资源简介

五年级道德与法治素养阶段检测
三、材料分析题（共26分）
1.朱德爷爷从小受母亲影响，养成了勤劳、节俭、乐于助人
一、选择题（每题4分，共32分）
的品质，即使成为元帅后，仍严格要求子女保持艰苦朴素的作风，
1.当与父母意见不-致时，正确的做法是（)
不搞特殊化。
A.直接和父母大吵一架，坚持自己的想法B.默不作声，不再和父母沟通
(1)朱德的家风体现了哪些优秀品质？（至少写5条）
C.耐心倾听父母的想法，再表达自己的观点
2.家庭成员之间产生矛盾时，应该(
A.互相指责，推卸贵任B.保持冷静，共同协商解决C.冷战，不理会对方
(2)结合自身家庭，谈谈你家传承的优秀家风是什么？
3.关于家风，说法正确的是（)
A.优秀家风能传递正能量，让家庭更和睦B.现代社会不需要家风的传承
C.家风只影响一个人小时候的成长
2。材料一：小学生小敏和同学在社区组织旧物捐赠活动，将衣
4.随着社会的发展，公共生活的特点是(
物、书籍送给贫困地区儿童。
A.越来越封闭B.活动范围越来越广泛
C.人们参与度越来越低
材料二：志照者团队定期到敬老院为老人理发、表演节目。
5.下列行为有助于维护公共秩序的是(
(1)小敏和志愿者的行为属于什么活动？有什么意义？
都A在图书馆大声喧哗
B.按顺序排队上公交车
C.在马路上追逐打闹
6.公共秩序不包括(
)
A.社会管理秩序
B.生产秩序C,私人生活秩序
(2)小学生还能参与哪些力所能及的公益活动？（至少写
7.遁合小学生参与的公益活动是(
)
两条)
A.参与大型抢险救灾B.独自前往贫困山区支教
C.到社区宜传垃圾分类
知识
8.下列行为属于奉献的是(
)
四、生活实践题(10分)
A.主动帮助社区老人打扫房间
B.随意践踏草坪C.把公共健身器材搬回家
1.寻找身边的公共设施
使用
公共设施名称
位置
作用
现状（是否完
二、判断题（每题4分，共32分）
好)
1.父母总是要求我们学习，是不理解我们的表现。
2.积极参与家庭讨论，发表自己的意见，也是为家庭做贡献。
(
)
3.我们可以通过家风故事分享会，传播优秀家风。
(
4.公共生活中，我们可以随意做自己想做的事。
(
2、生活中，有些公共设施出现问题，提出至少两条维护建议。
5.遵守公共秩序是个￡天的片任和义务。
(
知6.只有成年人}可：a力，
(
7,破坏公共秩片只会影响个人形象，不会造成其地危书。
(
8.看到有人破坏公共设施，及时劝阻或向相关部门反映，值得点资。(

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