C.植物通过呼吸作用能为生命活动提供能量D.植物的呼吸作用和光合作用不能同时进行
15.如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列叙述中错误的是 ( )
A.根尖生长最快的部位是b
B. a区表皮细胞形成根毛，扩大了吸收面积
C. c区属于分生组织，细胞能进行①过程
D.幼根的生长主要依赖于b与a结构
16.据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是 ( )
A.①②③均是植物的生殖方式 B.①②是无性生殖，③是有性生殖
C.②必须在无菌的条件下进行 D.①②与③相比产生的后代对环境具有更强的适应性
17.与克隆猕猴“中中”“华华”的生殖方式不相同的是 ( )
A.家燕将卵产于巢内繁殖 B.大肠杆菌的分裂繁殖
C.利用组织培养大量繁殖番茄 D.利用地下茎繁殖竹子
18.黑墨脱森林几乎每天晚上都会下雨，横纹树蛙直接将裸露的蛙卵产在湖边树叶尖上，雨水顺着树叶流到叶尖滋润着蛙卵。由此可知 ( )
A.横纹树蛙的受精过程在体内完成B.横纹树蛙的生殖方式是卵生
C.横纹树蛙的卵壳具有保护作用 D.横纹树蛙的发育可以摆脱对水环境的依赖
19.关于生物的生殖、发育，下列叙述正确的是 ( )
A.筑巢育雏是鸟类都要经历的生殖发育过程B.鸟的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
C.卵生提高了青蛙的成活率 D.家蚕的发育要经历卵→若虫→成虫
20.下列语句描述了生物生殖发育过程中的现象，一一对应不正确的是 ( )
A.蜻蜓点水———产卵 B.梁上双飞燕，青虫喂黄嘴———育雏
C.风吹绿水皱，蛙鸣翠荷惊————求偶 D.谁家新燕啄春泥——孵卵
21.3月12日是我国的“植树节”，我们应积极植树造林。下列有关叙述错误的是 ( )
A.植树造林可使得生物圈中的二氧化碳和氧气实现动态平衡
B.植树造林能有效地促进生物圈中的水循环
C.植树造林直接或间接地为其他生物提供了食物
D.植物生长过程中会提高空气中的二氧化碳含量
22.无土栽培是直接用营养液培养植物的方法，相关叙述错误的是 ( )
A.按比例配置的营养液营养丰富，可多次重复使用
B.营养液中缺含氮的无机盐，植株就会矮小瘦弱，叶片发黄
C.植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的
D.无土栽培时向培养液中泵入空气，能促进根细胞的呼吸
23.如图为家蚕和蝗虫发育过程示意图，下列相关叙述错误的是 ( )
A.二者发育中都有蜕皮现象
B.发育过程都属于完全变态发育
C.家蚕b、d阶段的食物不同
D.蝗虫比家蚕的发育过程少蛹期
24.为探究植物呼吸作用，分别将适量且等量的种子装入两个已灭菌的密闭保温瓶，其他环境条件相同且适宜，多次测定相关数据并绘成如图所示曲线。下列分析不正确的是( )
A.若y表示瓶内温度，则a是萌发的种子测得
B.若y表示有机物含量，则b是煮熟的种子测得
C.若y表示瓶内氧气含量，则c是萌发的种子测得
D.若y表示瓶内二氧化碳含量，则c是煮熟的种子测得
25.如图为A瓶内种子和B 玻璃罩内植物进行生理活动的实验装置图，下列叙述正确的是( )
A.装置A中加水的主要目的是促进瓶内种子的蒸腾作用
B.装置A种子为装置B植物生理活动提供了足量的氧气
C.光照和黑暗中装置B内植物的生理作用类型没有变化
D.关闭阀门，装置B可模拟二氧化碳与氧气的平衡关系
第Ⅱ卷(非选择题 共50分)
二、简答题(每空1分，共50分)
26.(10分)南瓜原产于南美洲，明代传入中国。因其产量大、易成活、营养丰富，荒年可以代粮，也称“饭瓜”“米瓜”。根据学习的生物知识回答下列问题：
(1)小秦将花盆中的土壤疏松后，把若干粒南瓜种子播种在其中，喷洒适量的水，并做了如图一所示的处理，这一系列措施可以为种子萌发提供 (写出一条即可)等
环境条件。
(2)南瓜植株生长期间需要适时施用复合肥。复合肥中，占比最多的是含 的三类无机盐；南瓜的幼苗主蔓生长迅速，在长出8~10片叶时，进行了打顶处理(摘掉顶芽)，促使南瓜植株萌发更多的侧蔓，以后能多开花。摘下的顶芽中有 组织，能不断分裂产生新细胞。
(3)南瓜有两种不同的花(如图二)，从花的特征推测，南瓜是依靠 (选填“风”或“昆虫”)传粉的植物；为提高南瓜的产量，有经验的果农也会将当日开放的雄蕊与雌花的柱头“对花”，该过程在生物学上称为 ，其中只有 (填“甲”或“乙”)花能结出南瓜。剖开成熟的南瓜，里面有多粒种子，这是因为雌蕊中含有多个 。
(4)图三是南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势。在曲线中 (用字母表示)段时，植物呼吸作用消耗的有机物少于光合作用制造的有机物。最终南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是光合作用制造的有机物 (填“多于”或“少于”)呼吸作用消耗的有机物。
(5)南瓜的茎是侧匐生长的，为南瓜茎搭架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的光照，有利于促进南瓜的 作用。
27.(9分)玉米原产于美洲，明朝时期传入中国。庆云县立足县域自然条件，大力推广精量播种、深耕深松等玉米种植关键技术，玉米种植面积和产量都有了很大的提升。请据图回答下列问题：
I如图是玉米的生长发育过程及部分结构示意图。
(1)将24粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别作如下处理：
组别 1 2 3
处理方式 将胚乳全部切掉 将胚乳切掉一半 不做处理
几天后，第1组种子没有萌发；第2组种子萌发，幼苗瘦弱；第3组种子萌发，幼苗健壮；这说明 。因此，播种时应选用粒大饱满的种子。
(2)玉米开花的季节恰逢连绵阴雨，导致成熟的玉米果穗上有缺粒现象。其根本原因是花粉被雨水冲湿 (落)，使顶端的花粉不易落到其他植株的雌花的柱头上，从而影响了 传粉，为解决这一问题，在玉米开花时，同学们可以对玉米进行 。Ⅱ如图a~c表示植物的某些生理作用。
(3)有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200kg以上的水，右图所示这些水中大部分参与了植物体的[] ，玉米在植株生长的过程中所需要的能量主要由 填“a”“b”或“c”)提供，玉米的c过程的实质是 。Ⅲ一般提高玉米产量常施用化肥。望着收割后遗留的玉米秸秆，提出问题：“秸秆还田配合施用化肥，能否减少化肥用量 ”为此，查阅有关论文，相关实验数据如下表：
“秸秆还田配合施用化肥用量对小麦亩产量的影响”实验数据表
组别 秸秆还田情况 施用化肥用量 (%) 亩产量 (公斤)
1组 全部还田 90 548.4
2组 全部还田 80 583.2
3组 全部还田 70 474.3
4组 不还田 100 474.1
注：化肥用量100%是指不还田情况下的常规用量。
(4)据表中数据，亩产量最高的是 组，全部还田情况下，只考虑化肥成本，每公斤玉米投入成本最高的是 组。
(5)由表中数据可看出：秸秆还田配合施用化肥，小麦亩产量增加，说明秸秆还田配合施用化肥 (填“能”或“不能”)减少化肥用量。
28.(8分)番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，以下是他们活动的时间记录单。
实践记录单
实践目的 通过参与番茄的种植活动，了解作物种植的相关知识
任务一：育苗 (1)播种前先松土，是因为种子的萌发需要________。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是___________。
任务二：定苗移栽 (2)番茄植株应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行______作用，提高单位面积产量。有时候还需要对番茄幼苗进行移栽，同学们选择为提高其成活率选择在阴天傍晚进行移栽，理由是_____。
任务三：田间管理 (3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，根据学习的生物知识初步判断可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量_____营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 (4)不同的无机盐对植物的作用是不一样的，在番茄的开花结果期，应多施________肥。
任务四：采摘后管理 (5)夏季番茄收获后，为延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当______(填“升高”或“降低”)温度。
任务五：研后拓展 (6)温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有_______________________________________(答出2条即可)。
29.(8分)无论动物植物还是微生物都具有产生后代的能力，生物通过生殖和发育，生生不息。如图是几种生物的生殖和发育方式，请据图回答问题。
(1)图一中 M 表示的发育过程称为 。
(2)图二中如果D表示个体发育的起点，请写出家蚕一生的发育过程 (用字母和箭头连接)，为提高吐丝量，可设法延长其中的[ ] 期。
(3)图三为丹顶鹤卵的结构示意图。每年春秋季节丹顶鹤在黄河三角洲湿地迁徙停歇，留在湿地内的丹顶鹤进入繁殖季节，交配产卵，能发育成雏鸟的结构是[ ] 。
(4)图四所示的植物生殖若以大叶草樱桃为砧木，红灯樱桃为接穗，则所结果实与 (选填“大叶草”或“红灯”)樱桃相同，操作成活的关键是 紧密结合。
(5)兴趣小组同学绘制了某些生物的生殖和发育过程示意图如图五所示，①代表受精过程，
②代表发育过程，不可以用图五表示的是图 。若图五中生物体代表青蛙，过程
①属于 受精。
30.(8分)生物学社团的同学们分成三组，开展了对植物生理活动的探究。请你一起参与并回答相关问题：
(1) “求知者”组的同学们设计了图一所示的装置，探究植物的光合作用。
①他们先将装置中的所有叶片进行了一昼夜的暗处理，目的是 ；
②A瓶中的叶片沿图中位置切断叶脉，切口上、下两部分对照，可以探究 是不是光合作用的原料；若要探究光是光合作用的条件，则需选择 (填图中字母)两组进行对照；若要探究二氧化碳是光合作用的原料，则需选择 (填图中字母)两组进行对照。
(2)“探索者”组：选择种子作为实验材料，探究呼吸作用过程中是否释放了能量。同学们挑选了1000粒饱满的黄豆种子，按图二进行操作(两个温度计的初始示数相同)12小时后再次读取两个温度计的示数。
你预期12小时后，温度明显升高的是 组，使瓶内温度升高的热量主要来自有机物的分解。请写出该生理活动的表达式： 。
(3) “发现者”组：选择幼苗作为实验材料，探究呼吸作用过程中是否发生了物质变化。同学们先培养出一些健壮的小麦幼苗，然后组装了如图三所示的装置。12小时后打开阀门，按压塑料袋，使其中的气体进入澄清的石灰水(如图四)。
同学们观察到澄清的石灰水变浑浊，证明植物进行呼吸作用释放了 ，他们选用不透光塑料袋的原因是： 。
31.(7分) “唯有此花开不厌，一年长占四时春。”月季在我国栽培历史悠久，其花色丰富多彩，花型优美多姿，有“花中皇后”之称。某生物学兴趣小组开展了裁培月季的实践活动，请你运用所学知识回答相关问题。
任务一：了解月季的繁殖方式
(1)通过查阅资料，同学们了解到月季有多种繁殖方式，如播种、扦插、嫁接、压条、分株等。生活中人们常采用扦插的方式繁殖月季，与播种相比，该繁殖方式有哪些优点 (答出一点即可)。
任务二：采用扦插的方式繁殖月季
(2)图二中，同学们将枝条上端剪成平口，而下端剪成斜口的原因是 。
(3)同学们截取了若干月季枝条 (长为5cm)，平均分为三组 (如图1)。并对每组进
行不同处理后培养35天，统计各组成活率，结果如图2。
由图2结果显示， 组的成活率最高。据图1推测其原因可能是由于该组 ，从而使其光合作用更强，能产生更多的有机物，利于扦插幼苗的成活。
任务三：探究生根剂对月季扦插的影响
同学们发现在栽培月季的过程中，生根剂可以提高月季的成活率。于是同学们对“生根剂对月季扦插的影响”进行了多次探究，实验结果如下表：
生根剂浓度 (mg/L) 小林的检测指标 乐乐的检测指标 (只统计已生根的枝条)
生根率 根的数量 (条/支) 根的长度(cm/条)
0 80.2 14.79 5.27
200 82.14 16.43 5.83
400 92.17 24.18 8.46
600 88.65 19.66 6.94
(4)生根剂浓度为0mg的一组，在本实验中起 作用。小林通过计算生根率，认为生根剂浓度为 最有利于月季扦插。
(5)在小林的实验基础上，乐乐添加了对根的数量和长度等相关指标的检测，你认为乐乐的做法是否有必要 请说出你的观点并说明理由 。
参考答案
一、选择题(每题1分，共20分)
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B D D A B C A C
序号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C B C C A A C D B…
二、综合题(共30分)
21. (6分)
(1)蕨类植物、裸子植物
(2)从水生到陆生
(3)原始大气；原始海洋
(4)氨基酸；无机小分子生成有机小分子
22. (6分)
(1)3; 5
(2)变异；遗传
(3)适应性； 自然选择
23. (6分)
(1)鹰和狐狸；鹰、蛇、狐狸
(2)丙; ①②③
(3)植物、鹰
(4)减少CO 排放：绿色出行 (如步行、骑自行车或乘坐公共交通)；增加( 吸收：积极参与植树造林活动。
24. (6分)
(1)4; 1
(2)875；单向流动、逐级递减
(3)25
(4)含碳有机物
25. (6分)
(1)光合；太阳能
(2)秸秆的处理方式(或是否焚烧秸秆)
(3)水、无机盐和二氧化碳
(4)选择将秸秆粉碎埋入土壤的方式；该方式既能为土壤提供有机肥，又能避免焚烧秸秆带来的环境污染

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