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浙江省宁波市第十五中学等校2024-2025学年七年级上学期期中科学试题
1．（2024七上·宁波期中）提出问题往往比解决问题更重要。以下是小明观察校园生物时提出的问题，其中不属于科学问题的是（　　）
A．含羞草什么环境中叶片会合拢 B．校园中哪种植物最具观赏性
C．麻雀的哪些身体结构适于飞行 D．蜻蜓在下雨前为什么会低飞
2．（2024七上·宁波期中）凭你的生活经验，下列表述符合实际情况的是（　　）
A．《科学》教科书的宽约38.30厘米
B．一瓶农夫山泉水的体积约为550升
C．一只鸡蛋的质量约为50克
D．小德的正常体温约为
3．（2024七上·宁波期中）下列实验操作正确的是（　　）
A．加热液体 B．滴加液体
C．读取液体体积 D．点燃酒精灯
4．（2024七上·宁波期中）下列单位换算过程中正确的是（　　）
A．2.8米=2.8×1000=2800毫米
B．2.8米=2.8米×1000=2800毫米
C．2.8米=2.8米×1000毫米=2800毫米
D．2.8米=2.8×1000毫米=2800毫米
5．（2024七上·宁波期中）神奇的大自然激发了人们的灵感，为文人提供了无限的创作素材。下列诗句不包含自然 界生命现象的是（　　）
A．春种一粒粟，秋收万颗子
B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
6．（2024七上·宁波期中）下列食物链表述正确的是（　　）
A．鼠→蛇→鹰 B．草→鼠→蛇→鹰
C．草←鼠←蛇←鹰 D．细菌→草→鼠→蛇→鹰
7．（2024七上·宁波期中）以下测量中，不能利用多次测量求平均值减小误差的是（　　）
A．用天平三次测量同一块橡皮的质量
B．用量筒三次测量同一块小石块的体积
C．用刻度尺三次测量同一本科学书的长度
D．用额温枪三次测量同一个人早中晚的体温
8．（2024七上·宁波期中）小米同学对蜗牛对外界刺激做出反应的情况做了以下几种猜测，其中不可能的是（　　）
A．对着蜗牛大喊，蜗牛会做出反应
B．用牙签轻触蜗牛，蜗牛会做出反应
C．把酒精擦在蜗牛要经过的桌子前面，蜗牛会做出反应
D．用强光照射，蜗牛会做出反应
9．（2024七上·宁波期中）以下是一些常用的危险品图标，装运氢氧化钠（有腐蚀性）的箱子应贴的图标是（　　）
A． B．
C． D．
10．（2024七上·宁波期中）海曙龙观被授予“全国首个生物多样性友好乡镇”，建设了“蕨类绿道”、“中华水韭池”、“鸳鸯湖”等生物多样性保护小型基地，为林间生物提供栖息、繁殖的场所。下列有关生物多样性及保护的说法中不正确的是（　　）
A．扩大珍稀濒危物种拯救活动
B．可引入世界各地不同的生物以增加该地区生物的多样性
C．建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施
D．偷猎、丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因
11．（2024七上·宁波期中）《本草纲目》用“部”、“类”等分类等级对药用动物进行了分类，其中将畜类、兽类、鼠类等归入兽部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。则兽部相当于动物分类中的（　　）
A．两栖类 B．爬行类 C．鸟类 D．哺乳类
12．（2024七上·宁波期中）国庆节前，市工商部门对全市的白酒进行专项检查，某种品牌的白酒的酒瓶上标有450 mL的字样，而白酒的含量在446～454 mL之间为合格，为了一次性测量出一瓶白酒的体积，最好选用下列哪个量筒？（　　）
A．量程是100 mL，分度值是1 mL B．量程是500 mL，分度值是1 mL
C．量程是1000 mL，分度值是5 mL D．量程是500 mL，分度值是5 mL
13．（2024七上·宁波期中）生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（　　）
A．蚯蚓的前端触觉不灵敏 B．千里之堤，溃于蚁穴
C．鱼儿离不开水 D．沙漠中的骆驼尿液非常少
14．（2024七上·宁波期中）在植物分类中，玉米与小麦是不同属、同科，而大豆和小麦是不同纲、同门的。以下说法中正确的是（　　）
A．分类等级越高，植物的种类越少
B．分类等级越高，植物的亲缘关系越近
C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D．小麦和玉米之间亲缘关系近，小麦和大豆之间亲缘关系远
15．（2024七上·宁波期中）下列实验室的测量工具中，没有零刻度线的是（　　）
A．直尺 B．量筒 C．温度计 D．卷尺
16．（2024七上·宁波期中）小余在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　　）
A．稀碘液、自来水、生理盐水 B．生理盐水、凉开水、稀碘液
C．凉开水、生理盐水、稀碘液 D．自来水、生理盐水、稀碘液
17．（2024七上·宁波期中）一支已测过体内温度但没有甩的体温计，读数是 37.5℃，用此体温计再去连续测两个病人的体温。如果这两人的实际体温为 36.8℃和 38.6℃，那么在测量时，体温计上的读数分别为（　　）
A．37.5℃和 38.6℃ B．36.8℃和 38.6℃
C．36.8℃和 37.5℃ D．37.5℃和 37.5℃
18．（2024七上·宁波期中）在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是(　　)
A．甲图在换用高倍物镜后，调节②来观察物像
B．乙图清晰物像的视野中，细胞数目多的是②
C．丙图物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动
D．丁图中黑色的圆圈是大细胞
19．（2024七上·宁波期中） 动物的形态结构与功能相适应，请你选一选，下面描述中不正确的是（　　）
A．鱼的体形呈梭形——减小游泳时水的阻力
B．青蛙的皮肤裸露湿润，内含丰富血管——便于消化吸收营养物质
C．鸟类的骨大多中空，无膀胱——减轻体重，便于飞翔
D．猎豹善于奔跑，是动物中的赛跑冠军——适于捕食动物
20．（2024七上·宁波期中）如图所示，圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点不正确的是（　　）
A．P可以表示用皮肤辅助呼吸 B．Q可以表示要从外界获取食物
C．E可以表示体内有脊柱 D．F可以表示陆生动物
21．（2024七上·宁波期中）卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是（　　）
A．卷柏虽结构简单，但也是一种绿色开花植物
B．卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能
C．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D．卷柏的生存环境仅限于平原与海滩
22．（2024七上·宁波期中）报上报导，最近一些花店用“黄莺”来插花，经证实这是有“植物杀手”之称的加拿大一枝黄花。这种植物的强大繁殖力是通过根和种子两种方式进行。专家提醒市民观赏后，不要随地丢弃。否则，生根、开花、结子，成熟的种子可能随风飘散，对城市绿化造成破坏和危害本土植物。由上述的报导，可判定“黄莺”是属于（　　）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
23．（2024七上·宁波期中）甲、乙、丙、丁分别代表四种脊椎动物：大白鹅、鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼。根据如表提供的信息，判断正确的是（　　）
　 受精方式 生殖方式 体温
　 体内受精 体外受精 卵生 胎生 变温 恒温
甲 　 √ √ 　 √ 　
乙 √ 　 　 √ 　 √
丙 √ 　 √ 　 　 √
丁 √ 　 √ 　 √ 　
A．甲为鲸鱼 B．乙为大白鹅 C．丙为娃娃鱼 D．丁为鳄鱼
24．（2024七上·宁波期中）为了探究食物腐败的原因和细菌生存的条件，学校项目化小组同学用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验。请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（　　）
瓶号 甲 乙 丙
加入物质 20毫升灭菌肉汤 20毫升灭菌肉汤 20毫升灭菌肉汤
瓶口处理 用消毒棉球塞住 不作处理 不作处理
温度 25℃ 5℃ 25℃
A．2组，温度、消毒棉球 B．2组，温度、细菌
C．3组，温度、消毒棉球、空气 D．2组，温度、空气
25．（2024七上·宁波期中）用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为，在30℃时测得的长度为。如果两次的测量方法都正确，且。则下列说法中正确的是（　　）
A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大
B．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度
C．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度
D．以上三种情况都不对
26．（2024七上·宁波期中）如图A～E为五种常见的植物（其中水绵属于藻类植物），请据图回答：
（1）以下五种植物中，有真正根茎叶的是　 　。（填字母）
（2）图中A、B、D三种植物的共同特点是可以用　 　进行繁殖。
27．（2024七上·宁波期中）化学实验是进行科学探究的重要方式，按要求回答下列问题：
（1）我能写出化学仪器名称：
A　 　；B　 　；E　 　。
（2）我能写出实验操作注意事项。
①实验室里应该用　 　盖灭酒精灯火焰；
②加热时需要垫石棉网的是　 　。（填字母）
28．（2024七上·宁波期中）《西游记》中有许多人物是有原型的，如唐僧的原型是高僧玄奘，孙悟空的原型是猴。
（1）猪八戒的原型是猪，猪属于脊椎动物中　 　动物。
（2）妖怪蟒蛇精的原型是蟒蛇。蟒蛇是国家二级保护爬行动物，陆生，用肺呼吸，体温　 　（选填“恒定”或“不恒定”）。
（3）妖怪蜘蛛精的原型是蜘蛛，从分类学上说，蜘蛛属于动物界节肢动物门蛛形　 　蜘蛛目的动物。
29．（2024七上·宁波期中）漩门湾湿地生态环境好，近年来越来越多生物到这里“安家”。图甲为从广东引进的砂糖橘。
（1）切开砂糖橘（如图丙），流出很多汁水，这些汁水存在于细胞的　 　中。小明认为砂糖橘属于被子植物，其判断依据是　 　。
（2）国家一级保护动物黑脸琵鹭（如图丁），也来漩门湾湿地公园安家繁殖，为保护生物多样性我们应该________。
A．收集珍稀动物做标本 B．消灭珍稀动物天敌
C．建立自然保护区 D．尽可能多地引入外来物种
30．（2024七上·宁波期中）科学研究过程中经常要进行测量，测量时正确读数很关键，请根据图示填空。
（1）下图所示，用四把刻度尺测同一木块的长度。
①图中四种测量方法正确的有　 　（填字母）；
②正确的测量方法中，木块长度精确度更高的测量值为　 　厘米。
（2）下图所示，①图甲温度计的读数为：　 　℃；②某同学将图乙所示数为39.2℃的体温计直接插入冰水混合物中，测得结果为　 　℃。
31．（2024七上·宁波期中）温州沿海滩涂上有一种有趣的鱼——弹涂鱼 （如图）。因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。它既能生活在水中，也能生活在陆地上。
（1）根据弹涂鱼的形态特征，生物学上把弹涂鱼归为鱼类，据图寻找其证据是　 　。
（2）大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死，而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上生活。弹涂鱼的下列结构特征与生活习性能支持其在滩涂上生活的是　 　。（可多选）
A．生活在水底洞穴中，以藻类为食
B．它的鳃腔内能够存储水分维持鳃的呼吸
C．水温低于10℃时， 可深居穴洞，休眠保暖过冬
D．用泥浆保持身体湿润，使富含毛细血管的皮肤辅助呼吸
32．（2024七上·宁波期中）科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①评价与交流：②制订探究计划：③建立猜测和假设：④提出问题：⑥得出结论：⑥获取事实 与证据。
(1)一次较完整的探究所经历的流程应该是： 　 　(用以上序号排序)。
(2)某女老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中从探究的角度上讲，老师的“估计”属于　 　， 要求该同学测量体温的目的是 　 　 (用序 号表示)。
33．（2024七上·宁波期中）石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用了下图所示的方法。图中　 　（填字母）的实验测量是没有必要的，石蜡的体积是　 　cm3。
34．（2024七上·宁波期中）秋冬季节，宁波人常常把河豚剖肚挖去内脏后，挂在通风处晾干，制成河豚鲞【xiǎng】（又名乌狼鲞）。乌狼鲞是宁波人过年的重要干货和备菜。但河豚有剧毒，要注意安全。
（1） 根据图甲河豚的特征， 确定它在图乙检索表中的位置为　 　。（填字母）
（2）动物可根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物， 下列动物与河豚同类的有　 　。（填序号）
①虾 ②蝙蝠 ③蝮蛇 ④水母 ⑤海豚
35．（2024七上·宁波期中）小科同学利用试管、单孔橡皮塞、导管、红墨水制作了简易温度计甲、乙，如图所示。
（1）乙温度计是利用　 　这一原理制成的；
（2）将甲温度计的试管放入一杯清水中，发现玻璃管内的红色液滴向左移动，则清水的温度　 　（选填“低于”、“等于”或“高于”）室温；
（3）装置改进：如果要提高两只温度计的测量精确度，请你提出一条改进意见：　 　；如果要扩大两支温度计的量程，请你提出一条改进意见：　 　。
36．（2024七上·宁波期中）周日张丽同学帮助妈妈去市场买菜，发现包心菜的叶子是绿色的，里面的叶子是白色的。经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的。张丽同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？于是她用家里的蒜瓣为实验材料设计一个实验方案来研究。
（1）张丽同学针对自己提出的问题，作出的假设是：叶绿素的形成与光照有关；张丽将基本相同的两枚蒜瓣分别栽种在甲、乙两个相同花盆中，然后将甲花盆放在　 　下，乙花盆放在完全密闭的纸箱中，定时观察记录蒜苗叶子的颜色；
（2）假如张丽的假设是正确的，请你预测实验现象：　 　；
（3）在设计这个实验中，实验的变量是　 　，设计两个装置的目的是进行　 　。
（4）实验结束后，张丽发现自己设计的实验有一不足之处，你发现了吗？请你指出来　 　。
37．（2024七上·宁波期中）学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题：
（1）第一组同学选用洋葱鳞片叶制作临时装片，在盖盖玻片时，他们用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后　 　，这样做的目的是　 　。
（2）第二组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到图像如图乙，若想让物像移动到视野中央，应向　 　方向移动装片。
（3）同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如下评价量规。第三组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图丙。
植物细胞模型评价量规（节选）
评价指标 优秀 良好 待改进
指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 结构不完整，有1-2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般 结构不完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配
指标b 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能
根据评价指标a，该组同学的作品被评定为良好，为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议　 　；
（4）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你选择的材料是　 　，其理由是　 　。
38．（2024七上·宁波期中）甲、乙是两个不同品牌的保温杯， 为了比较这两个保温杯盛水时的保温效果， 小明按照科学探究的程序， 在室内进行了实验，得到了一段时间内甲、乙两个保温杯内的实验数据，根据数据绘制的图像如图所示， 请你根据图像提供的信息回答以下问题：
（1） 你判断保温杯保温性能好坏的方法是　 　；
A．比较前 1 小时内降低温度的多少， 温度降得较多的保温性能好
B．比较前1小时内降低温度的多少， 温度降得较少的保温性能好
C．比较降低相同温度所用时间的多少，时间用得较多的保温性能差
D．比较降低相同温度所用时间的多少，时间用得较少的保温性能好
（2）　 　（填“甲”或“乙”） 保温杯的保温效果更好；
（3） 根据图像可以看出水温下降的规律是：　 　；
（4）图中甲杯每隔1小时记录的数据依次为50℃、36℃、※、20℃，其中第3个小时的数据模糊不清，请你判断可能是下列数据中的　 　。
A． 21℃ B． 22℃ C． 24℃ D． 30℃
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学问题是指有研究价值的问题。
【解答】选项A、C、D的问题具有研究价值，并能作出相应的假设，而B选项校园中哪种植物最具观赏性无研究价值，而只是自己的一种观点想法.
故选B。
2．【答案】C
【知识点】估测；长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】A．《科学》教科书的宽约26厘米，故A不符合题意；
B．一瓶农夫山泉的体积在500mL左右，故B不符合题意；
C．一只鸡蛋的质量约为50克，两只鸡蛋重约1牛，故C符合题意；
D．人体正常温度约为37℃，变化幅度很小，故D不符合题意。
故答案为：C。
3．【答案】C
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】俯视刻度线读数将偏大，仰视刻度线读数将偏小。【解答】A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，故A错误；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B错误；
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故C正确；
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，故D错误。
故答案为：C。
4．【答案】D
【知识点】单位换算
【解析】【分析】单位换算：
①方法：高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率；
②注意事项：
a.换算过程中只能有一个单位，即待换算成的单位，且写在进来的后面；、
b.一般不用“÷”，写成乘以10的负指数形式或分数形式。
据此分析判断即可。
【解答】A.换算过程中没有单位，故A错误；
B.过程中只能有一个单位“毫米”，且写在进率1000的后面，故B错误；
C.换算过程中不能有两个单位，故C错误；
D.符合单位换算的所有要求，故D正确。
故选D。
5．【答案】C
【知识点】识别生物与非生物
【解析】【分析】生命现象指的现象中肯定有生物。
【解答】A. 春种一粒粟，秋收万颗子是生物的生长，开花结果现象，A正确；
B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 小荷和蜻蜓都是生物，富有生命，B正确；
C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天；讲的是瀑布，所以没有生命，不是生命现象，C错误；
D. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来，红杏是生物，属于生命现象，D正确；
故答案为：C.
6．【答案】B
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】生产者主要是指绿色植物，包括一切能进行光合作用的高等植物、藻类和地衣。除绿色植物外，还有利用太阳能或化学能把无机物转化为有机物的光能自养微生物和化能自养微生物。消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类和病毒等。分解者，亦称还原者。是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。
【解答】食物链始于生产者，终于消费者；草是生产者，鼠蛇鹰属于消费者；细菌属于分解者；
故答案为：B
7．【答案】D
【知识点】误差分析
【解析】【分析】根据测量的目的分析判断。
【解答】用天平三次测量同一块橡皮的质量，用量筒三次测量同一块小石块的体积，用刻度尺三次测量同一本科学书的长度，都可以进行多次测量求平均值而减小误差，故A、B、C不合题意；
用额温枪三次测量同一个人早中晚的体温，分别代表三个时刻的温度，求平均值没有任何意义，故D符合题意。
故选D。
8．【答案】A
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】蜗牛具有触觉、嗅觉、味觉、视觉等感觉，但是没有听觉，所以蜗牛对声音的变化不会有反应。【解答】A、蜗牛没有听觉，所以对着蜗牛大喊，蜗牛不会做出反应，故A符合题意；
B、蜗牛有触觉，用牙签轻触蜗牛，蜗牛会做出反应，故B不符合题意；
C、蜗牛有嗅觉，把酒精擦在蜗牛要经过的桌子前面，蜗牛会做出反应，故C不符合题意；
D、蜗牛有视觉，用强光照射蜗牛，蜗牛会做出反应，故D不符合题意。
故答案为：A。
9．【答案】A
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】熟悉实验室常见标识的意义，尤其是易混淆的标识要注意分辨。【解答】A、氢氧化钠有腐蚀性，图标为腐蚀品，故A正确；
B、图标为爆炸品，故B错误；
C、图标为剧毒品，故C错误；
D、图标为易燃物标志，故D错误。
故答案为：A。
10．【答案】B
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】1、保护生物多样性措施：
①就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；
②迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；
③建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望；
④构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性；
⑤增强宣传和保护生物多样性的力度。
【解答】A、扩大珍稀濒危物种的拯救活动，可以拯救更多的濒危物种，有利于保护生物种类的多样性，A不符合题意。
B、引入世界各地不同的生物，由于该生物在我国没有天敌，会使该生物大量繁殖，无法控制，导致生物入侵，B符合题意。
C、建立自然保护区是把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，C不符合题意。
D、乱砍乱伐森林会破坏生物的栖息地；偷猎使生物的种类减少，从而影响生物的多样性；环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡；生物入侵，我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，因此偷猎、丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因，D不符合题意。
故答案为：B。
11．【答案】D
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物
【解析】【分析】该题主要考查了动物分类中不同类别的之间的特点；
【解答】全身被毛，胎生，是明显的哺乳动物具备的特征；
故答案为：D。
12．【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】分度值越小越精确；测量工具的量程要大于被测值，据此分析判断。
【解答】白酒的含量大约为450mL，而100mL<450mL，故A错误；
500mL和1000mL都大于450mL，但是分度值1mL<5mL，则更精确，故B正确，而C、D错误。
故选B。
13．【答案】B
【知识点】环境对生物的影响
【解析】【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
【解答】 A．蚯蚓的前端触觉不灵敏，可以减少钻土时因土壤摩擦带来的痛苦，体现了生物对环境的适应，A不符合题意。
B．“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现了生物影响环境，B符合题意。
C．鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝表面具有黏液，鱼儿离开水，鳃丝就粘连在一起，与空气的接触面积小，导致鱼缺氧死亡，属于环境影响生物，C不符合题意。
D．生活在炎热缺水沙漠中的骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，D不符合题意。
故答案为：B。
14．【答案】D
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】
科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”（物种）。分类等级越高，包含的生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远。
【解答】
A.分类等级越高，植物的种类越多，故A错误；
B.分类等级越高，植物的亲缘关系越远，故B错误；
C.小麦和玉米同属，小麦和大豆同门，故小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少，故C错误；
D.小麦和玉米同属，小麦和大豆同门，故小麦和玉米之间亲缘关系近，小麦和大豆之间亲缘关系远，故D正确；
故答案为：D。
15．【答案】B
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】量筒是测量液体体积的仪器，不需要零刻度线。【解答】在直尺、量筒、温度计、卷尺等测量工具中，量筒没有零刻度线。
故答案为：B。
16．【答案】C
【知识点】观察细胞
【解析】【分析】本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染．只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。
【解答】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；
滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；
用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；
染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。
故选：C。
17．【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计的液柱不会在自身重力作用下缩回到液泡里，因此每次用完后都要甩几下。没有甩过的体温计示数只能上升，不能下降，据此解答即可。
【解答】根据体温计的结构特点可知，没有甩过的体温计，测量高于原来示数的体温是准确的，测量低于原来示数体温时示数不变。原来示数是37.5℃，因为36.8℃低于37.5℃，所以示数不变还是37.5℃；因为38.6℃高于37.5℃，所以示数上升为38.6℃。
故选A。
18．【答案】C
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】1、图甲中，①细准焦螺旋、②粗准焦螺旋、③物镜、④目镜；图乙中，①物镜短放大倍数小、②物镜长放大倍数大。
2、低倍镜换用高倍镜的步骤：移动装片、转动转换器、调节细准焦螺旋。
【解答】A、低倍镜换高倍镜后，只能转动甲图中①细准焦螺旋，A错误；B、乙图中，②表示的物镜镜头长，放大倍数大，看到的细胞数量少，B错误；
C、丙图物像在右下方，在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中右下方的物像移动正中央的话，玻片标本应往右下方移动。C正确；
D、丁图中黑色的圆圈是气泡，由于盖盖玻片时操作不规范造成的，D错误。
故答案为：C。
19．【答案】B
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】（1）鱼类的特征有生活在水中，体形呈梭形，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动；
（2）两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室；
（3）鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸；
（4）动物的运动方式多种多样，由奔跑、爬行、蠕动等，身体结构与运动方式相适应的。
【解答】A、鱼的体形呈梭形--减少游泳时水的阻力，A正确；
B、青蛙的皮肤裸露湿润，内含丰富血管--便于青蛙吸收氧气排出二氧化碳而不是便于消化吸收营养物质，B错误；
C、鸟类的骨骼愈合、薄、中空，无膀胱，可减轻体重，便于飞翔，C正确；
D、猎豹，它们善于奔跑，是动物中的赛跑冠军，有利于觅食和逃避敌害，D正确。
故答案为：B。
20．【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。
两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
哺乳动物的特征：体表被毛，有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，胎生哺乳，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
青蛙属于两栖动物，家兔属于哺乳动物，蝗虫属于节肢动物。结合上述各种动物的特点和图像判断选项的正误。【解答】A、青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；蝗虫用气管呼吸，故A错误，符合题意；
B、青蛙、家兔、蝗虫都属于动物，不能自己制造有机物，都要从外界获取营养物质，故Q可以表示要从外界获取营养物质，故B正确，不符合题意；
C、家兔和青蛙的体内都有脊柱，属于脊椎动物，E可以表示体内有脊柱，故C正确，不符合题意；
D、蝗虫和家兔都生活在陆地上，F可以表示陆生动物，故D正确，不符合题意。
故答案为：A。
21．【答案】C
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】孢子植物有蕨类、苔藓类和藻类植物，卷柏属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。【解答】A、卷柏具有根、茎、叶，同时具有输导组织，卷柏靠孢子繁殖，属于孢子植物，不属于绿色开花植物，故A错误；
B、蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化，卷柏的根有吸收功能，有固定功能，故B错误；
C、结构与功能相适应，卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应，故C正确；
D、蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，不仅限于平原与海滩，故D错误。
故答案为：C。
22．【答案】D
【知识点】种子植物
【解析】【分析】植物根据其能否产生种子可分为种子植物和孢子植物。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物不能产生种子，它们用孢子繁殖后代，称为孢子植物。能产生种子的植物称为种子植物，种子植物又可分为被子植物和裸子植物。被子植物的种子外有果皮包被。被子植物就是我们常说的绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。裸子植物的种子外无果皮包被，也就说裸子植物没有果实，也不具备真正意义上的花。
【解答】根据上述报导，可知“黄莺”具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以它属于被子植物。
故答案为：D
23．【答案】D
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，体内受精，卵生或少数卵胎生。
（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
（4）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
【解答】大白鹅体内受精，卵生，用肺呼吸、体温恒定，属于鸟类，可见丙是大白鹅。
鲸鱼体内受精，胎生哺乳，用肺呼吸、体温恒定，属于哺乳动物，可见乙是鲸鱼；
鳄鱼体内受精，卵生，用肺呼吸、体温不恒定，属于爬行动物，可见丁是鳄鱼；
娃娃鱼，又叫大鲵，体外受精，卵生，幼体用鳃呼吸，用肺呼吸、体温不恒定，属于两栖动物，可见甲是娃娃鱼。
故答案为： D。
24．【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯溢一的变量。根据变量设置一组对照实验，使实验结果更具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】根据表格中的信息可知，甲、乙、丙三个相同的锥形瓶中，甲和丙作对照，丙瓶口不做处理，空气中的细菌能进入甲锥形瓶，甲瓶口用消毒棉球塞住，空气中的细菌不能进入丙锥形瓶，除了有无细菌不同外，其他条件都相同，形成了以细菌为单一变量的对照实验。乙和丙除了温度不同外，其他条件都相同，形成了以温度为单一变量的对照实验；所以表中包含了2组对照实验，变量分别是温度和细菌。ACD错误，B正确。
故选：B。
25．【答案】C
【知识点】温度及温度的测量；材料的利用与发展
【解析】【分析】温度变化在自然界中是普遍存在的，刻度尺会受热膨胀，被测物体也会受热膨胀，物体一旦受热体积就会发生变化，据此分析此题。
【解答】 由题意可知，在15℃时测得的长度为L1，在30℃时测得的长度为L2，且L1＞L2，如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1米，那么在30℃时，只有甲的材料膨胀程度要大于乙的，甲在30℃时测量乙的长度才会小于其在15℃时测量的乙的长度，故A错误，C正确，由于题目中没有给出降低温度后甲、乙两种材料的变化情况，所以无法判断B选项是否正确。
故答案为：C。
26．【答案】ACE；孢子
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）由图可知：A蕨属于蕨类植物、B葫芦藓属于苔藓植物、C黑松属于裸子植物、D水绵属于藻类植物、E玉米属于被子植物。苔藓类植物只有茎和叶，藻类植物没有根茎叶的分化。
（2）孢子植物：蕨类、苔藓类和藻类。【解答】（1）A蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织；C黑松属于裸子植物，具有根、茎、叶、种子等器官；E玉米属于被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，因此，图中五种植物中有真正根茎叶的是A蕨、C黑松、E玉米。
（2）图中A蕨、B葫芦藓、D水绵三种植物的共同特点是都不能产生种子，都用孢子进行繁殖，属于孢子植物。
27．【答案】试管；烧杯；量筒；灯帽；BC
【知识点】常用仪器的名称；常见实验操作
【解析】【分析】（1）C是锥形瓶；D是酒精灯。
（2）熄灭酒精灯要用灯帽，不能用嘴直接吹灭。
加热需要垫石棉网的是底面积较大的玻璃仪器。例如烧杯、烧瓶、锥形瓶等。【解答】（1）据图可知，仪器A是试管，B是烧杯，E是量筒。
（2）①实验室里应该用灯帽盖灭酒精灯火焰，隔绝氧气而达到灭火的目的。
②加热时需要垫石棉网的是烧杯和锥形瓶，量筒不能加热。
故答案为：BC。
28．【答案】哺乳；不恒定；纲
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等。哺乳类动物最大的特点是胎生、哺乳，猪符合这个特征。
（2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。体温恒定的只有鸟类和哺乳类。
（3）节肢动物的身体分节，有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节，昆虫属于节肢动物。
【详解】
【解答】（1）猪八戒体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，胎生、哺乳，因此属于哺乳类。
（2）蟒蛇是国家二级保护爬行动物，卵生，用肺呼吸，体温不恒定。
（3）蜘蛛属于节肢动物门，蛛形纲，蜘蛛目。
29．【答案】（1）液泡；种子有果皮包被
（2）C
【知识点】细胞的结构；种子植物；生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】（1）被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，水果的香味、酸或甜味都来自于液泡中的细胞液。
（2）建立自然保护区是保护生物多样性的有效方式。【解答】（1）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以切开砂糖橘，流出很多汁水，这些汁水是砂糖橘的细胞液，来自细胞中的液泡。砂糖橘的种子外有果皮包被，因此属于被子植物。
（2）A、一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种。据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性，故A错误；
B、一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种。据此可知，大灭绝珍稀动物天敌，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性，B错误；
C、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，C正确；
D、外来物种入侵不仅对当地生物构成威胁，同时对经济和人体健康带来不可估量的损失，不能尽可能多地引入外来物种，D错误。
故答案为：C。
（1）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以切开砂糖橘，流出很多汁水，这些汁水是砂糖橘的细胞液，来自细胞中的液泡。砂糖橘的种子外有果皮包被，因此属于被子植物。
（2）A．一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种。据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性，A错误。
B．一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种。据此可知，大灭绝珍稀动物天敌，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性，B错误。
C．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，C正确。
D．外来物种入侵不仅对当地生物构成威胁，同时对经济和人体健康带来不可估量的损失，不能尽可能多地引入外来物种，D错误。
30．【答案】（1）AC；3.30
（2）-8；39.2
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）使用刻度尺测量物体的长度时，读数时要在精确值后估读一位。
（2）体温计在没有甩动的情况下，读数只升不降。温度计刻度越向下越大，说明温度在零摄氏度以下。【解答】（1）使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”。
A、图中刻度尺的使用符合要求，故A正确；
B、刻度尺的有刻度线的一侧没有紧靠被测长度，故B错误；
C、图中刻度尺的使用符合要求，故C正确；
D、刻度尺的有刻度线的一侧没有紧靠被测长度，故D错误。
故答案为：AC。
测量能够达到的准确程度决定于测量工具的分度值。C中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm=1mm，A中刻度尺上1cm之间有2个小格，所以一个小格代表的长度是0.5cm，即此刻度尺的分度值为0.5cm；C中刻度尺精密度更高一些，物体左侧与0刻度线对齐，右侧在3.30cm处，估读为3.30cm，所以物体的长度为L=3.30cm。
（2）温度计读数需注意量程、分度值和零刻度，图中示数位于零刻度下方，分度值为1℃，读数为-8℃。
因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，故将示数为39.2℃的体温计插入温度为0℃的冰水混合物中，示数不会下降，仍为39.2℃。
（1）[1]使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”。
A．图中刻度尺的使用符合要求，故A正确；
B．刻度尺的有刻度线的一侧没有紧靠被测长度，故B错误；
C．图中刻度尺的使用符合要求，故C正确；
D．刻度尺的有刻度线的一侧没有紧靠被测长度，故D错误。
故选AC
[2]测量能够达到的准确程度决定于测量工具的分度值。C中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为
0.1cm=1mm
A中刻度尺上1cm之间有2个小格，所以一个小格代表的长度是0.5cm，即此刻度尺的分度值为0.5cm；C中刻度尺精密度更高一些，物体左侧与0刻度线对齐，右侧在3.30cm处，估读为3.30cm，所以物体的长度为
L=3.30cm
（2）[1]温度计读数需注意量程、分度值和零刻度，图中示数位于零刻度下方，分度值为1℃，读数为-8℃。
[2]因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，故将示数为36.8℃的体温计插入温度为0℃的冰水混合物中，示数不会下降，仍为39.2℃。
31．【答案】它具有鱼类的特征，如用鳃呼吸，用鳍运动等；BD
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，结合题中图像，可知弹涂鱼符合鱼类的特征。
（2）由图中信息可知，鱼类离开谁=水死亡的主要原因是缺氧，所以弹涂鱼能较长离开水生活是因为其在呼吸方式上或身体结构上有特殊之处，以此作答。【解答】（1）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，分类学上把弹涂鱼归为鱼类，主要是因为它具有鱼类的特征，如用鳃呼吸，用鳍运动等。
（2）鱼类生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动；弹涂鱼能够较长时间离开水与其形态结构（如图所示）密切相关。它的鳃腔空间很大，能够存储水分和空气，维持鳃的呼吸。同时，弹涂鱼皮肤薄而且布满血管，用泥浆保持身体湿润，使富含毛细血管的皮肤能够辅助呼吸，故BD正确。
32．【答案】④③②⑥⑤①；③；⑥
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）科学探究的过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，据此作答。
（2）”估计“是一种猜测；同学测量体温，可以获得数据。【解答】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，所以科学探究的基本过程是④提出问题、③建立猜测和假设、②制订计划、⑥获取事实与证据、⑤检验与评价、①合作与交流。
（2）从科学探究的角度上讲，老师的“估计”属于③建立猜测和假设，要求该同学测量体温的目的是⑥获取事实与证据。
33．【答案】A、C；5
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】由D中总体积减去B中的体积即可求得石蜡的体积，据此判断不需要的步骤。
【解答】沉坠法测石蜡的体积，具体做法是：在量筒中倒入适量水，并将铁块浸没在水中，读出水面的刻度V1，再用铁块将石蜡坠入水中，读出水面的刻度V2，则石蜡的体积
V=V2-V1=59cm3-54cm3=5cm3
据此分析，测量石蜡的体积只需要B和D两次测量，A和C是没必要的。
34．【答案】D；②③⑤
【知识点】常见的脊椎动物；利用检索表来辨认生物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）根据河豚的图像对应检索表进行判断。
（2）脊椎动物和无脊椎动物的区别是是否有脊椎骨，有脊椎骨的动物为脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。【解答】（1）根据图甲河豚的特征：全身没有毛刺，腹部和背部颜色不同，头部较圆无背鳍，因此，确定它在图乙检索表中的位置为D。
（2）动物可根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，河豚、②蝙蝠、③蝮蛇、⑤海豚体内都有脊柱，属于脊椎动物；①虾、④水母体内没有脊柱，属于无脊椎动物。
故答案为：②③⑤。
35．【答案】液体的热胀冷缩；低于；换用直径更细的玻璃管；增长玻璃管
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）温度计的原理是液体或气体的热胀冷缩。
（2）当试管内温度降低时，压强减小，大气压将红色液滴向左推；当试管内温度升高时，压强增大，大气压将红色液滴向右推，据此判断。
（3）提高精确度，即在温度变化量一定时，液柱移动距离更大；扩大量程，即要增大液柱可移动的距离。【解答】（1）温度高时，乙温度计中的液体体积膨胀，温度计的示数增大，温度低时，乙温度计中的液体体积收缩，温度计中的示数减小，即乙温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。
（2）将甲温度计的试管放入一杯清水中，发现玻璃管内的红色液滴向左移动，表明甲温度计中的气体遇冷收缩，故说明清水的温度低于室温。
（3）温度变化一定时，温度计中的液体或气体的体积变化一定，要提高两温度计的准确性，制作简易温度计时，使用细一些的玻璃管，液柱移动的距离越大，所以温度稍有变化就能够明显显示。
要扩大两支温度计的量程，则需要增大液柱移动的距离，所以可以增长玻璃管。
36．【答案】阳光（光照）；甲组蒜苗叶子为绿色、乙组蒜苗叶子为无色；光照；对照；每组蒜瓣数量只有一枚、存在偶然性
【知识点】科学探究的基本环节；控制变量法
【解析】【分析】（1）由控制变量法可知，要探究光照的影响，则应控制光照条件不同。
（2）根据题中信息“大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的”结合假设进行分析。
（3）实验探究的是光照的影响，可知变量为光照。
（4）每组实验的蒜瓣数量过少，结果具有偶然性，应增加每组蒜瓣的数量进行实验探究。【解答】（1）为了探究叶绿素的形成与光照的关系，光照是本实验的变量，因此将其中一个花盆放在阳光充足处，这样可以保证蒜苗能接受到光照。而另一个花盆放在完全密闭的纸箱中，就完全隔绝了光照。
（2）如果假设成立，即叶绿素的形成与光照有关。那么在有光照的甲花盆中，蒜苗能够正常形成叶绿素，所以叶子是绿色的。而在无光照的乙花盆中，蒜苗由于缺乏光照不能形成叶绿素，叶子就会是黄色的。
（3）在这个实验中，唯一不同的条件就是光照，所以光照是实验的变量。设计甲、乙两个装置，一个有光照，一个无光照，目的是进行对照实验。通过对比这两个装置中蒜苗叶子的颜色变化，来确定叶绿素的形成是否与光照有关。
（4）在这个实验中，只使用了两枚蒜瓣作为实验材料，数量太少。这样可能会出现偶然性，比如这两枚蒜瓣本身可能存在差异，或者在实验过程中受到其他意外因素的影响，导致实验结果不准确。为了提高实验结果的准确性，应该增加实验材料的数量，减少偶然性的影响。
37．【答案】（1）缓缓盖下；避免产生气泡
（2）左下
（3）增加细胞壁和线粒体两个结构
（4）网眼很小的细纱网；网眼很小的细纱网；可以更好的展示出细胞膜能够控制物质进出细胞的功能
【知识点】细胞的结构；显微镜的使用；观察细胞；细胞模型
【解析】【分析】（1）盖玻片若没有盖好，将会产生气泡，干扰观察。
（2）显微镜成的是倒立的像，视野中物体在什么方位就将玻片往什么方位移，可以物体移至视野中央。
（3）没有标注细胞壁等结构，解题时，需要结合植物细胞的组成特点仔细分辨。
（4）细胞膜的作用是控制物质进出，根据此功能选择合适的材料。【解答】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，图甲盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样做的目的是避免产生气泡。
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图乙中的物像偏左下方，向左下方移动玻片，物像会向右上方移动到视野的中央。
（3）植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体。图丙所示为第三组同学制作的植物细胞结构模型图，该模型缺少细胞壁和叶绿体两个结构。为使该模型“指标a”达到优秀水平，结构要完整，无缺失，因此，对该模型提出的改进建议：增加细胞壁和线粒体这两个结构。
（4）细胞膜是一层透明且极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，能使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。因此制作细胞膜时，应选择网眼很小的细纱网作为材料，其理由是：用网眼很小的细纱网可以更好的展示出细胞膜能够控制物质进出细胞的功能。
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，图甲盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样做的目的是避免产生气泡。
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图乙中的物像偏左下方，向左下方移动玻片，物像会向右上方移动到视野的中央。
（3）植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体。图丙所示为第三组同学制作的植物细胞结构模型图，该模型缺少细胞壁和叶绿体两个结构。为使该模型“指标a”达到优秀水平，结构要完整，无缺失，因此，对该模型提出的改进建议：增加细胞壁和线粒体这两个结构。
（4）细胞膜是一层透明且极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，能使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。因此制作细胞膜时，应选择网眼很小的细纱网作为材料，其理由是：用网眼很小的细纱网可以更好的展示出细胞膜能够控制物质进出细胞的功能。
38．【答案】B；乙；水温下降先快后慢；C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】比较相同时间内降低温度的多少，温度降得较少的保温性能好；实验中要保证水的初温和水的质量是相同的，这样可以直接观察温度计示数的变化情况来判断保温材料的性能情况；根据图像得出结论。
【解答】（1） AB．比较在1小时内降低温度的多少，温度降得少的保温性能好，故A不符合题意，B符合题意；CD．比较降低相同温度所用时间的多少，时间用得较多的保温性能好，时间用得较少的保温性能差，故CD不符合题意。
故答案为：B。
（2）根据上图知道，比较甲、乙两个保温杯内的水在相同时间（1小时）内温度变化可知，乙保温杯的水温下降较慢，甲保温杯的水温下降较快，所以乙保温杯的保温效果好。
（3）根据上图甲图像知道，0～1小时，降低的温度约为
100℃-50℃=50℃
1～2小时，降低的温度约为
50℃-36℃=14℃
3～4小时，降低的温度约为
25℃-22℃=3℃
故可得出甲保温杯水温下降的过程遵循先快后慢规律，分析乙保温杯水温下降的过程也可得出类似的结论，故可以看出水温下降的过程遵循先快后慢规律。
（4）设第3个小时对应的温度为t，因水温下降的过程遵循先快后慢，由题意知道
50℃-36℃＞36℃-t
36℃-t＞t-20℃
解得
22℃＜t＜28℃
故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
1 / 1浙江省宁波市第十五中学等校2024-2025学年七年级上学期期中科学试题
1．（2024七上·宁波期中）提出问题往往比解决问题更重要。以下是小明观察校园生物时提出的问题，其中不属于科学问题的是（　　）
A．含羞草什么环境中叶片会合拢 B．校园中哪种植物最具观赏性
C．麻雀的哪些身体结构适于飞行 D．蜻蜓在下雨前为什么会低飞
【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学问题是指有研究价值的问题。
【解答】选项A、C、D的问题具有研究价值，并能作出相应的假设，而B选项校园中哪种植物最具观赏性无研究价值，而只是自己的一种观点想法.
故选B。
2．（2024七上·宁波期中）凭你的生活经验，下列表述符合实际情况的是（　　）
A．《科学》教科书的宽约38.30厘米
B．一瓶农夫山泉水的体积约为550升
C．一只鸡蛋的质量约为50克
D．小德的正常体温约为
【答案】C
【知识点】估测；长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】A．《科学》教科书的宽约26厘米，故A不符合题意；
B．一瓶农夫山泉的体积在500mL左右，故B不符合题意；
C．一只鸡蛋的质量约为50克，两只鸡蛋重约1牛，故C符合题意；
D．人体正常温度约为37℃，变化幅度很小，故D不符合题意。
故答案为：C。
3．（2024七上·宁波期中）下列实验操作正确的是（　　）
A．加热液体 B．滴加液体
C．读取液体体积 D．点燃酒精灯
【答案】C
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】俯视刻度线读数将偏大，仰视刻度线读数将偏小。【解答】A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，故A错误；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B错误；
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故C正确；
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，故D错误。
故答案为：C。
4．（2024七上·宁波期中）下列单位换算过程中正确的是（　　）
A．2.8米=2.8×1000=2800毫米
B．2.8米=2.8米×1000=2800毫米
C．2.8米=2.8米×1000毫米=2800毫米
D．2.8米=2.8×1000毫米=2800毫米
【答案】D
【知识点】单位换算
【解析】【分析】单位换算：
①方法：高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率；
②注意事项：
a.换算过程中只能有一个单位，即待换算成的单位，且写在进来的后面；、
b.一般不用“÷”，写成乘以10的负指数形式或分数形式。
据此分析判断即可。
【解答】A.换算过程中没有单位，故A错误；
B.过程中只能有一个单位“毫米”，且写在进率1000的后面，故B错误；
C.换算过程中不能有两个单位，故C错误；
D.符合单位换算的所有要求，故D正确。
故选D。
5．（2024七上·宁波期中）神奇的大自然激发了人们的灵感，为文人提供了无限的创作素材。下列诗句不包含自然 界生命现象的是（　　）
A．春种一粒粟，秋收万颗子
B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
【答案】C
【知识点】识别生物与非生物
【解析】【分析】生命现象指的现象中肯定有生物。
【解答】A. 春种一粒粟，秋收万颗子是生物的生长，开花结果现象，A正确；
B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 小荷和蜻蜓都是生物，富有生命，B正确；
C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天；讲的是瀑布，所以没有生命，不是生命现象，C错误；
D. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来，红杏是生物，属于生命现象，D正确；
故答案为：C.
6．（2024七上·宁波期中）下列食物链表述正确的是（　　）
A．鼠→蛇→鹰 B．草→鼠→蛇→鹰
C．草←鼠←蛇←鹰 D．细菌→草→鼠→蛇→鹰
【答案】B
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】生产者主要是指绿色植物，包括一切能进行光合作用的高等植物、藻类和地衣。除绿色植物外，还有利用太阳能或化学能把无机物转化为有机物的光能自养微生物和化能自养微生物。消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类和病毒等。分解者，亦称还原者。是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。
【解答】食物链始于生产者，终于消费者；草是生产者，鼠蛇鹰属于消费者；细菌属于分解者；
故答案为：B
7．（2024七上·宁波期中）以下测量中，不能利用多次测量求平均值减小误差的是（　　）
A．用天平三次测量同一块橡皮的质量
B．用量筒三次测量同一块小石块的体积
C．用刻度尺三次测量同一本科学书的长度
D．用额温枪三次测量同一个人早中晚的体温
【答案】D
【知识点】误差分析
【解析】【分析】根据测量的目的分析判断。
【解答】用天平三次测量同一块橡皮的质量，用量筒三次测量同一块小石块的体积，用刻度尺三次测量同一本科学书的长度，都可以进行多次测量求平均值而减小误差，故A、B、C不合题意；
用额温枪三次测量同一个人早中晚的体温，分别代表三个时刻的温度，求平均值没有任何意义，故D符合题意。
故选D。
8．（2024七上·宁波期中）小米同学对蜗牛对外界刺激做出反应的情况做了以下几种猜测，其中不可能的是（　　）
A．对着蜗牛大喊，蜗牛会做出反应
B．用牙签轻触蜗牛，蜗牛会做出反应
C．把酒精擦在蜗牛要经过的桌子前面，蜗牛会做出反应
D．用强光照射，蜗牛会做出反应
【答案】A
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】蜗牛具有触觉、嗅觉、味觉、视觉等感觉，但是没有听觉，所以蜗牛对声音的变化不会有反应。【解答】A、蜗牛没有听觉，所以对着蜗牛大喊，蜗牛不会做出反应，故A符合题意；
B、蜗牛有触觉，用牙签轻触蜗牛，蜗牛会做出反应，故B不符合题意；
C、蜗牛有嗅觉，把酒精擦在蜗牛要经过的桌子前面，蜗牛会做出反应，故C不符合题意；
D、蜗牛有视觉，用强光照射蜗牛，蜗牛会做出反应，故D不符合题意。
故答案为：A。
9．（2024七上·宁波期中）以下是一些常用的危险品图标，装运氢氧化钠（有腐蚀性）的箱子应贴的图标是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】熟悉实验室常见标识的意义，尤其是易混淆的标识要注意分辨。【解答】A、氢氧化钠有腐蚀性，图标为腐蚀品，故A正确；
B、图标为爆炸品，故B错误；
C、图标为剧毒品，故C错误；
D、图标为易燃物标志，故D错误。
故答案为：A。
10．（2024七上·宁波期中）海曙龙观被授予“全国首个生物多样性友好乡镇”，建设了“蕨类绿道”、“中华水韭池”、“鸳鸯湖”等生物多样性保护小型基地，为林间生物提供栖息、繁殖的场所。下列有关生物多样性及保护的说法中不正确的是（　　）
A．扩大珍稀濒危物种拯救活动
B．可引入世界各地不同的生物以增加该地区生物的多样性
C．建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施
D．偷猎、丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因
【答案】B
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】1、保护生物多样性措施：
①就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；
②迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；
③建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望；
④构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性；
⑤增强宣传和保护生物多样性的力度。
【解答】A、扩大珍稀濒危物种的拯救活动，可以拯救更多的濒危物种，有利于保护生物种类的多样性，A不符合题意。
B、引入世界各地不同的生物，由于该生物在我国没有天敌，会使该生物大量繁殖，无法控制，导致生物入侵，B符合题意。
C、建立自然保护区是把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，C不符合题意。
D、乱砍乱伐森林会破坏生物的栖息地；偷猎使生物的种类减少，从而影响生物的多样性；环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡；生物入侵，我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，因此偷猎、丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因，D不符合题意。
故答案为：B。
11．（2024七上·宁波期中）《本草纲目》用“部”、“类”等分类等级对药用动物进行了分类，其中将畜类、兽类、鼠类等归入兽部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。则兽部相当于动物分类中的（　　）
A．两栖类 B．爬行类 C．鸟类 D．哺乳类
【答案】D
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物
【解析】【分析】该题主要考查了动物分类中不同类别的之间的特点；
【解答】全身被毛，胎生，是明显的哺乳动物具备的特征；
故答案为：D。
12．（2024七上·宁波期中）国庆节前，市工商部门对全市的白酒进行专项检查，某种品牌的白酒的酒瓶上标有450 mL的字样，而白酒的含量在446～454 mL之间为合格，为了一次性测量出一瓶白酒的体积，最好选用下列哪个量筒？（　　）
A．量程是100 mL，分度值是1 mL B．量程是500 mL，分度值是1 mL
C．量程是1000 mL，分度值是5 mL D．量程是500 mL，分度值是5 mL
【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】分度值越小越精确；测量工具的量程要大于被测值，据此分析判断。
【解答】白酒的含量大约为450mL，而100mL<450mL，故A错误；
500mL和1000mL都大于450mL，但是分度值1mL<5mL，则更精确，故B正确，而C、D错误。
故选B。
13．（2024七上·宁波期中）生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（　　）
A．蚯蚓的前端触觉不灵敏 B．千里之堤，溃于蚁穴
C．鱼儿离不开水 D．沙漠中的骆驼尿液非常少
【答案】B
【知识点】环境对生物的影响
【解析】【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
【解答】 A．蚯蚓的前端触觉不灵敏，可以减少钻土时因土壤摩擦带来的痛苦，体现了生物对环境的适应，A不符合题意。
B．“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现了生物影响环境，B符合题意。
C．鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝表面具有黏液，鱼儿离开水，鳃丝就粘连在一起，与空气的接触面积小，导致鱼缺氧死亡，属于环境影响生物，C不符合题意。
D．生活在炎热缺水沙漠中的骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，D不符合题意。
故答案为：B。
14．（2024七上·宁波期中）在植物分类中，玉米与小麦是不同属、同科，而大豆和小麦是不同纲、同门的。以下说法中正确的是（　　）
A．分类等级越高，植物的种类越少
B．分类等级越高，植物的亲缘关系越近
C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D．小麦和玉米之间亲缘关系近，小麦和大豆之间亲缘关系远
【答案】D
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】
科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”（物种）。分类等级越高，包含的生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远。
【解答】
A.分类等级越高，植物的种类越多，故A错误；
B.分类等级越高，植物的亲缘关系越远，故B错误；
C.小麦和玉米同属，小麦和大豆同门，故小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少，故C错误；
D.小麦和玉米同属，小麦和大豆同门，故小麦和玉米之间亲缘关系近，小麦和大豆之间亲缘关系远，故D正确；
故答案为：D。
15．（2024七上·宁波期中）下列实验室的测量工具中，没有零刻度线的是（　　）
A．直尺 B．量筒 C．温度计 D．卷尺
【答案】B
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】量筒是测量液体体积的仪器，不需要零刻度线。【解答】在直尺、量筒、温度计、卷尺等测量工具中，量筒没有零刻度线。
故答案为：B。
16．（2024七上·宁波期中）小余在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　　）
A．稀碘液、自来水、生理盐水 B．生理盐水、凉开水、稀碘液
C．凉开水、生理盐水、稀碘液 D．自来水、生理盐水、稀碘液
【答案】C
【知识点】观察细胞
【解析】【分析】本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染．只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。
【解答】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；
滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；
用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；
染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。
故选：C。
17．（2024七上·宁波期中）一支已测过体内温度但没有甩的体温计，读数是 37.5℃，用此体温计再去连续测两个病人的体温。如果这两人的实际体温为 36.8℃和 38.6℃，那么在测量时，体温计上的读数分别为（　　）
A．37.5℃和 38.6℃ B．36.8℃和 38.6℃
C．36.8℃和 37.5℃ D．37.5℃和 37.5℃
【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计的液柱不会在自身重力作用下缩回到液泡里，因此每次用完后都要甩几下。没有甩过的体温计示数只能上升，不能下降，据此解答即可。
【解答】根据体温计的结构特点可知，没有甩过的体温计，测量高于原来示数的体温是准确的，测量低于原来示数体温时示数不变。原来示数是37.5℃，因为36.8℃低于37.5℃，所以示数不变还是37.5℃；因为38.6℃高于37.5℃，所以示数上升为38.6℃。
故选A。
18．（2024七上·宁波期中）在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是(　　)
A．甲图在换用高倍物镜后，调节②来观察物像
B．乙图清晰物像的视野中，细胞数目多的是②
C．丙图物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动
D．丁图中黑色的圆圈是大细胞
【答案】C
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】1、图甲中，①细准焦螺旋、②粗准焦螺旋、③物镜、④目镜；图乙中，①物镜短放大倍数小、②物镜长放大倍数大。
2、低倍镜换用高倍镜的步骤：移动装片、转动转换器、调节细准焦螺旋。
【解答】A、低倍镜换高倍镜后，只能转动甲图中①细准焦螺旋，A错误；B、乙图中，②表示的物镜镜头长，放大倍数大，看到的细胞数量少，B错误；
C、丙图物像在右下方，在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中右下方的物像移动正中央的话，玻片标本应往右下方移动。C正确；
D、丁图中黑色的圆圈是气泡，由于盖盖玻片时操作不规范造成的，D错误。
故答案为：C。
19．（2024七上·宁波期中） 动物的形态结构与功能相适应，请你选一选，下面描述中不正确的是（　　）
A．鱼的体形呈梭形——减小游泳时水的阻力
B．青蛙的皮肤裸露湿润，内含丰富血管——便于消化吸收营养物质
C．鸟类的骨大多中空，无膀胱——减轻体重，便于飞翔
D．猎豹善于奔跑，是动物中的赛跑冠军——适于捕食动物
【答案】B
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】（1）鱼类的特征有生活在水中，体形呈梭形，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动；
（2）两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室；
（3）鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸；
（4）动物的运动方式多种多样，由奔跑、爬行、蠕动等，身体结构与运动方式相适应的。
【解答】A、鱼的体形呈梭形--减少游泳时水的阻力，A正确；
B、青蛙的皮肤裸露湿润，内含丰富血管--便于青蛙吸收氧气排出二氧化碳而不是便于消化吸收营养物质，B错误；
C、鸟类的骨骼愈合、薄、中空，无膀胱，可减轻体重，便于飞翔，C正确；
D、猎豹，它们善于奔跑，是动物中的赛跑冠军，有利于觅食和逃避敌害，D正确。
故答案为：B。
20．（2024七上·宁波期中）如图所示，圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点不正确的是（　　）
A．P可以表示用皮肤辅助呼吸 B．Q可以表示要从外界获取食物
C．E可以表示体内有脊柱 D．F可以表示陆生动物
【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。
两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
哺乳动物的特征：体表被毛，有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，胎生哺乳，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
青蛙属于两栖动物，家兔属于哺乳动物，蝗虫属于节肢动物。结合上述各种动物的特点和图像判断选项的正误。【解答】A、青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；蝗虫用气管呼吸，故A错误，符合题意；
B、青蛙、家兔、蝗虫都属于动物，不能自己制造有机物，都要从外界获取营养物质，故Q可以表示要从外界获取营养物质，故B正确，不符合题意；
C、家兔和青蛙的体内都有脊柱，属于脊椎动物，E可以表示体内有脊柱，故C正确，不符合题意；
D、蝗虫和家兔都生活在陆地上，F可以表示陆生动物，故D正确，不符合题意。
故答案为：A。
21．（2024七上·宁波期中）卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是（　　）
A．卷柏虽结构简单，但也是一种绿色开花植物
B．卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能
C．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D．卷柏的生存环境仅限于平原与海滩
【答案】C
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】孢子植物有蕨类、苔藓类和藻类植物，卷柏属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。【解答】A、卷柏具有根、茎、叶，同时具有输导组织，卷柏靠孢子繁殖，属于孢子植物，不属于绿色开花植物，故A错误；
B、蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化，卷柏的根有吸收功能，有固定功能，故B错误；
C、结构与功能相适应，卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应，故C正确；
D、蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，不仅限于平原与海滩，故D错误。
故答案为：C。
22．（2024七上·宁波期中）报上报导，最近一些花店用“黄莺”来插花，经证实这是有“植物杀手”之称的加拿大一枝黄花。这种植物的强大繁殖力是通过根和种子两种方式进行。专家提醒市民观赏后，不要随地丢弃。否则，生根、开花、结子，成熟的种子可能随风飘散，对城市绿化造成破坏和危害本土植物。由上述的报导，可判定“黄莺”是属于（　　）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
【答案】D
【知识点】种子植物
【解析】【分析】植物根据其能否产生种子可分为种子植物和孢子植物。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物不能产生种子，它们用孢子繁殖后代，称为孢子植物。能产生种子的植物称为种子植物，种子植物又可分为被子植物和裸子植物。被子植物的种子外有果皮包被。被子植物就是我们常说的绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。裸子植物的种子外无果皮包被，也就说裸子植物没有果实，也不具备真正意义上的花。
【解答】根据上述报导，可知“黄莺”具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以它属于被子植物。
故答案为：D
23．（2024七上·宁波期中）甲、乙、丙、丁分别代表四种脊椎动物：大白鹅、鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼。根据如表提供的信息，判断正确的是（　　）
　 受精方式 生殖方式 体温
　 体内受精 体外受精 卵生 胎生 变温 恒温
甲 　 √ √ 　 √ 　
乙 √ 　 　 √ 　 √
丙 √ 　 √ 　 　 √
丁 √ 　 √ 　 √ 　
A．甲为鲸鱼 B．乙为大白鹅 C．丙为娃娃鱼 D．丁为鳄鱼
【答案】D
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，体内受精，卵生或少数卵胎生。
（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
（4）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
【解答】大白鹅体内受精，卵生，用肺呼吸、体温恒定，属于鸟类，可见丙是大白鹅。
鲸鱼体内受精，胎生哺乳，用肺呼吸、体温恒定，属于哺乳动物，可见乙是鲸鱼；
鳄鱼体内受精，卵生，用肺呼吸、体温不恒定，属于爬行动物，可见丁是鳄鱼；
娃娃鱼，又叫大鲵，体外受精，卵生，幼体用鳃呼吸，用肺呼吸、体温不恒定，属于两栖动物，可见甲是娃娃鱼。
故答案为： D。
24．（2024七上·宁波期中）为了探究食物腐败的原因和细菌生存的条件，学校项目化小组同学用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验。请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（　　）
瓶号 甲 乙 丙
加入物质 20毫升灭菌肉汤 20毫升灭菌肉汤 20毫升灭菌肉汤
瓶口处理 用消毒棉球塞住 不作处理 不作处理
温度 25℃ 5℃ 25℃
A．2组，温度、消毒棉球 B．2组，温度、细菌
C．3组，温度、消毒棉球、空气 D．2组，温度、空气
【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯溢一的变量。根据变量设置一组对照实验，使实验结果更具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】根据表格中的信息可知，甲、乙、丙三个相同的锥形瓶中，甲和丙作对照，丙瓶口不做处理，空气中的细菌能进入甲锥形瓶，甲瓶口用消毒棉球塞住，空气中的细菌不能进入丙锥形瓶，除了有无细菌不同外，其他条件都相同，形成了以细菌为单一变量的对照实验。乙和丙除了温度不同外，其他条件都相同，形成了以温度为单一变量的对照实验；所以表中包含了2组对照实验，变量分别是温度和细菌。ACD错误，B正确。
故选：B。
25．（2024七上·宁波期中）用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为，在30℃时测得的长度为。如果两次的测量方法都正确，且。则下列说法中正确的是（　　）
A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大
B．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度
C．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度
D．以上三种情况都不对
【答案】C
【知识点】温度及温度的测量；材料的利用与发展
【解析】【分析】温度变化在自然界中是普遍存在的，刻度尺会受热膨胀，被测物体也会受热膨胀，物体一旦受热体积就会发生变化，据此分析此题。
【解答】 由题意可知，在15℃时测得的长度为L1，在30℃时测得的长度为L2，且L1＞L2，如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1米，那么在30℃时，只有甲的材料膨胀程度要大于乙的，甲在30℃时测量乙的长度才会小于其在15℃时测量的乙的长度，故A错误，C正确，由于题目中没有给出降低温度后甲、乙两种材料的变化情况，所以无法判断B选项是否正确。
故答案为：C。
26．（2024七上·宁波期中）如图A～E为五种常见的植物（其中水绵属于藻类植物），请据图回答：
（1）以下五种植物中，有真正根茎叶的是　 　。（填字母）
（2）图中A、B、D三种植物的共同特点是可以用　 　进行繁殖。
【答案】ACE；孢子
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）由图可知：A蕨属于蕨类植物、B葫芦藓属于苔藓植物、C黑松属于裸子植物、D水绵属于藻类植物、E玉米属于被子植物。苔藓类植物只有茎和叶，藻类植物没有根茎叶的分化。
（2）孢子植物：蕨类、苔藓类和藻类。【解答】（1）A蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织；C黑松属于裸子植物，具有根、茎、叶、种子等器官；E玉米属于被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，因此，图中五种植物中有真正根茎叶的是A蕨、C黑松、E玉米。
（2）图中A蕨、B葫芦藓、D水绵三种植物的共同特点是都不能产生种子，都用孢子进行繁殖，属于孢子植物。
27．（2024七上·宁波期中）化学实验是进行科学探究的重要方式，按要求回答下列问题：
（1）我能写出化学仪器名称：
A　 　；B　 　；E　 　。
（2）我能写出实验操作注意事项。
①实验室里应该用　 　盖灭酒精灯火焰；
②加热时需要垫石棉网的是　 　。（填字母）
【答案】试管；烧杯；量筒；灯帽；BC
【知识点】常用仪器的名称；常见实验操作
【解析】【分析】（1）C是锥形瓶；D是酒精灯。
（2）熄灭酒精灯要用灯帽，不能用嘴直接吹灭。
加热需要垫石棉网的是底面积较大的玻璃仪器。例如烧杯、烧瓶、锥形瓶等。【解答】（1）据图可知，仪器A是试管，B是烧杯，E是量筒。
（2）①实验室里应该用灯帽盖灭酒精灯火焰，隔绝氧气而达到灭火的目的。
②加热时需要垫石棉网的是烧杯和锥形瓶，量筒不能加热。
故答案为：BC。
28．（2024七上·宁波期中）《西游记》中有许多人物是有原型的，如唐僧的原型是高僧玄奘，孙悟空的原型是猴。
（1）猪八戒的原型是猪，猪属于脊椎动物中　 　动物。
（2）妖怪蟒蛇精的原型是蟒蛇。蟒蛇是国家二级保护爬行动物，陆生，用肺呼吸，体温　 　（选填“恒定”或“不恒定”）。
（3）妖怪蜘蛛精的原型是蜘蛛，从分类学上说，蜘蛛属于动物界节肢动物门蛛形　 　蜘蛛目的动物。
【答案】哺乳；不恒定；纲
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等。哺乳类动物最大的特点是胎生、哺乳，猪符合这个特征。
（2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。体温恒定的只有鸟类和哺乳类。
（3）节肢动物的身体分节，有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节，昆虫属于节肢动物。
【详解】
【解答】（1）猪八戒体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，胎生、哺乳，因此属于哺乳类。
（2）蟒蛇是国家二级保护爬行动物，卵生，用肺呼吸，体温不恒定。
（3）蜘蛛属于节肢动物门，蛛形纲，蜘蛛目。
29．（2024七上·宁波期中）漩门湾湿地生态环境好，近年来越来越多生物到这里“安家”。图甲为从广东引进的砂糖橘。
（1）切开砂糖橘（如图丙），流出很多汁水，这些汁水存在于细胞的　 　中。小明认为砂糖橘属于被子植物，其判断依据是　 　。
（2）国家一级保护动物黑脸琵鹭（如图丁），也来漩门湾湿地公园安家繁殖，为保护生物多样性我们应该________。
A．收集珍稀动物做标本 B．消灭珍稀动物天敌
C．建立自然保护区 D．尽可能多地引入外来物种
【答案】（1）液泡；种子有果皮包被
（2）C
【知识点】细胞的结构；种子植物；生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】（1）被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，水果的香味、酸或甜味都来自于液泡中的细胞液。
（2）建立自然保护区是保护生物多样性的有效方式。【解答】（1）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以切开砂糖橘，流出很多汁水，这些汁水是砂糖橘的细胞液，来自细胞中的液泡。砂糖橘的种子外有果皮包被，因此属于被子植物。
（2）A、一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种。据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性，故A错误；
B、一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种。据此可知，大灭绝珍稀动物天敌，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性，B错误；
C、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，C正确；
D、外来物种入侵不仅对当地生物构成威胁，同时对经济和人体健康带来不可估量的损失，不能尽可能多地引入外来物种，D错误。
故答案为：C。
（1）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以切开砂糖橘，流出很多汁水，这些汁水是砂糖橘的细胞液，来自细胞中的液泡。砂糖橘的种子外有果皮包被，因此属于被子植物。
（2）A．一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种。据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性，A错误。
B．一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种。据此可知，大灭绝珍稀动物天敌，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性，B错误。
C．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，C正确。
D．外来物种入侵不仅对当地生物构成威胁，同时对经济和人体健康带来不可估量的损失，不能尽可能多地引入外来物种，D错误。
30．（2024七上·宁波期中）科学研究过程中经常要进行测量，测量时正确读数很关键，请根据图示填空。
（1）下图所示，用四把刻度尺测同一木块的长度。
①图中四种测量方法正确的有　 　（填字母）；
②正确的测量方法中，木块长度精确度更高的测量值为　 　厘米。
（2）下图所示，①图甲温度计的读数为：　 　℃；②某同学将图乙所示数为39.2℃的体温计直接插入冰水混合物中，测得结果为　 　℃。
【答案】（1）AC；3.30
（2）-8；39.2
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）使用刻度尺测量物体的长度时，读数时要在精确值后估读一位。
（2）体温计在没有甩动的情况下，读数只升不降。温度计刻度越向下越大，说明温度在零摄氏度以下。【解答】（1）使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”。
A、图中刻度尺的使用符合要求，故A正确；
B、刻度尺的有刻度线的一侧没有紧靠被测长度，故B错误；
C、图中刻度尺的使用符合要求，故C正确；
D、刻度尺的有刻度线的一侧没有紧靠被测长度，故D错误。
故答案为：AC。
测量能够达到的准确程度决定于测量工具的分度值。C中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm=1mm，A中刻度尺上1cm之间有2个小格，所以一个小格代表的长度是0.5cm，即此刻度尺的分度值为0.5cm；C中刻度尺精密度更高一些，物体左侧与0刻度线对齐，右侧在3.30cm处，估读为3.30cm，所以物体的长度为L=3.30cm。
（2）温度计读数需注意量程、分度值和零刻度，图中示数位于零刻度下方，分度值为1℃，读数为-8℃。
因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，故将示数为39.2℃的体温计插入温度为0℃的冰水混合物中，示数不会下降，仍为39.2℃。
（1）[1]使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”。
A．图中刻度尺的使用符合要求，故A正确；
B．刻度尺的有刻度线的一侧没有紧靠被测长度，故B错误；
C．图中刻度尺的使用符合要求，故C正确；
D．刻度尺的有刻度线的一侧没有紧靠被测长度，故D错误。
故选AC
[2]测量能够达到的准确程度决定于测量工具的分度值。C中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为
0.1cm=1mm
A中刻度尺上1cm之间有2个小格，所以一个小格代表的长度是0.5cm，即此刻度尺的分度值为0.5cm；C中刻度尺精密度更高一些，物体左侧与0刻度线对齐，右侧在3.30cm处，估读为3.30cm，所以物体的长度为
L=3.30cm
（2）[1]温度计读数需注意量程、分度值和零刻度，图中示数位于零刻度下方，分度值为1℃，读数为-8℃。
[2]因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，故将示数为36.8℃的体温计插入温度为0℃的冰水混合物中，示数不会下降，仍为39.2℃。
31．（2024七上·宁波期中）温州沿海滩涂上有一种有趣的鱼——弹涂鱼 （如图）。因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。它既能生活在水中，也能生活在陆地上。
（1）根据弹涂鱼的形态特征，生物学上把弹涂鱼归为鱼类，据图寻找其证据是　 　。
（2）大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死，而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上生活。弹涂鱼的下列结构特征与生活习性能支持其在滩涂上生活的是　 　。（可多选）
A．生活在水底洞穴中，以藻类为食
B．它的鳃腔内能够存储水分维持鳃的呼吸
C．水温低于10℃时， 可深居穴洞，休眠保暖过冬
D．用泥浆保持身体湿润，使富含毛细血管的皮肤辅助呼吸
【答案】它具有鱼类的特征，如用鳃呼吸，用鳍运动等；BD
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，结合题中图像，可知弹涂鱼符合鱼类的特征。
（2）由图中信息可知，鱼类离开谁=水死亡的主要原因是缺氧，所以弹涂鱼能较长离开水生活是因为其在呼吸方式上或身体结构上有特殊之处，以此作答。【解答】（1）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，分类学上把弹涂鱼归为鱼类，主要是因为它具有鱼类的特征，如用鳃呼吸，用鳍运动等。
（2）鱼类生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动；弹涂鱼能够较长时间离开水与其形态结构（如图所示）密切相关。它的鳃腔空间很大，能够存储水分和空气，维持鳃的呼吸。同时，弹涂鱼皮肤薄而且布满血管，用泥浆保持身体湿润，使富含毛细血管的皮肤能够辅助呼吸，故BD正确。
32．（2024七上·宁波期中）科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①评价与交流：②制订探究计划：③建立猜测和假设：④提出问题：⑥得出结论：⑥获取事实 与证据。
(1)一次较完整的探究所经历的流程应该是： 　 　(用以上序号排序)。
(2)某女老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中从探究的角度上讲，老师的“估计”属于　 　， 要求该同学测量体温的目的是 　 　 (用序 号表示)。
【答案】④③②⑥⑤①；③；⑥
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）科学探究的过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，据此作答。
（2）”估计“是一种猜测；同学测量体温，可以获得数据。【解答】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，所以科学探究的基本过程是④提出问题、③建立猜测和假设、②制订计划、⑥获取事实与证据、⑤检验与评价、①合作与交流。
（2）从科学探究的角度上讲，老师的“估计”属于③建立猜测和假设，要求该同学测量体温的目的是⑥获取事实与证据。
33．（2024七上·宁波期中）石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用了下图所示的方法。图中　 　（填字母）的实验测量是没有必要的，石蜡的体积是　 　cm3。
【答案】A、C；5
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】由D中总体积减去B中的体积即可求得石蜡的体积，据此判断不需要的步骤。
【解答】沉坠法测石蜡的体积，具体做法是：在量筒中倒入适量水，并将铁块浸没在水中，读出水面的刻度V1，再用铁块将石蜡坠入水中，读出水面的刻度V2，则石蜡的体积
V=V2-V1=59cm3-54cm3=5cm3
据此分析，测量石蜡的体积只需要B和D两次测量，A和C是没必要的。
34．（2024七上·宁波期中）秋冬季节，宁波人常常把河豚剖肚挖去内脏后，挂在通风处晾干，制成河豚鲞【xiǎng】（又名乌狼鲞）。乌狼鲞是宁波人过年的重要干货和备菜。但河豚有剧毒，要注意安全。
（1） 根据图甲河豚的特征， 确定它在图乙检索表中的位置为　 　。（填字母）
（2）动物可根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物， 下列动物与河豚同类的有　 　。（填序号）
①虾 ②蝙蝠 ③蝮蛇 ④水母 ⑤海豚
【答案】D；②③⑤
【知识点】常见的脊椎动物；利用检索表来辨认生物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）根据河豚的图像对应检索表进行判断。
（2）脊椎动物和无脊椎动物的区别是是否有脊椎骨，有脊椎骨的动物为脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。【解答】（1）根据图甲河豚的特征：全身没有毛刺，腹部和背部颜色不同，头部较圆无背鳍，因此，确定它在图乙检索表中的位置为D。
（2）动物可根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，河豚、②蝙蝠、③蝮蛇、⑤海豚体内都有脊柱，属于脊椎动物；①虾、④水母体内没有脊柱，属于无脊椎动物。
故答案为：②③⑤。
35．（2024七上·宁波期中）小科同学利用试管、单孔橡皮塞、导管、红墨水制作了简易温度计甲、乙，如图所示。
（1）乙温度计是利用　 　这一原理制成的；
（2）将甲温度计的试管放入一杯清水中，发现玻璃管内的红色液滴向左移动，则清水的温度　 　（选填“低于”、“等于”或“高于”）室温；
（3）装置改进：如果要提高两只温度计的测量精确度，请你提出一条改进意见：　 　；如果要扩大两支温度计的量程，请你提出一条改进意见：　 　。
【答案】液体的热胀冷缩；低于；换用直径更细的玻璃管；增长玻璃管
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）温度计的原理是液体或气体的热胀冷缩。
（2）当试管内温度降低时，压强减小，大气压将红色液滴向左推；当试管内温度升高时，压强增大，大气压将红色液滴向右推，据此判断。
（3）提高精确度，即在温度变化量一定时，液柱移动距离更大；扩大量程，即要增大液柱可移动的距离。【解答】（1）温度高时，乙温度计中的液体体积膨胀，温度计的示数增大，温度低时，乙温度计中的液体体积收缩，温度计中的示数减小，即乙温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。
（2）将甲温度计的试管放入一杯清水中，发现玻璃管内的红色液滴向左移动，表明甲温度计中的气体遇冷收缩，故说明清水的温度低于室温。
（3）温度变化一定时，温度计中的液体或气体的体积变化一定，要提高两温度计的准确性，制作简易温度计时，使用细一些的玻璃管，液柱移动的距离越大，所以温度稍有变化就能够明显显示。
要扩大两支温度计的量程，则需要增大液柱移动的距离，所以可以增长玻璃管。
36．（2024七上·宁波期中）周日张丽同学帮助妈妈去市场买菜，发现包心菜的叶子是绿色的，里面的叶子是白色的。经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的。张丽同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？于是她用家里的蒜瓣为实验材料设计一个实验方案来研究。
（1）张丽同学针对自己提出的问题，作出的假设是：叶绿素的形成与光照有关；张丽将基本相同的两枚蒜瓣分别栽种在甲、乙两个相同花盆中，然后将甲花盆放在　 　下，乙花盆放在完全密闭的纸箱中，定时观察记录蒜苗叶子的颜色；
（2）假如张丽的假设是正确的，请你预测实验现象：　 　；
（3）在设计这个实验中，实验的变量是　 　，设计两个装置的目的是进行　 　。
（4）实验结束后，张丽发现自己设计的实验有一不足之处，你发现了吗？请你指出来　 　。
【答案】阳光（光照）；甲组蒜苗叶子为绿色、乙组蒜苗叶子为无色；光照；对照；每组蒜瓣数量只有一枚、存在偶然性
【知识点】科学探究的基本环节；控制变量法
【解析】【分析】（1）由控制变量法可知，要探究光照的影响，则应控制光照条件不同。
（2）根据题中信息“大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的”结合假设进行分析。
（3）实验探究的是光照的影响，可知变量为光照。
（4）每组实验的蒜瓣数量过少，结果具有偶然性，应增加每组蒜瓣的数量进行实验探究。【解答】（1）为了探究叶绿素的形成与光照的关系，光照是本实验的变量，因此将其中一个花盆放在阳光充足处，这样可以保证蒜苗能接受到光照。而另一个花盆放在完全密闭的纸箱中，就完全隔绝了光照。
（2）如果假设成立，即叶绿素的形成与光照有关。那么在有光照的甲花盆中，蒜苗能够正常形成叶绿素，所以叶子是绿色的。而在无光照的乙花盆中，蒜苗由于缺乏光照不能形成叶绿素，叶子就会是黄色的。
（3）在这个实验中，唯一不同的条件就是光照，所以光照是实验的变量。设计甲、乙两个装置，一个有光照，一个无光照，目的是进行对照实验。通过对比这两个装置中蒜苗叶子的颜色变化，来确定叶绿素的形成是否与光照有关。
（4）在这个实验中，只使用了两枚蒜瓣作为实验材料，数量太少。这样可能会出现偶然性，比如这两枚蒜瓣本身可能存在差异，或者在实验过程中受到其他意外因素的影响，导致实验结果不准确。为了提高实验结果的准确性，应该增加实验材料的数量，减少偶然性的影响。
37．（2024七上·宁波期中）学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题：
（1）第一组同学选用洋葱鳞片叶制作临时装片，在盖盖玻片时，他们用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后　 　，这样做的目的是　 　。
（2）第二组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到图像如图乙，若想让物像移动到视野中央，应向　 　方向移动装片。
（3）同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如下评价量规。第三组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图丙。
植物细胞模型评价量规（节选）
评价指标 优秀 良好 待改进
指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 结构不完整，有1-2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般 结构不完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配
指标b 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能
根据评价指标a，该组同学的作品被评定为良好，为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议　 　；
（4）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你选择的材料是　 　，其理由是　 　。
【答案】（1）缓缓盖下；避免产生气泡
（2）左下
（3）增加细胞壁和线粒体两个结构
（4）网眼很小的细纱网；网眼很小的细纱网；可以更好的展示出细胞膜能够控制物质进出细胞的功能
【知识点】细胞的结构；显微镜的使用；观察细胞；细胞模型
【解析】【分析】（1）盖玻片若没有盖好，将会产生气泡，干扰观察。
（2）显微镜成的是倒立的像，视野中物体在什么方位就将玻片往什么方位移，可以物体移至视野中央。
（3）没有标注细胞壁等结构，解题时，需要结合植物细胞的组成特点仔细分辨。
（4）细胞膜的作用是控制物质进出，根据此功能选择合适的材料。【解答】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，图甲盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样做的目的是避免产生气泡。
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图乙中的物像偏左下方，向左下方移动玻片，物像会向右上方移动到视野的中央。
（3）植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体。图丙所示为第三组同学制作的植物细胞结构模型图，该模型缺少细胞壁和叶绿体两个结构。为使该模型“指标a”达到优秀水平，结构要完整，无缺失，因此，对该模型提出的改进建议：增加细胞壁和线粒体这两个结构。
（4）细胞膜是一层透明且极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，能使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。因此制作细胞膜时，应选择网眼很小的细纱网作为材料，其理由是：用网眼很小的细纱网可以更好的展示出细胞膜能够控制物质进出细胞的功能。
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，图甲盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样做的目的是避免产生气泡。
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图乙中的物像偏左下方，向左下方移动玻片，物像会向右上方移动到视野的中央。
（3）植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体。图丙所示为第三组同学制作的植物细胞结构模型图，该模型缺少细胞壁和叶绿体两个结构。为使该模型“指标a”达到优秀水平，结构要完整，无缺失，因此，对该模型提出的改进建议：增加细胞壁和线粒体这两个结构。
（4）细胞膜是一层透明且极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，能使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。因此制作细胞膜时，应选择网眼很小的细纱网作为材料，其理由是：用网眼很小的细纱网可以更好的展示出细胞膜能够控制物质进出细胞的功能。
38．（2024七上·宁波期中）甲、乙是两个不同品牌的保温杯， 为了比较这两个保温杯盛水时的保温效果， 小明按照科学探究的程序， 在室内进行了实验，得到了一段时间内甲、乙两个保温杯内的实验数据，根据数据绘制的图像如图所示， 请你根据图像提供的信息回答以下问题：
（1） 你判断保温杯保温性能好坏的方法是　 　；
A．比较前 1 小时内降低温度的多少， 温度降得较多的保温性能好
B．比较前1小时内降低温度的多少， 温度降得较少的保温性能好
C．比较降低相同温度所用时间的多少，时间用得较多的保温性能差
D．比较降低相同温度所用时间的多少，时间用得较少的保温性能好
（2）　 　（填“甲”或“乙”） 保温杯的保温效果更好；
（3） 根据图像可以看出水温下降的规律是：　 　；
（4）图中甲杯每隔1小时记录的数据依次为50℃、36℃、※、20℃，其中第3个小时的数据模糊不清，请你判断可能是下列数据中的　 　。
A． 21℃ B． 22℃ C． 24℃ D． 30℃
【答案】B；乙；水温下降先快后慢；C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】比较相同时间内降低温度的多少，温度降得较少的保温性能好；实验中要保证水的初温和水的质量是相同的，这样可以直接观察温度计示数的变化情况来判断保温材料的性能情况；根据图像得出结论。
【解答】（1） AB．比较在1小时内降低温度的多少，温度降得少的保温性能好，故A不符合题意，B符合题意；CD．比较降低相同温度所用时间的多少，时间用得较多的保温性能好，时间用得较少的保温性能差，故CD不符合题意。
故答案为：B。
（2）根据上图知道，比较甲、乙两个保温杯内的水在相同时间（1小时）内温度变化可知，乙保温杯的水温下降较慢，甲保温杯的水温下降较快，所以乙保温杯的保温效果好。
（3）根据上图甲图像知道，0～1小时，降低的温度约为
100℃-50℃=50℃
1～2小时，降低的温度约为
50℃-36℃=14℃
3～4小时，降低的温度约为
25℃-22℃=3℃
故可得出甲保温杯水温下降的过程遵循先快后慢规律，分析乙保温杯水温下降的过程也可得出类似的结论，故可以看出水温下降的过程遵循先快后慢规律。
（4）设第3个小时对应的温度为t，因水温下降的过程遵循先快后慢，由题意知道
50℃-36℃＞36℃-t
36℃-t＞t-20℃
解得
22℃＜t＜28℃
故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
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