资源简介

浙江省诸暨市浣东初级中学2024-2025学年七年级9月月考科学试题
1．（2024七上·诸暨月考） 中秋节，小嵊与爸爸出去游玩，写了一篇游记，部分内容如下：“今天天气晴朗，气温29℃，我和爸爸去五泄游玩。在登山过程中，一瓶550毫升的矿泉水被我喝完。看着30km长的瀑布以排山倒海之势，雷霆万钧之力狂奔，清凉的水溅到身上，温度应该在25℃左右，美景让我体会到一切的坚持和努力都是值得的。”游记中涉及的数据，最有可能是小嵊笔误的是(　　)
A．气温29℃ B．30km长的瀑布
C．矿泉水体积550毫升 D．水温25℃左右
2．（2024七上·诸暨月考）如图是一款“自发热鞋垫”，它在冬季能起到足部防寒保暖的作用。请你估测“自发热鞋垫”在使用时温度最接近（　　）
A．10℃ B．20℃ C．45℃ D．80℃
3．（2024七上·诸暨月考）科学实验操作考试中，某些实验中需要使用胶头滴管。下列关于胶头滴管的操作正确的是（　　）
A．吸取液体 B．取液后横放
C．滴加液体 D．使用后归位
4．（2024七上·诸暨月考）2024年4月26日，叶光富、李聪、李广苏三名航天员搭乘“神舟十八号“载人飞船，成功对接空间站，与神舟十七号航天员完成交接，入驻“天宫”，下列对太空提出的问题，其中不属于科学问题的是（　　）
A．什么是黑洞？ B．太空中为什么听不到声音？
C．宇宙有多大？ D．航天员在太空会想家吗？
5．（2024七上·诸暨月考）某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为9.20cm、9.21cm、9.20cm，则下列说法中错误的是（　　）
A．测量结果最后应记作9.20cm
B．此刻度尺的最小刻度是1mm
C．9.21cm这个记录结果是错误的
D．9.20中最末一位数字“0”是有意义的
6．（2024七上·诸暨月考）下列单位换算过程正确的是（　　）
A．2.8 米=2.8×1000=2800 毫米
B．3.4 千米=3.4 ×10000毫米=34000毫米
C．4.5 升=4.5 升×1000 毫升=4500 毫升
D．2.6 厘米=2.6×1/100米=0.026米
7．（2024七上·诸暨月考）下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（　　）
A．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数
B．读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平
C．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
D．首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己
8．（2024七上·诸暨月考）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小平同学整理的“错误操作”与对应测量结果，认为各选项中一致的是（　　）
选项 错误操作 结果
A 用量筒量取液体体积时俯视读数 偏小
B 木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
D 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大
A．A B．B C．C D．D
9．（2024七上·诸暨月考）有甲乙两支合格的酒精温度计，它们的玻璃泡容积和最小刻度都相同，但甲温度计的管内径比乙粗，现将它们插入同种液体中，待液面稳定后，则（　　）
A．甲温度计的最小刻度间的间距较乙温度计大，但示数相同
B．甲温度计的最小刻度间的间距较乙温度计小，但示数相同
C．甲温度计的最小刻度间的间距与乙温度计相同，甲温度计示数较大
D．甲温度计的最小刻度间的间距与乙温度计相同，乙温度计示数较大
10．（2024七上·诸暨月考）将一支普通温度计和一支示数为37℃的体温计放在窗台同一位置，记录一天中温度计示数T随时间t的变化情况并绘成图像，下列图像可能正确的是（　　）
A． B．
C． D．
11．（2024七上·诸暨月考）第33届奥运会于2024年8月11日在巴黎收官，中国代表团共获得40金，创境外参赛新高。为了维护公平公正的比赛规则，检测人员会对运动员进行尿检、血检，从而来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是为了（　　）
A．提出问题 B．合作与交流
C．建立假设 D．获取事实与证据
12．（2024七上·诸暨月考）科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中正确的是（　　）
选项 意外事故 处理方法
A 被化学试剂灼伤 马上用纱布包扎
B 被热的试管烫伤 用大量冷水冲洗
C． 酒精灯打翻燃烧起来 立即用水浇灭火苗
D． 有化学试剂溅入眼睛 立即用手搓揉眼睛
A．A B．B C．C D．D
13．（2024七上·诸暨月考）用排水法测量物体的体积时，以下四种操作方法中，会导致测量结果比物体真实体积偏大的是（　　）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
14．（2024七上·诸暨月考）有一支温度计， 在标准大气压下，当它的玻璃泡浸没在冰水混合物中时， 管内水银面的高度是 3cm，当它的玻璃泡浸没在沸水中时， 管内水银面的高度是 28cm， 如果用这支温度计测量某一杯水的温度， 这时温度计内水银面的位置在 8cm 处，这杯水的实际 温度是（　　）
A．20℃ B．32℃ C．24℃ D．36℃
15．（2024七上·诸暨月考）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应（　　）
A．放弃自己的实验结果
B．进一步查找资料并重新作出假设
C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致
D．不管实验结果，直接根据假设得出结论
16．（2024七上·诸暨月考）化学实验是进行科学探究的重要方式，按要求回答下列问题：
（1）我能写出化学仪器名称：A　 　；B　 　；E　 　。
（2）我能写出实验操作注意事项。
①实验完成后，试管要用　 　清洗干净。
②加热时需要垫石棉网的是　 　。（填字母）
17．（2024七上·诸暨月考）在下列数字后面分别填上适当的单位并完成单位换算。
（1）一枚一元人民币硬币的直径为2　 　。
（2）甲同学跳高成绩为110　 　。
（3）班级内课桌高度约为 750　 　。
（4）50 cm=　 　m；4.6 mL=　 　m3
18．（2024七上·诸暨月考）科学实验离不开科学测量。
（1）图甲所示圆柱体的直径为　 　。
（2）如图乙所示，测量温度时正确的读数方法是　 　（填“a”“b”或“c”）。
（3）小科想知道一个圆柱体的直径，身边除了一把刻度尺外没有别的可用工具，他想了一个办法，如图丙所示，在纸上先用直尺画一条直线，再在圆柱体上用墨水点一个小点，然后将圆柱体在纸上沿所画直线滚过去，纸上留下四个墨水点，用刻度尺测得第一个点和第四个点之间的距离为 47.1mm，则测得该圆柱体的直径为　 　mm。（π取3，保留一位小数）
19．（2024七上·诸暨月考）科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①评价与交流；②制订探究计划；③建立猜测和假设；④提出问题；⑤得出结论；⑥获取事实与证据。
（1）一次较完整的探究所经历的流程应该是：　 　（用以上序号排序）。
（2）某女老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于　 　（填序号）
20．（2024七上·诸暨月考）酒精灯是实验室中常用的加热仪器。
（1）如图A、B、C所示是小科同学点燃与熄灭酒精灯的操作，其中错误的是　 　（填写字母）。
（2）为了研究酒精灯火焰温度，小科取一根小木棒，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图D），1～2秒后取出，他通过观察　 　判断出酒精灯火焰各部分的温度不同。
（3）用酒精灯加热物体时，物体在　 　处温度升高最快。
（4）加热前，如果没有将试管外壁擦干，就直接在酒精灯火焰上加热，可能会引起有后果是　 　。
21．（2024七上·诸暨月考）用“ 1/3、2/3、45°”等数字填空：
①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的　 　；
②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口　 　处；
③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的　 　；给试管加热时，使试管倾斜一定角度约　 　。
22．（2024七上·诸暨月考）为了较准确地测出金属导线的直径，他采用了以下的办法：剪下一段导线后，将这段导线紧密地在一支铅笔上缠绕18圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这线圈的长度如图所示为　 　cm，这一品牌导线的直径是　 　mm。若在绕线时匝与匝之间留有间隙，则测量值比真实值要偏　 　（选填“大”或“小”）。
23．（2024七上·诸暨月考）对测量仪器、测量方法的观察思考能够帮助我们更好解决问题。
（1）若有一个量筒和一个量杯的量程都是200mL（设底部到量程的高度都是h），如果倒入100mL的液体，对量杯而言，液面的高度将　 　（选填“大于”“小于”或“等于”），如果它们最小刻度都是5mL，则当所测液体体积较大时，选用　 　 （选填“量筒”或“量杯”）测量要更准确；
（2）小科想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小科利用一只烧杯，按下图所示方法来测量矿石的体积。测得的矿石的体积是　 　。该方法测得的矿石体积可能　 　（选填“偏大”、“偏小”或“一样”）。
24．（2024七上·诸暨月考）小虞的手电筒不亮了，他感觉很奇怪，昨天还好好的，为什么现在就不亮了 根据自己的常识和经验，他认为：可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了………为了搞清楚到底是哪种原因，他开始收集证据。他把手电筒打开，仔细检查，发现线路等均正常；又买来一个新灯泡换上还是不亮；最后他换上新电池，手电筒正常发光。原来是电池没电了，小虞很高兴，他终于找到了答案。根据以上材料，分析回答下列问题：
（1）小虞探究的问题是什么？　 　。
（2）他提出的假设有哪些？　 　。
（3）什么现象证明了不是因为小灯泡坏了？　 　。
（4）小虞最后得出的结论是什么？　 　。
25．（2024七上·诸暨月考）春暖花开、燕雁北飞，秋寒叶落、燕雁南归。人们通常认为候鸟的迁徙与气温变化有关。据加拿大洛文教授14年的观察记录，有一种候鸟黄脚鹬，每年长途跋涉1.6万公里来往于北美洲的加拿大和南美洲之间，总是固定于5月26～29日在加拿大首次产蛋。根据上述现象，洛文教授认为气温不是引起候鸟迁徙的原因。他在1924年9月捕获了若干只某种候鸟，分两组进行实验，实验的过程与结果如下表。
　 所捕候鸟的处理 3个月后放飞的所捕候鸟情况
第一组 置于日照时间逐渐缩短的自然环境中 留在原地
第二组 置于日光灯下，用灯光模拟日照，并一天天延长光照时间 多数往相同方向飞
（1）根据洛文教授的实验设计，你认为他的猜想是　 　。
（2）若洛文教授根据此实验就对候鸟迁徙的原因下结论，这种做法是否合理，并说明理由。　 　。
26．（2024七上·诸暨月考）在学习长度测量后，小科想要用自己的步距和步数测量学校到家的距离。
【步距测量】小科在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。
方式1：快跑
方式2：慢走
（1）请选择合适的前进方式　 　，并说明理由　 　；
（2）选择合适的前进方式后，小科在湿地上进行测量，标记步距为s。下列测量方式正确的是　 　。
A.B.C.
【方法迁移】
（3）小敏也想要测量学校到家的距离，但她家离学校较远，步行时间过长，需要骑自行车上下学。请写出一种测量方法，帮助她完成测量　 　。
27．（2024七上·诸暨月考）以下为某校学习小组进行“自制简易温度计”的项目化学习的部分环节，请完成下列问题：
任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。
器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。
（1）该小组设计的简易温度计如图甲所示，同学们发现该温度计刚放入沸水中，吸管内的红墨水就溢出了吸管上端，请分析此现象的原因　 　；
（2）经过讨论，该小组对方案进行了改进，如图乙所示，在玻璃瓶中装满液体，塞上瓶塞，将细管插入瓶塞。但是对于玻璃瓶的选择，同学们有不同的观点：
观点1：应使用容积为10毫升的玻璃瓶。
观点2：应使用容积为50毫升的玻璃瓶。
从能使实验现象更明显的角度考虑，应选择　 　毫升玻璃瓶；
（3）接着根据液体的热胀冷缩标出刻度。
①标注100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度；
②标注0℃刻度：　 　，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度；
③量出0℃和100℃的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。
（4）评价：用自制简易温度计测量40℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度7.5cm处。根据以下评价表，请评价此简易温度计属于哪一等级，并简要说明原因　 　。
评价等级 优秀 良好 合格
温度计的准确性 误差在以内 误差在以内 误差在以内
28．（2024七上·诸暨月考）夏天，有些人容易被蚊子叮咬。某研究团队对此现象进行了研究：
①招募血型为A、B、AB、О型的志愿者各30人。
②取150个培养皿，各加入2mL抗凝剂（防止血液凝固）
③从每个志愿者体内采10mL血液，分别加入培养皿中并摇匀，按血型分为甲、乙、丙、丁四组；向剩下的培养皿中各加入10mL生理盐水并摇匀，记为戊组。
④把五组培养皿都摆放在蚊子较多的同一环境中，统计相同时间内各培养皿中吸引蚊子的数量。
⑤先统计各组吸引蚊子数，再算出各组吸引蚊子数占五组总数的百分比。
绘制成图像如图所示。
（1）该团队开展以上实验想研究的问题是：有些人容易被蚊子叮咬是否与　 　有关？
（2）实验中戊组起　 　作用。
（3）各组采用志愿者30人，而不是一人，理由是　 　。
29．（2024七上·诸暨月考）小科手上有体积相同的20个小玻璃球，他想知道一个小玻璃球的体积，但手里没有量筒，只有一把刻度尺和一个容积为480厘米3的瓶子，瓶子下端为均匀的圆柱体。他利用这个瓶子和适量的水进行了如下操作：
步骤1：先测量出没放小球时，瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放在水平桌面上，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。
步骤2：小明将20个小玻璃球轻轻放入瓶中，测得瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。结合这些数据，进行下列计算：
（1）瓶中水的体积为多少
（2）每个小球的体积为多少
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】 首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。
【解答】 A、中秋节时有时气温还比较高，可能达到29℃，故A正确；
B、通常在景区见到的瀑布不超过百米，故B错误；
C、瓶装矿泉水的体积可能为550毫升，故C正确；
D、人的正常体温约为37℃，山中水温较低，可能为25℃，故D正确。
故答案为：B。
2．【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。此题就是估测题题型，知识覆盖面广，应答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
【解答】自发热鞋垫是时下最为火爆的取暖用品，和暖宝宝原理一样，主要用碳粉，铁粉，水和食盐水再加点添加剂组成一个原电池放电，然后由于没有正负极，电子无法分正负电子导出，直接形成短路，从而产生热量。当自发热鞋垫宝真空袋打开后，就能逐渐开始发热，使用时温度最接近45℃，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
3．【答案】D
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】根据滴管的使用方法及注意事项进行解答。【解答】A.吸取液体试剂前，应先将胶头滴管中的空气排净，不能将胶头滴管伸入试剂时再排气，以防造成试剂与空气中的气体发生反应而变质，故A错误；
B.取液后的胶头滴管不能横放或倒置，以防试剂倒流腐蚀胶帽，故B错误；
C.胶头滴管加液时，不能伸入试管中，更不能接触试管壁，应垂直悬空于试管上方滴加，故C错误；
D.滴瓶上的胶头滴管使用完毕后，无需清洗，直接放回滴瓶即可，故D正确。
故答案为：D。
4．【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】根据科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程去判断。【解答】ABC.什么是黑洞？太空中为什么听不到声音？宇宙有多大？是科学问题，故ABC不符合题意；
D.航天员在太空会想家吗？是宇航员的个人感情问题，不是科学问题，故D符合题意。
故答案为：D。
5．【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）多次测量后求平均值是减小长度测量误差的重要方法；
（2）长度测量结果的倒数第二位所在的单位是刻度尺的最小刻度；
（3）长度的测量值等于准确值加估计值。
【解答】A.测量结果应该为：，故A正确不合题意；
B.根据第一次测量结果9.20cm可知，其中的数字2所在的单位mm就是刻度尺的最小刻度，故B正确不合题意；
C.只要遵守操作规范，测量值就是正确的，故C错误符合题意；
D.9.20中数字“0”说明测量结果中估读值是0,而刻度尺的分度值是1mm，故D正确不合题意。
故选C。
6．【答案】D
【知识点】单位换算
【解析】【分析】进行单位换算时，结果=数值×进率。
【解答】A.2.8 米=2.8×1000=2800 毫米，式子中间缺少单位，正确的写法为2.8 米=2.8×1000毫米=2800 毫米，故A错误；
B.，故B错误；
C.4.5 升=4.5 升×1000毫升=4500 毫升，式子中间多些了单位升，正确的写法为4.5 升=4.5 ×1000毫升=4500 毫升，故C错误；
D.，符合单位换算要求，故D正确。
故答案为：D。
7．【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据量筒的使用方法及注意事项进行解答。
【解答】A.量筒读数要放在水平桌面上，与视线平行后再读数，不能把量筒举起，故A错误，但符合题意；
B.读取量筒内液体的示数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平，故B正确，但不符合题意；
C.由量筒的使用方法可知，向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体，故C正确，但不符合题意；
D.用量筒量取液体时首先选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己，故D正确，但不符合题意。
故答案为：A。
8．【答案】D
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】A.在读数时，视线要与液面的最高点或最低点相平。俯视会导致读数偏大，仰视会导致读数偏小；
B.木尺受潮膨胀后，刻度间距离将变大，即分度值将偏大；
C.空气温度低于沸水的温度；
D.在用积累法测量头发直径时，要紧密缠绕在铅笔上，否则测出的头发总直径偏大。
【解答】A.在读取量筒中液体的体积时，视线要与液面的最低点或最高点相平。若俯视读数，则视线将于高于液面最低点或最高点的刻度相交，即读数会偏大，故A不符合题意；
B.木尺受潮膨胀后，刻度间距离将变大，即分度值将偏大。用这样的刻度尺去测量物体长度，结果会偏小，故B不符合题意；
C.空气温度低于沸水的温度，所以在移出沸水中后，温度计的示数会降低，即示数偏小，故C不符合题意；
D.在用积累法测量头发直径时，若没有紧密缠绕在铅笔上，则测出的头发总直径偏大，导致求得的头发直径偏大，故D符合题意。
故答案为：D。
9．【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】把甲乙插入同一种液体中，它们的环境温度相同，则它们的示数相同，均为液体温度；甲管内径粗，所以甲温度计内液柱高度小，最小刻度间距离比乙小。【解答】两支合格的温度计同时插进同一种液体中温度计显示的度数肯定是相同的，所以温度计的示数相同，而温度计的工作原理是利用液体的热胀冷缩，由于管内径粗细不同因而最小刻度的间距就不同，甲温度计的管内径比乙粗，最小刻度间的间距较乙温度计小，故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
10．【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】将一天中气温的变化与体温计示数特点结合得出。
【解答】A、体温计原来的示数为37℃，若气温低于37℃，则体温计示数不变，所以A符合题意；
B、体温计在没有甩的情况下示数不会下降，所以B不符合题意；
C、体温计原来的示数为37℃，若气温高于37℃，则体温计示数会在37℃的基础上上升，所以C不符合题意；
D、如果没有甩体温计，温度示数不会比原来37℃要低，所以D不符合题意；
故答案选A。
11．【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】 科学探究的基本环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。
【解答】根据题意可知，检测人员会对运动员进行尿检、血检，是为了获取事实与证据从而判断运动员是否服用“兴奋剂”，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
12．【答案】B
【知识点】实验操作注意事项的探究；常见实验操作
【解析】【分析】根据实验意外事故的处理方法进行分析解答。【解答】A.被化学试剂灼伤，用缓缓流水冲洗1分钟以上，将化学试剂冲洗干净，再采取其它的措施，故A错误；
B.被热的试管烫伤立即用大量冷水冲洗，故B正确；
C.洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭，不能用水浇灭，以防造成火势蔓延，故C错误；
D.实验药品溅到眼睛里，用水冲洗，一边洗一边眨眼睛，然后送医院，不能用手搓揉眼睛，故D错误。
故答案为：B。
13．【答案】D
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】排水法测量物体的体积时，物体的体积等于物体放入后水和物体的总体积减去放入物体前水的体积，物体的体积偏大，可能是因为放入物体前水的体积读数偏小或放入物体后的总体积偏大。读数时，仰视会把数读小，俯视会把数读大，据此分析判断。【解答】图①中，放入物体前采取仰视方式读数，读取的液体体积偏小；放入物体后采取平视方式读数，读取的液体与物体的总体积正确，所以测出的物体体积偏大，故符合题意；
图②中，放入物体前采取俯视方式读数，读取的液体体积偏大；放入物体后采取平视方式读数，读取的液体与物体的总体积正确，所以测出的物体体积偏小，故不符合题意；
图③中，放入物体前采取平视方式读数，读取的液体体积正确；放入物体后采取仰视方式读数，读取的液体与物体的总体积偏小，所以测出的物体体积偏小，故不符合题意；
图④中，放入物体前采取平视方式读数，读取的液体体积正确；放入物体后采取俯视方式读数，读取的液体与物体的总体积偏大，所以测出的物体体积偏大，故符合题意；
由以上分析可知，采取①④方式读数，所测液体的体积偏大，故选项D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
14．【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计上的刻度是均匀的，即温度的变化值和刻度的变化值呈正比。设实际温度为t，水银柱的长度为L，则它们之间存在这样的关系：，据此计算即可。
【解答】根据可知，当水银面的位置为8cm时，得到：
；
解得：t=20℃。
故选A。
15．【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】此题考查的知识点是探究蚯蚓的运动．可以从蚯蚓的运动特点和对照试验的要求及科学探究中的应有的态度方面来解答。
【解答】 对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次。实验的问题、假设、结论最好一致，尤其在做假设时最好是根据已经掌握的知识或生活经验做正面的假设，这样才能和实验的结果保持一致。如果做反面假设，如本题的假设，就会与实验的结果相反，这时我们要进一步查找资料，重新作出正面的假设。
故选：B
16．【答案】（1）试管；烧杯；量筒
（2）试管刷；BC
【知识点】常用仪器的名称；常见实验操作
【解析】【分析】根据常见仪器的名称及用途进行解答。【解答】（1）据图可知，仪器A是试管，B是烧杯，E是量筒；
（2）①洗涤试管时需要用到试管刷；
②试管可用于直接加热，B烧杯、C锥形瓶加热时需要垫上石棉网。
故答案为：（1）试管；烧杯；量筒；（2）试管刷；BC。
（1）据图可知，仪器A是试管，B是烧杯，E是量筒；
（2）①洗涤试管时需要用到试管刷；
②试管可用于直接加热，烧杯、锥形瓶加热时需要垫上石棉网，故填BC。
17．【答案】（1）cm
（2）cm
（3）mm
（4）0.5；
【知识点】单位换算；物理量的单位
【解析】【分析】结合常见单位的认识及数据大小选择合适的单位；利用单位间的进率进行换算。【解答】（1）一枚一元人民币硬币的直径接近两个拇指指甲盖的宽度，指甲盖的宽度约为1cm，因此一枚一元人民币硬币的直径为2cm；
（2）甲同学跳高成绩为110cm，合1.1m；
（3）班级内课桌高度约为中学生身高的一半，约为 750mm，合75cm；
（4）由可得；
由可得。
故答案为：（1）cm；（2）cm；（3）mm；（4）0.5；。
（1）一枚一元人民币硬币的直径接近两个拇指指甲盖的宽度，指甲盖的宽度约为1cm，因此一枚一元人民币硬币的直径为2cm。
（2）甲同学跳高成绩为110cm，合1.1m。
（3）班级内课桌高度约为中学生身高的一半，约为 750mm，合75cm。
（4）[1]由可得
[2]由可得
18．【答案】（1）1.50cm
（2）b
（3）5.2
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）温度计读数时，视线应与液柱的上表面齐平，并明确分度值、看清零上或零下再进行读数；
（3）在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两点处之间的距离，即是圆柱体的周长，图中有4个点，是圆柱体在纸上滚动三圈形成的，再用周长公式计算出该圆柱体的直径。
【解答】（1）刻度尺的分度值为1mm，则圆柱体直径为；
（2）在对温度计进行读数时，要求视线正对刻度线。a、c两种方法中视线没有正对刻度线，只有b符合要求。故a、c不符合题意，b符合题意；
故选b；
（3）四个点之间的距离等于三倍圆柱体的周长，则其直径为。
故答案为：（1）1.50cm；（2）b；（3）5.2。
19．【答案】（1）④③②⑥⑤①
（2）③
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）科学探究始于问题，根据问题提出假设、在制定计划获得数据，最后交流讨论。
（2）“估计”是一种猜测，所以属于提出猜测额假设，要求该同学测量体温的目的是⑥获取事实与证据。【解答】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．所以科学探究的基本过程是④提出问题、③建立猜测和假设、②制订计划、⑥获取事实与证据、⑤检验与评价、①合作与交流。
（2）从科学探究的角度上讲，老师的“估计”属于③建立猜测和假设。
（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．所以科学探究的基本过程是④提出问题、③建立猜测和假设、②制订计划、⑥获取事实与证据、⑤检验与评价、①合作与交流。
20．【答案】（1）B
（2）小木棒烧焦程度
（3）外焰
（4）试管炸裂
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】根据酒精灯的使用方法、火焰的温度等知识进行分析解答即可。【解答】（1）绝对禁止用燃着的酒精等点燃另一个酒精的酒精灯，点燃酒精灯应用火柴点燃，故图中B错误，故选B；
（2）小科通过观察火柴梗各部分的炭化程度（各部分颜色变化）判断出酒精灯火焰各部分的温度不同；
（3）通过（2）中的现象可推测酒精灯外焰的温度最高，所以用酒精灯加热物体时，物体在外焰处温度升高最快；
（4）加热玻璃仪器时如外壁有水，应在加热前应擦干，以防受热不均匀造成仪器炸裂。
故答案为：（1）B；（2）小木棒烧焦程度；（3）外焰；（4）试管炸裂。
（1）绝对禁止用燃着的酒精等点燃另一个酒精的酒精灯，点燃酒精灯应用火柴点燃，故图中B错误，故答案为：B；
（2）小科通过观察火柴梗各部分的炭化程度（各部分颜色变化）判断出酒精灯火焰各部分的温度不同；
（3）通过（2）中的现象可推测酒精灯外焰的温度最高，所以用酒精灯加热物体时，物体在外焰处温度升高最快；
（4）加热玻璃仪器时如外壁有水，应在加热前应擦干，以防受热不均匀造成仪器炸裂。
21．【答案】2/3；1/3；1/3；45°
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】①根据酒精灯的使用方法进行分析；②根据给试管内液体加热的注意事项进行分析；
③根据实验室给试管内液体药品加热的正确操作方法进行分析。
【解答】①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3；
②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口1/3处；
③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的1/3；给试管加热时，使试管倾斜一定角度约45°。
故答案为：①2/3；②1/3；③1/3；45°。
22．【答案】2.50；1.4；大
【知识点】长度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1）金属丝的直径很小，如果用刻度尺直接测量，或者测不出或者误差太大，如图所示，把金属丝在铅笔上紧密排绕n圈，测出线圈长度L，则细铜丝直径。
（2）使用刻度尺时看清最小刻度值，是否与零刻线对齐，不能数错匝数，匝与匝之间不能留有空隙。
【解答】由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与1.50cm对齐，右侧与4.00cm对齐，所以线圈的长度为
L=4.00cm-1.50cm=2.50cm=25.0mm
这一品牌导线的直径
匝数越多，缠绕的越紧密，越接近真实值，若在绕线时匝与匝之间留有间隙，则测量值比真实值要偏大。
23．【答案】（1）大于；量筒
（2）；偏大
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】（1）根据烧杯和量杯的特点分析液面的高度位置；根据刻度线分布是否均匀分析解答；
（2）矿石的体积等于前后两个量筒示数的差。根据矿石会带出部分水分析。【解答】（1）量筒是上下粗细一致的，那么100mL是200mL的，则此时液面的高度恰好在处；而实际上量杯上粗下细，高度处液体的体积肯定小于100mL，即100mL的液面的高度将大于；
如果它们的分度值相同，根据它们的形状特点可知量筒的刻度上下均匀，而量杯的刻度则下疏上密。因此，当所测液体体积较大时，量杯会因上端相邻刻度较密而不易读数准确，应选用量筒来进行测量更准确；
（2）根据图片可知，量筒的分度值为10mL，测得矿石的体积；
该方法测出的矿石体积可能偏大，理由是：取出矿石时会带出部分水。
故答案为：（1）大于；量筒；（2）70cm3；偏大。
（1）[1]量筒是上下粗细一致的，那么100mL是200mL的，则此时液面的高度恰好在处；而实际上量杯上粗下细，高度处液体的体积肯定小于100mL，即100mL的液面的高度将大于。
[2]如果它们的分度值相同，根据它们的形状特点可知量筒的刻度上下均匀，而量杯的刻度则“下疏上密”。因此，当所测液体体积较大时，量杯会因上端相邻刻度较密而不易读数准确，应选用量筒来进行测量更准确。
（2）[1][2]根据图片可知，量筒的分度值为10mL，测得矿石的体积
该方法测出的矿石体积可能偏大，理由是：取出矿石时会带出部分水。
24．【答案】（1）手电筒为什么不亮了？
（2）可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了。
（3）买来一个新灯泡换上还是不亮。
（4）手电筒不亮是电池没电了。
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】小虞探究问题的步骤是：提出问题-猜想或假设-搜集证据验证猜想-得出结论。在生活中，当我们遇到问题时，也要像小虞这样去探究问题。
【解答】
（1）小虞的手电筒不亮了，他感觉很奇怪，昨天还好好的，手电筒为什么不亮了？
（2）针对手电筒不亮的现象，小虞想到了各种可能：可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了；
（3）买来一个新灯泡换上，手电筒还是不亮，说明不是因为小灯泡坏了；
（4）最后他换上新电池，手电筒正常发光，说明手电筒不亮是电池没电了。
故答案为：（1） 手电筒为什么不亮了？ （2）可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了；（3）买来一个新灯泡换上还是不亮；（4）手电筒不亮是电池没电了。
25．【答案】日照时间的长短变化是引起候鸟迁徙的原因；不合理，只进行了一种候鸟的研究，不具有普遍意义，实验结论不准确。
【知识点】控制变量法；环境对生物的影响
【解析】【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
【解答】（1）根据表格中洛文教授的实验设计可知，一组候鸟置于日照时间逐渐缩短的自然环境中；另一组候鸟置于日光灯下，用灯光模拟日照，并一天天延长光照时间；两组候鸟形成对照实验，唯一的变量是日照时间的长短，所以他的猜想是：日照时间的长短变化是引起候鸟迁徙的原因；
（2）对照实验设计应遵循可重复性原则：在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度，保证实验结果的可靠性。若洛文教授根据此实验就对候鸟的迁徙原因下结论，这种做法是不合理的，原因是只进对一种候鸟进行研究，不具有普遍意义，实验结论不准确。
故答案为：（1）日照时间的长短变化是引起候鸟迁徙的原因；（2）不合理，只进行了一种候鸟的研究，不具有普遍意义，实验结论不准确。
26．【答案】方式2：慢走；微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，容易摔倒，要使得每次迈开步子要均匀，必须要慢走；A；先测量出自行车车轮转动一圈的长度，骑车回家，记录自行车车轮转动的圈教/后面坐一个人记录车轮转动的圈数/推着车，记录车轮转动的圈数，长度乘以圈数则是距离（合理即可）
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】将题给信息与所学知识结合，分析推理得出正确的结果。
【解答】（1）因为微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，容易摔倒，要使得每次迈开步子要均匀，必须要慢走。
（2）算距离是以鞋尖和鞋尖的距离，或者鞋跟与鞋跟的距离，所以A符合题意。
（3）方法一：先测量出自行车车轮转动一圈的长度，骑车回家，记录自行车车轮转动的圈教/后面坐一个人记录车轮转动的圈数/推着车，记录车轮转动的圈数，长度乘以圈数则是距离；方法二：先计算正常骑车行驶一分钟的路程。计时骑行家的时间，总时间乘以1分钟行驶的路程，算出大致的距离；方法三：先测出踏板转一圈时轮胎运动的距离，再数出自己蹬了多少圈，然后计算总长度；方法四：先测出自行车骑行100米所用的时间，再测出自己骑到家的总时间，然后计算总长度。
27．【答案】（1）吸管内径过小
（2）50
（3）将简易温度计放入冰水混合物中
（4）见解析
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】由图甲可知，瓶中没有装满液体，将该温度计放入沸水中，瓶内空气受热时膨胀程度较大，会导致红墨水上升的高度较大；玻璃瓶的容积越大，液体受热时体积膨胀越大，能使实验现象更明显；标准大气压下冰水混合物的温度为0℃；根据温度计的原理计算出对应刻度的温度；比热容越小，温度变化越快。
【解答】该题考查了温度计的原理，并且需要定性分析，还考查了比热容的内容，属于中等题。
（1）将该温度计放入沸水中，吸管内水的体积膨胀，如果吸管内径很小，会导致红墨水溢出吸管上端。
（2）瓶内的水升高相同的温度时，瓶子的容积越大，液体受热体积膨胀越大，玻璃管内液面上升的高度更大，分度值更小，测量的精度就越高，故应选择50m的玻璃瓶。
（3）标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，故应将简易温度计置于冰水混合物中。
（4）40℃和100℃的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行40等分，每等份0.5cm，表示的温度为2.5℃，细管中液面在距离0℃刻度7.5cm处的温度为
误差为，故此简易温度计属于合格等级。
（1）将该温度计放入沸水中，吸管内水的体积膨胀，如果吸管内径很小，会导致红墨水溢出吸管上端。
（2）瓶内的水升高相同的温度时，瓶子的容积越大，液体受热体积膨胀越大，玻璃管内液面上升的高度更大，分度值更小，测量的精度就越高，故应选择50m的玻璃瓶。
（3）标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，故应将简易温度计置于冰水混合物中。
（4）40℃和100℃的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行40等分，每等份0.5cm，表示的温度为2.5℃，细管中液面在距离0℃刻度7.5cm处的温度为
误差为，故此简易温度计属于合格等级。
28．【答案】（1）血型
（2）对照
（3）避免偶然性，实验结果更准确。
【知识点】科学探究的基本环节；控制变量法
【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
【解答】（1）根据实验内容分析，该团队开展以上实验是以不同血型为变量形成的对照实验，想研究的具体问题是：哪种血型的人容易吸引蚊子？或：有些人容易被蚊子叮咬是否与血型有关？
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。本实验中戊组是对照组，起对照作用；
（3）科学探究中，实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。本实验中，各组采用志愿者30人，而不是一人，目的是为了避免偶然性，减少实验误差，使实验结论具有说服力。
故答案为：（1）血型；（2）对照；（3）避免偶然性，实验结果更准确。
（1）根据实验内容分析，该团队开展以上实验是以不同血型为变量形成的对照实验，想研究的具体问题是：哪种血型的人容易吸引蚊子？或：有些人容易被蚊子叮咬是否与血型有关？
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。本实验中戊组是对照组，起对照作用。
（3）科学探究中，实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。本实验中，各组采用志愿者30人，而不是一人，目的是为了避免偶然性，减少实验误差，使实验结论具有说服力。
29．【答案】（1）300cm3；（2）3cm3
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】（1）先把瓶子的容积看成是高度为10cm+6cm的圆柱体的体积，从而计算出瓶子的横截面积，再计算出水的体积；
（2）先计算出20个小球的总体积，再计算出每个小球的体积。【解答】（1）根据瓶子空气体积不变，瓶子的容积可以看作是高度为10cm+6cm的圆柱的体积，而瓶子的容积为480立方厘米，据此得出截面积，瓶子中的水的高度为10厘米，得出瓶中水的体积；
（2）计算出瓶内的水上升的高度，计算瓶内水上升的水的体积就是20个小球的体积，由此求出20个小球的体积，再除以20求出每个小球的体积。
1 / 1浙江省诸暨市浣东初级中学2024-2025学年七年级9月月考科学试题
1．（2024七上·诸暨月考） 中秋节，小嵊与爸爸出去游玩，写了一篇游记，部分内容如下：“今天天气晴朗，气温29℃，我和爸爸去五泄游玩。在登山过程中，一瓶550毫升的矿泉水被我喝完。看着30km长的瀑布以排山倒海之势，雷霆万钧之力狂奔，清凉的水溅到身上，温度应该在25℃左右，美景让我体会到一切的坚持和努力都是值得的。”游记中涉及的数据，最有可能是小嵊笔误的是(　　)
A．气温29℃ B．30km长的瀑布
C．矿泉水体积550毫升 D．水温25℃左右
【答案】B
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】 首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。
【解答】 A、中秋节时有时气温还比较高，可能达到29℃，故A正确；
B、通常在景区见到的瀑布不超过百米，故B错误；
C、瓶装矿泉水的体积可能为550毫升，故C正确；
D、人的正常体温约为37℃，山中水温较低，可能为25℃，故D正确。
故答案为：B。
2．（2024七上·诸暨月考）如图是一款“自发热鞋垫”，它在冬季能起到足部防寒保暖的作用。请你估测“自发热鞋垫”在使用时温度最接近（　　）
A．10℃ B．20℃ C．45℃ D．80℃
【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。此题就是估测题题型，知识覆盖面广，应答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
【解答】自发热鞋垫是时下最为火爆的取暖用品，和暖宝宝原理一样，主要用碳粉，铁粉，水和食盐水再加点添加剂组成一个原电池放电，然后由于没有正负极，电子无法分正负电子导出，直接形成短路，从而产生热量。当自发热鞋垫宝真空袋打开后，就能逐渐开始发热，使用时温度最接近45℃，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
3．（2024七上·诸暨月考）科学实验操作考试中，某些实验中需要使用胶头滴管。下列关于胶头滴管的操作正确的是（　　）
A．吸取液体 B．取液后横放
C．滴加液体 D．使用后归位
【答案】D
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】根据滴管的使用方法及注意事项进行解答。【解答】A.吸取液体试剂前，应先将胶头滴管中的空气排净，不能将胶头滴管伸入试剂时再排气，以防造成试剂与空气中的气体发生反应而变质，故A错误；
B.取液后的胶头滴管不能横放或倒置，以防试剂倒流腐蚀胶帽，故B错误；
C.胶头滴管加液时，不能伸入试管中，更不能接触试管壁，应垂直悬空于试管上方滴加，故C错误；
D.滴瓶上的胶头滴管使用完毕后，无需清洗，直接放回滴瓶即可，故D正确。
故答案为：D。
4．（2024七上·诸暨月考）2024年4月26日，叶光富、李聪、李广苏三名航天员搭乘“神舟十八号“载人飞船，成功对接空间站，与神舟十七号航天员完成交接，入驻“天宫”，下列对太空提出的问题，其中不属于科学问题的是（　　）
A．什么是黑洞？ B．太空中为什么听不到声音？
C．宇宙有多大？ D．航天员在太空会想家吗？
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】根据科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程去判断。【解答】ABC.什么是黑洞？太空中为什么听不到声音？宇宙有多大？是科学问题，故ABC不符合题意；
D.航天员在太空会想家吗？是宇航员的个人感情问题，不是科学问题，故D符合题意。
故答案为：D。
5．（2024七上·诸暨月考）某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为9.20cm、9.21cm、9.20cm，则下列说法中错误的是（　　）
A．测量结果最后应记作9.20cm
B．此刻度尺的最小刻度是1mm
C．9.21cm这个记录结果是错误的
D．9.20中最末一位数字“0”是有意义的
【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）多次测量后求平均值是减小长度测量误差的重要方法；
（2）长度测量结果的倒数第二位所在的单位是刻度尺的最小刻度；
（3）长度的测量值等于准确值加估计值。
【解答】A.测量结果应该为：，故A正确不合题意；
B.根据第一次测量结果9.20cm可知，其中的数字2所在的单位mm就是刻度尺的最小刻度，故B正确不合题意；
C.只要遵守操作规范，测量值就是正确的，故C错误符合题意；
D.9.20中数字“0”说明测量结果中估读值是0,而刻度尺的分度值是1mm，故D正确不合题意。
故选C。
6．（2024七上·诸暨月考）下列单位换算过程正确的是（　　）
A．2.8 米=2.8×1000=2800 毫米
B．3.4 千米=3.4 ×10000毫米=34000毫米
C．4.5 升=4.5 升×1000 毫升=4500 毫升
D．2.6 厘米=2.6×1/100米=0.026米
【答案】D
【知识点】单位换算
【解析】【分析】进行单位换算时，结果=数值×进率。
【解答】A.2.8 米=2.8×1000=2800 毫米，式子中间缺少单位，正确的写法为2.8 米=2.8×1000毫米=2800 毫米，故A错误；
B.，故B错误；
C.4.5 升=4.5 升×1000毫升=4500 毫升，式子中间多些了单位升，正确的写法为4.5 升=4.5 ×1000毫升=4500 毫升，故C错误；
D.，符合单位换算要求，故D正确。
故答案为：D。
7．（2024七上·诸暨月考）下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（　　）
A．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数
B．读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平
C．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
D．首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己
【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据量筒的使用方法及注意事项进行解答。
【解答】A.量筒读数要放在水平桌面上，与视线平行后再读数，不能把量筒举起，故A错误，但符合题意；
B.读取量筒内液体的示数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平，故B正确，但不符合题意；
C.由量筒的使用方法可知，向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体，故C正确，但不符合题意；
D.用量筒量取液体时首先选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己，故D正确，但不符合题意。
故答案为：A。
8．（2024七上·诸暨月考）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小平同学整理的“错误操作”与对应测量结果，认为各选项中一致的是（　　）
选项 错误操作 结果
A 用量筒量取液体体积时俯视读数 偏小
B 木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
D 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】A.在读数时，视线要与液面的最高点或最低点相平。俯视会导致读数偏大，仰视会导致读数偏小；
B.木尺受潮膨胀后，刻度间距离将变大，即分度值将偏大；
C.空气温度低于沸水的温度；
D.在用积累法测量头发直径时，要紧密缠绕在铅笔上，否则测出的头发总直径偏大。
【解答】A.在读取量筒中液体的体积时，视线要与液面的最低点或最高点相平。若俯视读数，则视线将于高于液面最低点或最高点的刻度相交，即读数会偏大，故A不符合题意；
B.木尺受潮膨胀后，刻度间距离将变大，即分度值将偏大。用这样的刻度尺去测量物体长度，结果会偏小，故B不符合题意；
C.空气温度低于沸水的温度，所以在移出沸水中后，温度计的示数会降低，即示数偏小，故C不符合题意；
D.在用积累法测量头发直径时，若没有紧密缠绕在铅笔上，则测出的头发总直径偏大，导致求得的头发直径偏大，故D符合题意。
故答案为：D。
9．（2024七上·诸暨月考）有甲乙两支合格的酒精温度计，它们的玻璃泡容积和最小刻度都相同，但甲温度计的管内径比乙粗，现将它们插入同种液体中，待液面稳定后，则（　　）
A．甲温度计的最小刻度间的间距较乙温度计大，但示数相同
B．甲温度计的最小刻度间的间距较乙温度计小，但示数相同
C．甲温度计的最小刻度间的间距与乙温度计相同，甲温度计示数较大
D．甲温度计的最小刻度间的间距与乙温度计相同，乙温度计示数较大
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】把甲乙插入同一种液体中，它们的环境温度相同，则它们的示数相同，均为液体温度；甲管内径粗，所以甲温度计内液柱高度小，最小刻度间距离比乙小。【解答】两支合格的温度计同时插进同一种液体中温度计显示的度数肯定是相同的，所以温度计的示数相同，而温度计的工作原理是利用液体的热胀冷缩，由于管内径粗细不同因而最小刻度的间距就不同，甲温度计的管内径比乙粗，最小刻度间的间距较乙温度计小，故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
10．（2024七上·诸暨月考）将一支普通温度计和一支示数为37℃的体温计放在窗台同一位置，记录一天中温度计示数T随时间t的变化情况并绘成图像，下列图像可能正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】将一天中气温的变化与体温计示数特点结合得出。
【解答】A、体温计原来的示数为37℃，若气温低于37℃，则体温计示数不变，所以A符合题意；
B、体温计在没有甩的情况下示数不会下降，所以B不符合题意；
C、体温计原来的示数为37℃，若气温高于37℃，则体温计示数会在37℃的基础上上升，所以C不符合题意；
D、如果没有甩体温计，温度示数不会比原来37℃要低，所以D不符合题意；
故答案选A。
11．（2024七上·诸暨月考）第33届奥运会于2024年8月11日在巴黎收官，中国代表团共获得40金，创境外参赛新高。为了维护公平公正的比赛规则，检测人员会对运动员进行尿检、血检，从而来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是为了（　　）
A．提出问题 B．合作与交流
C．建立假设 D．获取事实与证据
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】 科学探究的基本环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。
【解答】根据题意可知，检测人员会对运动员进行尿检、血检，是为了获取事实与证据从而判断运动员是否服用“兴奋剂”，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
12．（2024七上·诸暨月考）科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中正确的是（　　）
选项 意外事故 处理方法
A 被化学试剂灼伤 马上用纱布包扎
B 被热的试管烫伤 用大量冷水冲洗
C． 酒精灯打翻燃烧起来 立即用水浇灭火苗
D． 有化学试剂溅入眼睛 立即用手搓揉眼睛
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】实验操作注意事项的探究；常见实验操作
【解析】【分析】根据实验意外事故的处理方法进行分析解答。【解答】A.被化学试剂灼伤，用缓缓流水冲洗1分钟以上，将化学试剂冲洗干净，再采取其它的措施，故A错误；
B.被热的试管烫伤立即用大量冷水冲洗，故B正确；
C.洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭，不能用水浇灭，以防造成火势蔓延，故C错误；
D.实验药品溅到眼睛里，用水冲洗，一边洗一边眨眼睛，然后送医院，不能用手搓揉眼睛，故D错误。
故答案为：B。
13．（2024七上·诸暨月考）用排水法测量物体的体积时，以下四种操作方法中，会导致测量结果比物体真实体积偏大的是（　　）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】D
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】排水法测量物体的体积时，物体的体积等于物体放入后水和物体的总体积减去放入物体前水的体积，物体的体积偏大，可能是因为放入物体前水的体积读数偏小或放入物体后的总体积偏大。读数时，仰视会把数读小，俯视会把数读大，据此分析判断。【解答】图①中，放入物体前采取仰视方式读数，读取的液体体积偏小；放入物体后采取平视方式读数，读取的液体与物体的总体积正确，所以测出的物体体积偏大，故符合题意；
图②中，放入物体前采取俯视方式读数，读取的液体体积偏大；放入物体后采取平视方式读数，读取的液体与物体的总体积正确，所以测出的物体体积偏小，故不符合题意；
图③中，放入物体前采取平视方式读数，读取的液体体积正确；放入物体后采取仰视方式读数，读取的液体与物体的总体积偏小，所以测出的物体体积偏小，故不符合题意；
图④中，放入物体前采取平视方式读数，读取的液体体积正确；放入物体后采取俯视方式读数，读取的液体与物体的总体积偏大，所以测出的物体体积偏大，故符合题意；
由以上分析可知，采取①④方式读数，所测液体的体积偏大，故选项D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
14．（2024七上·诸暨月考）有一支温度计， 在标准大气压下，当它的玻璃泡浸没在冰水混合物中时， 管内水银面的高度是 3cm，当它的玻璃泡浸没在沸水中时， 管内水银面的高度是 28cm， 如果用这支温度计测量某一杯水的温度， 这时温度计内水银面的位置在 8cm 处，这杯水的实际 温度是（　　）
A．20℃ B．32℃ C．24℃ D．36℃
【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计上的刻度是均匀的，即温度的变化值和刻度的变化值呈正比。设实际温度为t，水银柱的长度为L，则它们之间存在这样的关系：，据此计算即可。
【解答】根据可知，当水银面的位置为8cm时，得到：
；
解得：t=20℃。
故选A。
15．（2024七上·诸暨月考）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应（　　）
A．放弃自己的实验结果
B．进一步查找资料并重新作出假设
C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致
D．不管实验结果，直接根据假设得出结论
【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】此题考查的知识点是探究蚯蚓的运动．可以从蚯蚓的运动特点和对照试验的要求及科学探究中的应有的态度方面来解答。
【解答】 对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次。实验的问题、假设、结论最好一致，尤其在做假设时最好是根据已经掌握的知识或生活经验做正面的假设，这样才能和实验的结果保持一致。如果做反面假设，如本题的假设，就会与实验的结果相反，这时我们要进一步查找资料，重新作出正面的假设。
故选：B
16．（2024七上·诸暨月考）化学实验是进行科学探究的重要方式，按要求回答下列问题：
（1）我能写出化学仪器名称：A　 　；B　 　；E　 　。
（2）我能写出实验操作注意事项。
①实验完成后，试管要用　 　清洗干净。
②加热时需要垫石棉网的是　 　。（填字母）
【答案】（1）试管；烧杯；量筒
（2）试管刷；BC
【知识点】常用仪器的名称；常见实验操作
【解析】【分析】根据常见仪器的名称及用途进行解答。【解答】（1）据图可知，仪器A是试管，B是烧杯，E是量筒；
（2）①洗涤试管时需要用到试管刷；
②试管可用于直接加热，B烧杯、C锥形瓶加热时需要垫上石棉网。
故答案为：（1）试管；烧杯；量筒；（2）试管刷；BC。
（1）据图可知，仪器A是试管，B是烧杯，E是量筒；
（2）①洗涤试管时需要用到试管刷；
②试管可用于直接加热，烧杯、锥形瓶加热时需要垫上石棉网，故填BC。
17．（2024七上·诸暨月考）在下列数字后面分别填上适当的单位并完成单位换算。
（1）一枚一元人民币硬币的直径为2　 　。
（2）甲同学跳高成绩为110　 　。
（3）班级内课桌高度约为 750　 　。
（4）50 cm=　 　m；4.6 mL=　 　m3
【答案】（1）cm
（2）cm
（3）mm
（4）0.5；
【知识点】单位换算；物理量的单位
【解析】【分析】结合常见单位的认识及数据大小选择合适的单位；利用单位间的进率进行换算。【解答】（1）一枚一元人民币硬币的直径接近两个拇指指甲盖的宽度，指甲盖的宽度约为1cm，因此一枚一元人民币硬币的直径为2cm；
（2）甲同学跳高成绩为110cm，合1.1m；
（3）班级内课桌高度约为中学生身高的一半，约为 750mm，合75cm；
（4）由可得；
由可得。
故答案为：（1）cm；（2）cm；（3）mm；（4）0.5；。
（1）一枚一元人民币硬币的直径接近两个拇指指甲盖的宽度，指甲盖的宽度约为1cm，因此一枚一元人民币硬币的直径为2cm。
（2）甲同学跳高成绩为110cm，合1.1m。
（3）班级内课桌高度约为中学生身高的一半，约为 750mm，合75cm。
（4）[1]由可得
[2]由可得
18．（2024七上·诸暨月考）科学实验离不开科学测量。
（1）图甲所示圆柱体的直径为　 　。
（2）如图乙所示，测量温度时正确的读数方法是　 　（填“a”“b”或“c”）。
（3）小科想知道一个圆柱体的直径，身边除了一把刻度尺外没有别的可用工具，他想了一个办法，如图丙所示，在纸上先用直尺画一条直线，再在圆柱体上用墨水点一个小点，然后将圆柱体在纸上沿所画直线滚过去，纸上留下四个墨水点，用刻度尺测得第一个点和第四个点之间的距离为 47.1mm，则测得该圆柱体的直径为　 　mm。（π取3，保留一位小数）
【答案】（1）1.50cm
（2）b
（3）5.2
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）温度计读数时，视线应与液柱的上表面齐平，并明确分度值、看清零上或零下再进行读数；
（3）在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两点处之间的距离，即是圆柱体的周长，图中有4个点，是圆柱体在纸上滚动三圈形成的，再用周长公式计算出该圆柱体的直径。
【解答】（1）刻度尺的分度值为1mm，则圆柱体直径为；
（2）在对温度计进行读数时，要求视线正对刻度线。a、c两种方法中视线没有正对刻度线，只有b符合要求。故a、c不符合题意，b符合题意；
故选b；
（3）四个点之间的距离等于三倍圆柱体的周长，则其直径为。
故答案为：（1）1.50cm；（2）b；（3）5.2。
19．（2024七上·诸暨月考）科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①评价与交流；②制订探究计划；③建立猜测和假设；④提出问题；⑤得出结论；⑥获取事实与证据。
（1）一次较完整的探究所经历的流程应该是：　 　（用以上序号排序）。
（2）某女老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于　 　（填序号）
【答案】（1）④③②⑥⑤①
（2）③
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）科学探究始于问题，根据问题提出假设、在制定计划获得数据，最后交流讨论。
（2）“估计”是一种猜测，所以属于提出猜测额假设，要求该同学测量体温的目的是⑥获取事实与证据。【解答】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．所以科学探究的基本过程是④提出问题、③建立猜测和假设、②制订计划、⑥获取事实与证据、⑤检验与评价、①合作与交流。
（2）从科学探究的角度上讲，老师的“估计”属于③建立猜测和假设。
（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．所以科学探究的基本过程是④提出问题、③建立猜测和假设、②制订计划、⑥获取事实与证据、⑤检验与评价、①合作与交流。
20．（2024七上·诸暨月考）酒精灯是实验室中常用的加热仪器。
（1）如图A、B、C所示是小科同学点燃与熄灭酒精灯的操作，其中错误的是　 　（填写字母）。
（2）为了研究酒精灯火焰温度，小科取一根小木棒，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图D），1～2秒后取出，他通过观察　 　判断出酒精灯火焰各部分的温度不同。
（3）用酒精灯加热物体时，物体在　 　处温度升高最快。
（4）加热前，如果没有将试管外壁擦干，就直接在酒精灯火焰上加热，可能会引起有后果是　 　。
【答案】（1）B
（2）小木棒烧焦程度
（3）外焰
（4）试管炸裂
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】根据酒精灯的使用方法、火焰的温度等知识进行分析解答即可。【解答】（1）绝对禁止用燃着的酒精等点燃另一个酒精的酒精灯，点燃酒精灯应用火柴点燃，故图中B错误，故选B；
（2）小科通过观察火柴梗各部分的炭化程度（各部分颜色变化）判断出酒精灯火焰各部分的温度不同；
（3）通过（2）中的现象可推测酒精灯外焰的温度最高，所以用酒精灯加热物体时，物体在外焰处温度升高最快；
（4）加热玻璃仪器时如外壁有水，应在加热前应擦干，以防受热不均匀造成仪器炸裂。
故答案为：（1）B；（2）小木棒烧焦程度；（3）外焰；（4）试管炸裂。
（1）绝对禁止用燃着的酒精等点燃另一个酒精的酒精灯，点燃酒精灯应用火柴点燃，故图中B错误，故答案为：B；
（2）小科通过观察火柴梗各部分的炭化程度（各部分颜色变化）判断出酒精灯火焰各部分的温度不同；
（3）通过（2）中的现象可推测酒精灯外焰的温度最高，所以用酒精灯加热物体时，物体在外焰处温度升高最快；
（4）加热玻璃仪器时如外壁有水，应在加热前应擦干，以防受热不均匀造成仪器炸裂。
21．（2024七上·诸暨月考）用“ 1/3、2/3、45°”等数字填空：
①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的　 　；
②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口　 　处；
③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的　 　；给试管加热时，使试管倾斜一定角度约　 　。
【答案】2/3；1/3；1/3；45°
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】①根据酒精灯的使用方法进行分析；②根据给试管内液体加热的注意事项进行分析；
③根据实验室给试管内液体药品加热的正确操作方法进行分析。
【解答】①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3；
②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口1/3处；
③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的1/3；给试管加热时，使试管倾斜一定角度约45°。
故答案为：①2/3；②1/3；③1/3；45°。
22．（2024七上·诸暨月考）为了较准确地测出金属导线的直径，他采用了以下的办法：剪下一段导线后，将这段导线紧密地在一支铅笔上缠绕18圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这线圈的长度如图所示为　 　cm，这一品牌导线的直径是　 　mm。若在绕线时匝与匝之间留有间隙，则测量值比真实值要偏　 　（选填“大”或“小”）。
【答案】2.50；1.4；大
【知识点】长度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1）金属丝的直径很小，如果用刻度尺直接测量，或者测不出或者误差太大，如图所示，把金属丝在铅笔上紧密排绕n圈，测出线圈长度L，则细铜丝直径。
（2）使用刻度尺时看清最小刻度值，是否与零刻线对齐，不能数错匝数，匝与匝之间不能留有空隙。
【解答】由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与1.50cm对齐，右侧与4.00cm对齐，所以线圈的长度为
L=4.00cm-1.50cm=2.50cm=25.0mm
这一品牌导线的直径
匝数越多，缠绕的越紧密，越接近真实值，若在绕线时匝与匝之间留有间隙，则测量值比真实值要偏大。
23．（2024七上·诸暨月考）对测量仪器、测量方法的观察思考能够帮助我们更好解决问题。
（1）若有一个量筒和一个量杯的量程都是200mL（设底部到量程的高度都是h），如果倒入100mL的液体，对量杯而言，液面的高度将　 　（选填“大于”“小于”或“等于”），如果它们最小刻度都是5mL，则当所测液体体积较大时，选用　 　 （选填“量筒”或“量杯”）测量要更准确；
（2）小科想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小科利用一只烧杯，按下图所示方法来测量矿石的体积。测得的矿石的体积是　 　。该方法测得的矿石体积可能　 　（选填“偏大”、“偏小”或“一样”）。
【答案】（1）大于；量筒
（2）；偏大
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】（1）根据烧杯和量杯的特点分析液面的高度位置；根据刻度线分布是否均匀分析解答；
（2）矿石的体积等于前后两个量筒示数的差。根据矿石会带出部分水分析。【解答】（1）量筒是上下粗细一致的，那么100mL是200mL的，则此时液面的高度恰好在处；而实际上量杯上粗下细，高度处液体的体积肯定小于100mL，即100mL的液面的高度将大于；
如果它们的分度值相同，根据它们的形状特点可知量筒的刻度上下均匀，而量杯的刻度则下疏上密。因此，当所测液体体积较大时，量杯会因上端相邻刻度较密而不易读数准确，应选用量筒来进行测量更准确；
（2）根据图片可知，量筒的分度值为10mL，测得矿石的体积；
该方法测出的矿石体积可能偏大，理由是：取出矿石时会带出部分水。
故答案为：（1）大于；量筒；（2）70cm3；偏大。
（1）[1]量筒是上下粗细一致的，那么100mL是200mL的，则此时液面的高度恰好在处；而实际上量杯上粗下细，高度处液体的体积肯定小于100mL，即100mL的液面的高度将大于。
[2]如果它们的分度值相同，根据它们的形状特点可知量筒的刻度上下均匀，而量杯的刻度则“下疏上密”。因此，当所测液体体积较大时，量杯会因上端相邻刻度较密而不易读数准确，应选用量筒来进行测量更准确。
（2）[1][2]根据图片可知，量筒的分度值为10mL，测得矿石的体积
该方法测出的矿石体积可能偏大，理由是：取出矿石时会带出部分水。
24．（2024七上·诸暨月考）小虞的手电筒不亮了，他感觉很奇怪，昨天还好好的，为什么现在就不亮了 根据自己的常识和经验，他认为：可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了………为了搞清楚到底是哪种原因，他开始收集证据。他把手电筒打开，仔细检查，发现线路等均正常；又买来一个新灯泡换上还是不亮；最后他换上新电池，手电筒正常发光。原来是电池没电了，小虞很高兴，他终于找到了答案。根据以上材料，分析回答下列问题：
（1）小虞探究的问题是什么？　 　。
（2）他提出的假设有哪些？　 　。
（3）什么现象证明了不是因为小灯泡坏了？　 　。
（4）小虞最后得出的结论是什么？　 　。
【答案】（1）手电筒为什么不亮了？
（2）可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了。
（3）买来一个新灯泡换上还是不亮。
（4）手电筒不亮是电池没电了。
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】小虞探究问题的步骤是：提出问题-猜想或假设-搜集证据验证猜想-得出结论。在生活中，当我们遇到问题时，也要像小虞这样去探究问题。
【解答】
（1）小虞的手电筒不亮了，他感觉很奇怪，昨天还好好的，手电筒为什么不亮了？
（2）针对手电筒不亮的现象，小虞想到了各种可能：可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了；
（3）买来一个新灯泡换上，手电筒还是不亮，说明不是因为小灯泡坏了；
（4）最后他换上新电池，手电筒正常发光，说明手电筒不亮是电池没电了。
故答案为：（1） 手电筒为什么不亮了？ （2）可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了；（3）买来一个新灯泡换上还是不亮；（4）手电筒不亮是电池没电了。
25．（2024七上·诸暨月考）春暖花开、燕雁北飞，秋寒叶落、燕雁南归。人们通常认为候鸟的迁徙与气温变化有关。据加拿大洛文教授14年的观察记录，有一种候鸟黄脚鹬，每年长途跋涉1.6万公里来往于北美洲的加拿大和南美洲之间，总是固定于5月26～29日在加拿大首次产蛋。根据上述现象，洛文教授认为气温不是引起候鸟迁徙的原因。他在1924年9月捕获了若干只某种候鸟，分两组进行实验，实验的过程与结果如下表。
　 所捕候鸟的处理 3个月后放飞的所捕候鸟情况
第一组 置于日照时间逐渐缩短的自然环境中 留在原地
第二组 置于日光灯下，用灯光模拟日照，并一天天延长光照时间 多数往相同方向飞
（1）根据洛文教授的实验设计，你认为他的猜想是　 　。
（2）若洛文教授根据此实验就对候鸟迁徙的原因下结论，这种做法是否合理，并说明理由。　 　。
【答案】日照时间的长短变化是引起候鸟迁徙的原因；不合理，只进行了一种候鸟的研究，不具有普遍意义，实验结论不准确。
【知识点】控制变量法；环境对生物的影响
【解析】【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
【解答】（1）根据表格中洛文教授的实验设计可知，一组候鸟置于日照时间逐渐缩短的自然环境中；另一组候鸟置于日光灯下，用灯光模拟日照，并一天天延长光照时间；两组候鸟形成对照实验，唯一的变量是日照时间的长短，所以他的猜想是：日照时间的长短变化是引起候鸟迁徙的原因；
（2）对照实验设计应遵循可重复性原则：在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度，保证实验结果的可靠性。若洛文教授根据此实验就对候鸟的迁徙原因下结论，这种做法是不合理的，原因是只进对一种候鸟进行研究，不具有普遍意义，实验结论不准确。
故答案为：（1）日照时间的长短变化是引起候鸟迁徙的原因；（2）不合理，只进行了一种候鸟的研究，不具有普遍意义，实验结论不准确。
26．（2024七上·诸暨月考）在学习长度测量后，小科想要用自己的步距和步数测量学校到家的距离。
【步距测量】小科在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。
方式1：快跑
方式2：慢走
（1）请选择合适的前进方式　 　，并说明理由　 　；
（2）选择合适的前进方式后，小科在湿地上进行测量，标记步距为s。下列测量方式正确的是　 　。
A.B.C.
【方法迁移】
（3）小敏也想要测量学校到家的距离，但她家离学校较远，步行时间过长，需要骑自行车上下学。请写出一种测量方法，帮助她完成测量　 　。
【答案】方式2：慢走；微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，容易摔倒，要使得每次迈开步子要均匀，必须要慢走；A；先测量出自行车车轮转动一圈的长度，骑车回家，记录自行车车轮转动的圈教/后面坐一个人记录车轮转动的圈数/推着车，记录车轮转动的圈数，长度乘以圈数则是距离（合理即可）
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】将题给信息与所学知识结合，分析推理得出正确的结果。
【解答】（1）因为微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，容易摔倒，要使得每次迈开步子要均匀，必须要慢走。
（2）算距离是以鞋尖和鞋尖的距离，或者鞋跟与鞋跟的距离，所以A符合题意。
（3）方法一：先测量出自行车车轮转动一圈的长度，骑车回家，记录自行车车轮转动的圈教/后面坐一个人记录车轮转动的圈数/推着车，记录车轮转动的圈数，长度乘以圈数则是距离；方法二：先计算正常骑车行驶一分钟的路程。计时骑行家的时间，总时间乘以1分钟行驶的路程，算出大致的距离；方法三：先测出踏板转一圈时轮胎运动的距离，再数出自己蹬了多少圈，然后计算总长度；方法四：先测出自行车骑行100米所用的时间，再测出自己骑到家的总时间，然后计算总长度。
27．（2024七上·诸暨月考）以下为某校学习小组进行“自制简易温度计”的项目化学习的部分环节，请完成下列问题：
任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。
器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。
（1）该小组设计的简易温度计如图甲所示，同学们发现该温度计刚放入沸水中，吸管内的红墨水就溢出了吸管上端，请分析此现象的原因　 　；
（2）经过讨论，该小组对方案进行了改进，如图乙所示，在玻璃瓶中装满液体，塞上瓶塞，将细管插入瓶塞。但是对于玻璃瓶的选择，同学们有不同的观点：
观点1：应使用容积为10毫升的玻璃瓶。
观点2：应使用容积为50毫升的玻璃瓶。
从能使实验现象更明显的角度考虑，应选择　 　毫升玻璃瓶；
（3）接着根据液体的热胀冷缩标出刻度。
①标注100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度；
②标注0℃刻度：　 　，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度；
③量出0℃和100℃的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。
（4）评价：用自制简易温度计测量40℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度7.5cm处。根据以下评价表，请评价此简易温度计属于哪一等级，并简要说明原因　 　。
评价等级 优秀 良好 合格
温度计的准确性 误差在以内 误差在以内 误差在以内
【答案】（1）吸管内径过小
（2）50
（3）将简易温度计放入冰水混合物中
（4）见解析
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】由图甲可知，瓶中没有装满液体，将该温度计放入沸水中，瓶内空气受热时膨胀程度较大，会导致红墨水上升的高度较大；玻璃瓶的容积越大，液体受热时体积膨胀越大，能使实验现象更明显；标准大气压下冰水混合物的温度为0℃；根据温度计的原理计算出对应刻度的温度；比热容越小，温度变化越快。
【解答】该题考查了温度计的原理，并且需要定性分析，还考查了比热容的内容，属于中等题。
（1）将该温度计放入沸水中，吸管内水的体积膨胀，如果吸管内径很小，会导致红墨水溢出吸管上端。
（2）瓶内的水升高相同的温度时，瓶子的容积越大，液体受热体积膨胀越大，玻璃管内液面上升的高度更大，分度值更小，测量的精度就越高，故应选择50m的玻璃瓶。
（3）标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，故应将简易温度计置于冰水混合物中。
（4）40℃和100℃的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行40等分，每等份0.5cm，表示的温度为2.5℃，细管中液面在距离0℃刻度7.5cm处的温度为
误差为，故此简易温度计属于合格等级。
（1）将该温度计放入沸水中，吸管内水的体积膨胀，如果吸管内径很小，会导致红墨水溢出吸管上端。
（2）瓶内的水升高相同的温度时，瓶子的容积越大，液体受热体积膨胀越大，玻璃管内液面上升的高度更大，分度值更小，测量的精度就越高，故应选择50m的玻璃瓶。
（3）标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，故应将简易温度计置于冰水混合物中。
（4）40℃和100℃的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行40等分，每等份0.5cm，表示的温度为2.5℃，细管中液面在距离0℃刻度7.5cm处的温度为
误差为，故此简易温度计属于合格等级。
28．（2024七上·诸暨月考）夏天，有些人容易被蚊子叮咬。某研究团队对此现象进行了研究：
①招募血型为A、B、AB、О型的志愿者各30人。
②取150个培养皿，各加入2mL抗凝剂（防止血液凝固）
③从每个志愿者体内采10mL血液，分别加入培养皿中并摇匀，按血型分为甲、乙、丙、丁四组；向剩下的培养皿中各加入10mL生理盐水并摇匀，记为戊组。
④把五组培养皿都摆放在蚊子较多的同一环境中，统计相同时间内各培养皿中吸引蚊子的数量。
⑤先统计各组吸引蚊子数，再算出各组吸引蚊子数占五组总数的百分比。
绘制成图像如图所示。
（1）该团队开展以上实验想研究的问题是：有些人容易被蚊子叮咬是否与　 　有关？
（2）实验中戊组起　 　作用。
（3）各组采用志愿者30人，而不是一人，理由是　 　。
【答案】（1）血型
（2）对照
（3）避免偶然性，实验结果更准确。
【知识点】科学探究的基本环节；控制变量法
【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
【解答】（1）根据实验内容分析，该团队开展以上实验是以不同血型为变量形成的对照实验，想研究的具体问题是：哪种血型的人容易吸引蚊子？或：有些人容易被蚊子叮咬是否与血型有关？
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。本实验中戊组是对照组，起对照作用；
（3）科学探究中，实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。本实验中，各组采用志愿者30人，而不是一人，目的是为了避免偶然性，减少实验误差，使实验结论具有说服力。
故答案为：（1）血型；（2）对照；（3）避免偶然性，实验结果更准确。
（1）根据实验内容分析，该团队开展以上实验是以不同血型为变量形成的对照实验，想研究的具体问题是：哪种血型的人容易吸引蚊子？或：有些人容易被蚊子叮咬是否与血型有关？
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。本实验中戊组是对照组，起对照作用。
（3）科学探究中，实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。本实验中，各组采用志愿者30人，而不是一人，目的是为了避免偶然性，减少实验误差，使实验结论具有说服力。
29．（2024七上·诸暨月考）小科手上有体积相同的20个小玻璃球，他想知道一个小玻璃球的体积，但手里没有量筒，只有一把刻度尺和一个容积为480厘米3的瓶子，瓶子下端为均匀的圆柱体。他利用这个瓶子和适量的水进行了如下操作：
步骤1：先测量出没放小球时，瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放在水平桌面上，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。
步骤2：小明将20个小玻璃球轻轻放入瓶中，测得瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。结合这些数据，进行下列计算：
（1）瓶中水的体积为多少
（2）每个小球的体积为多少
【答案】（1）300cm3；（2）3cm3
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】（1）先把瓶子的容积看成是高度为10cm+6cm的圆柱体的体积，从而计算出瓶子的横截面积，再计算出水的体积；
（2）先计算出20个小球的总体积，再计算出每个小球的体积。【解答】（1）根据瓶子空气体积不变，瓶子的容积可以看作是高度为10cm+6cm的圆柱的体积，而瓶子的容积为480立方厘米，据此得出截面积，瓶子中的水的高度为10厘米，得出瓶中水的体积；
（2）计算出瓶内的水上升的高度，计算瓶内水上升的水的体积就是20个小球的体积，由此求出20个小球的体积，再除以20求出每个小球的体积。
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