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(共29张PPT)
2026年高考历史（统编版）一轮复习
第4讲
西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
课标要求：
1.了解汉朝采取的具体措施，认识统一多民族封建国家巩固的重大意义
2.了解汉朝的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。
核心素养：
【时空观念】能够运用历史地图概述汉代疆域的变化和丝绸之路的范围；能够按照时序概述两汉兴衰中的重大史事；
【唯物史观】认识两汉兴衰的原因，认识人民群众对历史的推动作用；
【史料实证】能够运用相关史料说明汉朝巩固大一统的措施及两汉末年的社会矛盾;
【历史解释】能够正确解释汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措的影响，认识统一多民族国家的巩固在中国历史上的意义；
【家国情怀】认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义，体会汉王朝对中华民族的卓著贡献。
考情考向：
年 份 试题 考点 考向分析
2024 河北卷 西汉的选官制度
广西卷 西汉刺史制度 江西卷 西汉吏员任用标准 湖南卷 秦末至汉初的社会状况与政策 北京卷 西汉的选官制度和官吏为政特点 福建卷 西汉国家财政管理体制 湖北卷 西汉的疆域变迁与管理 贵州卷 汉代官僚体制的发展 2023 全国甲卷 两汉间江浙一带人口增长的原因 全国新课标卷 东汉后期形成以州为中心的地域观念 广东卷 汉初的社会需要休养生息 山东卷 东汉后期的政治现象 海南卷 东汉封建国家不同职能的履行 北京卷 汉代的“邮”递 与连续管理 1.考查方向：
本讲是高考重点区域是高考高频考点，大题小题都有涉及。
①政治史考查力度最大；
②素养考查史料实证力度较大；
③多创设新情境考查汉武帝巩固大一统的措施及对其治国理政思想的认识。
2.考查方式：
呈现新的历史情境，考查考生获取信息的能力、综合运用己有知识解决问题的能力以及探究新问题的能力。
复习备考：
1.两汉中央集权的巩固，东汉后期的社会问题
2.儒家思想对汉朝国家治理的影响
3.汉朝大一统国家的巩固、发展(表现在政治、经济、文化等方面)。
时空坐标及主要线索：
考点一：西汉初期的统治
建立 初期统治 思想上
经济上
政治上
结果 （一）基本概况： 梳理教材，完成下表
基础知识整理
公元前202年汉高祖刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。
尊奉黄老无为思想
采取“与民休息”政策：
减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。
汉高祖：地方行政制度采取郡县与分封并行制。
汉景帝：削减诸侯封地，引发七国叛乱，后被平定。
文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。
历史解释： 黄老之学
是黄帝学派和老子学派的合称。始于战国盛于西汉，假托黄帝和老子的思想，实为道家和法家思想结合，并兼采阴阳、儒、墨等诸家观点而成。强调君主应“无为而无不为”，是一种积极的无为。在其影响下，汉初出现了“文景之治”。
问题思考：据材料并结合所学，概括汉初实行无为而治的原因及影响？
材料一 天下既定，民亡盖臧（同藏），自天子不能具醇驷（颜色相同的四匹马），而将相乘牛车。上（刘邦）于是约法省禁，轻田租，什五而税一。
——《汉书·食货志》
材料二 汉朝延续了秦的很多做法。然而，汉朝之所以能够国祚长久，得益于它善于通过摸索或者以渐进的方式变通秦的举措，而且经常颇不情愿地采用一些新的控制手段。
——[美]陆威仪《早期中华帝国：秦与汉》
（1）原因：
①现实：汉初民生凋敝，百废待兴；
②教训：秦朝刑法严苛，征发繁重；
③思想：法家思想不适应汉初形势，统治者受楚地道家思想影响较深。
（2）影响：
积极：
使经济得到了明显恢复，社会稳定，出现了“文景之治”。
消极：
①内：王国问题、土地兼并、豪强坐大；②外：匈奴问题。
（1）原因：
①汉朝统治者吸取秦朝灭亡的教训；
②当时经济凋敝，国家财政困难，汉初中央政权的力量相对较弱，难以对地方进行有效统治；
③安抚宗室和功臣的需要 ；
④当时部分地方势力较强大 ；
⑤西周分封制的影响。
（2）概况：
刘邦在统一战争中分封了七个异姓功臣为诸侯王；汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除，陆续分封了一批同姓诸侯王，给汉王朝的统一和稳定埋下了隐患。
（3）影响:
①积极：在汉初巩固统治、稳定社会秩序和加强对地方的控制方面起到了积极作用；
②消极：郡国的权力，较大受中央节制较小，以至于拥兵自重，造成后来的七国之乱，不利于加强中央集权。
知识拓展： 汉初郡国并行制
考点一：西汉初期的统治
（二）汉承秦制：
1.含义：
汉朝的规章制度基本上都是继承并维护了秦始皇开创的中央集权制度，但施政方针有了重大调整，将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。
2.表现：
3.评价：
①汉承秦制的实质是中央集权强化的表现。是西汉统治者在吸取前朝灭亡教训基础上,进一步加强皇权,加强中央对地方的管辖,加强对广大劳动人民剥削控制。
②“汉承秦制”有利于两汉的政治统治与巩固,有利于地主阶级专政。它既稳定了汉朝初年的统治,又对以后中国封建社会的政治经济制度的完善起了一定作用。
材料 刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、里。……此外，刘邦为“矫秦县之失策”，还“封建王侯，并跨州连邑”，可在其封地上“自置吏”、“得赋敛”。
——据樊树志《国史概要》等整理
高考真题
1.（2023·广东卷）汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想（ ）
A．适应了休养生息的政治需要
B．契合了德法并用的治国理念
C．为尊崇儒术提供依据
D．有利于加强中央集权
1.《春秋公羊传》流行的时间大约是在汉景帝时期，其开篇第一句话为“王正月”，《公羊传》考证说，这里的“王”指的是周朝当年的开国君主周文王，表明正月的规定是周文王当年制定的。这反映出
A．汉代集权政治的发展要求
B．汉代儒学复兴的艰难
C．崇古已成汉代主流意识
D．黄老之术主导地位的动摇
考点一：西汉初期的统治
A
变式训练
A
考点二：西汉的强盛（汉武帝巩固大一统的措施）
（一）背景：
1.王国问题：
诸侯王势力尚存，严重威胁中央集权；
2.社会问题：
大地主、大商人势力膨胀，地方豪强势力威胁中央集权；
3.思想问题：
各家思想相异，法律没有规范；
4.外部问题：
西汉初年对外采取妥协退让（和亲）政策，匈奴势力威胁西汉政权。
（二）政治：加强专制主义中央集权
1.中央：加强专制主义
（1）内外朝制度：加强皇权
材料一 今诸侯或连城数十，地方千里。缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。
——《汉书·主父偃传》
材料二 文帝之时，纵民得铸钱、冶铁、煮盐。吴王擅鄣海泽，邓通专西山。山东奸猾，咸聚吴国，秦、雍、汉、蜀因邓氏。吴、邓钱布天下。
——桓宽《盐铁论》
材料三 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。
——《汉书·董仲舒传》
材料四 孝文十四年，匈奴单于十四万骑入朝那萧关，杀北地都尉卬，虏人民畜产甚多，遂至彭阳。使骑兵入烧回中宫，候骑至雍甘泉。
——班固《汉书·匈奴传》
重用身边近臣，形成决策机构中朝，原本的三公九卿沦为执行机构外朝。
西汉后期以后中朝尚书台的权力逐渐增大。
问题思考： 概括内外朝制度的特点和影响。
（1）特点：
①中朝官员位低权重。
②皇帝亲信近臣构成。
③以内朝架空外朝，抑制相权
（2）影响：
①加强了皇权对国家各方面的控制；
②随着中朝势力的膨胀，后出现了宦官、外戚专权。
基础知识整理
考点二：西汉的强盛（汉武帝巩固大一统的措施）
（二）政治：加强专制主义中央集权
1.中央：加强专制主义
（2）其他措施：
①任用布衣丞相，降低丞相威信；
②频繁更换宰相，减短任职时间等。
（3）选官：察举制 结合选择性必修1
①目的：
加强中央集权，扩大西汉统治基础
②方式：
“以官举士”：由地方长官在辖区内选取合适的人才推荐给上级或中央，最后经考核再任命。
③标准：
德才（孝、廉）为标准、“尚贤”，标准由皇帝制定。
④影响：
积极：拓宽人才选拔的范围，扩大统治基础,任免权由中央掌握，加强中央集权。
消极：容易任人唯亲，操纵在世家大族手中，难以选拔到真正的人才。
材料 春秋时期，官职完全由贵族垄断。战国时期，各国变法的主要内容之一，就是要废除世卿世禄制度。虽然各国要职大多仍由宗室、同姓或大族担任，但是官吏都不再授给采邑，而是领取实物俸禄。汉武帝，元光元年初“令郡国举孝廉各一人”。岁举孝廉的察举常科亦初步建立。同年，武帝还诏举贤良、文学，并亲加策试。汉武帝还在京师建立了太学，置博士弟子五十人，学成考试合格，可授予官职。东汉中后期，随着豪强大族经济力量的发展，察举和辟召都为豪强大族所垄断。
——摘编自吴宗国《唐代科举制度研究》
基础知识整理
考点二：西汉的强盛（汉武帝巩固大一统的措施）
（二）政治：加强专制主义中央集权
2.地方：加强中央集权
措施 内容 作用
诸侯王除了让嫡长子继承王位外，其余的庶子在原封国内封侯，新封侯国不再受王国管辖，直接由各郡来管理，地位相当于县。
社会治理 强化地方管理，加强中央集权。
监察制度
把全国分成了13个州部，每州设立刺史一名，没有固定的治所，每年八月巡视所辖区域。以“六条问事”考察吏治、奖惩官吏、决断冤狱。
刺史制度
基础知识整理
“推恩令”
任用酷吏，打击豪强、游侠等社会势力的不法行为
成功削减了诸侯王的势力，基本上解决了王国问题。
促进地方监察，加强中央集权。
但服务于皇权，实际效能有限；后权力日重，威胁中央。
知识拓展： 刺史制度的演变及特点
（1）演变：
①东汉时期，刺史逐步增添地方行政权和军权；
②东汉末年， 刺史改称为州牧，州逐渐演变成地方行政区，郡县两级制转变成为州、郡、县、三级制。发展成为割据势力，威胁中央集权。
（2）特点：
①位卑权重，以卑驭尊；②监察权与行政权分离。
考点二：西汉的强盛（汉武帝巩固大一统的措施）
（三）其他措施： 梳理教材，完成下表
经济 措施 内容 影响
改革 币制 削弱地方实力，加强中央集权。
盐铁 官营 ①抑制了富商大贾，加强中央集权，增加政府收入；
②一定程度上阻碍了工商业发展。
均输 平准 增加收入，平抑物价。
抑制 工商业 增加政府收入。
思想 尊崇 儒术 ①罢黜百家，独尊儒术； ②设立五经博士； ③设太学。
基础知识整理
规定只许用五铢钱，严禁民间私铸，
将铸币权收归中央。
由政府垄断盐、铁的生产和销售。
（始于春秋战国时期）
①均输：政府统一征收、运输、买卖
②平准：贵时抛售，贱时收买，稳定市场价格
①向工商业主征收财产税（“算缗、告缗”）
②抑制工商业者（重农抑商）
①统一思想，加强中央集权；
②儒学成为封建社会的主流思想。
③但实质上是文化专制，扼制了学术思想的自由发展。
历史解释：
1.算缗：向大商人、高利贷者征收财产税。
2.告缗：鼓励知情者揭发瞒报不报或自报不实者。凡揭发属实，即没收被告者全部财产并罚戍边一年，奖励告发者一半财产。（一缗为一千钱，一算为一百二十文钱）
知识拓展： 董仲舒新儒学与先秦儒学的区别和联系。
区别 先秦儒学 汉代儒学
主题 讨论现实问题 谈论神学
目的 对民本思想“仁政”等真理的追求 维护封建统治，加强中央集权等
内容 礼、仁、仁政、民本等 增加“天人感应”君权神授”
特点 包含民本思想，带有浓厚的理想化的色彩， 外儒内法，兼采各家思想，带有神学色彩
地位 诸子百家中的一派 儒学独尊
与统治者关系 批判时政 维护统治
联系 ①先秦儒学中宣扬的“礼”“仁”“仁政”“民本”为新儒学所继承； ②新儒学是对先秦儒学的继承和发展，使儒学从先秦时期的民间学说，上升为汉武帝时期的官方学说。 变化：从民本到君本，从理性到迷信，从人道到天道。
（四）开拓疆域：统一多民族国家巩固
1.概况：
考点二：西汉的强盛（汉武帝巩固大一统的措施）
军事 卫青、霍去病三次出击匈奴
屯戍政策：开发边疆，移民屯田；设置田官，督率戍卒屯田
行政 在河西走廊设“河西四郡”
公元前60,设西域都护府(汉宣帝)
东北设护乌桓校尉
加强对东南沿海和
西南少数民族地区的治理
交流 设大鸿胪管理民族外宾事务
张骞出使西域，开辟丝绸之路
2.意义：
（1）加强了边疆管理，促进了民族交融和边疆地区开发，巩固了统一多民族封建国家；
（2）促进了丝绸之路的开辟，加强了中外的交流，扩大了汉朝的影响。
基础知识整理
知识链接： 丝绸之路主要路线和影响 （结合选择性必修2）
（1）主要路线：
（2）影响：
（1）对汉朝：
开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治经济文化联系。
（2）深远意义：
中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非。
（3）是商贸之路、文化之路、沟通东西文明的必有之路。
措施 影响
政治 颁布“推恩令”、左官律、附益法，并通过酎金夺侯，削夺侯爵。 削弱诸侯王势力，加强中央集权
设立中朝 削弱丞相权力（外朝），加强皇权
确立察举制 有利于选拔统治人才，执行政府政令，但后来很难再起到选拔人才的作用。
分设十三刺史 强化地方监察和管理
任用酷吏，严厉打击社会的不法行为 有利于缓和阶级矛盾，维护社会稳定
经济 改革币制：收缴地方的铸币权，由国家统一制造五铢钱，颁行于天下； 盐铁官营；均输平准；抑制工商业者 加强对经济的管控，增加政府收入；
抑制了工商业的发展。
思想 尊崇儒术；设立五经博士和太学 确立儒学独尊地位
军事 巩固边防，开拓疆土 统一多民族封建国家得到巩固加强
对外 凿通西域,开辟丝绸之路 以外交和战争手段相结合,稳定西北边陲,同时开辟了一条中西经济文化交流的大道
综合归纳： 汉武帝巩固大一统的措施及影响。
高考真题
1.（2024·浙江卷1月）史载：“（西）汉成帝初置尚书五人，其一人为仆射，四人分为四曹：常侍曹（主公卿），二千石曹（主郡国二千石），民曹（主凡吏民上书），客曹（主外国夷狄）。后又置三公曹（主断狱），是为五曹。”由此可知（ ）
A．尚书台正式确立为新行政中枢
B．汉成帝开始设立中朝削弱相权
C．尚书各曹掌握朝廷的重要职能
D．尚书仆射控制中朝威胁到皇权
2.（2024·北京卷）西汉官员朱邑，少时为舒桐乡啬夫，为政“廉平不苛”“存问耆老孤寡”“所部吏民爱敬焉”，后“举贤良为大司农丞……以治行第一入为大司农”。上述材料可以印证西汉时期（ ）
①社会基层组织开始建立 ②中正官负责官员的考核
③政府通过察举选拔人才 ④官吏为政注重优抚老弱
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
C
B
考点二：西汉的强盛（汉武帝巩固大一统的措施）
1.元封五年（公元前106年），汉武帝“初置刺史部十三州”，让刺史以“秩六百石”而监察两千石的郡太守、诸侯国相。同时，又明确规定“以六条（皇帝诏令中规定的六条监察内容）问事，非条所问，即不省（察）”。汉武帝这一系列举措有助于（ ）
A．提高朝廷行政效率
B．削弱郡国行政权力
C．扩大封建统治基础
D．稳固大一统的局面
2.汉代士人在具备了基本知识技能、并获得舆论对其人品的好评之后，担任郡县佐吏以获得基层吏务经验后才能得到察举。举至中央时，还要接受考试检验后授官。熟悉朝廷行政过程后，要再经过一次选拔方能“出宰百里”、“典城牧民”。由此可见，汉代察举制
A．打破世代为官限制
B．注重官员综合能力
C．用人以品行为标准
D．选才程序公平公正
D
变式训练
A
考点二：西汉的强盛（汉武帝巩固大一统的措施）
考点三：东汉的兴衰
（一）西汉灭亡
（1）原因：
①西汉后期，外戚干政，政治日趋黑暗；
②土地兼并严重，赋税徭役沉重；
③奴婢买卖，农民流亡导致社会动荡。
（2）灭亡：
公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。
（二）王莽政权
（1）王莽改制：
试图挽救社会危机的改革不切实际，使社会矛盾更加激化。
（2）农民大起义：
王莽统治末年，出现严重的旱灾和蝗灾，绿林、赤眉等农民大起义爆发。
（3）灭亡：
23年，绿林军攻入长安，王莽政权被推翻。
基础知识整理
知识拓展： 王莽改制
又称王莽新政，是王莽为缓和西汉末年日益加剧的社会矛盾，采取的“托古改制”。
（1）内容：
包括土地改革（“王田”、“私属”制）、币制改革、商业改革和官名县名改革。
（2）失败原因：
①改制遭到了大地主、贵族、商人的利益强烈反对；
②贪官污吏利用改制加重人民的负担；
③措施不切实际，使社会矛盾更加激化，导致了农民起义。
（3）评价：
①是在特定历史条件下出现的特殊产物，是西汉末年以来各种社会政治、经济和思想矛盾的反映。
②措施进一步激化了西汉后期以来日益尖锐的社会矛盾，使他成为社会各个集团、各个阶层反抗的主要对象，成为众矢之的。
考点三：东汉的兴衰
（三）东汉的兴衰（25—220年）
1.建立：
25年，西汉宗室刘秀（汉光武帝）重建汉朝，不久定都洛阳，史称东汉。
2.“光武中兴”： 梳理教材，完成下表
措施 作用
统一 巩固了统一多民族的封建国家
政治
经济
文化
增强尚书台的作用
严格控制外戚干政
裁并郡县，裁减官员，节省开支
整顿吏治，惩处贪污腐败
清查全国垦田、户口数量
释放奴婢
重视儒学
刘秀平定割据势力，实现全国统一
加强皇权
节省开支；加强中央集权。
提高行政效率；缓和阶级矛盾。
提高农民生产积极性；增加财政收入。
增加农业劳动力缓和阶级矛盾。
加强思想控制；促进文化发展。
基础知识整理
考点三：东汉的兴衰
（三）东汉的兴衰（25—220年）
3.东汉的衰亡：
（1）原因：
①匈奴问题：东汉后期国力衰败，匈奴又趁机发展起来，成为威胁东汉政权的外部力量；
②豪强地主：东汉政权依靠豪强地主建立，豪强势力把持中央或地方政权，逐渐演变为地方割据势力；
③外戚宦官专权；
④土地兼并严重。
（2）过程：
①184年,张角创立的“太平道”发动起义（黄巾起义—宗教形式）,动摇了东汉王朝的统治基础。（口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”）。
②地方长官趁机拥兵自重,军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。
基础知识整理
历史解释： “清议”与“党锢之祸”
东汉后期，官僚士大夫中出现了一种品评人物的风气，称为“清议”。汉桓帝以后，东汉朝政长期被宦官把持，一些正直的官员、士大夫、太学生上书揭露宦官的罪行，反被宦官诬告为“党人”逮捕入狱，并扩大禁锢范围，史称“党锢之祸”。党锢之祸伤及汉朝根本，为黄巾起义和汉朝的最终灭亡埋下伏笔。
1.（2023·全国甲卷）在中国古代，自然环境、社会生产状况、国家政策、灾害以及战乱，都会对人口的区域布局产生影响。下图显示了两汉间江浙一带与湘江流域人口增长的巨大差异，能够解释这种差异的主要因素是 （ ）
A. 土地兼并程度
B. 经济发展水平
C. 人口自然增长
D. 移民流入数量
2.（2023·山东卷）先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了
A．政治衰颓的时代景象
B．戒奢尚俭的社会风气
C．重农崇耕的思想观念
D．豪强势重的政治现实
高考真题
考点三：东汉的兴衰
D
A
1.（2024·浙江卷）据《通典》记载，西汉末人口约6000万，历经700余年之发展，至唐中期鼎盛的天宝年间，人口约5300万，才大体接近西汉末的数字。关于造成这种现象的主要原因，下列说法中，正确的是（ ）
A．生产工具、技术长期停滞不前
B．政局长期动荡、战乱频繁
C．疆域变化不定、人口不断外迁
D．土地兼并、南北经济衰退
2.东汉后期，成千上万的学生聚集于太学，儒生遍布于社会。“执法不挠、诛举邪臣”的李膺成为士人交往的核心。士人和正直官员不满现实，品评人物，抨击时政，称为“清议”。当李膺被诬为“党人”而被罢免归乡时，“天下士大夫皆高尚其道，而污秽朝廷”。上述材料反映的政治斗争出现的原因是（　　）
A.儒学成为官方正统思想　　　　　
B.宦官专权导致政治黑暗
C.绿林起义动摇汉朝统治　　　　　
D.中正官评定士人的品状
D
变式训练
B
考点三：东汉的兴衰
考点四：两汉的文化 （结合历史纵横）
史学 西汉司马迁撰写，首创了纪传体通史体裁。
东汉班固撰写，是我国第一部纪传体断代史。
文学 一种介于韵文和散文之间的文体，讲究辅陈排比，辞藻华丽。
乐府诗
科技 医学
数学 ① 商高定理
② ：在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位
地理天文 东汉张衡发明候风 ，著有《灵宪》
农学 《氾胜之书》、《四民月令》
造纸术 105年，东汉 。后来，纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展
问题思考： 归纳两汉时期科技繁荣的原因。
（1）国家的统一和社会的安定；
（2）经济的发展；
（3）各民族、各地区之间的经济文化交流；
（4）对之前科技文化成就的继承和发展。
《史记》
《汉书》
汉赋
乐府采集民歌修改而成，很多诗反映了当时社会的真实情况。
①《黄帝内经》，成书于战国至西汉之间,奠定中医理论的基础。
②东汉《神农本草经》，中国古代第一部药物学专著。
③东汉张仲景被誉为“医圣”,著有《伤寒杂病论》。
④东汉华佗发明麻醉药“麻沸散”
历史概念： 纪传体
是亚洲史书的一种形式，通过记叙人物活动反映历史事件的体裁。以为人物立传记（皇帝的传记称“纪”，一般人的称“传”，司马迁的《史记》是中国第一部纪传体史书（以前的史书多以编年体记述），中国的官方正史“二十四史”及其它史书以纪传体编纂而成。从体裁的形式上看，纪传体是本纪、世家、列传、书志、史表、载记和史论等的综合。
《周髀算经》：
《九章算术》
地动仪
蔡伦改进造纸术
合作探究： 结合所学，概括两汉统一多民族国家的巩固对中国历史发展的意义。
(1)巩固统一：汉武帝巩固边疆；公元前60年，为了管理统一后的西域，西汉建立西域都护府；东汉对西域与乌桓等地的经营等举措，对疆域拓展、巩固统一、开发边疆、推动民族交融，有重要意义;
(2)制度创设：完善中央集权体制，完善官僚选拔、管理和监察体制，为后世政治体制的进一步创新和发展奠定了基础;
(3)经济发展：加强了国家对经济的控制和管理，增加了政府财政收入，促进了封建经济的进一步发展；丝绸之路的形成和发展为中外经济的交流和发展提供了基础;
(4)价值观念：推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论，冲破学派、地域、民族的藩篱，增强了国家统一意识与凝聚力;
(5)民族交融：境内各民族之间的经济文化交流不断深入，出现相互交融、共同创造新文化的局面;
(6)统一心理：秦汉之后，统一多民族国家成为历史发展的主导模式，也成为一种人心所向的必然归宿。即使是在分裂状态下，“华夏必将走向统一”也是占据主导地位的政治意识。
1.两汉时期(公元前202—220年)阶段性特征： 封建社会的初步发展时期
(1)政治上：“汉承秦制”；汉武帝采取一系列加强中央集权和巩固大一统的措施。察举制成为汉代主要选官制度。
(2)经济上：封建经济初步发展，从休养生息到盐铁官营，丝绸之路开通，沟通了中西方的贸易往来。
(3)民族关系上：加强了内地同边疆地区的经济文化交流，统一多民族封建国家形成并不断发展。
(4)文化上：尊崇儒术，儒学独尊地位确立。科技成就领先世界，发明造纸术，医学发达。
综合归纳：
2.汉朝官僚政治的特点。
(1)布衣将相：西汉开国诸臣授官将相的人绝大多数“起自布衣”，这些人大多都没有贵族头衔，称之为“布衣将相”。这既是对秦末农民起义结果的承认，也是削弱贵族势力的必然产物。
(2)重视母族亲属关系：汉代皇室的母族势力受到了充分的重视，西汉出现了吕后暴政和窦太后的专权，东汉出现了外戚干政的局面，这些都是母族势力强大的表现。
(3)儒士受到重用：汉初，重视“黄老之学”，但是，并不排斥儒学。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒士受到了重用，几乎垄断了汉代官僚体系。
(4)地方势力强大：汉初，王国是中央集权的主要威胁。王国问题解决后，豪强地主逐渐成为威胁中央集权的主要力量，最终导致了东汉的灭亡和魏晋南北朝的分裂局面。
1.（2022·山东卷）云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于
A．农耕技术的推广
B．商业交往的便利
C．军事战争的需要
D．礼乐制度的重建
2.（2023·湖北卷）司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于（ ）
A. 史书编纂体例的选择
B. 正统观念的左右
C. 历史叙述原则的取向
D. 情感倾向的影响
高考真题
C
C
考点四：两汉的文化
1.西汉《氾胜之书》是中国现存最早的一部农书，其作者氾胜之曾仔细观察研究一位农民的种瓠过程，自己还亲手反复做种植试验，终于总结出了一套瓠子种植高产技术，即“种瓠法”。由此可知，该书所记载的农业生产技术应（ ）
A．源自于劳动实践
B．依赖于科学理论突破
C．取决于政府政策
D．得益于外部技术引进
2.据《史记》记载，战国时田氏齐国的桓公陈午在位六年。战国魏国古书《竹书纪年》中记载陈午在位十八年。现存于台北故宫博物院的青铜器“陈侯午敦”铭文记载了陈午继位的第十四年用各诸侯所献青铜为其先母铸造青铜器之事。由此得出的最佳认知是
A．《史记》的结论已成通论，不可质疑
B．《竹书纪年》以战国人叙述战国事，接近史实
C．“陈侯午敦”铭文是一手史料
D．依据“陈侯午敦”铭文可知《史记》的记载存在纰漏
A
变式训练
D
考点三：东汉的兴衰
思维导图：2026年高考历史（统编版）一轮复习
第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 讲义
课标要求:
1.了解汉朝采取的具体措施，认识统一多民族封建国家巩固的重大意义
2.了解汉朝的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。
核心素养：
【时空观念】能够运用历史地图概述汉代疆域的变化和丝绸之路的范围；能够按照时序概述两汉兴衰中的重大史事；
【唯物史观】认识两汉兴衰的原因，认识人民群众对历史的推动作用；
【史料实证】能够运用相关史料说明汉朝巩固大一统的措施及两汉末年的社会矛盾;
【历史解释】能够正确解释汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措的影响，认识统一多民族国家的巩固在中国历史上的意义；
【家国情怀】认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义，体会汉王朝对中华民族的卓著贡献。
考情考向：
年份 试卷 考点
2024 河北卷 西汉的选官制度
广西卷 西汉刺史制度
江西卷 西汉吏员任用标准
湖南卷 秦末至汉初的社会状况与政策
北京卷 西汉的选官制度和官吏为政特点
福建卷 西汉国家财政管理体制
湖北卷 西汉的疆域变迁与管理
贵州卷 汉代官僚体制的发展
2023 全国甲卷 《史记》对项羽评价（史学角度）
全国新课标卷 秦朝专制主义中央集权制度
广东卷 秦朝的建立过程
山东卷 秦代集权体制
海南卷 东汉封建国家不同职能的履行
北京卷 汉代的“邮”递 与连续管理
命题趋势:
1.考查方向：
本讲是高考重点区域是高考高频考点，大题小题都有涉及。
①政治史考查力度最大；
②素养考查史料实证力度较大；
③多创设新情境考查汉武帝巩固大一统的措施及对其治国理政思想的认识。
2.考查方式：
呈现新的历史情境，考查考生获取信息的能力、综合运用己有知识解决问题的能力以及探究新问题的能力。
复习备考：
1.两汉中央集权的巩固，东汉后期的社会问题
2.儒家思想对汉朝国家治理的影响
3.汉朝大一统国家的巩固、发展(表现在政治、经济、文化等方面)。
时空坐标及主要线索：
教学过程：
考点一：西汉初期的统治
（一）基本概况： 梳理教材，完成下表
问题思考：据材料并结合所学，概括汉初实行无为而治的原因及影响？
（1）原因：
①现实：汉初民生凋敝，百废待兴；
②教训：秦朝刑法严苛，征发繁重；
③思想：法家思想不适应汉初形势，统治者受楚地道家思想影响
（2）影响：
积极：
使经济得到了明显恢复，社会稳定，出现了“文景之治”。
消极：
①内：王国问题、土地兼并、豪强坐大；
②外：匈奴问题
知识拓展： 汉初郡国并行制
（1）原因：
①汉朝统治者吸取秦朝灭亡的教训；
②当时经济凋敝，国家财政困难，汉初中央政权的力量相对较弱，难以对地方进行有效统治；
③安抚宗室和功臣的需要 ；
④当时部分地方势力较强大 ；
⑤西周分封制的影响。
（2）概况：
刘邦在统一战争中分封了七个异姓功臣为诸侯王；汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除，陆续分封了一批同姓诸侯王，给汉王朝的统一和稳定埋下了隐患。
（3）影响:
①积极：在汉初巩固统治、稳定社会秩序和加强对地方的控制方面起到了积极作用；
②消极：郡国的权力，较大受中央节制较小，以至于拥兵自重，造成后来的七国之乱，不利于加强中央集权。
（二）汉承秦制：
1.含义：
汉朝的规章制度基本上都是继承并维护了秦始皇开创的中央集权制度，但施政方针有了重大调整，将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。
2.表现：
3.评价：
①汉承秦制的实质是中央集权强化的表现。是西汉统治者在吸取前朝灭亡教训基础上,进一步加强皇权,加强中央对地方的管辖,加强对广大劳动人民剥削控制。
②“汉承秦制”有利于两汉的政治统治与巩固,有利于地主阶级专政。它既稳定了汉朝初年的统治,又对以后中国封建社会的政治经济制度的完善起了一定作用。
高考真题:
1.（2023·广东卷）汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想（ ）
A．适应了休养生息的政治需要
B．契合了德法并用的治国理念
C．为尊崇儒术提供依据
D．有利于加强中央集权
正确答案：A。
变式训练：
1.《春秋公羊传》流行的时间大约是在汉景帝时期，其开篇第一句话为“王正月”，《公羊传》考证说，这里的“王”指的是周朝当年的开国君主周文王，表明正月的规定是周文王当年制定的。这反映出
A．汉代集权政治的发展要求
B．汉代儒学复兴的艰难
C．崇古已成汉代主流意识
D．黄老之术主导地位的动摇
考点二：西汉的强盛（汉武帝巩固大一统的措施）
（一）背景：
1.王国问题：
诸侯王势力尚存，严重威胁中央集权；
2.社会问题：
大地主、大商人势力膨胀，地方豪强势力威胁中央集权；
3.思想问题：
各家思想相异，法律没有规范；
4.外部问题：
西汉初年对外采取妥协退让（和亲）政策，匈奴势力威胁西汉政权。
（二）政治：加强专制主义中央集权
1.中央：加强专制主义
（1）内外朝制度：加强皇权
重用身边近臣，形成决策机构中朝，原本的三公九卿沦为执行机构外朝。
西汉后期以后中朝尚书台的权力逐渐增大。
问题思考： 概括内外朝制度的特点和影响。
提示：
（1）特点：
①中朝官员位低权重。
②皇帝亲信近臣构成。
③以内朝架空外朝，抑制相权
（2）影响：
①加强了皇权对国家各方面的控制；
②随着中朝势力的膨胀，后出现了宦官、外戚专权。
（2）其他措施：
①任用布衣丞相，降低丞相威信；
②频繁更换宰相，减短任职时间等。
（3）选官：察举制 结合选择性必修1
①目的：
加强中央集权，扩大西汉统治基础
②方式：
“以官举士”：由地方长官在辖区内选取合适的人才推荐给上级或中央，最后经考核再任命。
③标准：
德才（孝、廉）为标准、“尚贤”，标准由皇帝制定。
④影响：
积极：拓宽人才选拔的范围，扩大统治基础,任免权由中央掌握，加强中央集权。
消极：容易任人唯亲，操纵在世家大族手中，难以选拔到真正的人才。
2.地方：加强中央集权
知识拓展： 刺史制度的演变及特点
（1）演变：
①东汉时期，刺史逐步增添地方行政权和军权；
②东汉末年， 刺史改称为州牧，州逐渐演变成地方行政区，郡县两级制转变成为州、郡、县、三级制。发展成为割据势力，威胁中央集权。
（2）特点：
①位卑权重，以卑驭尊；②监察权与行政权分离。
（三）其他措施： 梳理教材，完成下表
历史解释：
1.算缗：向大商人、高利贷者征收财产税。
2.告缗：鼓励知情者揭发瞒报不报或自报不实者。凡揭发属实，即没收被告者全部财产并罚戍边一年，奖励告发者一半财产。（一缗为一千钱，一算为一百二十文钱）
知识拓展： 董仲舒新儒学与先秦儒学的区别和联系。
（四）开拓疆域：统一多民族国家巩固
1.概况：
2.意义：
（1）加强了边疆管理，促进了民族交融和边疆地区开发，巩固了统一多民族封建国家；
（2）促进了丝绸之路的开辟，加强了中外的交流，扩大了汉朝的影响。
知识链接： 丝绸之路主要路线和影响 （结合选择性必修2）
（1）主要路线：
（2）影响：
（1）对汉朝：
开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治经济文化联系。
（2）深远意义：
中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非。
（3）是商贸之路、文化之路、沟通东西文明的必有之路。
综合归纳： 汉武帝巩固大一统的措施及影响。
高考真题：
1.（2024·浙江卷1月）史载：“（西）汉成帝初置尚书五人，其一人为仆射，四人分为四曹：常侍曹（主公卿），二千石曹（主郡国二千石），民曹（主凡吏民上书），客曹（主外国夷狄）。后又置三公曹（主断狱），是为五曹。”由此可知（ ）
A．尚书台正式确立为新行政中枢
B．汉成帝开始设立中朝削弱相权
C．尚书各曹掌握朝廷的重要职能
D．尚书仆射控制中朝威胁到皇权
正确答案：B。
2.（2024·北京卷）西汉官员朱邑，少时为舒桐乡啬夫，为政“廉平不苛”“存问耆老孤寡”“所部吏民爱敬焉”，后“举贤良为大司农丞……以治行第一入为大司农”。上述材料可以印证西汉时期（ ）
①社会基层组织开始建立 ②中正官负责官员的考核
③政府通过察举选拔人才 ④官吏为政注重优抚老弱
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
正确答案：C。
变式训练：
1.元封五年（公元前106年），汉武帝“初置刺史部十三州”，让刺史以“秩六百石”而监察两千石的郡太守、诸侯国相。同时，又明确规定“以六条（皇帝诏令中规定的六条监察内容）问事，非条所问，即不省（察）”。汉武帝这一系列举措有助于（ ）
A．提高朝廷行政效率
B．削弱郡国行政权力
C．扩大封建统治基础
D．稳固大一统的局面
正确答案：D。
2.汉代士人在具备了基本知识技能、并获得舆论对其人品的好评之后，担任郡县佐吏以获得基层吏务经验后才能得到察举。举至中央时，还要接受考试检验后授官。熟悉朝廷行政过程后，要再经过一次选拔方能“出宰百里”、“典城牧民”。由此可见，汉代察举制
A．打破世代为官限制
B．注重官员综合能力
C．用人以品行为标准
D．选才程序公平公正
正确答案：A。
考点三：东汉的兴衰
（一）西汉灭亡
（1）原因：
①西汉后期，外戚干政，政治日趋黑暗；
②土地兼并严重，赋税徭役沉重；
③奴婢买卖，农民流亡导致社会动荡。
（2）灭亡：
公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。
（二）王莽政权
（1）王莽改制：
试图挽救社会危机的改革不切实际，使社会矛盾更加激化。
（2）农民大起义：
王莽统治末年，出现严重的旱灾和蝗灾，绿林、赤眉等农民大起义爆发。
（3）灭亡：
23年，绿林军攻入长安，王莽政权被推翻。
知识拓展： 王莽改制
又称王莽新政，是王莽为缓和西汉末年日益加剧的社会矛盾，采取的“托古改制”。
（1）内容：
包括土地改革（“王田”、“私属”制）、币制改革、商业改革和官名县名改革。
（2）失败原因：
①改制遭到了大地主、贵族、商人的利益强烈反对；
②贪官污吏利用改制加重人民的负担；
③措施不切实际，使社会矛盾更加激化，导致了农民起义。
（3）评价：
①是在特定历史条件下出现的特殊产物，是西汉末年以来各种社会政治、经济和思想矛盾的反映。
②措施进一步激化了西汉后期以来日益尖锐的社会矛盾，使他成为社会各个集团、各个阶层反抗的主要对象，成为众矢之的。
（三）东汉的兴衰（25—220年）
1.建立：
25年，西汉宗室刘秀（汉光武帝）重建汉朝，不久定都洛阳，史称东汉。
2.“光武中兴”： 梳理教材，完成下表
3.东汉的衰亡：
（1）原因：
①匈奴问题：东汉后期国力衰败，匈奴又趁机发展起来，成为威胁东汉政权的外部力量；
②豪强地主：东汉政权依靠豪强地主建立，豪强势力把持中央或地方政权，逐渐演变为地方割据势力；
③外戚宦官专权；
④土地兼并严重。
（2）过程：
①184年,张角创立的“太平道”发动起义（黄巾起义—宗教形式）,动摇了东汉王朝的统治基础。（口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”）。
②地方长官趁机拥兵自重,军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。
高考真题：
1.（2023·全国甲卷）在中国古代，自然环境、社会生产状况、国家政策、灾害以及战乱，都会对人口的区域布局产生影响。下图显示了两汉间江浙一带与湘江流域人口增长的巨大差异，能够解释这种差异的主要因素是 （ ）
A. 土地兼并程度 B. 经济发展水平C. 人口自然增长 D. 移民流入数量
正确答案：D。
2.（2023·山东卷）先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了
A．政治衰颓的时代景象 B．戒奢尚俭的社会风气
C．重农崇耕的思想观念 D．豪强势重的政治现实
正确答案：A.
变式训练：
1.（2024·浙江卷）据《通典》记载，西汉末人口约6000万，历经700余年之发展，至唐中期鼎盛的天宝年间，人口约5300万，才大体接近西汉末的数字。关于造成这种现象的主要原因，下列说法中，正确的是（ ）
A．生产工具、技术长期停滞不前 B．政局长期动荡、战乱频繁
C．疆域变化不定、人口不断外迁 D．土地兼并、南北经济衰退
正确答案：D。
2.东汉后期，成千上万的学生聚集于太学，儒生遍布于社会。“执法不挠、诛举邪臣”的李膺成为士人交往的核心。士人和正直官员不满现实，品评人物，抨击时政，称为“清议”。当李膺被诬为“党人”而被罢免归乡时，“天下士大夫皆高尚其道，而污秽朝廷”。上述材料反映的政治斗争出现的原因是（　　）
A.儒学成为官方正统思想　　　　　B.宦官专权导致政治黑暗
C.绿林起义动摇汉朝统治　　　　　D.中正官评定士人的品状
正确答案：B。
考点四：两汉的文化 （结合历史纵横）
问题思考： 归纳两汉时期科技繁荣的原因。
（1）国家的统一和社会的安定；
（2）经济的发展；
（3）各民族、各地区之间的经济文化交流；
（4）对之前科技文化成就的继承和发展。
合作探究： 结合所学，概括两汉统一多民族国家的巩固对中国历史发展的意义。
(1)巩固统一：汉武帝巩固边疆；公元前60年，为了管理统一后的西域，西汉建立西域都护府；东汉对西域与乌桓等地的经营等举措，对疆域拓展、巩固统一、开发边疆、推动民族交融，有重要意义;
(2)制度创设：完善中央集权体制，完善官僚选拔、管理和监察体制，为后世政治体制的进一步创新和发展奠定了基础;
(3)经济发展：加强了国家对经济的控制和管理，增加了政府财政收入，促进了封建经济的进一步发展；丝绸之路的形成和发展为中外经济的交流和发展提供了基础;
(4)价值观念：推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论，冲破学派、地域、民族的藩篱，增强了国家统一意识与凝聚力;
(5)民族交融：境内各民族之间的经济文化交流不断深入，出现相互交融、共同创造新文化的局面;
(6)统一心理：秦汉之后，统一多民族国家成为历史发展的主导模式，也成为一种人心所向的必然归宿。即使是在分裂状态下，“华夏必将走向统一”也是占据主导地位的政治意识。
综合归纳：
1.两汉时期(公元前202—220年)阶段性特征： 封建社会的初步发展时期
(1)政治上：“汉承秦制”；汉武帝采取一系列加强中央集权和巩固大一统的措施。察举制成为汉代主要选官制度。
(2)经济上：封建经济初步发展，从休养生息到盐铁官营，丝绸之路开通，沟通了中西方的贸易往来。
(3)民族关系上：加强了内地同边疆地区的经济文化交流，统一多民族封建国家形成并不断发展。
(4)文化上：尊崇儒术，儒学独尊地位确立。科技成就领先世界，发明造纸术，医学发达。
2.汉朝官僚政治的特点。
(1)布衣将相：西汉开国诸臣授官将相的人绝大多数“起自布衣”，这些人大多都没有贵族头衔，称之为“布衣将相”。这既是对秦末农民起义结果的承认，也是削弱贵族势力的必然产物。
(2)重视母族亲属关系：汉代皇室的母族势力受到了充分的重视，西汉出现了吕后暴政和窦太后的专权，东汉出现了外戚干政的局面，这些都是母族势力强大的表现。
(3)儒士受到重用：汉初，重视“黄老之学”，但是，并不排斥儒学。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒士受到了重用，几乎垄断了汉代官僚体系。
(4)地方势力强大：汉初，王国是中央集权的主要威胁。王国问题解决后，豪强地主逐渐成为威胁中央集权的主要力量，最终导致了东汉的灭亡和魏晋南北朝的分裂局面。
高考真题：
1.（2022·山东卷）云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于
A．农耕技术的推广 B．商业交往的便利
C．军事战争的需要 D．礼乐制度的重建
正确答案：C。
2.（2023·湖北卷）司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于（ ）
A. 史书编纂体例的选择 B. 正统观念的左右
C. 历史叙述原则的取向 D. 情感倾向的影响
正确答案：C。
变式训练:
1.西汉《氾胜之书》是中国现存最早的一部农书，其作者氾胜之曾仔细观察研究一位农民的种瓠过程，自己还亲手反复做种植试验，终于总结出了一套瓠子种植高产技术，即“种瓠法”。由此可知，该书所记载的农业生产技术应（ ）
A．源自于劳动实践 B．依赖于科学理论突破
C．取决于政府政策 D．得益于外部技术引进
正确答案：A。
2.据《史记》记载，战国时田氏齐国的桓公陈午在位六年。战国魏国古书《竹书纪年》中记载陈午在位十八年。现存于台北故宫博物院的青铜器“陈侯午敦”铭文记载了陈午继位的第十四年用各诸侯所献青铜为其先母铸造青铜器之事。由此得出的最佳认知是
A．《史记》的结论已成通论，不可质疑
B．《竹书纪年》以战国人叙述战国事，接近史实
C．“陈侯午敦”铭文是一手史料
D．依据“陈侯午敦”铭文可知《史记》的记载存在纰漏
正确答案：D。
思维导图：
2026年高考历史一轮复习 第4讲 讲义

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