资源简介 (共33张PPT)10 古诗二首一首歌 一首曲子部编版 一年级语文下册 第六单元首shǒushǒu shì首 饰shǒu xiān首 先造句:妈妈新买的首饰十分耀眼夺目。笔顺:池上[唐]白居易小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹,浮 萍 一 道 开。小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。踪zōnɡ迹jì浮萍fúpínɡ浮萍是漂浮在水面上的一种水草。因此“浮”是_______,“萍”是_______。三点水草字头首踪迹浮萍流泉quánliú露lù荷柔róuhé荷花荷叶踪迹足迹撑小艇你真棒!词语大丰收流水喜爱部首荷叶踪迹露水柔和浮萍角落采花泉眼小 娃 ___ 撑 小 艇,偷____ 白____ 回。不 解 藏 ___ ___,____ ____ 一 道 开。采迹萍莲浮踪池 上(唐)白居易小娃/撑/小艇,偷采/白莲/回。不解/藏/踪迹,浮萍/一道/开。池 上[唐]白居易作者简介作家名片:白居易(772年~846年),字乐天,号香山居士。唐朝诗人, 从小生活清贫,生逢战乱,对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解,他一生写诗3600多首,是唐朝写诗最多的诗人有“诗魔”和“诗王”之称。解—诗题池上荷花池塘里小娃撑小艇,偷采白莲回。白 莲 指的是白莲子浮 萍 漂浮在水面的一种水草小娃撑小艇,偷采白莲回。动作描写:作者通过对“偷采”这个动作的描写,写出了孩子的调皮可爱。偷采一个小娃撑着轻便的小船,偷偷采了白莲急着回来。诗意:课文解读不解藏踪迹,浮萍一道开。不懂得。解:知道、懂得。行动所留的痕迹。一年生草本植物,浮在水面。诗意:(回来的时候,)他却不懂掩盖自己的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道清清楚楚的水路。《池上》这首诗写的是夏天“偷采白莲回 ”的情趣。写写娃娃偷采别人家白莲,不懂得藏匿行踪,写了小娃的天真无邪,淳朴可爱。背诵 古 诗小 池[宋]杨 万 里泉 眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。作者简介作家名片:杨万里(1127—1206),南宋诗人,一生作诗二万多首。字廷秀,吉水(今属江西)人。与范成大、尤袤(mào)、陆游并称为“南宋四大家”。泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。泉水的出口晴天里柔和的风光爱惜细小的流水泉水的出口诗意:泉水从泉眼中细细地流淌出来,好像泉眼爱惜它,舍不得它流走似的;岸边的绿树把阴影映洒在水面上,似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。运用了拟人的修辞手法,一个“惜”字,化无情为有情,仿佛泉眼是因为爱惜泉水,才让它无声地缓缓流淌;一个“爱”字,赋予了绿树以生命。这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。这两句诗运用了什么修辞手法,主要描写了什么?小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。刚刚出水的嫩荷叶还没有展开的嫩荷叶的尖儿站立。诗意:刚出水的嫩荷叶还卷着,刚刚在水面上露出尖尖小角,早就有蜻蜓轻盈地立在上面,不愿飞走。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。《小池》这首诗写的是夏天 “小荷才露尖尖角”的情景,作者写了夏天小池美丽景色的描写,表达了对自然景物的热爱之情。 展开更多...... 收起↑ 资源预览