资源简介

学吹竖笛 教学设计
1教学目标
复习5、6、7、ⅰ奏法，并能熟练吹奏；学习1、2、3、4的指法，基本能吹准。学吹《摇篮曲》，基本能吹准。
2学情分析
五年级的孩子具有一定的音乐能力，为本课的学吹竖笛打下一定基础。一是到五年级下期，具备一定识谱能力，基本能视唱简单的曲谱，如本课中的《摇篮曲》。二是听音能力也在逐渐提高。三是在前两课的学习中，已经基本掌握竖笛的演奏姿势和演奏方法，知道5、6、7、ⅰ指法，并能吹奏。
五（1）班的孩子随着年龄增长，探索的欲望与能力也比以往更强，只要感兴趣的东西，就可以揪着不放，去研究好长一段时间。教学中，老师要有效激发和操持学生的这种求知欲，让课堂教学更高效，更有趣。
3重点难点
4教学过程
活动1【导入】寻找霸气男生／气质女生
介绍比赛规则：每位同学座位上都有一段20cm长的毛线，单手捏住线的一头，放在嘴前方，轻缓吹气。比赛谁一口气让线在空中斜悬的时间最长，线头落下即输。（教师示范）同学练习学习小组比赛——小组比赛——大组比赛——全班终极比赛
活动2【练习】二、复习5、6、7、ⅰ
用刚才的方法，吹奏以下练习曲
练习曲1 4∕4 筒音作1
5－ － － ∣ 6 － － － ∣ 7 － － － ∣ ⅰ － － －∣
5 － 6 － ∣ 7 － ⅰ － ∣ 5 6 7 ⅰ ∣ ⅰ 7 6 5 ∣
5 － － － ∣∣
练习曲2 4∕4 筒音作1
55 55 55 55 ∣ 5 － － － ∣ 6 6 6 6 6 6 6 6 ∣ 6 － － －∣
77 77 77 77 ∣ 7 － － － ∣ⅰⅰ ⅰⅰ ⅰⅰ ⅰⅰ ∣ ⅰ－ － －∣∣
练习曲3 4∕4 筒音作1
55 55 55 55 ∣0 0 0 0 ∣ 6 6 6 6 6 6 6 6 ∣0 0 0 0 ∣
0 0 0 0 ∣ 5 － － － ∣ 0 0 0 0 ∣ 6 － － － ∣
77 77 77 77 ∣0 0 0 0 ∣ⅰⅰ ⅰⅰ ⅰⅰ ⅰⅰ ∣0 0 0 0 ∣∣
0 0 0 0 ∣7 － － － ∣ 0 0 0 0 ∣ⅰ － － － ∣∣
（教师提醒并示范、纠正三种情形：有音头，收不尽，声音上下飘）
活动3【讲授】三、自学挑战赛——学习4、3、2、1
自学4、3、2、1
1．教师出示4、3、2、1演奏指法，生个学生自学，并试奏两遍。
1 2 3 4 ∣4 3 2 1 ∣∣
2.以学习小组为单位，交流学习情况，相互听音，相互纠正。（教师辅导指法、气息）
3.小组展示学习成果，小组齐奏，不出错即为最强自学小组，每人发学习卡一张。
1 2 3 4 ∣4 3 2 1 ∣∣
活动4【练习】练习《摇篮曲》
练习《摇篮曲》
摇篮曲 3∕4 筒音作1
1 － 2 ∣ 3 － －∣ 3 － 2 ∣ 1 － － ∣
1 － 3 ∣ 2 － －∣ 2 － 2 ∣ 1 － － ∣∣
活动5【练习】拓展练习
摇篮曲 3∕4 筒音作11 － 2 ∣ 3 － －∣ 3 － 2 ∣ 1 － － ∣1 － 3 ∣ 2 － －∣ 2 － 2 ∣ 1 － － ∣∣
课件7张PPT。学 吹 竖 笛谁是霸气男生谁是气质女生练习曲1 4∕4 筒音作1
5－ － － ∣ 6 － － － ∣ 7 － － － ∣ ⅰ － － －∣
5 － 6 － ∣ 7 － ⅰ － ∣ 5 6 7 ⅰ ∣ ⅰ 7 6 5 ∣
5 － － － ∣∣练习曲2 4∕4 筒音作1
55 55 55 ∣ 5 － － － ∣ 6 6 6 6 6 6 6 6 ∣
6 － － － ∣ 77 77 77 77 ∣ 7 － － － ∣
ⅰⅰ ⅰⅰ ⅰⅰ ⅰⅰ ∣ ⅰ－ － －∣∣练习曲3 4∕4 筒音作1

55 55 55 55 ∣0 0 0 0 ∣ 6 6 6 6 6 6 6 6 ∣0 0 0 0 ∣
0 0 0 0 ∣ 5 － － － ∣ 0 0 0 0 ∣ 6 － － － ∣
77 77 77 77 ∣0 0 0 0 ∣ⅰⅰ ⅰⅰ ⅰⅰ ⅰⅰ ∣0 0 0 0 ∣∣
0 0 0 0 ∣7 － － － ∣ 0 0 0 0 ∣ⅰ － － － ∣∣ 1 2 3 4 ∣4 3 2 1 ∣∣ 摇篮曲 3∕4 筒音作1
－ 2 ∣ 3 － －∣ 3 － 2 ∣ 1 － － ∣
1 － 3 ∣ 2 － －∣ 2 － 2 ∣ 1 － － ∣∣摇篮曲 3∕4 筒音作1
－ 2 ∣ 3 － －∣ 3 － 2 ∣ 1 － － ∣
1 － 3 ∣ 2 － －∣ 2 － 2 ∣ 1 － － ∣∣

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