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新疆实验中学2024-2025学年第二学期高二年级期中考试
生物学试卷(问卷)
(卷面分值: 100 分 考试时间: 90 分钟)
注意事项：
1.本试卷为问答分离式试卷，答题前请考生务必将自己的班级、姓名、准考证号的信息填写在答题卡上。
2.作答非选择题时必须用黑色字迹 0.5毫米签字笔书写在答题卡的指定位置上，作答选择题必须用 2B铅笔在答题卡上将对应题目的选项涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持答题卡卡面清洁、不折叠、不破损、不能使用涂改液、修正带。
3.考试结束后，请将答题卡交回。
一、单项选择题：本大题共 30 小题，每小题 2 分，共计 60 分
1.下列不属于传统发酵技术制作的食品是
A.黄豆酱 B. 食醋 C. 果汁 D. 豆豉
2.果醋需要10%~12%的糖发酵得到，而宣木瓜原液含糖量仅5%左右。以宣木瓜为材料制作果醋时，果实软化、破碎打浆后向溶液中加入白砂糖，接种酵母菌，敞口培养一天左右转为密闭发酵。当酒精浓度稳定后，接种醋酸菌，进行醋酸发酵。下列叙述错误的是
A.加入的白砂糖可以给酵母菌发酵提供能量来源
B.敞口培养的目的是为酵母菌大量繁殖提供氧气
C.醋酸菌将乙醇转化为乙醛过程中会产生大量CO
D.醋酸菌发酵所需的温度比酵母菌发酵所需要的温度高
3.苗族人民的传统食品红酸汤颜色鲜红、气味清香、味道酸爽，以番茄和辣椒为原料制作流程如下。下列叙述正确的是
A.红酸汤的制作中发酵时间越长，口味越纯正
B.红酸汤制作过程中用到的微生物主要是醋酸菌
C.装坛时番茄和辣椒等原料的量以靠近坛口为宜
D.装坛时加入成品红酸汤是为了增加发酵菌种的数量
4.下列关于培养基的叙述，正确的是
A.培养细菌时，一般需要将培养基调至酸性
B.培养基中的营养物质浓度越高，对微生物的生长越有利
C.培养基可以用于培养、分离、鉴定、保存微生物及积累其代谢物
D.微生物的培养基中都必须加入碳源、氮源、无机盐、水及特殊营养物质
5.在生产、生活和科研实践中，经常通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染。下列叙述错误的是
A.接种前后的接种环都要在酒精灯的火焰上进行灼烧消毒
B.玻璃和金属材质的实验器具可放入干热灭菌箱中干热灭菌
C.喷洒石炭酸同时配合紫外线照射可提高对接种室的消毒效果
D.没有将高压蒸汽灭菌锅内的冷空气排尽将影响培养基的灭菌效果
6.金银花具有清热解毒和疏散风热的功效。某小组称量并配制培养基后加入金银花提取物，研究提取物对多种致病菌的抑菌效果。下列叙述错误的是
A.称量配制培养基并加入金银花提取物，经湿热灭菌后调整pH
B.从平板上挖孔并加入金银花提取物，设置无菌水的对照实验
C.吸取适量稀释度不同的菌悬液，分别滴入不同平板并涂布均匀
D.用恒温培养箱培养后，根据抑菌圈的直径评价提取物的抑菌效果
7.某生物兴趣小组完成了土壤中某种细菌的分离和计数实验，操作流程如图所示。下列叙述正确的是
A.步骤①~③将土壤稀释了1000倍
B.步骤①铁铲和取样纸袋使用前不需要灭菌处理
C.由图示菌落计数结果可知10克土样中的细菌数约为1.6×10 个
D.④⑤使用的接种工具不同，⑤所示接种方法接种工具需要灼烧5次
8.下列有关“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验的叙述，错误的是
A.以尿素为唯一氮源的培养基可选择出分解尿素的细菌
B.该细菌合成的脲酶可将尿素分解成氨，使培养基的碱性增强
C.在同一稀释度下，应至少对3个适宜计数的平板计数后求平均值
D.由于统计结果一般是死菌数和活菌数的总和，统计结果往往偏大
9.鲜牛奶容易被金黄色葡萄球菌污染，该菌高度耐盐，可引起人类肺炎等疾病。该菌在血平板(培养基中添加适量血液)上生长时，会破坏菌落周围的红细胞而出现溶血圈。某小组检测鲜牛奶被金黄色葡萄球菌污染情况的操作流程如图所示。下列叙述错误的是
A.肉汤培养基中加入 NaCl 可能会使某些菌渗透失水
B.该实验采用的是平板划线法，该方法可用于细菌计数
C.接种后的平板需要倒过来放置在培养箱中，利于其生长
D.若血平板中菌落出现溶血圈，则初步说明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌
10.科研人员为了获得具有高效降低COD 能力的菌株，先从某污水处理系统中分离出多种细菌，经图示流程获得目的菌。下列叙述正确的是
注：COD是衡量污水中有机污染物含量的重要指标
A.振荡培养不利于微生物的增殖
B.图示固体培养基上可获得纯净培养物，液体培养基可用于扩大培养
C.实验过程中，只挑取1次单菌落，目的菌可以从后续培养液中获得
D.若图示平板上单菌落只有17个，则可推知每毫升污水中至少含活菌数1.7×10 个
11.由于发酵工程生产条件温和、原料来源丰富、价格低廉等，在食品工业、医药工业，农牧业等许多领域得到了广泛的应用。下列有关发酵工程过程及其应用的叙述，正确的是
A.啤酒发酵过程中糖的分解和代谢物的生成主要在后发酵阶段完成
B.利用发酵工程生产的根瘤菌肥作为微生物肥料可以促进植物的生长
C.单细胞蛋白指从大量培养的微生物菌体中提取的蛋白质，可作为微生物饲料
D.分离、提纯产物来获得微生物细胞本身或其代谢产物，是发酵工程的中心环节
12.科学家利用植物体细胞杂交技术得到了“番茄—马铃薯”杂种植株，但这种植株并没有出现“地上结番茄、地下长马铃薯”的现象。下列叙述错误的是
A.可借助离心法、高Ca —高pH 融合法等诱导原生质体融合
B.在体细胞杂交之前可以用酶解法去除细胞壁，制备出原生质体
C.培育“番茄—马铃薯”杂种植株的原理只有植物细胞具有全能性
D.杂种植株没有出现预期现象可能是由于两个物种的基因相互干扰
13.白菜和甘蓝均为二倍体生物，科学家利用植物体细胞杂交的方法获得了白菜一甘蓝。它具有生长周期短、耐热性强和易储存等优点。下列叙述错误的是
A.为了防止杂菌污染，融合原生质体需放在无菌水中培养
B.杂交得到的白菜—甘蓝是新的物种，理论上可以进行有性生殖
C.植物体细胞杂交的目的是克服远缘杂交不亲和的障碍，获得杂种细胞
D.培育白菜—甘蓝植株的过程中没有发生基因重组，发生了染色体数目变异
14.下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是
A.组织培养技术获得的子代可保持亲本的优良性状
B.利用植物组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种
C.利用植物细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产
D.植物组织培养过程中细胞容易受到培养条件和诱变因素的影响产生突变
15.三维细胞培养技术(3D细胞培养)是通过人工模拟细胞间质微环境，允许动物细胞在三维空间中生长和相互作用的技术。与传统的细胞培养相比，3D细胞培养更接近体内细胞的实际生长环境。下列叙述正确的是
A.传统细胞培养时，可用机械的方法将组织细胞分散成单个细胞
B.传统培养的贴壁细胞需要处理，断裂其胞间连丝使之游离便于传代
C.3D细胞培养前需要对动物组织进行灭菌处理，培养时需定期更换培养液
D.利用3D细胞培养技术研究干细胞分化过程时，通常需要进行分瓶处理
16.悬浮细胞分离培养法可用于分离流感病毒。下叙述错误的是
A.原代培养时，悬浮细胞培养的气体环境为95%的空气和5%的CO
B.传代培养时，悬浮培养的细胞需要先用胰蛋白酶处理再离心收集
C.悬浮培养的细胞会因密度过大、代谢产物积累等因素而分裂受阻
D.培养过程中分裂期的细胞染色体平均分配，没有同源染色体联会
17.科学家通过体外诱导小鼠成纤维细胞获得诱导多能干细胞(iPS细胞)，iPS细胞能分化为胰岛B细胞等多种组织细胞，可用于糖尿病的治疗等。下列叙述正确的是
A. iPS细胞存在于早期胚胎，外周血和脐带血中
B. iPS细胞的分化程度高于成纤维细胞的分化程度
C.获得 iPS细胞的过程中，细胞的遗传物质一定不变
D. 上述思路治疗糖尿病，理论上可降低免疫排斥反应
18.下图是利用体细胞核移植技术克隆优质奶牛的简易流程图，下列叙述错误的是
A.过程②去除的实际是纺锤体-染色体复合物
B.代孕丙牛对植入胚胎一般不会产生排斥反应
C.后代丁的遗传性状由甲和丙的遗传物质共同决定
D.可以使用电刺激、蛋白酶合成抑制剂等激活重构胚
19.近年来发展起来的胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限可能。图为经体外受精和胚胎分割移植培育优良奶牛的过程。下列叙述正确的是
A.在自然条件下，受精过程在子宫中完成
B.通过胚胎分割获得的两个个体的基因型相同
C.胚胎移植前需要对供体母牛进行同期发情处理
D.胚胎分割时需要严格地将内细胞团和滋养层细胞进行均分
20.动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如图所示，a、b、c表示现代工程技术，①、②、③表示其对应的结果，下列叙述正确的是
A.若a是核移植技术，①反映了动物细胞也具有全能性
B.①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物
C.若b是体外受精技术，则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能
D.若c是胚胎分割技术，分割次数越多，分割后胚胎成活的概率越大
21.下列关于体外重组 DNA分子的叙述，正确的是
A.不同的DNA分子必须用同一种限制酶切割，才能产生相同的黏性末端
B. DNA连接酶、DNA 聚合酶、RNA 聚合酶和逆转录酶都能催化形成磷酸二酯键
C. Ecoli DNA 连接酶能连接DNA 片段的黏性末端和平末端，且连接平末端的效率较高
D.当限制酶在它识别序列的中心轴线两侧将DNA 的两条链分别切开时，产生的是平末端
22.作为基因工程的运输工具——载体，必须具备的条件及理由对应叙述错误的是
A.对宿主细胞无伤害， 以免影响宿主细胞的正常生命活动
B.具有某些标记基因，以便目的基因能够准确定位与其结合
C.具有一个至多个限制酶切割位点，以便于目的基因的插入
D.能够在宿主细胞中稳定保存并大量复制，以便提供大量的目的基因
23.在基因工程操作中限制酶是不可缺少的工具。下列关于限制酶的叙述错误的是
A.限制酶主要是从原核细胞中获取的
B.每一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列
C.限制酶的作用位点是相邻核苷酸之间的氢键
D. 同一种限制酶切割不同的 DNA 分子可产生碱基互补配对的黏性末端
24.下列关于“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述，错误的是
A.用二苯胺试剂鉴定DNA 需要进行沸水浴加热
B.将洋葱研磨液置于 4 ℃冰箱中能防止 DNA 被降解
C.该实验不能选择哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料
D.该实验中加入体积分数为70%的预冷酒精可用来析出、纯化 DNA
25.科学家常用PCR特异性地快速扩增目的基因，下列关于PCR技术的叙述，错误的是
A. PCR 过程中消耗引物的量与循环次数无关
B. PCR 反应需要在一定的缓冲液中才能进行
C. PCR技术的过程包括变性、复性和延伸三步
D.与细胞内 DNA 复制相比，PCR用的DNA 聚合酶最适温度较高
26.土壤农杆菌侵染植物细胞时，Ti 质粒上的T-DNA片段转入植物的基因组。利用农杆菌以 Ti 质粒作为载体进行转基因，下列叙述正确的是
A.用Ca 处理农杆菌，以利于其侵染植物细胞
B. 目的基因应插入T-DNA片段外， 以防止破坏 T-DNA
C. Ti 质粒是一种环状DNA 分子，属于细菌的拟核 DNA
D. T-DNA 片段有利于介导外源DNA 整合到植物的染色体DNA 上
27.人凝血酶Ⅲ是一种分泌蛋白，可预防和治疗急慢性血栓。重组人凝血酶Ⅲ是世界上首个上市的动物乳腺生物反应器生产的重组蛋白药物。下列叙述错误的是
A.可从人细胞中提取 RNA 后通过逆转录获取目的基因
B.若用大肠杆菌作为受体细胞难以获得活性高的人凝血酶Ⅲ
C.用显微注射技术将表达载体导入乳腺细胞来获得转基因动物
D.目的基因的上游需与乳腺细胞中特异表达基因的启动子相连
28.下图是对某生物B基因进行基因编辑的过程，该过程中sgRNA (向导RNA)可指引核酸内切酶Cas9结合到特定的靶位点。下列有关说法错误的是
A. Cas9可特异性识别并断裂磷酸二酯键
B. sgRNA能与靶基因上特定碱基序列互补，起到指引作用
C.基因突变是不定向的，而基因编辑能定向改变基因结构
D.使用该项基因编辑技术来预防人的某些遗传病时需经严格审查
29.下列有关基因工程的叙述，错误的是
A.基因工程可以定向地改造生物的遗传性状
B.基因工程操作中常用原核生物作为受体细胞
C.基因工程是在 DNA 分子水平上进行设计和施工的
D.目的基因进入受体细胞后转录出相应的mRNA 说明其成功表达
30. PCR的产物需要通过琼脂糖凝胶电泳进行鉴定。下列相关叙述错误的是
A.凝胶的浓度会影响DNA 分子的迁移速率
B.凝胶糖溶液需冷却后才能倒入模具进行电泳
C.加样时，每吸取一种试剂后必须更换移液器枪头
D.电泳完成后需要在紫外灯下才能观察到电泳条带
二、非选择题：本大题共5 题，每小题8分，共计40分
31.科研人员按照如图所示流程从盐湖土壤中分离筛选出了一株高产α-淀粉酶的耐盐性菌株NWU-8，并通过 He-Ne 激光照射提高该菌株产α-淀粉酶的能力。实验中需要a、b两种培养基，a的组分为牛肉膏、蛋白胨、高浓度NaCl、水，相比培养基a，培养基b的组分增加了可溶性淀粉。回答下列问题。
(1)微生物需要的营养物质中，氮源是合成生物大分子 (答两种)的必需元素。
(2)要在培养基上形成菌落，a、b培养基中均还应加入 ，挑取a 培养基平板上的菌落进一步划线纯化时，第二次划线操作的起点是 。
(3)培养基a的作用是 ，b培养基平板滴加碘液后，部分菌落周围出现透明圈，根据菌落直径和透明圈大小， 的菌落初步判断为产酶能力较高的菌株。
(4) He-Ne 激光照射诱导后的菌种需要对耐盐性和产酶能力等进行检测和筛选，因为 。最后获得的纯净高产菌种进行液体摇瓶发酵，摇瓶培养的目的是 ，发酵过程中要随时检测培养液中的微生物数量、 (写出一点)等。
32.银杏的次生代谢产物，如银杏黄酮(具有抑制癌细胞增殖，扩张冠脉血管、增加冠脉血液流量和解除痉挛的作用)、银杏内酯(具有促进脑血微循环、抑菌抗炎的作用)等，一般从叶片中取得，但传统栽植方法周期长、成本高、受环境影响大，无法很好满足市场需求。因而利用组织培养技术，从愈伤组织中提取，具有一定的研究意义与应用前景。回答下列问题。
(1)植物组织培养技术的一般流程是：外植体→脱分化→再分化→试管苗→植株。其中外植体的含义是 ，为获得银杏阳次生代谢产物， (填“需要”或“不需要”)走完上述流程图的全过程。
(2)研究表明，选择银杏叶片比选择胚作为外植体材料成功率更低，原因可能是诱导叶片脱分化形成 的难度较大，该过程一般 (填“需要”或“不需要”)光照。外植体往往选择细胞生长分裂旺盛的部位， 但外植体也不能太嫩，因为其细胞虽细胞分裂较旺盛，但在消毒时 等药品渗透也较快，在后续用无菌水多次冲洗也不易清除，导致细胞易失活甚至破裂。
(3)研究表明，用通气不良的介质如塑料膜或玻璃纸封口，可以提升黄酮和内酯的产量，推测可能的原因是 胁迫细胞诱导产生次生代谢物。
(4)在进行以菊花枝条为外植体的组织培养实验中，有同学在首次对菊花组织培养配制MS生根培养基时，忘记添加NAA，结果与添加NAA 的生根培养基中的菊花幼苗相比，无NAA 添加的培养基中菊花幼苗也有生根，其原因可能是 。不过其生根数量较少且根长较短，可能的原因是 。
33.抗CD14单克隆抗体的制备流程如图所示。回答下列问题。
(1)步骤①向小鼠注射CD14抗原，其目的是 。步骤②所用的SP2/0细胞的生长特点是 。
(2)步骤③的目的是 。在步骤④中，根据抗原一抗体特异性结合的原理，需加入CD14进行专一抗体检测，检测过程发现有些杂交瘤细胞不能分泌抗CD14抗体，原因是 。该过程最终筛选得到的细胞具有的特点是 。
(3)步骤⑤将筛选后的细胞注射到小鼠腹腔进行增殖培养。步骤⑥从 中提取到大量的抗CD14抗体，称为单克隆抗体，其优点有 (写出一点)。
34.为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法。根据图示信息回答下面的问题。
(1)用来促进B牛多排卵的激素是 激素。精子要具有受精能力，需对其进行 处理；卵母细胞要发育到 才能受精。
(2)为筛选出具有优良性状的母牛，胚胎移植前应取 鉴定胚胎的性别，并在胚胎发育到 期后进行胚胎移植。
(3)根据图，产生试管牛E的生殖类型是 。试管牛和克隆牛的培育过程中均用到到生物工程技术有 等。
35.人的血清蛋白(HSA)具有重要的医用价值，研究人员欲用乳腺生物反应器来大量生产HSA。下图所示为HSA基因片段和人工构建的大肠杆菌质粒pBR322，图中 Amp表示氨苄青霉素抗性基因，Neo 表示新霉素抗性基因，箭头表示切割形成末端完全不同的4种限制酶的切割位点。请据图回答问题。
(1)据图分析，在构建基因表达载体时，选择 作为切割质粒和目的基因的限制酶，可提高目的基因和载体的正确连接效率，其原因是 。
(2)为了排除普通受体细胞(未导入质粒)、空质粒受体细胞(导入pBR322质粒而非重组质粒)的干扰，目的基因导入后进行了进一步筛选：制备甲、乙两种培养基，甲培养基含新霉素，乙培养基含新霉素和氨苄青霉素，含重组质粒的受体细胞在甲培养基上 (填“能”或“不能”)生存，在乙培养基上 (填“能”或“不能”)生存。
(3)据下图分析，利用PCR技术获取HSA基因时，应选择甲、乙、丙、丁四种引物中的 ，需扩增 次后得到HSA目的基因。新疆实验中学2024-2025学年第二学期高二年级期中
生物学答案
一、单项选择题：本大题共 30小 题，每小题 2 分，共计 60 分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C C D C A A C D B B B C A B A
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B D C B C B B C D A D C A D B
二、非选择题：除标注外，每空1分，共计 40 分。
31.(1)蛋白质、核酸（DNA和RNA） (2)琼脂 第一次划线的末端
(3)分离出耐盐微生物（耐盐菌） 透明圈直径与菌落直径的比值大
(4) He-Ne激光照射引起的变异具有不定向的特征 增大培养液的溶氧量，利于微生物和培养液充分接触 产物浓度
32.(1)离体培养的植物器官、组织或细胞 不需要
(2)愈伤组织 不需要 次氯酸钠（酒精）
(3)低氧
(4)植物体内可以产生内源生长素 植物体内可以产生的内源生长素较少
33. (1)促进小鼠产生能够产生抗CD14抗体的B淋巴细胞 在体外无限增殖
(2)获得杂交瘤细胞 形成杂交瘤细胞的B淋巴细胞种类很多 既能迅速大量增殖，又能产生抗CD14抗体（2分）
(3)小鼠腹水 能准确识别抗原的细微差异；与特定抗原发生特异性结合；可以大量制备
34. (1) 促性腺 获能 MⅡ
(2) 滋养层细胞 桑葚胚或囊胚 （2分）
(3) 有性生殖 胚胎移植/动物细胞培养/早期胚胎培养
35. (1) EcoRⅠ和PstⅠ（2分）
这两种酶能切割质粒和目的基因，能得到不同的黏性末端，避免质粒和目的基因自连及反接（这两种酶切割DNA形成不同的黏性末端，可避免质粒和目的基因的自身环化和反向连接）（2分）
(2)能 不能
(3) 乙、丙 3

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