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新人教版七年级上册Stater Unit知识点梳理
Stater Unit 3 Welcome！
一、重点短语
Section A
in a yard 在院子里
write down 写下
put…into…把……放进…..
come with..与……一起来
listen to music 听音乐
have fun 有趣
Section B
introduce…to…把……介绍给……
many kinds of 很多种
二、重点单词讲解
1.welcome
用法：welcome 作感叹词，意为“欢迎”。
例如：
Welcome to Beijing！ 欢迎来到北京！
<拓展延伸>
（1）welcome 作动词，意为“欢迎”。welcome sb.（to sth.）意为“（打招呼）欢迎某人（来…….）”。
例如：
She welcomed me warmly. 她热烈欢迎我。
They welcomed me to their home. 他们欢迎我去他们家。
（2）welcome 作形容词，意为“受欢迎的”，在句中作表语或定语。
例如：
Your letter was very welcome.很高兴收到你的信。
She's a welcome teacher. 她是一名受欢迎的老师。
（3）welcome还可作名词，意为“欢迎；接待”。
例如：
Thank you for your warm welcome. 感谢你们的热情接待。
2.fun
用法：
（1）fun 作形容词，意为“有趣的；使人快乐的”，在句中作表语或定语。
例如：
There are lots of fun things for children to do here. 这里有许多供孩子们玩乐的活动。
（2）fun 作不可数名词，意为“快乐；乐趣；享乐的事”。常用短语：“for fun”为了好玩；“have fun”玩得高兴"，相当于enjoy oneself \ have a good time.
例如：
Playing golf is good fun. 打高尔夫球很有趣。
We’re playing chess just for fun.我们下国际象棋只是为了好玩。
Jim and his friends always have fun. 吉姆和他的朋友们总是玩得很开心。
<拓展延伸>: funny作形容词，意为“滑稽的，好笑的”。
例如：It’s a funny story.这是个滑稽的故事。
3.another
用法：
（1）another 作形容词，意为“另一；又一”，其后既可接可数名词单数，也可接“数词（大于1）＋可数名词复数”。
例如：
Can you give me another pen？你能再给我一支钢笔吗？
She's going to stay in Beijing for another three days. 她将在北京再待三天。
（2）another 作代词，意为“另一；又一（人或事物）”。
例如：
——It's a bill.这是账单。
——Oh no, not another！哦，别又来一张！
4.else
用法：else作副词，意为“别的；其他的”，常用于疑问词或不定代词之后。
例如：
What else can you do to help her？你还能做别的什么什么来帮助她吗？
Do you need anything else？你还需要別的什么吗？
<易混辨析>：else与other
（1）else：
用法：作副词，意为“别的；其他的”。常用来修饰疑问代词、疑问副词或不定代词，置于这些词之后。
例句：
Where else did she go Who else did she meet？她还去了别的什么地方？她还见了谁？
（2）other：
用法：作形容词，意为“其他的；另外的“。常用来修饰名词，位于名词之前；还可作代词，常用于“one...the other...”结构中，意为“一个另一个 ”。
例句：
Some people believe it while other people don't. 有人相信这件事，而另外一些人则不相信。
She has two daughters. One is a teacher and the other is a musician.她有两个女儿。一个是老师，另一个是音乐家。
三、重点句型讲解
1.What's that 那是什么？
用法：本句是特殊疑问句，用于询问远处某个物体的名称；“Whats this？” 意为“这是什么？”，用于询问近处某个物体的名称。这两个句型都用“It’s a（n）...”回答。
例如：
——What's this？这是什么？
——It's a jacket. 这是一件夹克衫。
<拓展延伸>： what 可单独引导特殊疑问句，也可与名词连用进行提问，其基本结构如下：
（1） What +be 动词/情态动词/助动词＋主语（某人或某物）＋其他？其中be 动词和助动词的数与其后主语的数保持一致。
例如：
What's this in English？这个用英语怎么说？
What can you see？你能看到什么？
What do you like？你喜欢什么？
（2） What + 名词+be 动词/情态动词/助动词＋主语（某人或某物）+其他？（此时 What起形容词作用）
例如：
What colour is his bike？他的自行车是什么颜色的？
（3）当主语是you时，回答用“I’m/We're...”；当主语是第三人称单数时，回答用“It’s…/He’s... She’s…”；当主语是第三人称复数时，回答用“They’re..”。
例如：
——What class are you in？你在哪个班？
——I'm in Class Four， 我在四班。
——What's your telephone number？你的电话号码是多少？
——It's 5568-6657.5568-6657。
——What are your parents？你父母是做什么的？
——They're doctors. 他们是医生。
2.How many apple trees does Fu Xing's grandpa have？付兴的祖父有多少棵苹果树？
用法：句中How many 意为“多少”，用于对可数名词的数量进行提问。回答时一般用数字。
例如：
——How many students are there in your class 你们班多少个学生？
——Forty-two. 四十二个。
<拓展延伸>： 对不可数名词的数量提向用how much，意为"多少"。
例如：How much water is there in the bottle 瓶子里有多少水？
四、语法总结
1.基数词的构成
（1）0—12：拼写和读音没有什么规律，要分别记忆。
（2）13-19: 表示“十几”的基数词，其后均有后缀-teen，需特别记忆的有： thirteen（13），fifteen（15），eighteen（18）。
（3）20-90： 表示“几十”的基数词，其后均有后缀-ty，需注意以下单词的拼写：twenty (20) , thirty (30) , forty(40) ,fifty (50) , eighty (80)。
（4）21—99：表示“几十几”的基数词，中间用连字符把十位和个位连起来。如 twenty-one（21），thirty-four（34）。
（5）百位及百位以上的基数词，通常在百位和十位或百位和个位中间用 and 连接，十位和个位之间用连字符。如：three hundred and thirty-three (333), eight hundred and three ( 803)。
2.指示代词 this、these、that 与 those
（1）指时间或空间上较近的事物用this（这个）/these（这些）；指时间或空间上较远的事物用 that（那个）/those（那些）。this/that 作主语时，谓语动词用单数形式；these/those 作主语时，谓语动词用复数形式。
例如：
This is a flower. 这是一朵花。
These are flowers. 这些是花。
That is a tree. 那是一棵树。
Those are trees.那些是树。
（2）向别人介绍某人时，常用“This is..”。
例如：
This is Alan. 这是艾伦。
（3）在回答 this 或 that 作主语的疑问句时，要用it 代替 this 或that；在回答 these 或those 作主语的疑问句时，要用 they 代替 these 或 those。
例如：
——Is this a key？这是一把钥匙吗？
——Yes,it is.是的，它是。
——What are those？那些是什么？
——They're hats.它们是帽子。

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