资源简介

2024-2025 学年第二学期学科素养评价阶段二
五年级道德与法治（部编版）
一、1. 细心听 耐心说 2. 努力学习 自立自强 3.家风 行为规范
4. 公共生活 公共利益 5. 公共秩序 进步 6.言谈举止 文明
二、1.B 2.D 3.D 4.A 5.A 6.C 7.D 8.D 9.C 10.B
三、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.×
四、1.A D 2.认同。志愿者服务于社会，虽然没有物质报酬，但可以收获很
多精神上的财富，如他人的赞许与认可、自己内心的愉悦与满足、获得新的生活
经验与经历，也给社会和他人带去温暖，提升了自我价值。
五、1.①努力做到不与家人争吵，避免激化矛盾；②反思自己做得不对的地方，
然后换位思考，理解家人；③等双方平静下来再进行沟通，争取达成共识。
2.为灾区捐款；帮助困难学生；照顾孤寡老人；保护生态环境；等等。
3.从规范自己的行为做起，不大声喧哗；不说脏话；不破坏公共设施，不践踏草
坪，不摘花折枝；遵守交通规则，遵守公共秩序等。
六、1.做人要勤俭节约，避免浪费；要加强自身的品德修养，用心学习；要热爱
祖国和人民，报效祖国。
2.示例：举办家风演讲；制作宣传板报；展示优秀家训等。（两条即可）2024-2025学年第二学期学科素养评价阶段二
五年级道德与法治（部编版）
注意事项
1.满分100分，答题时间为60分钟。
2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区
条形码粘贴处
域书写的答案无效。
3.选择题部分使用2B铅笔填涂，非选择题部分用黑色签
字笔书写。
题号
二
三
四
五
六
总分
得分
一、填空。（每空1分，共12分）
1.与父母沟通需要讲技巧，“四心”沟通法主要是留心看、
用心
讲、
封
2.自立自强，方能悦亲。作为子女，
掌握知识，练就本领，加强自身的
品德修养，做到
就是对家人最大的精神安慰。
是社会风气的重要组成部分，体现在我们的
中。
4.人人有权参与
利用公共资源和公共设施，享受
5.良好的
是人们安居乐业的保障，是社会稳定和
的基础。
6.公共生活中，每个人都要注意自己的
每个人都应该养成
习惯。
二、选择。（每小题2分，共20分）
1.AB
网
D
2.A
B
C网D
3.ABC
D
线
4.A四B

D
5.A
B
@
D
6.AB]
C
D
7.A BC网
D
8.
B
C
D
9.A B CD
10.A B CD
1.百善孝为先，体现了(
)。
A.热爱祖国
B.孝心敬老
C.勤俭节约
D.文明礼仪
2.与爸爸妈妈的观点不一致时，我们要(
)。
A.让爸爸妈妈听自己的
B.放弃自己的观点，听爸爸妈妈的
C.让爷爷奶奶帮自已说服爸爸妈妈
D,耐心和父母沟通，达成一致观点
五年级，道德与法治（部编版）
阶段二第1页（共4页）
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3.
作为子女，对家人最大的精神安慰是(
)
①多挣钱，让父母过上富裕的生活
②努力学习，掌握知识，练就本领
③做到自立自强，不让父母担心
④加强自身品德修养，做一个正直善良的人
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
4.你想在周末的时候找同学玩，你会(
)。
A.告诉家人去哪里、几点回家等
B.不告诉家人，偷偷出去
C.家人肯定不让我出去，我还是不去了D.让同学帮我说服爸爸妈妈
5.下面不属于共享的公共设施的是(
)。
A.家里的冰箱
B.共享单车
C.公园的长椅
D.超市门口的免费雨伞
6.传承和弘扬优秀家风，说法错误的是(
)
A.传承优秀家风，要从小事做起，从自身做起
B.可以通过家风演讲、学做板报传递优秀家风
C.家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基点
D.一句话、一个故事、一段记忆等，都是家风的载体
7.下列属于公共空间的是(
)。
①电影院
②科技馆
③超市
④教室
A.①3④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
8.下列缺乏公共意识的表现是(
)。
A.乘坐公交车时排队上下车
B.在图书馆读书时保持安静
C.步行过马路时走人行横道
D,在电影院看电影时大声说话
9.公共生活中，我们不应该(
)。
A.注意自己的言谈举止
B.展示良好的形象
C.想做什么就做什么
D.帮助有困难的人
10.下列行为侵犯了他人合法权益的是(
)。
A.把共享单车放到指定的停车区域
B.在小区的绿地上晾晒被褥
C.在公园散步、游玩
D.在体育场和伙伴打羽毛球
三、判断。（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共20分)
1. ×
2. ×
3. x
4. x
5. x
6. ×
7. x
8. x
9.
10. x
1.遵守社会公德、法律法规，才能构建有序和谐的公共生活。
(
五年级
道德与法治（部编版）阶段二
第2页（共4页）
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