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浙江省宁波市慈溪实验中学2024-2025学年九年级上学期开学考试科学试题
1．（2024九上·慈溪开学考）科学上常用某领域做出突出贡献的科学家的名字为单位。下列表示电功单位的是（　　）
A．牛顿 B．安培 C．焦耳 D．帕斯卡
2．（2024九上·慈溪开学考）实验时要严格遵守实验室安全守则，重视规范操作。下列操作正确的是（　　）
A．倾倒药品
B．闻气味
C．稀释浓硫酸
D．测液体
3．（2024九上·慈溪开学考）芋节（俗称毛芋）是一种常见的食品，新鲜芋节在去皮时会出现一种白色的汁液，汁液内含有一种碱性物质一皂角，沾上它会奇痒难忍。下列厨房中的物质能去除碱性物质，达到止痒效果的是（　　）
A．食醋 B．白酒 C．纯碱 D．食盐水
4．（2024九上·慈溪开学考）北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射。其中氢气作为清洁的燃料，，对该反应的认识，下列说法不正确的是（　　）
A．氢气和氧气在点燃条件下生成水
B．氢气和氧气反应生成水
C．每2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子
D．氢气和氧气反应释放能量
5．（2024九上·慈溪开学考）已知某两种物质在一定条件下发生化学反应，其微观示意图如下，下列说法不正确的是（　　）
A．该反应中共有四种分子
B．该反应反应物中单质和化合物分子个数比是4：1
C．该反应符合质量守恒定律
D．该反应中反应物有单质和化合物
6．（2024九上·慈溪开学考）如图所示，以下操作不会发生触电事故的是（　　）
A．甲站在绝缘凳上同时接触火线和零线
B．乙站在绝缘凳上仅接触火线
C．丙站在地上仅接触火线
D．丁站在地上同时接触火线和零线
7．（2024九上·慈溪开学考）实验室中的药品长期放置可能会变质，下列四种物质发生变化的原因明显不同于另外三种的是（　　）
A．氢氧化钠溶液 B．生石灰
C．铁粉 D．浓硫酸
8．（2024九上·慈溪开学考）滴有酚酞的Ca（OH）2溶液与下列各物质恰好完全反应仍显红色的是（　　）
A．稀H2SO4 B．CuCl2溶液 C．CO2 D．Na2CO3溶液
9．（2024九上·慈溪开学考）如图所示的四个实验装置，其相关分析不正确的是（　　）
A．如图甲，小磁针的作用是判断通电导线的周围是否存在磁场
B．如图乙，通电螺线管内插入铁棒，可以使磁性大大加强
C．如图丙，该实验是探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
D．如图丁，该实验原理与发电机的工作原理相同
10．（2024九上·慈溪开学考）绘制思维导图是一种有效的复习方法。某同学在复习酸的通性时，绘制了名为“五彩的酸”思维导图如下图。下列选项中不正确的是（　　）
A．①表示紫色石蕊试液
B．若用实现②，会得到黄色溶液
C．为得到蓝色溶液，可用实现③
D．不能用为例，体现酸的通性
11．（2024九上·慈溪开学考）已知灯泡L1和L2的电流随电压变化的图像如图乙所示，将它们按图甲所示接入电路中。当开关S1和S2都闭合时，电流表的示数为1.0A，下列说法不正确的是（　　）
A．电源电压为3V B．这时L1和L2的电阻之比是3：2
C．此时L1的电功率为1.8W D．L2的电阻随电流增大而增大
12．（2024九上·慈溪开学考）小科同学在家中拍摄到一张电能表照片如图所示，根据电能表铭牌，下列说法不正确的是（　　）
A．电能表是用来测量家庭电路电功率的仪器
B．在使用这个电能表的家庭电路中，每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转了3000转
C．该时刻小科家电能表的读数为6633.5kW·h
D．一台额定功率为1500W的取暖器正常工作20分钟，电能表转动1500转
13．（2024九上·慈溪开学考）如图所示的电路图，电源电压不变，忽略温度对灯丝电阻的影响。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向上移动时，下列说法正确的是（　　）
A．灯泡L变亮，电压表示数变大
B．灯泡L变暗，电压表示数变小
C．电路消耗的总功率变小，电压表示数变大
D．电路消耗的总功率变小，电压表示数变小
14．（2024九上·慈溪开学考）某建筑工地需要架设临时供电线路，实现照明和电加热功能。其简化电路如图所示，供电处电压U不变，从供电处到工地用长导线(有电阻)连接。闭合开关S1、S2时，加热器和照明灯同时工作。断开S2后与断开S2前相比较，下列说法正确的是(　　)
A．照明灯亮度不变
B．照明灯亮度变弱
C．单位时间内长导线上消耗的电能减少
D．单位时间内整个供电线路消耗的电能不变
15．（2024九上·慈溪开学考）老师在课堂中利用与反应演示了喷泉实验，小莉突发奇想，能否利用自制的酸碱指示剂制作彩色喷泉？查阅资料，紫甘蓝指示剂在不同时的颜色变化如表中所示。实验装置如图所示：圆底烧瓶a中充满气体，胶头滴管中有少量的水，烧杯中是滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液（），将胶头滴管中的液体挤入烧瓶，然后慢慢打开f，就能出现了美丽的彩色喷泉。则以下说法错误的是（　　）
紫甘蓝指示剂在不同时的颜色变化
7-8 9-11 12
颜色 红色 蓝色 紫色 绿色 黄色
A．烧杯中滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液呈绿色
B．形成喷泉的原因是瓶内气体减少，瓶内气压减小，在大气压的作用下，烧杯中的溶液进入烧瓶。
C．液体颜色变为红色时，烧瓶内溶液中的溶质为
D．通过控制止水夹的开闭调节进入烧瓶的氢氧化钠溶液的量，可以使喷泉颜色为：红色、蓝色、紫色
16．（2024九上·慈溪开学考）生物检索表常用来鉴定生物的种类，同样化学物质也可以用检索表来鉴定。现有碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、稀盐酸四种溶液，并设计如表所示的检索表来分辨这四种溶液。下列叙述不正确的是（　　）
1a溶液呈碱性 2 1b溶液呈酸性 甲 2a__________________________ 乙 2b与二氧化碳反应无明显现象 3 3a与反应有沉淀 丙 3b与反应无沉淀 丁
A．甲是稀盐酸
B．横线处填写“与二氧化碳反应出现沉淀”
C．乙通常用来吸收并除去二氧化碳气体
D．丙和丁不可以用无色酚酞鉴别
17．（2024九上·慈溪开学考）某兴趣小组同学向硫酸氢钠（）溶液中滴加紫色石蕊试液，发现溶液变红色，进一步向红色溶液中滴加氢氧化钡溶液，最终发现红色消失，且有白色沉淀生成。查阅资料得知，与反应的微观示意图如图所示。下列有关推理正确的是（　　）
A．是一种酸，其水溶液呈酸性
B．与溶液反应的实质是与反应生成
C．向硫酸氢钠溶液中加入碳酸钠粉末，会看到有气泡产生
D．向溶液中滴加溶液的过程中，溶液的导电性增强
18．（2024九上·慈溪开学考）中国科学家已实现由CO2到淀粉的全人工合成，其中一步重要反应的物质转化如图所示（反应a中，各物质分子个数比为1：1：1：1）。下列说法不正确的是（　　）
A．b反应可用于实验室制氧气
B．反应a、b中均有元素化合价的改变
C．由反应a可推测甲醛的化学式为CH3O
D．为使甲醇持续转化为甲醛，反应b需补充H2O2
19．（2024九上·慈溪开学考）在探究酸、碱性质时，小科的操作过程如图甲所示，烧杯中固体质量与加入溶液的质量关系如图乙所示。下列说法错误的是（　　）
A．ab段发生反应的化学方程式是
B．由图乙可知加入稀盐酸过量
C．c点时，溶液中含有的溶质是NaCl、
D．d点时，加入氢氧化钠溶液的质量是75克
20．（2024九上·慈溪开学考）如图甲所示，电源电压保持不变，闭合开关 S，滑动变阻器的滑片 P从a 端移至b端的过程中，R1消耗的电功率 P1随R1阻值变化关系如图乙所示。下列分析错误的是（　　）
A．定值电阻 R2为 10Ω
B．电源电压为 12 V
C．滑片 P 置于b端时，闭合开关S，电压表的示数为10 V
D．滑片 P置于b端时，闭合开关S，通电1分钟R2产生的热量为24 J
21．（2024九上·慈溪开学考）化学与我们的生活、生产息息相关，“衣食住行”都离不开化学。
（1）发酵粉中常含有，蒸制或烘焙食品中产生大量气体，使面团疏松、多孔，制作的食品松软或酥脆，易于消化吸收。碳酸氢钠能使蒸制或烘焙的食品疏松多孔，原理是　 　（用化学方程式解释）。
（2）用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）抹墙，是利用氢氧化钙与空气中的　 　（填化学式）反应，生成坚硬的碳酸钙。
22．（2024九上·慈溪开学考）如图一所示四种途径都可以得到氧气，如图二是实验制取氧气的常见装置图，请结合所学知识回答问题：
（1）采用物理方法制取氧气的途径是　 　（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。
（2）若选择B装置制取氧气，反应的化学方程式为　 　，根据氧气　 　的物理性质可选择E装置收集氧气。
23．（2024九上·慈溪开学考）微风吊扇通电后扇叶转动，使微风吊扇转动的工作原理是　 　，拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，人们利用这一原理制成了　 　。
24．（2024九上·慈溪开学考）学校走廊的吸顶灯不亮了，其内部结构如图甲所示，主要由电源模块和21颗相同的LED灯珠串联组成，电路如图乙所示（灯泡符号表示LED灯珠，省略号表示未画出的灯珠）。通过查阅资料获得该吸顶灯的信息如下：单个LED灯珠的额定电流为03A，额定电压为3.3V。电源模块输出的电压U可在40~90V范围内变化，从而使输出电流恒定为03A。
（1）通过检查，发现间的LED灯珠发生了　 　（填“短路”或“断路”）故障，导致所有灯珠都不亮；
（2）用一根导线将两点连接起来，接通电源后，该吸顶灯又亮了，这些发光的灯珠　 　（填“能”或“不能”）正常发光，此时吸顶灯的功率为　 　W。
25．（2024九上·慈溪开学考）（1）自然界中的石灰石、大理石等的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，就会变成可溶性的碳酸氢钙，逐渐形成了溶洞：；而在受热或压强突然变小时就会分解，重新变成碳酸钙沉积下来：。这些沉淀不断积聚，形成钟乳石。北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“石穴中水，所滴者皆为钟乳”，则该句中所“滴”的是哪种物质的溶液：　 　（填化学式）；
（2）在化学课堂中，老师利用盐酸和大理石反应制得的气体通入澄清石灰水中，石灰水不能变浑浊，请你解释不变浑浊的原因　 　。
26．（2024九上·慈溪开学考）在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气及一种未知物质M，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质 氧气 二氧化碳 水蒸气 M
反应前质量/g 100 1 1 46
反应后质量/g 4 89 55 0
根据以上数据分析，未知物质M中一定有的元素为　 　。
27．（2024九上·慈溪开学考）有一瓶久置的氢氧化钠溶液，为了探究该溶液是否变质以及变质的程度，设计了如下图的方案。
（1）若“现象I”为：生成白色沉淀，则结论是该氢氧化钠溶液　 　（填“部分变质”或“完全变质”）
（2）步骤①中的溶液能否用溶液代替。　 　（填“能”或“不能”）
28．（2024九上·慈溪开学考）研究小组同学在完成“酸的性质”实验①②后，将①②实验后试管中的物质全部倒入各自废液缸③中（如图甲），结果出现了不同现象
组别 废液缸中现象 现象解释
第1小组 无沉淀、有气泡产生
第2小组 无沉淀、无气泡产生
第3小组 …
【原理分析】小组同学在老师指导下讨论后认为：任何一个化学反应，反应物的用量不同，反应后物质的组成成分就会不同
【交流讨论】
（1）为分析第1小组废液缸中溶液的溶质成分，用玻璃棒蘸取溶液测得pH=3，则该小组废液中的溶质组成成分为 　 　（写化学式）；
（2）第2小组废液缸中无沉淀、无气泡产生，从反应物用量的角度分析实验①②，可以得出该小组的实验②中反应物盐酸的用量应该是 　 　；
（3）【实验拓展】取第1小组废液缸中的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液，并振荡
解释图中AB段和BC段溶液质量呈现不同增加趋势的原因 　 　。
29．（2024九上·慈溪开学考）小明做实验时发现：将氢氧化钠溶液滴入氯化铁溶液时没有任何现象，而同桌小红将二者混合却得到了红褐色沉淀，询问过后发现，小红是将氯化铁溶液滴入氢氧化钠溶液进行反应的。经他检验：氯化铁溶液呈酸性。
（1）经过认真思考，小明认为自己所做实验“失败”的原因是：氯化铁溶液呈酸性，即溶液中含有一些　 　，而氢氧化钠溶液采用的是滴加，一滴溶液中所含溶质氢氧化钠很少，一经混合很快被中和了，因此没有与反应也就不会产生沉淀。
（2）若小明的想法正确，那么如果他在氯化铁溶液中不断的滴加氢氧化钠溶液，请预测实验现象：　 　。
（3）小红再次将氯化铁溶液加入氢氧化钠溶液，发现刚开始是产生了红褐色沉淀，可是很快就消失了，经过仔细检查发现误将氢氧化钙饱和溶液当成氢氧化钠溶液进行实验了．请解释此现象的原因：　 　。
30．（2024九上·慈溪开学考）小宁做“测量小灯泡电功率”实验。实验室有如下器材：电源（电压恒为3V）、小灯泡额定电压为2.5V，电流表、电压表、开关各一个，滑动变阻器一个，导线若干。
（1）用笔代替导线按电路图将实物图连接完整；　 　
（2）电路连接完整后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表示数为0，移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数，电路故障的原因是　 　；
（3）排除故障后，改变滑片P的位置，测得多组对应的电压、电流值。描绘的小灯泡L两端电压随电流Ⅰ变化的U-Ⅰ关系图像如图丙所示，当小灯泡正常发光时，小灯泡的额定功率　 　W。小宁进一步绘制出P=U2和P=I2图像，则下图中正确的有　 　。
31．（2024九上·慈溪开学考）最近，某国品牌服饰出于政治目的打压中国，抵制新棉花，招致国人的强烈反感。棉花的主要成分是纤维素，纤维素因人体中没有相应的酶使之分解，因此不能被人体吸收。在体外，可以在纤维素酶的作用下分解为葡萄糖（）。请回答下列问题：
（1）纤维素中碳元素和氧元素的质量比为　 　。
（2）葡萄糖中碳元素的质量分数为　 　。
32．（2024九上·慈溪开学考）2021年5月15日我国首次火星探测任务天问一号探测器在火星着落。为测定天问一号的某电子元件材料的黄铜合金（假设合金中仅含铜、锌）中铜的质量分数，兴趣小组同学称取黄铜粉末于烧杯中，将稀盐酸平均分四次加入，充分反应，（已知：铜不与盐酸发生化学反应；）测得实验数据如表：
　 第一次 第二次 第三次 第四次
加入稀盐酸的质量（g） 10 20 30 40
烧杯中剩余物的质量（g） 19.96 29.92 39.89 m
（1）若需检测第三次实验反应后的溶液中是否含有盐酸，清写出你的实验方案（简要写出骤、现象和结论）　 　。
（2）m的值为　 　g。
（3）该黄铜中铜的质量分数是多少？　 　
（4）第4次加入稀盐酸所得溶液中数目和数目比　 　（填“大于”、“小于”或者“等于”）。
33．（2024九上·慈溪开学考）如图甲为小金同学设计的电热水器的原理图，该电热水器具有加热、保温功能。图甲中电磁继电器（线圈电阻不计）、热敏电阻R、保护电阻R0、电压恒为6V的电源U1，导线等组成控制电路。当电磁铁线圈中的电流I<10mA时，继电器上方触点和触点c接通；当电磁铁线圈中的电流时，电磁铁的衔铁被吸下，继电器下方触点和触点a、b接通。热敏电阻中允许通过的最大电流，其电阻R随温度变化的规律如图乙，热敏电阻和加热电路中的三只电阻、、，均置于储水箱中。已知、、，。
（1）衔铁被吸下时，求加热电路的总功率　 　？
（2）保温状态下，10分钟电热器产生的热量是多少　 　？
（3）为使控制电路正常工作，保护电阻R0的阻值至少为多大　 　 若R0为该值，衔铁刚好被吸下时储水箱中水温是多少　 　
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】电功计算公式的应用
【解析】【分析】根据常见物理量的单位的知识判断。
【解答】A.牛顿是力的单位，故A不合题意；
B.安培是电流的单位，故B不合题意；
C.焦耳是功和能的单位，故C符合题意；
D.帕斯卡是压强的单位，故D不合题意。
故选C。
2．【答案】B
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】根据常见化学操作的规范分析判断。
【解答】A.向试管中倾倒液体试剂时，标签要对准手心，而图中标签没有向着手心，故A错误；
B.闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故B正确；
C.稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，故C错误；
D.用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，故D错误。
故选B。
3．【答案】A
【知识点】酸、碱的概念；酸与碱的反应及用途
【解析】【分析】根据题意，新鲜芋节在去皮时会出现一种白色的汁液，汁液内含有一种碱性物质——皂角，可根据中和反应，所选的物质应该能与碱性物质反应且对皮肤无副作用，进行分析解答。
【详解】A、食醋显酸性，能与碱性物质发生反应，故选项正确；
B、白酒显中性，不符合要求，故选项错误；
C、纯碱显碱性，不符合要求，故选项错误；
D、食盐水显中性，不符合要求，故选项错误。
故答案为：A。
4．【答案】B
【知识点】水的组成和主要性质；化学方程式的概念、读法和含义；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据氢气和氧气反应的方程式提取信息，从而对各个选项进行分析判断即可。
【解答】A.根据化学方程式 可知，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，故A正确不合题意；
B.根据化学方程式可知，每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成36份质量的水，那么4g氢气和1g氧气反应，则氢气有剩余，根据质量守恒定律，生成水的质量小于5g，故B错误符合题意；
C.由化学方程式中各物质前面的计量数可知，每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子，故C正确不合题意；
D.氢气和氧气反应放出大量的热，故D正确不合题意。
故选B。
5．【答案】B
【知识点】质量守恒定律及其应用；化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【分析】对微型示意图进行观察，对其进行简化，从而确定反应物和生成物，进而对各个选项分析判断。
【解答】根据图片可知，反应后还有2个，将其去掉，如下图所示：
A.根据图片可知，该反应中共有四种分子，故A正确不合题意；
B.根据图片可知，参加反应的两种分子的个数比为：2：1，故B错误符合题意；
C.根据图片可知，反应前后原子个数不变，符合质量守恒定律，故C正确不合题意；
D.根据图片可知，该反应的反应物是一种单质和一种化合物，故D正确不合题意。
故选B。
6．【答案】B
【知识点】触电危害及常见的触电类型与预防
【解析】【分析】触电的条件：①与火线接触；②形成通路。
【解答】A． 甲站在绝缘凳上同时接触火线和零线 ，此时两臂同时接触零线和火线，两臂间的电压为220V且还形成电流，因此会发生触电，故A不符合题意；
B．乙站在绝缘凳上仅接触火线，没有形成通路，因此不会有电流经过人体，那么不会触电，故B符合题意；
C．丙站在地上仅接触火线，此时火线，人体，大地间的电压为220V，且会形成电流通过人体，因此会发生触电，故C不符合题意；
D．丁站在地上同时接触火线和零线，火线，人体，零线间电压为220V，且会形成电流通过人体，停车会发生触电，故D不符合题意。
故选B。
7．【答案】D
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【解析】【分析】物理变化和化学变化的本质区别：有无新物质生成。
【解答】A.氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，则它变质过程中有新物质生成，属于化学变化；
B.氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，变质过程中有新物质生成，属于化学变化；
C.铁和空气中水、氧气会发生锈蚀，变质过程中有新物质生成，属于化学变化；
D.浓硫酸具有吸水性，能吸收空气中水蒸气，此过程中没有新物质生成，属于物理变化。
因此四种物质发生变化的原因明显不同于另外三种的是浓硫酸，
故选D。
8．【答案】D
【知识点】酸碱指示剂及其性质；碱的化学性质
【解析】【分析】确定每个选项反应中的产物，分别从完全反应和反应物有剩余的角度分析溶液是否呈碱性即可。
【解答】A.稀 H2SO4与 Ca(OH)2发恰好完全反应后溶液呈中性，此时酚酞试液变为无色，故A不符合题意；
B.CuCl2溶液与 Ca(OH)2溶液恰好完全反应后溶液呈中性，此时酚酞试液变为无色，故B不符合题意；
C.CO2与 Ca(OH)2溶液反应后溶液呈中性，酚酞试液变为无色，故C不符合题意；
D.Na2CO3溶液与 Ca(OH)2溶液生成CaCO3和NaOH ，氢氧化钠溶液显碱性，无论是否完全反应还是反应物有剩余，此时溶液都呈碱性，都显红色，故D符合题意。
故选D。
9．【答案】C
【知识点】通电直导线周围的磁场；通电螺线管的磁场；电磁感应；磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】根据图片分析实验过程，确定其中包含的物理原理，再与各个选项的描述进行对照即可。
【解答】A．图甲中，当导线中有电流经过时，小磁针的指向发生偏转，因此小磁针的作用是判断通电导线的周围是否存在磁场，故A正确不合题意；
B．图乙中，铁棒被通电螺线管磁化后和原来的磁场叠加起来，使通电螺线管的磁场加强，故B正不合题意；
C．图丙中，通电导体在磁场中受力而运动，是电动机的原理图，不是探究的感应电流产生的条件，故C错误；
D．图丁中没有电源，当导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流计的指针发生偏转，则是探究电磁感应现象的实验，是发电机的原理图，故D正确不合题意。
故选C。
10．【答案】B
【知识点】酸的化学性质
【解析】【分析】A、根据紫色石蕊试液遇酸变红来分析；
B、根据铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，硫酸亚铁溶液呈浅绿色来分析；
C、根据氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜溶液呈蓝色来分析；
D、根据氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，该反应中氢离子没有参与反应来分析。
【解答】A、紫色石蕊试液遇酸变红，由图可知，①表示紫色石蕊试液，故选项说法正确；
B、铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，硫酸亚铁溶液呈浅绿色，所以若用Fe实现②，会得到浅绿色溶液，故选项说法不正确；
C、氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜溶液呈蓝色，所以为得到蓝色溶液，可用CuO实现③，故选项说法正确；
D、氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，该反应中氢离子没有参与反应，所以不能用BaCl2为例，体现酸的通性，故选项说法正确。
故答案为：B。
11．【答案】B
【知识点】串、并联电路的电流特点；串、并联电路的电压特点；欧姆定律及其应用
【解析】【分析】A.并联电路的总电压等于各支路两端电压，且干路电流等于各支路电流之和；
B.根据并联电路中电流与电阻成反比解答；
C.根据P=UI计算L1的电功率；
D.根据图乙分析判断。
【解答】A．根据甲图可知，灯泡L1和L2并联，电流表测干路电流。
根据并联电路的电压规律可知，它们两端的电压相等，且二者的电流之和等于电流表的示数；
由图乙可知，当U=U1=U2=3V时，I1=0.6A，I2=0.4A，
所以电源电压为3V，故A正确不符合题意；
B．并联电路中，电流与电阻成反比，可得电阻之比为，
故B错误符合题意；
C．此时L1的电功率为，
故C正确不符合题意；
D．由图可知，L2的电阻随电流的增大而增大，故D正确不符合题意。
故选B。
12．【答案】A
【知识点】电能表参数的理解与电能的求法
【解析】【分析】A.根据铭牌信息确定电能表的用途；
B.根据3000r/(kW·h)的意义判断；
C.电能表的最后一个数字为小数部分；
D.首先根据W=Pt计算消耗的电能，再根据计算电能表的转数。
【解答】A．根据铭牌上的“kW·h”可知，电能表是用来测量电能的仪表，故A错误符合题意；
B.3000r/(kW·h)表示电路中用电器每消耗1kW·h电能，电能表的转盘转过3000 r，故B正确不符合题意；
C． 该电能表数据为6633.5kW·h，故C正确不符合题意；
D．一台额定功率为1500W得取暖器正常工作20分钟，消耗电能W=Pt=1.5kW×h=0.5kW·h，电能表的转盘转过：1500r， 故D正确不符合题意。
故选A。
13．【答案】C
【知识点】欧姆定律及其应用；电路的动态分析；电功率计算公式的应用
【解析】【分析】根据图片确定电路的串并联关系，以及电压表所测的物理量，然后根据欧姆定律和串联电路的电压规律，以及电功率的公式P=UI，对各个选项分析判断即可。
【解答】根据图片可知，灯泡L与滑动变阻器串联，电压表测变阻器两端的电压。
AB．将滑动变阻器的滑片P向上移动时，变阻器接入的电阻变大。根据R总=RL+R可知，电路中的总电阻变大。由知道，电路中的电流变小。由U=IR知道，灯泡两端的电压变小，则灯泡变暗。根据U总=U变+UL可知，电压表的示数变大，故A、B错误；
CD．总电压不变，总电流变小，由P=UI知道，电路消耗的总功率变小，故C正确，D错误。
故选C。
14．【答案】C
【知识点】欧姆定律及其应用；电路的动态分析；电功率计算公式的应用；焦耳定律的计算公式及其应用
【解析】【分析】AB.根据图片确定开关S2断开前后串并联关系的变化，再根据串联电路的电压规律判断灯泡两端的电压变化，最后根据分析灯泡的功率变化即可；
C.根据总电阻的变化分析总电流的变化，根据分析导线上消耗电能的变化；
D.根据P=UI分析总功率的变化，再根据W=Pt分析电路消耗电能的变化即可。
【解答】AB.根据图片可知，闭合开关S1、S2时，加热器和照明灯并联；断开S2后，只有照明灯工作。
比较可知，前者总电阻小，而干路电流大，
开关S2断开前后，灯泡所在位置的电阻变大，
根据串联电路电压与电阻成正比可知，此时灯泡两端的电压增大，
根据知，灯的功率变大，会变亮，故AB错误；
C.根据知，电流变小，单位时间内长导线上消耗的电能减少，故C正确；
D.根据知，前者功率大。根据知，单位时间内整个供电线路消耗的电能减小，故D错误
。
故选C。
15．【答案】C
【知识点】酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系
【解析】【分析】A.根据氢氧化钠溶液的pH=12确定颜色变化；
B.根据HCl气体溶于水形成盐酸后瓶内气压的变化分析；
C.根据溶液颜色确定溶液的pH值，进而确定反应进度，从而确定溶质的种类；
D.注意分析是否能够控制溶液pH的变化即可。
【解答】A.根据题意可知，氢氧化钠溶液的pH=12，根据表格可知，此时紫甘蓝指示剂 颜色为绿色，故A正确不合题意；
B.HCl气体溶于水生成盐酸溶液，导致瓶内气压下降，在外部大气压推动烧杯中的液体进入烧瓶，形成喷泉，故B正确不合题意；
C.根据表格数据可知，当液体颜色变为红色时，此时溶液的pH小于7，即溶液呈酸性，那么此时溶液中稀盐酸过量，则烧瓶内溶液中的溶质为和HCl，故C错误符合题意；
D.通过控制氢氧化钠溶液的量，可以调节烧瓶内溶液的pH，从而改变紫甘蓝指示剂的颜色。根据颜色变化表，确实可以通过调节pH来达到红色、蓝色、紫色的变化，故D正确不合题意。
故选C。
16．【答案】C
【知识点】酸碱指示剂及其性质；盐的性质及用途；酸的化学性质；碱的化学性质
【解析】【分析】A.根据1b溶液呈酸性判断；
B.2a和2b的分类标准相同，就是是否生成沉淀；
C.氢氧化钙的溶解度很小，吸收二氧化碳的能力有限；
D.根据碳酸钠和氢氧化钠的溶液都呈碱性判断。
【解答】A.根据题意可知，四种溶液中稀盐酸显酸性，则甲是稀盐酸，故A正确不合题意；
B.根据2b中与二氧化碳反应无明显现象可知，2a横线处填写“与二氧化碳反应出现沉淀”，故B正确不合题意；
C.氢氧化钙微溶于水，乙是氢氧化钙溶液，通常用来检验二氧化碳，则乙为氢氧化钙。通常用氢氧化钠溶液吸收并除去二氧化碳气体，故C错误符合题意；
D.碳酸钠能与氯化钡溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，氢氧化钠溶液不能与氯化钡溶液反应，丙和丁分别是碳酸钠、氢氧化钠溶液。碳酸钠、氢氧化钠溶液均显碱性，不可以用无色酚酞鉴别，故D正确不合题意。
故选C。
17．【答案】C
【知识点】盐的性质及用途
【解析】【分析】A.盐由金属离子和酸根离子构成，结合石蕊试液的颜色变化确定溶液酸碱性；
B.根据硫酸氢钠和氢氧化钡的反应产物判断；
C.碳酸盐和酸反应生成二氧化碳气体；
D.溶液中离子的浓度越大，则导电能力越强。
【解答】A. 向硫酸氢钠（）溶液中滴加紫色石蕊试液，发现溶液变红色， 则它的水溶液呈酸性。硫酸氢钠溶液能电离出氢离子，还有钠离子，因此是盐类不是酸，故A错误；
B.根据图中信息可知，NaHSO4与 Ba (OH)2 溶液反应的实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水，钡离子与硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀，故B错误；
C.硫酸氢钠溶液呈酸性，加入碳酸钠粉末，会发生反应生成二氧化碳气体，所以会看到有气泡产生，故C正确；
D.向 NaHSO4溶液中滴加 Ba (OH)2 溶液，生成硫酸钡沉淀和水，溶液中离子浓度逐渐减小，溶液的导电性减弱，故D错误。
故选C。
18．【答案】C
【知识点】元素化合价的规则与计算；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】A.根据图片确定反应b的反应物和生成物即可；
B.在化合物中，正负化合价的代数和为零，据此分析a、b中氧元素的化合价变化即可；
CD.根据图片确定反应a、b的方程式，根据质量守恒定律分析判断即可。
【解答】A.反应b为过氧化氢分解生成水和氧气的过程，可用作实验室制氧气，故A正确不合题意；
B.过氧化氢中氧元素的化合价为-1价，甲醇和甲醛中氧元素的化合价为-2价，O2是单质，氧元素的化合价为0，那么反应a、b中氧元素化合价的改变，故B正确不合题意；
C.反应a为甲醇和氧气反应生成甲醛和过氧化氢，则方程式为CH3OH+O2=甲醛+H2O2。根据反应前后原子的种类、数目不变，反应前有1个碳原子，4个氢原子，3个氧原子，反应后有2个氢原子和2个氧原子，故甲醛的化学式为 CH2O，故C错误符合题意；
D.反应a方程式为CH3OH+O2=CH2O+H2O2，反应b为过氧化氢分解生成水和氧气，方程式为2H2O2=2H2O+O2↑。反应b中每两个过氧化氢分子分解才能得到一个氧分子，而反应a中，每消耗一个氧分子只能生成一个过氧化氢分子，需要另外补充一个过氧化氢分子才能使甲醇持续转化为甲醛，故D正确不合题意。
故选C。
19．【答案】D
【知识点】盐的性质及用途；酸的化学性质
【解析】【分析】氧化铜能与稀盐酸反应，所以固体质量会减小，可知ab段是氧化铜与稀盐酸反应，生成了氯化铜和水；bc段没有固体质量变化，说明此时氯化铜还没与氢氧化钠反应，可知此时时过量的稀盐酸与氢氧化钠反应，cd段固体质量增加，是氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀。【解答】A、ab段发生的反应是氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，反应的化学方程式是2HCl+CuO═CuCl2+H2O，说法正确，不符合题意；
B、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠。由图乙可知，加入稀盐酸没有立即产生沉淀，盐酸过量，bc段是过量的稀盐酸和氢氧化钠反应，说法正确，不符合题意；
C、ab段发生的反应是氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，bc段是过量的稀盐酸和氢氧化钠反应，c点时，溶液中含有的溶质是反应生成的NaCl、CuCl2，说法正确，不符合题意；
D、设12g氧化铜反应需要稀盐酸质量是x，生成氯化铜质量是y。
x=150g y=20.25g
设：与过量的盐酸反应，消耗氢氧化钠质量为m。
m=4g；
设：与氯化铜反应消耗的氢氧化钠 质量为n。
n=12g
d点时，加入氢氧化钠溶液的质量是，说法错误，符合题意。
故答案为：D。
20．【答案】C
【知识点】串、并联电路的电压特点；欧姆定律及其应用；焦耳定律的计算公式及其应用
【解析】【分析】 由图甲可知，R1、R2串联，电压表测量R2两端的电压，电流表测量电路中的电流；
AB.由图乙可知，当滑动变阻器R1的阻值为10Ω，R消耗的电功率为3.6W，根据P=I2R求出此时电路中的电流；根据串联电路的特点和欧姆定律表示出电源电压；当滑动变阻器R1的阻值为50Ω，R消耗的电功率为2W，根据P=I2R求出此时电路中的电流，根据串联电路的特点和欧姆定律表示出电源电压；两式联立可解得电源电压和R2的阻值；
C.滑片P置于b端时，知道电路中的电流和R2的阻值，根据欧姆定律求出R2两端的电压，即电压表示数；
D.滑片P置于b端时，根据Q=W=UIt求出通电1分钟R2产生的热量。
【解答】AB.根据图片可知，定值电阻R1和滑动变阻器R1串联，电压表测定值电阻两端的电压，电流表测通过电路的电流。
如图乙可知，当R1=10Ω时，P1=3.6W，
根据得到：3.6W=I12×10Ω；
解得：；
则此时滑动变阻器两端电压为；
根据串联电路的电压规律得到：①
滑片P置于b端时，R1=50Ω，P2=2W，
根据得到：2W=I22×50Ω；
解得：；
则此时滑动变阻器两端电压为
根据串联电路的电压规律得到：②
联立①②解得：R2=10Ω，电源电压U=12V，
故A、B正确不合题意；
C.则滑片P置于b端时，R2两端电压即电压表示数为，故C错误符合题意；
D.滑片P置于b端时，通电1分钟产生的热量为，故D正确不合题意。
故选C。
21．【答案】2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；CO2
【知识点】书写化学方程式、文字表达式；盐的性质及用途；碱的化学性质
【解析】【分析】（1）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的化学方程式；
（2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，据此分析解答。
【解答】（1）根据题意可知，碳酸氢钠加热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。
（2）用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）抹墙，是利用氢氧化钙与空气中的CO2反应，生成坚硬的碳酸钙。
22．【答案】丁；2H2O22H2O+O2↑；不易溶于水
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；制取氧气的原理；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）物理方法，即制取氧气的过程没有新物质生成；
（2）根据图E确定氧气的收集方法以及原理，据此分析解答。
【解答】（1）根据图片可知，工业上分离液态空气制取氧气，根据液态氧和液态氮的沸点不同而分离出氧气，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选丁；
（2）①根据图片可知，装置B属于固液常温型，适合用作过氧化氢制取氧气的发生装置，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
②装置E为排水法收集氧气，利用氧气不易溶于水的性质，由于不需要通过化学变化体现出来的性质，属于物理性质 。
23．【答案】通电线圈在磁场中受力转动；发电机
【知识点】电磁感应；磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】（1）根据电动机的工作原理解答；
（2）发电机的工作原理为电磁感应现象。
【解答】（1） 微风吊扇的主要结构为电动机，原理是其内部电动机利用通电线圈在磁场中受力的作用。
（2） 在插头处接发光二极管，用手旋转叶片时发光二极管发光，这是由于线圈在磁场中做切割磁感线运动造成的，即电磁感应现象，人们利用这一原理制成了发电机。
24．【答案】断路；能；19.8
【知识点】串、并联电路的电压特点；电功率计算公式的应用
【解析】【分析】（1）用电器串联时相互影响，用电器并联时不相互影响，据此分析电路故障；
（2）①根据电源模块能够自动调节电压分析；
②根据U=20U额计算电源模块的输出电压，再根据P=UI计算吸顶灯的功率。
【解答】（1）根据乙图可知，这些LED灯珠串联组成，它们之间相互影响。所有的的灯泡都不发光，可能是AB间的LED灯珠发生了断路。
（2）①电源模块输出的电压U可在40~90V范围内变化，从而使输出电流恒定为0.3A。所以AB两点一个灯珠坏了，用导线将AB两点连接起来，电源模块会调节输出电压，使得灯珠可以正常发光。
②单个LED灯珠的额定电压为3.3V，此时共20个灯珠串联接入电路中，
则电源模块的输出电压U=20U额=20×3.3V=66V
故此时吸顶灯的功率为P=UI=66V×0.3A=19.8W。
25．【答案】Ca（HCO3）2；挥发出来的HCl与Ca（OH）2反应生成氯化钙和水，石灰水不会变浑浊（合理即可）
【知识点】化学式的书写及意义；酸的化学性质
【解析】【分析】（1）根据反应的方程式 分析；
（2）盐酸会挥发氯化氢气体，根据氯化氢和氢氧化钙的反应解答。
【解答】（1）石灰岩的主要成分是碳酸钙，是碳酸氢钙的水遇热或当压强减小时分解生成，则所“滴”的是含义碳酸氢钙的溶液，碳酸氢钙化学式为Ca(HCO3)2；
（2） 化学课堂中，老师利用盐酸和大理石反应制得的气体通入澄清石灰水中，石灰水不能变浑浊，：挥发出来的与Ca（OH）2反应生成氯化钙和水，石灰水不会变浑浊。
26．【答案】碳、氢和氧元素（或C、H、O）
【知识点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据表格数据可知，质量减小的为反应物，质量增大的为生成物，据此确定反应的方程式。接下来根据质量守恒定律分析M的元素组成即可。
【解答】根据表格数据可知，氧气的质量减少了100g-4g=96g，可以确定氧气是反应物；
M质量减少46g，可以确定M是反应物；
水蒸气的质量增加了55g-1g=54g，可确定水蒸气是生成物；
二氧化碳的质量增加了89g-1g=88，可确定二氧化碳是生成物；
由于反应过程中生成水和二氧化碳，
根据质量守恒定律可知，因此生成物中的碳元素和氢元素一定来自M，
即M中一定含有碳、氢两种元素；
生成物中氧元素的质量为，
确定生成物中的一部分氧元素来自M，即M中一定含有氧元素，M中一定有的元素为碳、氢和氧元素（或C、H、O）。
27．【答案】部分变质；不能
【知识点】盐的性质及用途；物质的鉴别、推断；碱的化学性质
【解析】【分析】（1）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀；
（2）在步骤二中要检验是否存在氢氧化钠，因此步骤I中不能引入氢氧根离子，据此分析解答。
【解答】（1）由步骤①的现象可知，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。若步骤②中的“现象I”为生成白色沉淀，说明滤液中还含有氢氧化钠，则结论是该氢氧化钠溶液部分变质；
（2）因为碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，无法确定原溶液中是否存在氢氧化钠，所以步骤①中的CaCl2溶液不能用Ca（OH）2溶液代替。
28．【答案】CaCl2、NaCl、HCl；恰好完全反应；AB段是盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，BC段是氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，二氧化碳的相对分子质量比碳酸钙小，等质量的碳酸钠完全反应，生成气体的质量比沉淀的质量小，所以AB段溶液质量增大得快，BC段溶液质量增大得慢
【知识点】盐的性质及用途；物质的鉴别、推断；酸的化学性质
【解析】【分析】 （1）根据pH=3，溶液显酸性，说明盐酸过量来分析；
（2）根据废液缸中无沉淀、无气泡产生，说明实验②中碳酸钠完全反应来分析；
（3）根据AB段是盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，BC段是氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，二氧化碳的相对分子质量比碳酸钙小，等质量的碳酸钠完全反应，生成气体的质量比沉淀的质量小，所以AB段溶液质量增大得快，BC段溶液质量增大得慢来分析。
【解答】（1）根据题意可知，①中盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，②盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。为分析第1小组废液缸中溶液的溶质成分，用玻璃棒蘸取溶液测得pH=3，溶液显酸性，说明盐酸过量，则该小组废液中的溶质组成成分为生成的氯化钙、氯化钠和过量的盐酸，化学式为：CaCl2、NaCl、HCl；
（2）第2小组废液缸中无沉淀、无气泡产生，从反应物用量的角度分析实验①②，可以得出该小组的实验②中反应物盐酸的用量应该是恰好完全反应或者过量，将碳酸钠完全反应，就算①中氢氧化钙过量，盐酸和氢氧化钙反应也不会有明显现象；
（3）第1小组废液缸中的溶液中含有生成的氯化钙、氯化钠和过量的盐酸，将碳酸钠滴入该溶液，盐酸先和碳酸钠反应，盐酸反应完后，氯化钙再和碳酸钠反应，则图中AB段和BC段溶液质量呈现不同增重趋势的原因是：AB段是盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，BC段是氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，二氧化碳的相对分子质量比碳酸钙小，等质量的碳酸钠完全反应，生成气体的质量比沉淀的质量小，所以AB段溶液质量增大得快，BC段溶液质量增大得慢。
29．【答案】氢离子；滴加一段时间后出现红褐色沉淀；氢氧化钙溶解度小，溶液中氢氧根少，刚开始很少的氢氧根与铁离子反应产生红褐色沉淀，后来滴加更多的氯化铁溶液，氯化铁溶液呈酸性，和沉淀反应，导致沉淀消失
【知识点】盐的性质及用途；碱的物理性质及用途
【解析】【分析】（1）酸溶液中肯定存在氢离子；
（2）氯化铁溶液呈酸性，酸性溶液和氢氧化铁反应，导致沉淀无法产生，如果他在氯化铁溶液中不断的滴加氢氧化钠溶液，氢氧根消耗氢离子，氢氧根过量时，氢氧根与铁离子产生氢氧化铁沉淀；
（3）根据氯化铁溶液呈酸性分析解答。
【解答】（1）根据氯化铁溶液呈酸性可知，小明认为自己所做实验“失败”的原因是：溶液中含有一些氢离子（或H+）；
（2） 若小明的想法正确，那么如果他在氯化铁溶液中不断的滴加氢氧化钠溶液，则实验现象为：滴加一段时间后出现红褐色沉淀；
（3）小红再次将氯化铁溶液加入氢氧化钠溶液，发现刚开始是产生了红褐色沉淀，可是很快就消失了，经过仔细检查发现误将氢氧化钙饱和溶液当成氢氧化钠溶液进行实验了．此现象的原因：氢氧化钙溶解度小，溶液中氢氧根少，刚开始很少的氢氧根离子与铁离子反应产生红褐色沉淀，后来滴加更多的氯化铁溶液，氯化铁溶液呈酸性，和沉淀反应，导致沉淀消失。
30．【答案】；小灯泡短路；0.625；BC
【知识点】测定小灯泡的功率
【解析】【分析】（1）根据灯泡的额定电压确定电压表的量程，再根据电压表的接线方法补充实物图；
（2）电流表有示数，说明整个电路是通路，应该没有断路发生。电压表的示数为0，且灯泡不发光，说明电流没有经过二者，即灯泡位置发生短路；
（3）①根据丙图确定灯泡的额定电流，根据P=UI计算灯泡的额定功率；
②根据电功率公式，结合灯泡电阻随温度的升高而增大的规律分析解答。
【解答】（1）根据题意可知，灯的额定电压为2.5V，则电压表选用0-3V量程，且与灯并联，如图所示：
（2） 电路连接完整后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表示数为0，移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数，电路故障的原因是 ：小灯泡短路。
（3）①根据丙图可知，灯的额定电压下电流为0.25A，
小灯泡的额定功率是；
②在测灯泡电功率的实验中，通过灯泡的电流随灯泡两端的电压变大而变大，由知，若R不变，则P与成正比，由于灯泡电阻随温度的升高而增大，所以P与的图像会向上弯，故C正确，D错误；
由分析知，若R不变，则P与成正比，由于灯泡电阻随温度的升高而增大，所以P与的图像会向下弯，故A错误，B正确。
故选BC。
31．【答案】9：10；40%
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】元素的质量之比等于相对原子和质量与个数的乘积之比。
【解答】（1）根据化学式 可知，纤维中碳元素和氧元素的质量比为；
（2）根据化学式 可知，葡萄糖中碳元素的质量分数为。
32．【答案】取少量溶液于试管中，滴加少量紫色石蕊溶液，振荡，若溶液变为红色，则说明溶液中含有稀盐酸（合理即可）；49.89；根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则产生氢气的总质量为：10g+40g-49.89g=0.11g；设10g黄铜中锌的质量为x。x=3.575g则该黄铜中铜的质量分数是：。答：该黄铜中铜的质量分数是64.25%。；小于
【知识点】根据化学反应方程式的计算；金属的化学性质；酸的化学性质
【解析】【分析】（1）盐酸具有酸性，能使紫色石蕊试液变红色；
（2）根据表格数据第一次和第二次数据确定每加入10g稀盐酸生成氢气的质量，据此对第三次实验时反应情况进行判断，据此推测m的数值即可；
（3）首先根据质量守恒定律计算出反应结束时生成氢气的质量，再根据锌和稀盐酸反应的方程式计算参加反应的锌的质量，用样品质量减去锌的质量得到铜的质量，最后计算铜的质量分数即可；
（4）首先根据化学式确定恰好完全反应时锌离子和氯离子的个数之比，再根据稀盐酸过量分析二者的离子个数之比的变化即可。
【解答】（1）根据题意可知，若需检测第三次实验反应后的溶液中是否含有盐酸，实验方案为：取少量溶液于试管中，滴加少量紫色石蕊溶液，振荡，若溶液变为红色，则说明溶液中含有稀盐酸；
（2）根据表格数据第一次和第二次可知，每10g稀盐酸完全反应生成0.04g氢气，第三次加入10g稀盐酸只生成(10g+29.92g-39.89g=0.03g氢气，说明第三次加入稀盐酸并充分反应后，盐酸有剩余，所以第四次加入的稀盐酸没有参加反应，烧杯中剩余物的质量为：39.89g+10g=49.89g；
（4）锌和稀盐酸反应生成氯化锌（ZnCl2），氯化锌溶液中Zn2+数目和Cl-数目比为1：2，通过上面分析可知第四次加入的稀盐酸没有参加反应，稀盐酸中含有Cl-，所以第4次加入稀盐酸后所得溶液中Zn2+数目和Cl-数目比小于。
33．【答案】2200W；；；60℃
【知识点】电阻和电阻的串联、并联；电功计算公式的应用；电功率计算公式的应用
【解析】【分析】 （1）衔铁被吸下时，电阻R1与R2并联，由并联电路特点可以求出加热电路的总电阻，利用可求加热电路的总功率；（2）先由功率公式求出加热电路在保温状态下10min内电路产生的热量；
（3）由热敏电阻的R-t图象找出热敏电阻的最小阻值，此时电路电流最大，根据电路的最大电流求出控制电路保护电阻R0的最小阻值，这是控制电路正常工作的最小阻值；求出衔铁刚好被吸下时热敏电阻的阻值，然后由图象找出该阻值对应的温度，这就是储水箱中水的温度。
【解答】（1）根据图片可知，衔铁被吸下时，、并联，总电阻；
加热电路的总功率。
答： 衔铁被吸下时，求加热电路的总功率 为2200W。
（2）根据图片可知，保温状态下，、串联，10分钟电热器产生的热量是
；
答：10分钟电热器产生的热量是 。
（3）由图乙可知，热敏电阻的最小值是，
当R最小，控制电路中的电流不超过最大值时，保护电阻R0阻值最小，
此时的总电阻：；
则最小值
当电流为10mA时，电路总电阻；
热敏电阻是。
根据乙图可知，此时水温为60℃。
1 / 1浙江省宁波市慈溪实验中学2024-2025学年九年级上学期开学考试科学试题
1．（2024九上·慈溪开学考）科学上常用某领域做出突出贡献的科学家的名字为单位。下列表示电功单位的是（　　）
A．牛顿 B．安培 C．焦耳 D．帕斯卡
【答案】C
【知识点】电功计算公式的应用
【解析】【分析】根据常见物理量的单位的知识判断。
【解答】A.牛顿是力的单位，故A不合题意；
B.安培是电流的单位，故B不合题意；
C.焦耳是功和能的单位，故C符合题意；
D.帕斯卡是压强的单位，故D不合题意。
故选C。
2．（2024九上·慈溪开学考）实验时要严格遵守实验室安全守则，重视规范操作。下列操作正确的是（　　）
A．倾倒药品
B．闻气味
C．稀释浓硫酸
D．测液体
【答案】B
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】根据常见化学操作的规范分析判断。
【解答】A.向试管中倾倒液体试剂时，标签要对准手心，而图中标签没有向着手心，故A错误；
B.闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故B正确；
C.稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，故C错误；
D.用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，故D错误。
故选B。
3．（2024九上·慈溪开学考）芋节（俗称毛芋）是一种常见的食品，新鲜芋节在去皮时会出现一种白色的汁液，汁液内含有一种碱性物质一皂角，沾上它会奇痒难忍。下列厨房中的物质能去除碱性物质，达到止痒效果的是（　　）
A．食醋 B．白酒 C．纯碱 D．食盐水
【答案】A
【知识点】酸、碱的概念；酸与碱的反应及用途
【解析】【分析】根据题意，新鲜芋节在去皮时会出现一种白色的汁液，汁液内含有一种碱性物质——皂角，可根据中和反应，所选的物质应该能与碱性物质反应且对皮肤无副作用，进行分析解答。
【详解】A、食醋显酸性，能与碱性物质发生反应，故选项正确；
B、白酒显中性，不符合要求，故选项错误；
C、纯碱显碱性，不符合要求，故选项错误；
D、食盐水显中性，不符合要求，故选项错误。
故答案为：A。
4．（2024九上·慈溪开学考）北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射。其中氢气作为清洁的燃料，，对该反应的认识，下列说法不正确的是（　　）
A．氢气和氧气在点燃条件下生成水
B．氢气和氧气反应生成水
C．每2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子
D．氢气和氧气反应释放能量
【答案】B
【知识点】水的组成和主要性质；化学方程式的概念、读法和含义；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据氢气和氧气反应的方程式提取信息，从而对各个选项进行分析判断即可。
【解答】A.根据化学方程式 可知，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，故A正确不合题意；
B.根据化学方程式可知，每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成36份质量的水，那么4g氢气和1g氧气反应，则氢气有剩余，根据质量守恒定律，生成水的质量小于5g，故B错误符合题意；
C.由化学方程式中各物质前面的计量数可知，每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子，故C正确不合题意；
D.氢气和氧气反应放出大量的热，故D正确不合题意。
故选B。
5．（2024九上·慈溪开学考）已知某两种物质在一定条件下发生化学反应，其微观示意图如下，下列说法不正确的是（　　）
A．该反应中共有四种分子
B．该反应反应物中单质和化合物分子个数比是4：1
C．该反应符合质量守恒定律
D．该反应中反应物有单质和化合物
【答案】B
【知识点】质量守恒定律及其应用；化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【分析】对微型示意图进行观察，对其进行简化，从而确定反应物和生成物，进而对各个选项分析判断。
【解答】根据图片可知，反应后还有2个，将其去掉，如下图所示：
A.根据图片可知，该反应中共有四种分子，故A正确不合题意；
B.根据图片可知，参加反应的两种分子的个数比为：2：1，故B错误符合题意；
C.根据图片可知，反应前后原子个数不变，符合质量守恒定律，故C正确不合题意；
D.根据图片可知，该反应的反应物是一种单质和一种化合物，故D正确不合题意。
故选B。
6．（2024九上·慈溪开学考）如图所示，以下操作不会发生触电事故的是（　　）
A．甲站在绝缘凳上同时接触火线和零线
B．乙站在绝缘凳上仅接触火线
C．丙站在地上仅接触火线
D．丁站在地上同时接触火线和零线
【答案】B
【知识点】触电危害及常见的触电类型与预防
【解析】【分析】触电的条件：①与火线接触；②形成通路。
【解答】A． 甲站在绝缘凳上同时接触火线和零线 ，此时两臂同时接触零线和火线，两臂间的电压为220V且还形成电流，因此会发生触电，故A不符合题意；
B．乙站在绝缘凳上仅接触火线，没有形成通路，因此不会有电流经过人体，那么不会触电，故B符合题意；
C．丙站在地上仅接触火线，此时火线，人体，大地间的电压为220V，且会形成电流通过人体，因此会发生触电，故C不符合题意；
D．丁站在地上同时接触火线和零线，火线，人体，零线间电压为220V，且会形成电流通过人体，停车会发生触电，故D不符合题意。
故选B。
7．（2024九上·慈溪开学考）实验室中的药品长期放置可能会变质，下列四种物质发生变化的原因明显不同于另外三种的是（　　）
A．氢氧化钠溶液 B．生石灰
C．铁粉 D．浓硫酸
【答案】D
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【解析】【分析】物理变化和化学变化的本质区别：有无新物质生成。
【解答】A.氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，则它变质过程中有新物质生成，属于化学变化；
B.氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，变质过程中有新物质生成，属于化学变化；
C.铁和空气中水、氧气会发生锈蚀，变质过程中有新物质生成，属于化学变化；
D.浓硫酸具有吸水性，能吸收空气中水蒸气，此过程中没有新物质生成，属于物理变化。
因此四种物质发生变化的原因明显不同于另外三种的是浓硫酸，
故选D。
8．（2024九上·慈溪开学考）滴有酚酞的Ca（OH）2溶液与下列各物质恰好完全反应仍显红色的是（　　）
A．稀H2SO4 B．CuCl2溶液 C．CO2 D．Na2CO3溶液
【答案】D
【知识点】酸碱指示剂及其性质；碱的化学性质
【解析】【分析】确定每个选项反应中的产物，分别从完全反应和反应物有剩余的角度分析溶液是否呈碱性即可。
【解答】A.稀 H2SO4与 Ca(OH)2发恰好完全反应后溶液呈中性，此时酚酞试液变为无色，故A不符合题意；
B.CuCl2溶液与 Ca(OH)2溶液恰好完全反应后溶液呈中性，此时酚酞试液变为无色，故B不符合题意；
C.CO2与 Ca(OH)2溶液反应后溶液呈中性，酚酞试液变为无色，故C不符合题意；
D.Na2CO3溶液与 Ca(OH)2溶液生成CaCO3和NaOH ，氢氧化钠溶液显碱性，无论是否完全反应还是反应物有剩余，此时溶液都呈碱性，都显红色，故D符合题意。
故选D。
9．（2024九上·慈溪开学考）如图所示的四个实验装置，其相关分析不正确的是（　　）
A．如图甲，小磁针的作用是判断通电导线的周围是否存在磁场
B．如图乙，通电螺线管内插入铁棒，可以使磁性大大加强
C．如图丙，该实验是探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
D．如图丁，该实验原理与发电机的工作原理相同
【答案】C
【知识点】通电直导线周围的磁场；通电螺线管的磁场；电磁感应；磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】根据图片分析实验过程，确定其中包含的物理原理，再与各个选项的描述进行对照即可。
【解答】A．图甲中，当导线中有电流经过时，小磁针的指向发生偏转，因此小磁针的作用是判断通电导线的周围是否存在磁场，故A正确不合题意；
B．图乙中，铁棒被通电螺线管磁化后和原来的磁场叠加起来，使通电螺线管的磁场加强，故B正不合题意；
C．图丙中，通电导体在磁场中受力而运动，是电动机的原理图，不是探究的感应电流产生的条件，故C错误；
D．图丁中没有电源，当导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流计的指针发生偏转，则是探究电磁感应现象的实验，是发电机的原理图，故D正确不合题意。
故选C。
10．（2024九上·慈溪开学考）绘制思维导图是一种有效的复习方法。某同学在复习酸的通性时，绘制了名为“五彩的酸”思维导图如下图。下列选项中不正确的是（　　）
A．①表示紫色石蕊试液
B．若用实现②，会得到黄色溶液
C．为得到蓝色溶液，可用实现③
D．不能用为例，体现酸的通性
【答案】B
【知识点】酸的化学性质
【解析】【分析】A、根据紫色石蕊试液遇酸变红来分析；
B、根据铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，硫酸亚铁溶液呈浅绿色来分析；
C、根据氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜溶液呈蓝色来分析；
D、根据氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，该反应中氢离子没有参与反应来分析。
【解答】A、紫色石蕊试液遇酸变红，由图可知，①表示紫色石蕊试液，故选项说法正确；
B、铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，硫酸亚铁溶液呈浅绿色，所以若用Fe实现②，会得到浅绿色溶液，故选项说法不正确；
C、氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜溶液呈蓝色，所以为得到蓝色溶液，可用CuO实现③，故选项说法正确；
D、氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，该反应中氢离子没有参与反应，所以不能用BaCl2为例，体现酸的通性，故选项说法正确。
故答案为：B。
11．（2024九上·慈溪开学考）已知灯泡L1和L2的电流随电压变化的图像如图乙所示，将它们按图甲所示接入电路中。当开关S1和S2都闭合时，电流表的示数为1.0A，下列说法不正确的是（　　）
A．电源电压为3V B．这时L1和L2的电阻之比是3：2
C．此时L1的电功率为1.8W D．L2的电阻随电流增大而增大
【答案】B
【知识点】串、并联电路的电流特点；串、并联电路的电压特点；欧姆定律及其应用
【解析】【分析】A.并联电路的总电压等于各支路两端电压，且干路电流等于各支路电流之和；
B.根据并联电路中电流与电阻成反比解答；
C.根据P=UI计算L1的电功率；
D.根据图乙分析判断。
【解答】A．根据甲图可知，灯泡L1和L2并联，电流表测干路电流。
根据并联电路的电压规律可知，它们两端的电压相等，且二者的电流之和等于电流表的示数；
由图乙可知，当U=U1=U2=3V时，I1=0.6A，I2=0.4A，
所以电源电压为3V，故A正确不符合题意；
B．并联电路中，电流与电阻成反比，可得电阻之比为，
故B错误符合题意；
C．此时L1的电功率为，
故C正确不符合题意；
D．由图可知，L2的电阻随电流的增大而增大，故D正确不符合题意。
故选B。
12．（2024九上·慈溪开学考）小科同学在家中拍摄到一张电能表照片如图所示，根据电能表铭牌，下列说法不正确的是（　　）
A．电能表是用来测量家庭电路电功率的仪器
B．在使用这个电能表的家庭电路中，每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转了3000转
C．该时刻小科家电能表的读数为6633.5kW·h
D．一台额定功率为1500W的取暖器正常工作20分钟，电能表转动1500转
【答案】A
【知识点】电能表参数的理解与电能的求法
【解析】【分析】A.根据铭牌信息确定电能表的用途；
B.根据3000r/(kW·h)的意义判断；
C.电能表的最后一个数字为小数部分；
D.首先根据W=Pt计算消耗的电能，再根据计算电能表的转数。
【解答】A．根据铭牌上的“kW·h”可知，电能表是用来测量电能的仪表，故A错误符合题意；
B.3000r/(kW·h)表示电路中用电器每消耗1kW·h电能，电能表的转盘转过3000 r，故B正确不符合题意；
C． 该电能表数据为6633.5kW·h，故C正确不符合题意；
D．一台额定功率为1500W得取暖器正常工作20分钟，消耗电能W=Pt=1.5kW×h=0.5kW·h，电能表的转盘转过：1500r， 故D正确不符合题意。
故选A。
13．（2024九上·慈溪开学考）如图所示的电路图，电源电压不变，忽略温度对灯丝电阻的影响。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向上移动时，下列说法正确的是（　　）
A．灯泡L变亮，电压表示数变大
B．灯泡L变暗，电压表示数变小
C．电路消耗的总功率变小，电压表示数变大
D．电路消耗的总功率变小，电压表示数变小
【答案】C
【知识点】欧姆定律及其应用；电路的动态分析；电功率计算公式的应用
【解析】【分析】根据图片确定电路的串并联关系，以及电压表所测的物理量，然后根据欧姆定律和串联电路的电压规律，以及电功率的公式P=UI，对各个选项分析判断即可。
【解答】根据图片可知，灯泡L与滑动变阻器串联，电压表测变阻器两端的电压。
AB．将滑动变阻器的滑片P向上移动时，变阻器接入的电阻变大。根据R总=RL+R可知，电路中的总电阻变大。由知道，电路中的电流变小。由U=IR知道，灯泡两端的电压变小，则灯泡变暗。根据U总=U变+UL可知，电压表的示数变大，故A、B错误；
CD．总电压不变，总电流变小，由P=UI知道，电路消耗的总功率变小，故C正确，D错误。
故选C。
14．（2024九上·慈溪开学考）某建筑工地需要架设临时供电线路，实现照明和电加热功能。其简化电路如图所示，供电处电压U不变，从供电处到工地用长导线(有电阻)连接。闭合开关S1、S2时，加热器和照明灯同时工作。断开S2后与断开S2前相比较，下列说法正确的是(　　)
A．照明灯亮度不变
B．照明灯亮度变弱
C．单位时间内长导线上消耗的电能减少
D．单位时间内整个供电线路消耗的电能不变
【答案】C
【知识点】欧姆定律及其应用；电路的动态分析；电功率计算公式的应用；焦耳定律的计算公式及其应用
【解析】【分析】AB.根据图片确定开关S2断开前后串并联关系的变化，再根据串联电路的电压规律判断灯泡两端的电压变化，最后根据分析灯泡的功率变化即可；
C.根据总电阻的变化分析总电流的变化，根据分析导线上消耗电能的变化；
D.根据P=UI分析总功率的变化，再根据W=Pt分析电路消耗电能的变化即可。
【解答】AB.根据图片可知，闭合开关S1、S2时，加热器和照明灯并联；断开S2后，只有照明灯工作。
比较可知，前者总电阻小，而干路电流大，
开关S2断开前后，灯泡所在位置的电阻变大，
根据串联电路电压与电阻成正比可知，此时灯泡两端的电压增大，
根据知，灯的功率变大，会变亮，故AB错误；
C.根据知，电流变小，单位时间内长导线上消耗的电能减少，故C正确；
D.根据知，前者功率大。根据知，单位时间内整个供电线路消耗的电能减小，故D错误
。
故选C。
15．（2024九上·慈溪开学考）老师在课堂中利用与反应演示了喷泉实验，小莉突发奇想，能否利用自制的酸碱指示剂制作彩色喷泉？查阅资料，紫甘蓝指示剂在不同时的颜色变化如表中所示。实验装置如图所示：圆底烧瓶a中充满气体，胶头滴管中有少量的水，烧杯中是滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液（），将胶头滴管中的液体挤入烧瓶，然后慢慢打开f，就能出现了美丽的彩色喷泉。则以下说法错误的是（　　）
紫甘蓝指示剂在不同时的颜色变化
7-8 9-11 12
颜色 红色 蓝色 紫色 绿色 黄色
A．烧杯中滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液呈绿色
B．形成喷泉的原因是瓶内气体减少，瓶内气压减小，在大气压的作用下，烧杯中的溶液进入烧瓶。
C．液体颜色变为红色时，烧瓶内溶液中的溶质为
D．通过控制止水夹的开闭调节进入烧瓶的氢氧化钠溶液的量，可以使喷泉颜色为：红色、蓝色、紫色
【答案】C
【知识点】酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系
【解析】【分析】A.根据氢氧化钠溶液的pH=12确定颜色变化；
B.根据HCl气体溶于水形成盐酸后瓶内气压的变化分析；
C.根据溶液颜色确定溶液的pH值，进而确定反应进度，从而确定溶质的种类；
D.注意分析是否能够控制溶液pH的变化即可。
【解答】A.根据题意可知，氢氧化钠溶液的pH=12，根据表格可知，此时紫甘蓝指示剂 颜色为绿色，故A正确不合题意；
B.HCl气体溶于水生成盐酸溶液，导致瓶内气压下降，在外部大气压推动烧杯中的液体进入烧瓶，形成喷泉，故B正确不合题意；
C.根据表格数据可知，当液体颜色变为红色时，此时溶液的pH小于7，即溶液呈酸性，那么此时溶液中稀盐酸过量，则烧瓶内溶液中的溶质为和HCl，故C错误符合题意；
D.通过控制氢氧化钠溶液的量，可以调节烧瓶内溶液的pH，从而改变紫甘蓝指示剂的颜色。根据颜色变化表，确实可以通过调节pH来达到红色、蓝色、紫色的变化，故D正确不合题意。
故选C。
16．（2024九上·慈溪开学考）生物检索表常用来鉴定生物的种类，同样化学物质也可以用检索表来鉴定。现有碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、稀盐酸四种溶液，并设计如表所示的检索表来分辨这四种溶液。下列叙述不正确的是（　　）
1a溶液呈碱性 2 1b溶液呈酸性 甲 2a__________________________ 乙 2b与二氧化碳反应无明显现象 3 3a与反应有沉淀 丙 3b与反应无沉淀 丁
A．甲是稀盐酸
B．横线处填写“与二氧化碳反应出现沉淀”
C．乙通常用来吸收并除去二氧化碳气体
D．丙和丁不可以用无色酚酞鉴别
【答案】C
【知识点】酸碱指示剂及其性质；盐的性质及用途；酸的化学性质；碱的化学性质
【解析】【分析】A.根据1b溶液呈酸性判断；
B.2a和2b的分类标准相同，就是是否生成沉淀；
C.氢氧化钙的溶解度很小，吸收二氧化碳的能力有限；
D.根据碳酸钠和氢氧化钠的溶液都呈碱性判断。
【解答】A.根据题意可知，四种溶液中稀盐酸显酸性，则甲是稀盐酸，故A正确不合题意；
B.根据2b中与二氧化碳反应无明显现象可知，2a横线处填写“与二氧化碳反应出现沉淀”，故B正确不合题意；
C.氢氧化钙微溶于水，乙是氢氧化钙溶液，通常用来检验二氧化碳，则乙为氢氧化钙。通常用氢氧化钠溶液吸收并除去二氧化碳气体，故C错误符合题意；
D.碳酸钠能与氯化钡溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，氢氧化钠溶液不能与氯化钡溶液反应，丙和丁分别是碳酸钠、氢氧化钠溶液。碳酸钠、氢氧化钠溶液均显碱性，不可以用无色酚酞鉴别，故D正确不合题意。
故选C。
17．（2024九上·慈溪开学考）某兴趣小组同学向硫酸氢钠（）溶液中滴加紫色石蕊试液，发现溶液变红色，进一步向红色溶液中滴加氢氧化钡溶液，最终发现红色消失，且有白色沉淀生成。查阅资料得知，与反应的微观示意图如图所示。下列有关推理正确的是（　　）
A．是一种酸，其水溶液呈酸性
B．与溶液反应的实质是与反应生成
C．向硫酸氢钠溶液中加入碳酸钠粉末，会看到有气泡产生
D．向溶液中滴加溶液的过程中，溶液的导电性增强
【答案】C
【知识点】盐的性质及用途
【解析】【分析】A.盐由金属离子和酸根离子构成，结合石蕊试液的颜色变化确定溶液酸碱性；
B.根据硫酸氢钠和氢氧化钡的反应产物判断；
C.碳酸盐和酸反应生成二氧化碳气体；
D.溶液中离子的浓度越大，则导电能力越强。
【解答】A. 向硫酸氢钠（）溶液中滴加紫色石蕊试液，发现溶液变红色， 则它的水溶液呈酸性。硫酸氢钠溶液能电离出氢离子，还有钠离子，因此是盐类不是酸，故A错误；
B.根据图中信息可知，NaHSO4与 Ba (OH)2 溶液反应的实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水，钡离子与硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀，故B错误；
C.硫酸氢钠溶液呈酸性，加入碳酸钠粉末，会发生反应生成二氧化碳气体，所以会看到有气泡产生，故C正确；
D.向 NaHSO4溶液中滴加 Ba (OH)2 溶液，生成硫酸钡沉淀和水，溶液中离子浓度逐渐减小，溶液的导电性减弱，故D错误。
故选C。
18．（2024九上·慈溪开学考）中国科学家已实现由CO2到淀粉的全人工合成，其中一步重要反应的物质转化如图所示（反应a中，各物质分子个数比为1：1：1：1）。下列说法不正确的是（　　）
A．b反应可用于实验室制氧气
B．反应a、b中均有元素化合价的改变
C．由反应a可推测甲醛的化学式为CH3O
D．为使甲醇持续转化为甲醛，反应b需补充H2O2
【答案】C
【知识点】元素化合价的规则与计算；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】A.根据图片确定反应b的反应物和生成物即可；
B.在化合物中，正负化合价的代数和为零，据此分析a、b中氧元素的化合价变化即可；
CD.根据图片确定反应a、b的方程式，根据质量守恒定律分析判断即可。
【解答】A.反应b为过氧化氢分解生成水和氧气的过程，可用作实验室制氧气，故A正确不合题意；
B.过氧化氢中氧元素的化合价为-1价，甲醇和甲醛中氧元素的化合价为-2价，O2是单质，氧元素的化合价为0，那么反应a、b中氧元素化合价的改变，故B正确不合题意；
C.反应a为甲醇和氧气反应生成甲醛和过氧化氢，则方程式为CH3OH+O2=甲醛+H2O2。根据反应前后原子的种类、数目不变，反应前有1个碳原子，4个氢原子，3个氧原子，反应后有2个氢原子和2个氧原子，故甲醛的化学式为 CH2O，故C错误符合题意；
D.反应a方程式为CH3OH+O2=CH2O+H2O2，反应b为过氧化氢分解生成水和氧气，方程式为2H2O2=2H2O+O2↑。反应b中每两个过氧化氢分子分解才能得到一个氧分子，而反应a中，每消耗一个氧分子只能生成一个过氧化氢分子，需要另外补充一个过氧化氢分子才能使甲醇持续转化为甲醛，故D正确不合题意。
故选C。
19．（2024九上·慈溪开学考）在探究酸、碱性质时，小科的操作过程如图甲所示，烧杯中固体质量与加入溶液的质量关系如图乙所示。下列说法错误的是（　　）
A．ab段发生反应的化学方程式是
B．由图乙可知加入稀盐酸过量
C．c点时，溶液中含有的溶质是NaCl、
D．d点时，加入氢氧化钠溶液的质量是75克
【答案】D
【知识点】盐的性质及用途；酸的化学性质
【解析】【分析】氧化铜能与稀盐酸反应，所以固体质量会减小，可知ab段是氧化铜与稀盐酸反应，生成了氯化铜和水；bc段没有固体质量变化，说明此时氯化铜还没与氢氧化钠反应，可知此时时过量的稀盐酸与氢氧化钠反应，cd段固体质量增加，是氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀。【解答】A、ab段发生的反应是氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，反应的化学方程式是2HCl+CuO═CuCl2+H2O，说法正确，不符合题意；
B、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠。由图乙可知，加入稀盐酸没有立即产生沉淀，盐酸过量，bc段是过量的稀盐酸和氢氧化钠反应，说法正确，不符合题意；
C、ab段发生的反应是氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，bc段是过量的稀盐酸和氢氧化钠反应，c点时，溶液中含有的溶质是反应生成的NaCl、CuCl2，说法正确，不符合题意；
D、设12g氧化铜反应需要稀盐酸质量是x，生成氯化铜质量是y。
x=150g y=20.25g
设：与过量的盐酸反应，消耗氢氧化钠质量为m。
m=4g；
设：与氯化铜反应消耗的氢氧化钠 质量为n。
n=12g
d点时，加入氢氧化钠溶液的质量是，说法错误，符合题意。
故答案为：D。
20．（2024九上·慈溪开学考）如图甲所示，电源电压保持不变，闭合开关 S，滑动变阻器的滑片 P从a 端移至b端的过程中，R1消耗的电功率 P1随R1阻值变化关系如图乙所示。下列分析错误的是（　　）
A．定值电阻 R2为 10Ω
B．电源电压为 12 V
C．滑片 P 置于b端时，闭合开关S，电压表的示数为10 V
D．滑片 P置于b端时，闭合开关S，通电1分钟R2产生的热量为24 J
【答案】C
【知识点】串、并联电路的电压特点；欧姆定律及其应用；焦耳定律的计算公式及其应用
【解析】【分析】 由图甲可知，R1、R2串联，电压表测量R2两端的电压，电流表测量电路中的电流；
AB.由图乙可知，当滑动变阻器R1的阻值为10Ω，R消耗的电功率为3.6W，根据P=I2R求出此时电路中的电流；根据串联电路的特点和欧姆定律表示出电源电压；当滑动变阻器R1的阻值为50Ω，R消耗的电功率为2W，根据P=I2R求出此时电路中的电流，根据串联电路的特点和欧姆定律表示出电源电压；两式联立可解得电源电压和R2的阻值；
C.滑片P置于b端时，知道电路中的电流和R2的阻值，根据欧姆定律求出R2两端的电压，即电压表示数；
D.滑片P置于b端时，根据Q=W=UIt求出通电1分钟R2产生的热量。
【解答】AB.根据图片可知，定值电阻R1和滑动变阻器R1串联，电压表测定值电阻两端的电压，电流表测通过电路的电流。
如图乙可知，当R1=10Ω时，P1=3.6W，
根据得到：3.6W=I12×10Ω；
解得：；
则此时滑动变阻器两端电压为；
根据串联电路的电压规律得到：①
滑片P置于b端时，R1=50Ω，P2=2W，
根据得到：2W=I22×50Ω；
解得：；
则此时滑动变阻器两端电压为
根据串联电路的电压规律得到：②
联立①②解得：R2=10Ω，电源电压U=12V，
故A、B正确不合题意；
C.则滑片P置于b端时，R2两端电压即电压表示数为，故C错误符合题意；
D.滑片P置于b端时，通电1分钟产生的热量为，故D正确不合题意。
故选C。
21．（2024九上·慈溪开学考）化学与我们的生活、生产息息相关，“衣食住行”都离不开化学。
（1）发酵粉中常含有，蒸制或烘焙食品中产生大量气体，使面团疏松、多孔，制作的食品松软或酥脆，易于消化吸收。碳酸氢钠能使蒸制或烘焙的食品疏松多孔，原理是　 　（用化学方程式解释）。
（2）用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）抹墙，是利用氢氧化钙与空气中的　 　（填化学式）反应，生成坚硬的碳酸钙。
【答案】2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；CO2
【知识点】书写化学方程式、文字表达式；盐的性质及用途；碱的化学性质
【解析】【分析】（1）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的化学方程式；
（2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，据此分析解答。
【解答】（1）根据题意可知，碳酸氢钠加热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。
（2）用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）抹墙，是利用氢氧化钙与空气中的CO2反应，生成坚硬的碳酸钙。
22．（2024九上·慈溪开学考）如图一所示四种途径都可以得到氧气，如图二是实验制取氧气的常见装置图，请结合所学知识回答问题：
（1）采用物理方法制取氧气的途径是　 　（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。
（2）若选择B装置制取氧气，反应的化学方程式为　 　，根据氧气　 　的物理性质可选择E装置收集氧气。
【答案】丁；2H2O22H2O+O2↑；不易溶于水
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；制取氧气的原理；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）物理方法，即制取氧气的过程没有新物质生成；
（2）根据图E确定氧气的收集方法以及原理，据此分析解答。
【解答】（1）根据图片可知，工业上分离液态空气制取氧气，根据液态氧和液态氮的沸点不同而分离出氧气，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选丁；
（2）①根据图片可知，装置B属于固液常温型，适合用作过氧化氢制取氧气的发生装置，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
②装置E为排水法收集氧气，利用氧气不易溶于水的性质，由于不需要通过化学变化体现出来的性质，属于物理性质 。
23．（2024九上·慈溪开学考）微风吊扇通电后扇叶转动，使微风吊扇转动的工作原理是　 　，拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，人们利用这一原理制成了　 　。
【答案】通电线圈在磁场中受力转动；发电机
【知识点】电磁感应；磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】（1）根据电动机的工作原理解答；
（2）发电机的工作原理为电磁感应现象。
【解答】（1） 微风吊扇的主要结构为电动机，原理是其内部电动机利用通电线圈在磁场中受力的作用。
（2） 在插头处接发光二极管，用手旋转叶片时发光二极管发光，这是由于线圈在磁场中做切割磁感线运动造成的，即电磁感应现象，人们利用这一原理制成了发电机。
24．（2024九上·慈溪开学考）学校走廊的吸顶灯不亮了，其内部结构如图甲所示，主要由电源模块和21颗相同的LED灯珠串联组成，电路如图乙所示（灯泡符号表示LED灯珠，省略号表示未画出的灯珠）。通过查阅资料获得该吸顶灯的信息如下：单个LED灯珠的额定电流为03A，额定电压为3.3V。电源模块输出的电压U可在40~90V范围内变化，从而使输出电流恒定为03A。
（1）通过检查，发现间的LED灯珠发生了　 　（填“短路”或“断路”）故障，导致所有灯珠都不亮；
（2）用一根导线将两点连接起来，接通电源后，该吸顶灯又亮了，这些发光的灯珠　 　（填“能”或“不能”）正常发光，此时吸顶灯的功率为　 　W。
【答案】断路；能；19.8
【知识点】串、并联电路的电压特点；电功率计算公式的应用
【解析】【分析】（1）用电器串联时相互影响，用电器并联时不相互影响，据此分析电路故障；
（2）①根据电源模块能够自动调节电压分析；
②根据U=20U额计算电源模块的输出电压，再根据P=UI计算吸顶灯的功率。
【解答】（1）根据乙图可知，这些LED灯珠串联组成，它们之间相互影响。所有的的灯泡都不发光，可能是AB间的LED灯珠发生了断路。
（2）①电源模块输出的电压U可在40~90V范围内变化，从而使输出电流恒定为0.3A。所以AB两点一个灯珠坏了，用导线将AB两点连接起来，电源模块会调节输出电压，使得灯珠可以正常发光。
②单个LED灯珠的额定电压为3.3V，此时共20个灯珠串联接入电路中，
则电源模块的输出电压U=20U额=20×3.3V=66V
故此时吸顶灯的功率为P=UI=66V×0.3A=19.8W。
25．（2024九上·慈溪开学考）（1）自然界中的石灰石、大理石等的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，就会变成可溶性的碳酸氢钙，逐渐形成了溶洞：；而在受热或压强突然变小时就会分解，重新变成碳酸钙沉积下来：。这些沉淀不断积聚，形成钟乳石。北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“石穴中水，所滴者皆为钟乳”，则该句中所“滴”的是哪种物质的溶液：　 　（填化学式）；
（2）在化学课堂中，老师利用盐酸和大理石反应制得的气体通入澄清石灰水中，石灰水不能变浑浊，请你解释不变浑浊的原因　 　。
【答案】Ca（HCO3）2；挥发出来的HCl与Ca（OH）2反应生成氯化钙和水，石灰水不会变浑浊（合理即可）
【知识点】化学式的书写及意义；酸的化学性质
【解析】【分析】（1）根据反应的方程式 分析；
（2）盐酸会挥发氯化氢气体，根据氯化氢和氢氧化钙的反应解答。
【解答】（1）石灰岩的主要成分是碳酸钙，是碳酸氢钙的水遇热或当压强减小时分解生成，则所“滴”的是含义碳酸氢钙的溶液，碳酸氢钙化学式为Ca(HCO3)2；
（2） 化学课堂中，老师利用盐酸和大理石反应制得的气体通入澄清石灰水中，石灰水不能变浑浊，：挥发出来的与Ca（OH）2反应生成氯化钙和水，石灰水不会变浑浊。
26．（2024九上·慈溪开学考）在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气及一种未知物质M，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质 氧气 二氧化碳 水蒸气 M
反应前质量/g 100 1 1 46
反应后质量/g 4 89 55 0
根据以上数据分析，未知物质M中一定有的元素为　 　。
【答案】碳、氢和氧元素（或C、H、O）
【知识点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据表格数据可知，质量减小的为反应物，质量增大的为生成物，据此确定反应的方程式。接下来根据质量守恒定律分析M的元素组成即可。
【解答】根据表格数据可知，氧气的质量减少了100g-4g=96g，可以确定氧气是反应物；
M质量减少46g，可以确定M是反应物；
水蒸气的质量增加了55g-1g=54g，可确定水蒸气是生成物；
二氧化碳的质量增加了89g-1g=88，可确定二氧化碳是生成物；
由于反应过程中生成水和二氧化碳，
根据质量守恒定律可知，因此生成物中的碳元素和氢元素一定来自M，
即M中一定含有碳、氢两种元素；
生成物中氧元素的质量为，
确定生成物中的一部分氧元素来自M，即M中一定含有氧元素，M中一定有的元素为碳、氢和氧元素（或C、H、O）。
27．（2024九上·慈溪开学考）有一瓶久置的氢氧化钠溶液，为了探究该溶液是否变质以及变质的程度，设计了如下图的方案。
（1）若“现象I”为：生成白色沉淀，则结论是该氢氧化钠溶液　 　（填“部分变质”或“完全变质”）
（2）步骤①中的溶液能否用溶液代替。　 　（填“能”或“不能”）
【答案】部分变质；不能
【知识点】盐的性质及用途；物质的鉴别、推断；碱的化学性质
【解析】【分析】（1）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀；
（2）在步骤二中要检验是否存在氢氧化钠，因此步骤I中不能引入氢氧根离子，据此分析解答。
【解答】（1）由步骤①的现象可知，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。若步骤②中的“现象I”为生成白色沉淀，说明滤液中还含有氢氧化钠，则结论是该氢氧化钠溶液部分变质；
（2）因为碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，无法确定原溶液中是否存在氢氧化钠，所以步骤①中的CaCl2溶液不能用Ca（OH）2溶液代替。
28．（2024九上·慈溪开学考）研究小组同学在完成“酸的性质”实验①②后，将①②实验后试管中的物质全部倒入各自废液缸③中（如图甲），结果出现了不同现象
组别 废液缸中现象 现象解释
第1小组 无沉淀、有气泡产生
第2小组 无沉淀、无气泡产生
第3小组 …
【原理分析】小组同学在老师指导下讨论后认为：任何一个化学反应，反应物的用量不同，反应后物质的组成成分就会不同
【交流讨论】
（1）为分析第1小组废液缸中溶液的溶质成分，用玻璃棒蘸取溶液测得pH=3，则该小组废液中的溶质组成成分为 　 　（写化学式）；
（2）第2小组废液缸中无沉淀、无气泡产生，从反应物用量的角度分析实验①②，可以得出该小组的实验②中反应物盐酸的用量应该是 　 　；
（3）【实验拓展】取第1小组废液缸中的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液，并振荡
解释图中AB段和BC段溶液质量呈现不同增加趋势的原因 　 　。
【答案】CaCl2、NaCl、HCl；恰好完全反应；AB段是盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，BC段是氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，二氧化碳的相对分子质量比碳酸钙小，等质量的碳酸钠完全反应，生成气体的质量比沉淀的质量小，所以AB段溶液质量增大得快，BC段溶液质量增大得慢
【知识点】盐的性质及用途；物质的鉴别、推断；酸的化学性质
【解析】【分析】 （1）根据pH=3，溶液显酸性，说明盐酸过量来分析；
（2）根据废液缸中无沉淀、无气泡产生，说明实验②中碳酸钠完全反应来分析；
（3）根据AB段是盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，BC段是氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，二氧化碳的相对分子质量比碳酸钙小，等质量的碳酸钠完全反应，生成气体的质量比沉淀的质量小，所以AB段溶液质量增大得快，BC段溶液质量增大得慢来分析。
【解答】（1）根据题意可知，①中盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，②盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。为分析第1小组废液缸中溶液的溶质成分，用玻璃棒蘸取溶液测得pH=3，溶液显酸性，说明盐酸过量，则该小组废液中的溶质组成成分为生成的氯化钙、氯化钠和过量的盐酸，化学式为：CaCl2、NaCl、HCl；
（2）第2小组废液缸中无沉淀、无气泡产生，从反应物用量的角度分析实验①②，可以得出该小组的实验②中反应物盐酸的用量应该是恰好完全反应或者过量，将碳酸钠完全反应，就算①中氢氧化钙过量，盐酸和氢氧化钙反应也不会有明显现象；
（3）第1小组废液缸中的溶液中含有生成的氯化钙、氯化钠和过量的盐酸，将碳酸钠滴入该溶液，盐酸先和碳酸钠反应，盐酸反应完后，氯化钙再和碳酸钠反应，则图中AB段和BC段溶液质量呈现不同增重趋势的原因是：AB段是盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，BC段是氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，二氧化碳的相对分子质量比碳酸钙小，等质量的碳酸钠完全反应，生成气体的质量比沉淀的质量小，所以AB段溶液质量增大得快，BC段溶液质量增大得慢。
29．（2024九上·慈溪开学考）小明做实验时发现：将氢氧化钠溶液滴入氯化铁溶液时没有任何现象，而同桌小红将二者混合却得到了红褐色沉淀，询问过后发现，小红是将氯化铁溶液滴入氢氧化钠溶液进行反应的。经他检验：氯化铁溶液呈酸性。
（1）经过认真思考，小明认为自己所做实验“失败”的原因是：氯化铁溶液呈酸性，即溶液中含有一些　 　，而氢氧化钠溶液采用的是滴加，一滴溶液中所含溶质氢氧化钠很少，一经混合很快被中和了，因此没有与反应也就不会产生沉淀。
（2）若小明的想法正确，那么如果他在氯化铁溶液中不断的滴加氢氧化钠溶液，请预测实验现象：　 　。
（3）小红再次将氯化铁溶液加入氢氧化钠溶液，发现刚开始是产生了红褐色沉淀，可是很快就消失了，经过仔细检查发现误将氢氧化钙饱和溶液当成氢氧化钠溶液进行实验了．请解释此现象的原因：　 　。
【答案】氢离子；滴加一段时间后出现红褐色沉淀；氢氧化钙溶解度小，溶液中氢氧根少，刚开始很少的氢氧根与铁离子反应产生红褐色沉淀，后来滴加更多的氯化铁溶液，氯化铁溶液呈酸性，和沉淀反应，导致沉淀消失
【知识点】盐的性质及用途；碱的物理性质及用途
【解析】【分析】（1）酸溶液中肯定存在氢离子；
（2）氯化铁溶液呈酸性，酸性溶液和氢氧化铁反应，导致沉淀无法产生，如果他在氯化铁溶液中不断的滴加氢氧化钠溶液，氢氧根消耗氢离子，氢氧根过量时，氢氧根与铁离子产生氢氧化铁沉淀；
（3）根据氯化铁溶液呈酸性分析解答。
【解答】（1）根据氯化铁溶液呈酸性可知，小明认为自己所做实验“失败”的原因是：溶液中含有一些氢离子（或H+）；
（2） 若小明的想法正确，那么如果他在氯化铁溶液中不断的滴加氢氧化钠溶液，则实验现象为：滴加一段时间后出现红褐色沉淀；
（3）小红再次将氯化铁溶液加入氢氧化钠溶液，发现刚开始是产生了红褐色沉淀，可是很快就消失了，经过仔细检查发现误将氢氧化钙饱和溶液当成氢氧化钠溶液进行实验了．此现象的原因：氢氧化钙溶解度小，溶液中氢氧根少，刚开始很少的氢氧根离子与铁离子反应产生红褐色沉淀，后来滴加更多的氯化铁溶液，氯化铁溶液呈酸性，和沉淀反应，导致沉淀消失。
30．（2024九上·慈溪开学考）小宁做“测量小灯泡电功率”实验。实验室有如下器材：电源（电压恒为3V）、小灯泡额定电压为2.5V，电流表、电压表、开关各一个，滑动变阻器一个，导线若干。
（1）用笔代替导线按电路图将实物图连接完整；　 　
（2）电路连接完整后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表示数为0，移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数，电路故障的原因是　 　；
（3）排除故障后，改变滑片P的位置，测得多组对应的电压、电流值。描绘的小灯泡L两端电压随电流Ⅰ变化的U-Ⅰ关系图像如图丙所示，当小灯泡正常发光时，小灯泡的额定功率　 　W。小宁进一步绘制出P=U2和P=I2图像，则下图中正确的有　 　。
【答案】；小灯泡短路；0.625；BC
【知识点】测定小灯泡的功率
【解析】【分析】（1）根据灯泡的额定电压确定电压表的量程，再根据电压表的接线方法补充实物图；
（2）电流表有示数，说明整个电路是通路，应该没有断路发生。电压表的示数为0，且灯泡不发光，说明电流没有经过二者，即灯泡位置发生短路；
（3）①根据丙图确定灯泡的额定电流，根据P=UI计算灯泡的额定功率；
②根据电功率公式，结合灯泡电阻随温度的升高而增大的规律分析解答。
【解答】（1）根据题意可知，灯的额定电压为2.5V，则电压表选用0-3V量程，且与灯并联，如图所示：
（2） 电路连接完整后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表示数为0，移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数，电路故障的原因是 ：小灯泡短路。
（3）①根据丙图可知，灯的额定电压下电流为0.25A，
小灯泡的额定功率是；
②在测灯泡电功率的实验中，通过灯泡的电流随灯泡两端的电压变大而变大，由知，若R不变，则P与成正比，由于灯泡电阻随温度的升高而增大，所以P与的图像会向上弯，故C正确，D错误；
由分析知，若R不变，则P与成正比，由于灯泡电阻随温度的升高而增大，所以P与的图像会向下弯，故A错误，B正确。
故选BC。
31．（2024九上·慈溪开学考）最近，某国品牌服饰出于政治目的打压中国，抵制新棉花，招致国人的强烈反感。棉花的主要成分是纤维素，纤维素因人体中没有相应的酶使之分解，因此不能被人体吸收。在体外，可以在纤维素酶的作用下分解为葡萄糖（）。请回答下列问题：
（1）纤维素中碳元素和氧元素的质量比为　 　。
（2）葡萄糖中碳元素的质量分数为　 　。
【答案】9：10；40%
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】元素的质量之比等于相对原子和质量与个数的乘积之比。
【解答】（1）根据化学式 可知，纤维中碳元素和氧元素的质量比为；
（2）根据化学式 可知，葡萄糖中碳元素的质量分数为。
32．（2024九上·慈溪开学考）2021年5月15日我国首次火星探测任务天问一号探测器在火星着落。为测定天问一号的某电子元件材料的黄铜合金（假设合金中仅含铜、锌）中铜的质量分数，兴趣小组同学称取黄铜粉末于烧杯中，将稀盐酸平均分四次加入，充分反应，（已知：铜不与盐酸发生化学反应；）测得实验数据如表：
　 第一次 第二次 第三次 第四次
加入稀盐酸的质量（g） 10 20 30 40
烧杯中剩余物的质量（g） 19.96 29.92 39.89 m
（1）若需检测第三次实验反应后的溶液中是否含有盐酸，清写出你的实验方案（简要写出骤、现象和结论）　 　。
（2）m的值为　 　g。
（3）该黄铜中铜的质量分数是多少？　 　
（4）第4次加入稀盐酸所得溶液中数目和数目比　 　（填“大于”、“小于”或者“等于”）。
【答案】取少量溶液于试管中，滴加少量紫色石蕊溶液，振荡，若溶液变为红色，则说明溶液中含有稀盐酸（合理即可）；49.89；根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则产生氢气的总质量为：10g+40g-49.89g=0.11g；设10g黄铜中锌的质量为x。x=3.575g则该黄铜中铜的质量分数是：。答：该黄铜中铜的质量分数是64.25%。；小于
【知识点】根据化学反应方程式的计算；金属的化学性质；酸的化学性质
【解析】【分析】（1）盐酸具有酸性，能使紫色石蕊试液变红色；
（2）根据表格数据第一次和第二次数据确定每加入10g稀盐酸生成氢气的质量，据此对第三次实验时反应情况进行判断，据此推测m的数值即可；
（3）首先根据质量守恒定律计算出反应结束时生成氢气的质量，再根据锌和稀盐酸反应的方程式计算参加反应的锌的质量，用样品质量减去锌的质量得到铜的质量，最后计算铜的质量分数即可；
（4）首先根据化学式确定恰好完全反应时锌离子和氯离子的个数之比，再根据稀盐酸过量分析二者的离子个数之比的变化即可。
【解答】（1）根据题意可知，若需检测第三次实验反应后的溶液中是否含有盐酸，实验方案为：取少量溶液于试管中，滴加少量紫色石蕊溶液，振荡，若溶液变为红色，则说明溶液中含有稀盐酸；
（2）根据表格数据第一次和第二次可知，每10g稀盐酸完全反应生成0.04g氢气，第三次加入10g稀盐酸只生成(10g+29.92g-39.89g=0.03g氢气，说明第三次加入稀盐酸并充分反应后，盐酸有剩余，所以第四次加入的稀盐酸没有参加反应，烧杯中剩余物的质量为：39.89g+10g=49.89g；
（4）锌和稀盐酸反应生成氯化锌（ZnCl2），氯化锌溶液中Zn2+数目和Cl-数目比为1：2，通过上面分析可知第四次加入的稀盐酸没有参加反应，稀盐酸中含有Cl-，所以第4次加入稀盐酸后所得溶液中Zn2+数目和Cl-数目比小于。
33．（2024九上·慈溪开学考）如图甲为小金同学设计的电热水器的原理图，该电热水器具有加热、保温功能。图甲中电磁继电器（线圈电阻不计）、热敏电阻R、保护电阻R0、电压恒为6V的电源U1，导线等组成控制电路。当电磁铁线圈中的电流I<10mA时，继电器上方触点和触点c接通；当电磁铁线圈中的电流时，电磁铁的衔铁被吸下，继电器下方触点和触点a、b接通。热敏电阻中允许通过的最大电流，其电阻R随温度变化的规律如图乙，热敏电阻和加热电路中的三只电阻、、，均置于储水箱中。已知、、，。
（1）衔铁被吸下时，求加热电路的总功率　 　？
（2）保温状态下，10分钟电热器产生的热量是多少　 　？
（3）为使控制电路正常工作，保护电阻R0的阻值至少为多大　 　 若R0为该值，衔铁刚好被吸下时储水箱中水温是多少　 　
【答案】2200W；；；60℃
【知识点】电阻和电阻的串联、并联；电功计算公式的应用；电功率计算公式的应用
【解析】【分析】 （1）衔铁被吸下时，电阻R1与R2并联，由并联电路特点可以求出加热电路的总电阻，利用可求加热电路的总功率；（2）先由功率公式求出加热电路在保温状态下10min内电路产生的热量；
（3）由热敏电阻的R-t图象找出热敏电阻的最小阻值，此时电路电流最大，根据电路的最大电流求出控制电路保护电阻R0的最小阻值，这是控制电路正常工作的最小阻值；求出衔铁刚好被吸下时热敏电阻的阻值，然后由图象找出该阻值对应的温度，这就是储水箱中水的温度。
【解答】（1）根据图片可知，衔铁被吸下时，、并联，总电阻；
加热电路的总功率。
答： 衔铁被吸下时，求加热电路的总功率 为2200W。
（2）根据图片可知，保温状态下，、串联，10分钟电热器产生的热量是
；
答：10分钟电热器产生的热量是 。
（3）由图乙可知，热敏电阻的最小值是，
当R最小，控制电路中的电流不超过最大值时，保护电阻R0阻值最小，
此时的总电阻：；
则最小值
当电流为10mA时，电路总电阻；
热敏电阻是。
根据乙图可知，此时水温为60℃。
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