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七年级生物下册新人教版第二章第1节《水的利用与散失》章节练习题
一、选择题
1．如图是迎春花叶片的横切面显微照片，其中具有保护作用的结构是（ ）

A．① B．② C．①和② D．①和④
2．近年来，我国在城市生态文明建设中，出现了一种屋顶绿化与垂直绿化相结合的立体绿化设计，将建筑包裹在绿荫下，从而创造出凉爽适宜的环境。该设计说明植物可以（ ）
A．通过蒸腾作用带走热量从而实现降温
B．通过蒸腾作用拉动无机盐在植物体内运输
C．通过光合作用维持生物圈的碳氧平衡
D．通过呼吸作用将有机物中的能量释放出来
3．如图是植物蒸腾作用的实验装置示意图，下列说法正确的是（　　）
A．本实验的变量是枝条的大小
B．塑料袋①内壁水珠最多
C．光照强度不会影响本实验的现象
D．可证明蒸腾作用的快慢与叶片的数量无关
4．小艾同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（如图一）和下表皮结构示意图（如图二），据此分析，下列说法错误的是（ ）
A．①和④表示表皮，是保护组织
B．②能进行光合作用
C．⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体
D．⑤和⑧表示气孔，是蒸腾失水的“门户”
5．某同学在参加实验技能测试中，观察到了如下图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（ ）
A．叶是蒸腾作用的主要器官
B．③是植物与外界进行气体交换的“窗口”
C．叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分
D．多数植物的气孔主要分布在叶片的④上
6．绿叶是进行光合作用的主要器官，右图是叶片结构，下列有关分析不正确的是（ ）

A．叶片上面颜色比下面颜色深，在于2中叶绿体比3中叶绿体多
B．1和4是植物叶片的上、下表皮，属于保护组织
C．5叶脉的功能是输送无机盐、水分和有机物
D．结构6由一对表皮细胞围成，是植物体蒸腾作用的“门户”
7．某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条。有关叙述错误的是（ ）
注：凡士林是一种黏稠的液体
A．植物油的作用是防止试管中的水分自然蒸发，影响实验效果
B．装置甲和丁组合，可探究叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官
C．装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少
D．乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的筛管，由叶表面的气孔散失到大气
8．下图为某地小麦不同发育时期需水量的柱形图，从图中不能获取的信息是（ ）
A．返青期、拔节期、抽穗期、灌浆期是小麦要经历的生长时期
B．小麦在灌浆期需水量最多
C．小麦在不同的发育时期需水量不一样
D．从图中可看出，小麦每天的需水量是相同的
9．清江河是滋养恩施土苗儿女的母亲河，自西向东流经我州利川、恩施、建始等地。某乡镇所辖清江河谷两岸土质相近、降水相当，盛产柑橘，但北岸品质更优。以下说法正确的是（　　）
A．此地北岸柑橘品质更优，主要是受光照的影响；光照对植物的分布起决定性的作用
B．柑橘的性状受基因型与环境的共同影响；以上实例说明，生物可以影响和改变环境
C．柑橘以果实为收获物，管理中应适当增施含氮的无机盐
D．柑橘果肉富含维生素C可以防治贫血病；橘树具有保持水土、促进水循环等生态效益
10．下列关于植物生长、生殖的叙述，正确的是（ ）
A．根吸收水分和无机盐的主要部位是伸长区
B．植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐
C．植物的芽都能发育成枝条
D．雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子
11．生物学兴趣小组的同学将带叶的芹菜叶柄插入盛有稀释红墨水的杯子中，放在阳光下照射，当看到叶脉变红时，将叶柄横切进行观察，结果如下图所示。下列叙述正确的是（　　）

A．图中箭头所指的红点结构为活细胞构成的导管
B．装置放在阳光下照射，能促进红墨水的向下运输
C．红墨水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用
D．运输至叶片的水绝大部分用于芹菜的光合作用
12．构建模型是学习生物的方法之一，图是学生利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（ ）
A．①模拟保卫细胞，控制②开闭
B．②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
C．③模拟导管，运输水和无机盐
D．在夜幕降临时，大多数②呈图示状态
13．结构与功能相适应是生物学的基本观点之一。下列结构与功能的对应关系错误的是（　　）
A．根尖成熟区的部分表皮细胞形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位
B．杨树茎内的导管细胞无细胞质和细胞核，有利于导管运输有机物
C．蛔虫的体表有角质层，可保护其免受人体消化液的侵蚀
D．蝗虫体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发，适应陆地生活
14．某生物兴趣小组设计了如图所示的装置，用以探究植物的蒸腾作用，下列相关叙述杨树枝叶正确的是（ ）
A．细长玻璃管相当于植物体内的筛管
B．室外静置一段时间后，气泡向下移动
C．气泡的移动速度可表示蒸腾作用强度
D．a内气压大于小烧杯内气压
二、实验探究题
15．叶片的结构
小明同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶片的表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图1）和表皮结构示意图（图2）。请回答以下相关问题。
(1)小明制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，把切下的薄片放入水中，用毛笔蘸出其中 （填“最薄”或“最厚”）的一片，制成临时切片。小明在显微镜下观察到叶片由表皮、[①] 和[②] 三部分组成。
(2)气体进出叶片的门户是图1中的 （填序号和名称），它由图2所示的一对半月形的[a] 组成。
(3)每当太阳升起的时候，叶片上的多数气孔呈 （填“A”或“B”）状态，空气通过气孔进入叶片内部，为叶片制造有机物提供 ，同时植物的蒸腾作用 （填“增强”或“减弱”）。
(4)小明将刚摘下的叶片放入热水中，会发现叶片表面有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明 。
16．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了图2A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：
(1)中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的 作用。
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是 。
(3)叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，图1表示叶片的横切面，[5] 是植物体与外界气体交换的通道，也是蒸腾失水的门户，它的开闭受[6] 细胞控制。
17．探究无机盐对植物生长的影响
某生物学兴趣小组的同学为了探究无机盐对植物生长的影响，利用无土栽培技术[无土栽培是利用营养液（含有作物生长所需的无机盐）栽培作物的一门技术]，使用大小、生长状况等均相似的绿萝幼苗进行了以下实验：
组别 数量（株） 数量（株） 处理方法一段时间后绿萝幼苗的生长状态
① 10 除去氮的“完全营养液” 幼苗矮小瘦弱，叶片发黄
② 10 除去磷的“完全营养液” 幼苗特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色
③ 10 ？ 幼苗的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
④ 10 完全营养液 幼苗挺拔，枝叶茂盛，叶片青翠
请你分析上述实验，结合所学知识，回答问题：
(1)无土栽培的植物主要通过 （填部位名称）吸收水和无机盐，该部位适于吸收无机盐的主要特点是 。
(2)该探究实验的变量是 ，除该变量外，其他实验条件都应相同且适宜，则表中第③组的“？”应为 。
(3)分析实验结果，得出的实验结论是 。
(4)在无土栽培的过程中，同学们发现烧杯内营养液的量逐渐减少。根据学过的生物学知识，大家认为除了烧杯中水分的蒸发，还与植物的蒸腾作用有关。那么，植物体什么结构与蒸腾作用有关呢，同学们通过下图所示实验装置进行了实验验证。
①图中，a处应滴加等量的 （选填：油滴；清水）。设置油层的作用是 。
②一段时间后，B装置塑料袋上有较多的水，而A装置塑料袋上几乎无水，由此可得出植物进行蒸腾作用的主要器官是 。
(5)根据本实验，请你为大棚农作物增产提一条合理的建议： ．
18．小苏同学学完“蒸腾作用”后，围绕以下两个问题，与小组同学展开了讨论，并设计了相应的实验方案。邀请你加入并回答问题。
实验一：蒸腾作用的主要器官是什么？
选取同一植物大小一致的两根枝条，分别标记为A、B。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除全部叶片，分别插入两个大小相同盛有等量清水的量筒中。将这两个装置同时放在如图所示环境中，一段时间后观察量筒液面的变化。
(1)为了确保量筒中水分的减少只是被植物吸收的，该实验方案应如何改进？ ，理由是： 。
(2)改进实验后，经过一段时间，如果发现液面下降最多的是插有枝条A的量筒，则实验结论是： 。
实验二：蒸腾作用会受到哪些环境因素的影响？
同学们用移液管、吸管和矿泉水瓶设计了一个简易的装置（如图甲所示），用于探究环境因素对植物蒸腾作用的影响。实验设计及实验结果如图乙所示。
(3)本实验使用了若干海桐枝条，这些枝条应长势一致， 相同，这样做的目的是： 。根据图乙实验设计可知，起对照作用的是第 组（填序号）。
(4)分析①、②、③组的实验结果，得出的结论是：风速越快，植物的蒸腾作用 。
(5)分析①、④、⑤组的实验结果，可以得出的结论是： 。
试卷第1页，共3页
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《七年级生物下册新人教版第二章第1节《水的利用与散失》章节练习题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A B C B D D D A D
题号 11 12 13 14
答案 C D B C
15．(1) 最薄 叶肉 叶脉
(2) ③气孔 保卫细胞
(3) A 二氧化碳/CO2 增强
(4)叶片下表皮的气孔数目比上表皮多
16．(1)蒸腾
(2)A
(3) 气孔 保卫
17．(1) 根尖的成熟区 有大量的根毛，大大增加了根吸收无机盐的表面积
(2) 无机盐的种类 除去钾的“完全营养液”
(3)无机盐对植物的生长有影响，植物的生长需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐
(4) 油滴 防止试管内水分的蒸发对实验结果产生干扰 叶片
(5)在农作物生长期间，合理施加含氮的、含钾的和含磷的无机盐（或“在农作物不同的生长时期，合理施加不同的无机盐”“合理施加含磷的无机盐提高作物结实率”“合理施加含氮的无机盐促进枝繁叶茂”“合理施加含钾的无机盐使茎秆粗壮”，其他答案合理亦可）
18．(1) 向两个量筒中各滴加等量的油滴，让油滴铺满水面 在清水表面形成油膜，防止量筒内水分蒸发
(2)蒸腾作用的主要器官是叶片
(3) 叶片数量 控制单一变量，避免无关因素干扰 ①
(4)越强
(5)光照强度越大，植物蒸腾作用越强
答案第1页，共2页
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