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(共21张PPT)
第四单元 护绿行动—100以内的加减法（一）
口算两位数加减一位数、整十数
情境导入
同学们！春天来到了。校园里的小树刚刚醒来，它们穿上了鲜亮的绿衣裳；小草也从土里偷偷地钻出来了！校园里真是美极了！为了保护好这美丽的校园，我们要开展一次“护绿行动” 。
美 丽 的 校 园
活动一：探究两位数加一位数的口算方法
从图中你知道了哪些数学信息？
你能提出什么数学问题呢？
活动一：探究两位数加一位数的口算方法
①一共要栽多少棵杨树？
②一组和二组一共栽了多少棵松树？
已经栽了26棵杨树，
还要栽3棵。
一组栽了26
棵松树。
二组栽了30
棵松树。
一共要栽多少棵杨树？
活动一：探究两位数加一位数的口算方法
26 + 3 =
可编辑/拉伸
把已经栽的棵数与还
要栽的棵数合起来。
如何列算式呢？
怎么计算26+3呢？
活动一：探究两位数加一位数的口算方法
26 + 3 = (棵）
用计数器
拨一拨。
十位
个位
29
为什么在个位上拨3个珠子？
可编辑/拉伸
3表示3个一，所以要在个位
上拨3个珠子。
除了拨一拨，还能怎么计算26+3呢？
活动一：探究两位数加一位数的口算方法
26 + 3 = (棵）
29
5
5
5
+
+
20
6
9
先算6+3=9
再算20+9=29
可编辑/拉伸
因为“3”和“6”都在个位，相同数位上的数才能相加。
为什么“3”和
“6”相加？
两个小组一共栽了多少棵松树？
活动二：探究两位数加整十数的口算方法
26 + 30 =
如何列算式呢？
为什么在十位上拨 3个珠子？
怎么计算26+30呢？
活动二：探究两位数加整十数的口算方法
56
26 + 30 = (棵）
用计数器
拨一拨。
十位
个位
可编辑/拉伸
30表示3个十，所以要在十位上拨3个珠子。
。
除了拨一拨，还能怎么计算26+30呢？
活动二：探究两位数加整十数的口算方法
5
5
5
20
6
50
先算20+30=50
再算50+6=56
56
26 + 30 = (棵）
+
为什么“3”和“2”相加？
可编辑/拉伸
因为“3”和“2”都在十位，相同数位上的数才能相加。
。
你会计算56-3吗
活动三：探究两位数减一位数、整十数的口算方法
56 - 3 =
53
十位
个位
5
5
5
-
+
50
6
3
先算6-3=3
再算50+3=53
为什么“6”和“3”相减呢？
可编辑/拉伸
因为“6”和“3”都在个位，相同数位上的数才能相减。
。
你会计算56-30吗
活动三：探究两位数减一位数、整十数的口算方法
5
5
5
50
6
20
26
56 - 30 =
十位
个位
先算50-30=20
再算20+6=26
-
为什么“5”和“3”相减呢？
可编辑/拉伸
因为“5”和“3”都在十位，相同数位上的数才能相减。
。
谁来说一说如何计算两位数加减一位数和整十数呢
活动三：探究两位数减一位数、整十数的口算方法
计算两位数加减一位数和整十数时，相同数位上的数相加减，也就是十位上的数之间相加减，个位上的数之间相加减。
可编辑/拉伸
巩固练习
1.照样子摆一摆，算一算。
32+4= 26+2=
42+5= 51+3=
21 + 3 =
24
36
28
47
54
巩固练习
2.大象和小象一共搬了多少根木头？
我搬了34根木头。
我搬了5根木头。
（根）
＝
34
+
5
39
巩固练习
3.一共有多少个松果？
30个
47个
（个）
＝
30
+
47
77
巩固练习
4.填一填，画一画。
76
5
71
76
50
26
61
34
巩固练习
5.
33+4= 42+3= 87-6= 72-2=
33+40= 42+30= 87-60= 72-20=
37
73
45
72
81
27
70
52
课堂小结
今天的学习你有什么收获？
十位上的数之间相加减
口算两位数加减一位数、整十数
个位上的数之间相加减
相同数位上的数相加减
拓展延伸
独立思考，找出每组数的规律，将图形里缺的数填出来。
38
7
31
65
45
20
60
10
26
99
40
3
30
14
68
30
4
20
37
20
2
10
31+7=38
20+45=65
50+10=60
50
26+3+40+30=99
14+4+30+20=68
5+2+10+20=37
5
找规律
找规律

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