资源简介

(共38张PPT)
阿
房
宫
赋
杜牧
导学
泊 秦 淮
烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
赤 壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
导学
这两首诗歌是初中背诵篇目，作者是晚唐时期的诗人杜牧。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，表达个人对国家和民族命运的关切，也体现了诗歌的现实主义传统。
杜牧，字牧之，唐京兆万年人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”,晚唐时期杰出诗人，与李商隐并称为“小李杜”,著名的“文赋”和古文大家。古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献。
《阿房宫赋》：
　　历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。
自学：
知人论世
《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，即公元825年，杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛十六岁继位，与宦官嬉戏终日，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，曾在长安洛阳有兴修宫殿的庞大计划。后因平卢、成德节度使借口“以兵匠助修东都”想趁机夺取洛阳，才作罢。
作者预感到唐王朝的危险局势，与黑暗现实，就写这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。
写作背景
文体知识积累
赋者，铺也。古文体。
铺采摛（chī,舒展）文，体物写志也。——刘勰《文心雕龙》
赋
形式上：
手法——注重铺陈（多角度反复描写同一对象），多用排比、夸张、比喻渲染；
语言——讲究词藻和用典，声律和谐，朗朗上口；
句式——以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。
内容上：
通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。
咏物说理
托物言志
借古讽今
骊山 缦回 囷囷焉
蜂房水涡 不霁何虹 妃嫔媵嫱 辇来于秦
梳晓鬟 焚椒兰
辘辘 杳不知
缦立远视 摽掠
鼎铛 珠砾 逦迤
锱铢 架梁之椽
在庾之粟粒 参差
横槛 呕哑
màn
qūn
jì
pín yìng qiáng
jiāo
lù
yǎo
piāo
màn
chēng
lǐ yǐ
zī zhū
chuán
yǔ sù
jiàn
ōu yā
cēn cī
huán
lí
niǎn
lì
wō
初
读
正
音
疏通文意
--第一段
教学
六王毕， 四海一， 蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日，骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
完结
统一，数作动
光秃
覆盖
在北面，名作状
顺承
通达
像腰一样，名作状
古今异义钩心斗角：指宫室建筑飞檐勾连，前后合抱。钩心，指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。
今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。
随着
遮蔽
河水盛大的样子，一说缓慢流动的样子。
萦绕 曲折
六国覆灭，天下统一。蜀山上的树木都被砍光了，阿房宫殿建成了。（它）覆盖三百多里地，遮蔽天日。从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。渭水和樊川浩浩荡荡，流进宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；长廊如腰，迂回曲折，屋檐高挑，如鸟仰首啄物。这些亭台楼阁，各随地势而建，都与中心区相连，如同钩连心脏，檐角对峙，好像兵戈相斗。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。
……的样子
名作状，像蜂房一样，像水涡一样
座，量词
古今异义，本文指天气冷暖，词义缩小，
今指地区气象情况。
名作动，出现龙
名作动，出现彩虹
名作动，唱歌
雨过天晴
曲折回环，像蜂房，像水涡一样稠密层叠，高高矗立，不知道有几千万座。长桥卧在水上，没有云怎么出现了龙？楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴，怎么出现了彩虹？高高低低的楼阁，使人迷惑，分辨不清西和东。人们在台上唱歌，歌声响起，好像充满暖意，如同春光一般和煦；人们在殿里舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。同一天内，同一座宫里，天气冷暖不一。
课文第一段写出了阿房宫建筑的什么特点？
蜀山兀，阿房出
用材之多，人力之巨
覆压三百余里
面积之广
隔离天日
建筑之高
五步一楼，十步一阁
楼阁之密
矗不知其几千万落
宫室之多
高低冥迷，不知西东
排布之精巧
宏伟壮丽
主要手法：
夸张
互学
交代阿房宫建造背景和巨大耗资
概括外貌
细写内部
先写楼阁
次写长桥复道
后写宫中歌舞盛况
第一段
（由概括到具体）
建筑
人物
宏伟壮丽
结构梳理
来历
总写规模
分写
不同凡响
宏伟壮观，依山傍水，巧夺天工
楼阁
廊檐
桥
台殿歌舞
外
内
参差错落，豪华奇丽
生活奢靡
对偶，夸张
夸张
比喻，反问
对偶，比喻，夸张
想象
形象生动的比喻、大胆奇特的夸张、丰富瑰丽的想象。前后照应，动态描写。排比、对偶的运用，长短句交错，整散句结合，节奏鲜明，形式整齐。
手法梳理
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。
教学：第二段翻译
离开
名作状，乘辇车
辞别，离开
名作状，在早上，在晚上
成为
名作动，唱歌；弹琴
六国王侯的宫妃、女儿孙女们，辞别六国的楼阁宫殿，乘辇车来到秦国。（她们）早上唱歌，晚上弹琴，成为秦始皇的宫人。
【供玩乐的宫人来源】
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
突然
所字结构，之，往
明亮的样子
乌云
遥遥，远
脂膏
明星闪亮，是宫人们打开了梳妆的镜子；乌云纷扰，是她们清晨在梳理发鬓；渭水涨起了一层脂膏，是她们在泼掉含有脂粉的洗脸水；轻烟缭绕，香雾弥漫，是她们在焚烧椒兰等香料；雷霆般的声音突然响起，是宫车驰过；辘辘的车轮声越听越远，遥远地不知它驶向什么地方。
【写宫女众多及她们的生活情境】
判断
清晨
纷纷扰扰
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。
态，指姿态的美好。妍，美丽。
久立，伫立
表目的
……的人
数词作形容词，全部，所有。
尽，极：达到顶点。
被宠幸，皇帝的到来
宫人们的每一处肌肤，每一幅容貌，都极尽娇艳美丽，她们久久地伫立等待，远远地凝望，希望得到（皇上）的宠幸，有的宫人三十六年从未见到过（皇上）。
【写宫女的悲惨生活】
本段叙写宫女之多说明了什么问题？
美女来历
梳妆过程、目的
美貌——哀怨
揭示秦始皇生活的骄奢淫逸
互学
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。
收藏，经营：动词作名词，指金玉珠宝等物。
经营：古义：动词作名词，指金玉珠宝等物。
今义：指筹划管理或组织（企业、活动）
精英：古义：指金玉珠宝等物。
今义：精华或出类拔萃的人。
摽掠：攻击掠夺。 倚叠：堆叠。
燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的瑰宝奇珍，都是多少代多少年，从百姓那里劫掠而来，堆积如山。
一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
运输
一旦（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，（秦人）把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子，随地丢弃，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。
连续不断，到处都是
占有
名词意动，把···看做
美人
来历：妃嫔……为秦宫人
人数众多、梳妆打扮：明星盈盈……焚椒兰也
命运：有不见者，三十六年
揭示秦始皇的骄奢淫逸，表现宫女的悲惨命运
宫
中
的
奢
靡
生
活
珍宝
来历：
数量：
用途：
态度：
剽掠其人输来其间
倚叠如山
鼎铛玉石、金块珠砾
秦人视之，亦不甚惜
珍宝之富
珍宝被践踏
互学：结构、手法梳理
铺排，夸张，比喻
互文，排比
第二课时
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；
心思
繁华奢侈
顾念
为什么
锱铢：旧制锱为一两的四分之一,铢为一两的二十四分之一比喻极其微小的数量。
承担
田间
磷磷：形容物体棱角分明而突出。也指水中石头突立的样子。这里形容突出的钉头。
谷仓
唉！一个人的心思，也是千万人的心思呀！秦统治者嗜好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家。为什么搜刮（百姓的财物）一点都不放过，挥霍起来却像泥沙一样随便呢？竟使支承屋梁的柱子，比农田里的农夫还多；架在屋梁上的椽子，比布机上的织女还多；（建筑物上）颗颗突出的钉头，比粮仓里的粟粒还多；
教学：第三段翻译
瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
衣服上的丝线
直的栏杆，横的门槛。一说纵横的栏杆。
残暴无道、失去人心的统治者
音乐
声音嘈杂
被攻占
可惜
名作动，焚烧
参差不齐的瓦缝，比全身丝绸衣服的纱线还多；直的横的栏杆，比全国的城郭还多；嘈杂的笛声琴声，比闹市里的人声还多。（终于）致使天下人心里憋满了愤怒，却不敢说话。暴君秦始皇的心，一天比一天骄横顽固。（待到）戍边的士兵们一声呐喊，函谷关被攻破，楚人一把大火，可惜（富丽堂皇的阿房宫）化成了一片焦土！
骄横顽固
名作动 变焦土
因奢而灭
贪欲
挥霍
灭亡
常情
积怨
爆发
六个“多于”
统治者
百姓
叫 举 炬
对比
千万人之心
一人之心
人亦念其家
秦爱纷奢
互学：结构梳理
表达作者对奢侈荒淫、专横残暴的统治者的愤怒
教学：第四段翻译
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
假使
爱惜
百姓
抵抗
依次传递
闲暇，空暇
即“哀自”，宾语前置
为……悲哀，为动用法
名作动，灭族
以···为借鉴，意动用法
唉！如果六国的国君能各自爱抚自己的人民，就有足够(的力量)来抵抗秦国；如果秦(取得天下后)也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭掉他们呢？秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们（重蹈覆辙）了。
译文
第四段
总结六国和秦灭亡的原因
讽谏唐王朝勿悲剧重演
卒章显志
不爱民
哀之，鉴之
互学：结构梳理
借古讽今
这是一篇借古讽今的赋体散文，作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直文人的忧国忧民、匡世济俗的情怀。
主旨归纳
赏读——结构清晰
阿房宫赋
叙述
描写
议论
抒情
雄伟壮观
警示当世
宏大宽广
宏伟瑰丽
美人之多
珍宝之富
转为议论
美人珍宝
对比君民
秦王骄奢
宫化焦土
戒奢爱民
“铺采摛文”
“体物言志”
阿房宫赋
杜
牧
剽掠其人
（建宫宇）
自灭
秦朝
六国
不爱六国之人
（阿房宫）
自族
唐 宝历
大起宫室 广声色
（哀之而不鉴之）
自取灭亡
古今异义
检学
原指宫室建筑结构错综精密。现多比喻各用心机，明争暗斗。
1.钩心斗角
2. 韩魏之经营、齐楚之精英
3.可怜焦土
指筹划并管理（企业等）；也泛指计划和组织。
指怜悯或值得怜悯；也指（数量少或质量坏到）不值一提。
4.一日之内，一宫之间，而气候不齐
词类活用
1.骊山北构而西折
2.辞楼下殿，辇来于秦
3.朝歌夜弦
4.朝歌夜弦
5.鼎铛玉石，金块珠砾
6.函谷举
在北边/向西
乘坐辇车
名词用作动词：
当作铁锅 当作石头 当作土块 当作碎石
被攻占
在早晨、在夜里
唱歌 弹琴
8.楚人一炬，可怜焦土
9.缦立远视，而望幸焉
10.后人哀之而不鉴之
11.燕赵之收藏，韩魏之经营 金玉珍宝等物
以……为借鉴
被宠幸
化为焦土
句式
　灭六国者，六国也
　多于市人之言语、多于南亩之农夫
１、判断句
（“……也”表判断。句意是：灭掉六国的人，其实是
六国自己。）
明星荧荧，开妆镜也
２、状语后置句
（介词结构后置句。句意是：比集市上众人的话语还要多。）
探究古汉语句式
③宾语前置句：
秦人不暇自哀　
④被动句：
函谷举　（函谷关被攻占）
（自哀：哀自，哀叹自己）

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