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第3节 牛顿第三定律
课程标准 1.知道作用力、反作用力的概念。 2.理解牛顿第三定律，会区别一对相互作用力和一对平衡力。 3.会用牛顿第三定律解决简单问题。 4.学会简单的受力分析。 学科素养 1.物理观念：作用力与反作用力及其关系。
2.科学思维：受力分析的方法。
3.科学探究：探究生活中物体间相互作用的规律。
4.科学态度与责任：从生活中走向物理，感受物理与生活的联系。
重力的作用是相互的
一、作用力与反作用力
弹力的作用是相互的
FN
F'N
FN
F'N
T
T'
摩擦力的作用是相互的
F1
A
B
FBA
FAB
总结:
1、两个物体之间力的作用总是相互的。
A物体对B个物体施加了力，B物体一定同时对A物体也施加了力。
2、物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。
把其中任何一个叫做作用力，另一个力叫做反作用力
相互作用的两个力之间有什么关系呢？
把两个弹簧秤钩在一起

二．牛顿第三定律
A
B
A受到B向右的拉力F1
B受到A向左的拉力F2
F1的大小
A的读数
F2的大小
B的读数
因为
得出F1=F2,方向相反,作用在一条直线上
思考：通过以上分析，请尝试说出作用力和反作用力之间的关系
二．牛顿第三定律
1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
2．表达式： F=-F′
式中的“-”号表示方向相反。
3．揭示了作用力和反作用力的关系。
三个性质：
A．异体性：作用力和反作用力分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体上，各自产生各自的作用效果；
B．同时性：作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失，不分先后；
C．相互性：作用力和反作用力总是相互的，成对出现的。
四个特征是：
A．等值：大小总是相等的；
B．反向：方向总是相反的；
C．共线：总是在同一直线上；
D．同性：力的性质总是相同的。
4、注意：
作用力与反作用力的关系，不仅适用于静止的物体之间，也适用于相对运动的物体之间，这种关系与作用力性质、物体质量大小、作用方式(接触还是不接触)、物体运动状态及参考系的选择均无关。
将一个电灯悬挂在天花板上
作用力与反作用力
平衡力
灯对绳的拉力
绳对灯的拉力
灯的重力
三、作用力与反作用力和平衡力的相同点和不同点
一对作用力与反作用力 一对平衡力
共同点
不 同 点 作用对象
力的性质
作用时间
作用效果
作用在两个物体上
作用在一个物体上
具有同种性质
不一定具有同种性质
具有同时性
作用于两个物体上，不能使物体平衡
使物理处于平衡状态，合力为零
不一定具有同时性
大小相等、方向相反、且作用在同一条直线上
小结：
物体受力的初步分析
把指定物体(研究对象)在指定的物理环境中受到的所有力找出来，并画出受力示意图，这就是受力分析。
1、物体受力分析的思路
一、根据物体运动状态的变化来分析和判断其受力情况
二、根据各种力的特点，从相互作用的角度来分析物体的受力
2、目前分析力主要是根据力的特点，重点分析重力、弹力和摩擦力
3．受力分析的一般顺序
一般先分析重力；再分析弹力，环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象是否有弹力作用；然后分析摩擦力，对凡有弹力作用处逐一进行分析；最后是其他力。
明确分析哪个物体
按顺序分析力
4受力分析的一般步骤
判断力是否存在的方法
(1)依据力的产生条件：根据各种性质的力产生的条件进行判断，如弹力产生的条件是相互接触且发生弹性形变；摩擦力产生的条件是相互接触、有弹力且有相对运动或相对运动趋势。
(2)依据作用力和反作用力的关系：利用作用力和反作用力的关系来检验力是否存在，因为研究对象所受的每个力都有施力物体或反作用力，找不到施力物体或没有反作用力的力是不存在的。
(3)依据物体所处的运动状态：力的作用效果与物体的运动状态之间有着相互制约的关系。对有些力是否存在，或力的方向难以确定时，可依据物体所处的运动状态，运用物体的平衡条件或牛顿运动定律来判断。
练习：
1一个大汉(甲)跟一个女孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气，结果大汉把女孩拉过来了，对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是 ( C )
A．大汉拉女孩的力一定比女孩拉大汉的力大。
B．大汉拉女孩的力不一定比女孩拉大汉的力大。
C．大汉拉女孩的力与女孩拉大汉的力一定相等。
D．只有在大汉把女孩拉动的过程中，大汉的力才比女孩的力大。在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大。
2 关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，正确的是( D )
A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力。
B．只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用力才大小相等。
C．作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间。
D．作用力与反作用力的性质一定相同。
3、物体静止在水平桌面上，则 （ ）
桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力。
物体所受的重力和桌面对它的的支持力是一对作用力与反作用力。
物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力。
物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力。
A
4、物体在斜面上保持静止，下列说法正确的是：（ ）
A、重力与物体受到的支持力是一对平衡力
B、重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是一对平衡力
C、物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对作用力与反作用力
D、物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对平衡力
BC
课堂小结
1、理解掌握牛顿第三定律的内容
2、能正确区分作用力和反作用力与平衡力
3、会用牛顿第三定律解决实际问题

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