资源简介

2024~2025学年第二学期期中调研
七年级道德与法治试题
1.本科目实行闭卷、笔试。试题由选择题与非选择题两部分组成，共100分。考试时间90分钟。考生必须独立答卷，不准交头接耳。
2.将姓名、考场号、考号、座号填写在试题和答题卡指定的位置。
3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。
愿你放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满答卷。
第Ⅰ卷 选择题(共40分)
一、单项选择题(每小题2分，共40分)
1.有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤， 一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是( )
A.青春期出现矛盾心理和困惑是正常现象，不需要调适
B.我们应正视青春期，促进身心协调发展
C.青春期心理矛盾和困惑会伴随我们一生
D.青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美
2.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该( )
①对异性好奇，没必要大惊小怪 ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权
③远离异性成年人，避免任何接触 ④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.人们普遍认为：男生勇敢、果断，女生文静、内敛；男生喜欢运动、探险，女生喜欢唱歌、舞蹈、绘画；男生感知面宽，逻辑思维强，女生感知事物细致，形象思维强。这体现出男生女生之间的差异表现在( )
①性格特征 ②饮食习惯 ③兴趣爱好 ④思维方式
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.班级进行大扫除，班主任老师安排男生提水、擦灯具，女生擦桌子、扫地，同学们打扫得又快又干净。这说明( )
A.只有男女分工才能把任务完成的又快又好
B.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
C.男生女生之间优势互补，能大大提高工作效率
D.男生女生的生理性别特征是与生俱来的
5.下侧是雷博同学绘制的一张思维导图，其中不恰当之处是( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
6.右边漫画主要启示我们( )
A.人的情绪复杂多样，经常变化
B.青春期的情绪展现青春的活力
C.人与人之间的情绪会相互感染
D.采取合适的方式调节自己的情绪
7.七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明( )
①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验
②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动
③情感是人最基本的物质需求
④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感
A.③④ B.②④ C.②③ D.①④
8.概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用右图表示的是 ( )
A.①基本需要的情感②归属感
B.①积极情感②消极情感
C.①积极情感②挫折感
D.①消极情感②正义感
9.观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是 ( )
A.情感是短暂的，情绪是持久的
B.情感比情绪更为深刻、稳定
C.情绪和情感都不受外界影响
D.情感的表达比情绪更强烈明显
10.对右图漫画《“埋”怨》分析解读正确的是 ( )
A.人的情绪是复杂多样的，种类很多
B.只有积极情绪才能助力我们的成长
C.我们要不断拓展对情绪认识的深度
D.我们要管理情绪，保持乐观的心态
11.小雅学习成绩非常优秀，几乎每次在班里都是第一名，但她有一个特点，就是不允许别人比她强。这不，英语小测验中有一位同学分数比她高，尤其听到有人说她也有不如别人的时候，她就感觉心理不平衡，回到家大哭大闹了一场。作为好朋友，你应该告诉小雅( )
①三人行，必有我师，应真诚面对自我 ②自尊的人不过分追求表面上的荣耀
③面对他人的议论，我们要有平和、豁达的心态
④自尊的人应该宽容，甘于落后和平庸
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.班上来了一名新同学，他说话有点口吃，于是班里有人给他起外号。对此，你的看法有( )
①外号反映的是客观事实，无可厚非
②自尊的人要尊重他人，尊重他人的人格，不取笑、歧视他人
③要恪守为人之德，不做有损人格的事
④从我做起，呼吁从校园中清除起侮辱性外号的行为
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
13.平日沉默寡言的小文同学在今天的物理课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明 ( )
①自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值
②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐
③尊重是相互的，尊重能够减少摩擦
④自尊的人都是学习成绩非常优秀的人
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
14.“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应( )
①保持乐观情绪，理性做出选择
②自信面对挑战，珍爱生命价值
③参与规则制定，激发自我潜能
④坚定理想信念，绽放生命之光
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
15.学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是 ( )
16.下列内容对应不正确的是 ( )
序号 知识点 生活中的表现
A 自尊是对自我价值的肯定 我热爱运动，热心帮助他人
B 学会尊重他人 尊重少数民族同学的风俗习惯
C 自负是过高估计自己，自以为是 丽丽唱歌比我好，第一名一定与我无缘
D 做自信的人，要找准定位，扬长避短 社会实践活动，我沟通能力强，我能够当好组长
A. A B. B C. C D. D
17.2024年9月27日，中国国际孔子文化节在山东曲阜开幕。开幕式深入挖掘和阐发中华优秀传统文化“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的时代价值，打造一台富有思想性、国际性、艺术性、群众性的文化盛宴。中国深入挖掘和阐发中华优秀传统文化思想理念的时代价值，是因为中华优秀传统文化思想理念( )
A.深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码
B.决定着中国人的思维方式和行为方式
C.能够消除世界文化差异，促进世界文化统一
D.为中华民族生生不息、发展壮大提供强大物质力量
18.“中国古人讲同舟共济，现在国际社会则需要同球共济，各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上，让同球共济、团结协作、互利共赢成为时代主旋律”……习近平主席多次谈到同球共济，这彰显的中国智慧有( )
①天下一家，和衷共济 ②大道之行，天下为公
③民惟邦本，本固邦宁 ④道法自然、天人合一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19.“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国人物张雨霏的成长密码是( )
①善于消除负面情感对成长的各种影响 ②发扬自强不息的精神，敢于战胜自己
③学会合理调节情绪，成为情绪的主人 ④能够正确认识自己，享受青春的激情
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
20.讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的 内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是( )
选项 古语 核心理念
A 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合
B 民为贵，社稷次之，君为轻，——《孟子》 讲仁爱
c 公生明，偏生暗。——《荀子》 重民本
D 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 崇正义
第Ⅱ卷 非选择题 (共60分)
21.(11分)材料一：小冀在小学时本是品学兼优的学生，但进入初中后他遇到了这样的烦恼：最近他看镜子发现自己的嘴旁长出了胡子、脸上长满了痘痘、身体越来越胖……身边的同学经常嘲笑他，他变得越来越自卑，上课也不敢抬头了，总觉得自己低人一等，最近几次的考试成绩也很不理想，他整天闷闷不乐。
(1)伴随着身体外形的变化，小冀进入了青春期。青春期的身体变化主要表现在哪些方面 (3分)
(2)处于青春期的我们会更加关注自己的外表，小冀也不例外。小冀应怎样做，才能更好地走出困境 (2分)
材料二：作随着生理发育，我们的自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让同学们感到新奇，同时也给同学们带来矛盾与困惑。七年级(2)班的同学纷纷表达了内心的矛盾与困惑，具体如下：
同学 矛盾与困惑
小石 我不喜欢父母干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时还是渴望他们“出现”。
小庄 进入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能听我说话，理解我。
小唐 我今年在全区歌唱比赛中获得奖牌，班主任让我在班会上表演，我却不敢了。
(3)根据三名同学的表述，判断他们的矛盾与困惑分别属于青春期的哪一种矛盾心理。(3分)
(4)结合所学知识，谈谈上述同学应怎样处理自己的矛盾与困惑。(3分)
22.(15分)为了帮助同学们了解情感的内涵与价值，某校开展了以“品味情感”为主题的系列活动，请你积极参与并完成相应的任务。
【名人事迹】小威分享了陆鸿的故事：
陆鸿是一名患有脑瘫的创业者，他被称为“中国阿甘”。陆鸿出生于1979年.Ⅰ岁时发高烧导致脑癣，肢体和表情不受控制。面临重重困难，他通过自学祝频编辑和修图软件，最终开办了一家相册工厂，不仅养活了自己，还招聘了泛60名残疾员工，产品出口到多个国家，年营业额达到1400万元。
(1)听了小威的分享，有同学感慨地说：“挫折和困难会带给人们消极情感，但陆鸿最终却获得了成功，可见体验消极情感未必是坏事。”你认同这一看法吗 (1分)请结合材料说明理由。(4分)
【感悟讲话】习近平总书记指出，一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。要把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。
(2)请你结合情感作用的有关知识，谈谈我们为什么要加强红色教育，把红色基因传承好。(6分)
【生活实践】生活中的每一个瞬间都值得我们去珍惜和感悟。通过参加活动，学会欣赏这些时刻，我们的心灵会变得更加丰富和细腻。
(3)活动结束时，学习委员为大家设置了两项情感任务，请你完成。
任务一：请分享一段你为身边的人创造愉悦感受的经历。(2分)
任务二：请分享你向身边的人传递美好情感的方法。(2分)
23.(8分)体验情绪
【学会管理情绪】
材料一：小慧在学校因为考试成绩不理想而受到了老师的批评，放学到家时间也比平常晚了一会儿。父母为此责怪了小慧两句，小慧便对父母大发脾气并摔门而出。在路上，小慧看到别的家庭和谐融洽的氛围，又感到自己做错了，充满了愧疚……
材料二：有实验表明，当我们把不满的情绪传递给身边的人，就会产生一系列恶性的连锁反应。人要想经营好自己的生活，就要学会管理自己的消极情绪。对于消极情绪的管理，也会促进我们心理素养的提高。
(1)请结合上述材料，运用学科相关知识，简要分析我们为什么要管理情绪。(4分)
【调节情绪方法】
(2)在主题班会上，老师提出了生活中会遇到的情境，要求同学们填写调节情绪的方法。请写出下列情境中调节情绪的方法类型。(4分)
24.(11分)阅读材料，回答问题。
材料一：徐悲鸿在欧洲留学期间，遇到了一个看不起中国人的洋学生。为了证明中国人的能力和价值，徐悲鸿刻苦钻研绘画，在数次竞赛中都获得了第一名，那个洋学生自惭形秽、无地自容。徐悲鸿通过自己的努力，赢得了尊重，同时也维护了民族尊严。
材料二：七年级 (2)班的小新在新学期开学不久就经历了糟糕的一天：早上睡得太香，没听到闹钟响，结果起晚了，只能慌忙穿上衣服，快速洗脸、刷牙，连早饭都来不及吃就急匆匆地赶到学校，刚到学校上课铃就响了。到教室后，数学老师要求同学们上交昨天布置的作业，小新突然发现自己的作业忘带了，老师批评了他，他觉得心里很不是滋味。下课后，组长说小新不思进取，总是拖小组的后腿，组长的话让小新感到很没面子。晚上做作业时，小新有好几道题都不会，一气之下把作业扔在一边，倒头便睡。“我真笨，什么都做不好，老师和同学都不喜欢我。”这个念头一直伴着他进入了梦乡。
(1)结合所学知识，请你谈谈自尊的重要性。(2分)
(2)组长的话让小新感到很没面子，有同学认为这是小新自尊心强的表现。请你告诉这位同学应该怎样做有自尊的人。(9分)
25.(15分)阅读材料，回答问题。
材料一：霏霏同学在《青春的自信》一文中写道：是自信为我搭起了一个人生平台，使我主动积极地应对生活中的各种问题，并使我能够从容地享受生活的乐趣。我坚信，有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。如果说失败乃成功之母，那么自信就是成功之基。自信的风采就像一束永恒的灿烂的光辉，永远照耀着你的前进目标，使你不再迷茫。
材料二：强强同学在《青春的自强》一文中写道：获得贵州省“十佳最美自强少年”称号的韦艳丽从小就生活在一个残缺的家庭，父母离异后，母亲改嫁，父亲外出务工常年不归。作为单亲留守儿童，韦艳丽同学不仅没有依赖长辈的照料，反而毅然承担起照顾弟弟和奶奶的重担。她在校学习刻苦、认真，放学后还要做家务，洗衣做饭，护理生病的奶奶，吃饭后辅导弟弟做作业，等弟弟休息了再做自己的作业。十二岁的苗族女孩，撑起了一个家。
(1)霏霏写的这些话能让我们想到教材中的哪些知识 (4分)
(2)根据“自强少年”韦艳丽的事迹，谈谈对自强的认识。(11分)
七年级道德与法治参考答案
第Ⅰ卷 选择题(共40分)
1-5 BDCCD 6-10 DBABD 11-15 ADABB 16-20 CAADA
第Ⅱ卷 非选择题(共60分)
21. (1)①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。（每点1分，共3分）
(2)①正确认识并欣然接受自己的生理变化，不因自己的生理变化而自卑；②提高品德和文化修养，体现青春的内在美，增强自信心。（每点1分，共2分）
(3)小石：反抗与依赖；小庄：闭锁与开放；小唐：勇敢与怯懦。（每点1分，共3分）
(4)①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，如把自己的想法写下来、参加体育活动等。（任答三点，每点1分，共3分）
22. (1)认同。（1分）理由：①体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；②陆鸿在面对挫折和困难带来的消极情感时，没有被这些负面情感打败，而是将它们转化为成长的助力，通过自学掌握技能并成功创业，还帮助了其他残疾员工，最终获得成功，这表明消极情感也能促使我们成长。（每点2分，共4分）
(2)①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，加强红色教育，传承红色基因，能满足人们对美好情感的需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。加强红色教育，能让我们铭记历史，激发爱国热情，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗；③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。红色教育能让我们更好地理解历史发展规律，增强民族自豪感和责任感。（每点2分，共6分）
(3)任务一：我在妈妈生日时，亲手为她做了一张贺卡，还为她唱了一首生日歌，看到妈妈脸上洋溢的笑容，我感到很开心。（2分）
任务二：①通过分享自己的快乐经历，如一次有趣的旅行，让身边的人感受到快乐；②在朋友遇到困难时，给予关心和帮助，传递温暖和鼓励的情感。（每点1分，共2分）
23. (1)①情绪影响着我们的观念和行动，可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。小慧因考试成绩不理想和父母的责怪而大发脾气，这不利于她与父母的沟通，也不利于自身情绪的调节；②持续处于负面情绪状态，可能会危害我们的身心健康。消极情绪还会传递给身边的人，产生恶性连锁反应。所以我们要管理情绪，促进心理素养的提高。（每点2分，共4分）
(2)①放松训练法；②转移注意法；③合理宣泄法；④改变认知评价法。（每点1分，共4分）
24. (1)①自尊是一种健康良好的心理状态，自尊的人积极向上，能赢得他人的尊重；②自尊能激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，更好地立身社会；③自尊能让我们知荣辱、讲自爱，维护自己的人格尊严，像徐悲鸿一样，维护民族尊严。（任答两点，每点1分，共2分）
(2)①自尊的人最看重自己的人格，要维护自己的尊严，不做有损人格的事情，小新应正视自己的不足，努力改进，而不是自暴自弃；②自尊的人要懂得尊重他人，小新要学会尊重老师和同学，虚心接受老师的批评，与同学友好相处；③自尊要适度，小新不应过度敏感，对于组长合理的评价要虚心接受，而不是觉得没面子，要正确对待他人的评价，不断完善自己。（每点3分，共9分）
25. (1)①自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；③自信有助于我们在面对问题时积极应对，从容享受生活乐趣；④自信是成功的基石，有自信才能有成绩，有成绩会更自信。（每点1分，共4分）
(2)①自强是一种积极进取、奋发向上的精神状态和品质。韦艳丽在家庭残缺的困境下，不依赖他人，独自承担照顾家人的重担，还努力学习，体现了自强的品质；②自强的重要内容是不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。韦艳丽克服生活中的困难，承担家庭责任，努力提升自己，做到了自强；③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。韦艳丽凭借坚强的意志，积极进取，持之以恒地照顾家人和努力学习，撑起了自己的家；④自强有助于我们实现人生价值，助力青春成长。韦艳丽通过自强，不仅照顾好了家人，也让自己不断成长，实现了自身价值。（每点3分，回答4点得11分）

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