资源简介

(共17张PPT)
引言
时光飞逝,一眨眼六个春秋已悄然而逝。毕业在即,回首六年的校园生活,你一定留下了许多美好的回忆!校园里的欢声笑语、老师的谆谆教诲、同学们纯真的笑脸……让我们一起回忆那段充满无尽欢乐与成长的小学生活,回味那些刻骨铭心的美好瞬间,并将那些珍贵的点滴诉诸笔端,用文字定格,书写属于我们的故事。
习作内容二：写信
给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来；还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。
1.确定写作对象,使用正确的书信格式。回忆往事，选定写作对象，按照书信的正确格式完成习作。
2.抓住细节,描写典型事例。写信时，要根据不同对象选择恰当的写作内容,在回忆往事时可以选取典型的、能打动人心的、最能引起共鸣的事例来写。细致描绘人物动作、神态、语言等多方面的细节，具体展现人物性格特点，使人物形象更鲜活、真实。
3.巧用修辞，抒发情感。在叙事的过程中抒发情感时，可以直抒胸臆，也可以用间接的方式借景抒情。巧妙地运用修辞手法生动地展现内心的情感，让自己的情感表达更加真实、自然，增强文章的吸引力和感染力，引起读者的共鸣。
能用书信等形式表达情感，与人交流。
习作妙招
一、明确书信格式。
书信作为一种应用性文体，具有特定的格式规范，所以在记事陈情时要严格按照标准格式书写。标准书信的格式包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期这几个部分。称呼顶格写在信的第一行，后面加冒号；问候语写在第二行，前面空两格，要根据不同的对象选择恰当的称呼；正文是信的主要部分，空两格写，可以分段写，把自己想说的话或想表达的情感在这一部分写清楚、写具体；祝福语占两行，第一行空两格写，第二行顶格写；署名和日期在右下角，署名在上，日期在下。
二、抓住细节，描写典型事例。
典例事例能够全面展现出人物的形象特点和情感变化。在描述典型事例时，可以增加对人物语言、动作、神态等细节的描写，并将其中涉及的人物和场景细致地呈现出来，让读者有身临其境之感，真切感知人物情感的细微变化。
反向典例
也许是前一晚风雨交加的缘故，第二天体育课上，地上竟有许多柚子。大家都跑去捡。我个子小，跑得慢。当大家都捧着柚子时，我终于赶到，地上却什么也不剩了。你递给我一个鲜黄而饱满的柚子，我不好意思地挠着头，轻轻说了句“谢谢”。也许就是从那时起，我的心扉开始向你散开。
反例剖析
这段话描述了同学间友爱互助的事例，但是缺乏对人物的细节描写，没有突显出同学间的珍贵情谊。在描述具体事例时可以增加对人物动作、神态等细节的描写，丰富人物形象，将同学间的情谊生动地展现出来。
扩句法示例
也许是前一晚风雨交加的缘故，第二天体育课上，地上竟有许多柚子。大家都迅速跑过去捡柚子。而我个子小，跑得慢。
当大家都捧着柚子开怀大笑时，我终于赶到，地上却什么也不剩了，我只能叹着气离开。是你，从台阶上一跃而下，横在我的面前，递给我一个鲜黄而饱满的柚子。我竟有些不知所措，问道：“给了我，你还有吗？”你拍着胸脯回答：“我眼疾手快，又在草丛
中发现了一个。”我不好意思地挠着头，轻轻说了句“谢谢”。也许就是从那时起，我的心扉开始向你敞开。
正例剖析
段话记叙了同学给跑得慢的“我”送柚子的典型事例。从环境、动作、语言、神态等方面细腻刻画，将整个捡柚子以及接受帮助的事例描绘得十分生动，让读者能够深切地感受到其中的情感变化，画面感强且充满生活气息。
名篇范例
今天我看美国网球公开赛的时候，你过来瞄了几眼，说：“奇怪，这个达文波特为什么没表情？
动作描写透露出人物不经意的状态，为下文对选手表现的疑惑做了铺垫。
她赢球没露出特别高兴的样子，失分好像也不在乎。”当时我笑笑，对你说：“就因为她没有得失心，语言描写直观地将人物的想法呈现出来，反映出对运动员心态的一种观察和思考。神态描写展现出“我”轻松、所以能成为世界顶尖高手哇！”
从容的态度。
——节选自刘墉《给女儿的一封信》
三、巧用修辞，抒发内心情感。
对于陪伴你六年时光的母校、老师和同学，你的心里一定有很多话想说。在抒发内心情感时，可以采取叙述、描写、抒情相结合的形式，巧妙地运用修辞手法，让情感抒发得更加生动，更容易触动读者的心灵，引发读者的情感共鸣。
反向典例
感激您，敬爱的老师，您用独特的魅力和无私的奉献，成为我们人生路上最重要的引路人。
反例剖析
这句话简洁表达了对老师的感激之情，但是没有具体写出老师的魅力和贡献，内容空洞，不具体。可以运用恰当的修辞手法展现老师的魅力和贡献，强化对老师的赞美和感激之情，使读者印象深刻，能够产生共鸣。
修辞法示例
我的老师，您像一场润物细无声的春雨，轻轻洒落，用知识的甘霖，滋润着我们干涸的心田，让希望的花朵在花园里绚丽绽放；您如一位技艺精湛的雕刻家，拿着耐心与责任的刻刀，一点点雕琢着我们这些粗糙的“璞玉”，使我们焕发光彩；您又似一本永远翻不完的智慧之书，每一页都写满了宝贵的道理和深刻的见解，供我们随时翻阅汲取，助力我们在成长的道路上稳步前行。感激您，敬爱的老师，您用独特的魅力和无私的奉献，成为我们人生路上最重要的引路人。
名篇范例
没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？
反问的修辞手法加强了语气，强调当年作文上的九十八个红双圈对人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更“我”的重要影响。
永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
运用排比的修辞手法表达了作者对自己成长历程中重要元素的感激和珍视。
——节选自黄蓓佳《作文上的红双圈》
小试身手
学完习作妙招后，你一定对如何表达对学校、老师和同学的感情有所感悟。毕业活动上，同学们纷纷在纪念卡片上写下自己的临别赠言。你肯定也有许多话想说，请任选一位老师或同学，将你想说的话写下来，并以此为基础写一篇习作。
妙笔生花
1您是一位博爱无私的母亲，用温暖的怀抱拥抱了我们六年；您是一位辛勤耕耘的老师，不辞辛劳地带我们在知识的海洋中邀游；您是一位亲密无间的朋友，朝夕相处中陪伴我们度过快乐的童年时光。（排比句）
2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您就像蜡烛，燃烧自己照亮别人；您就像春蚕，默默奉献不求回报。您，是我走进文学殿堂的引路人。（引用）
3这六年里，阳光晕染着快乐的时光，春风、秋雨嬉戏着年少的单纯。我总是记起，袅袅的秋风迈着小碎步走过，顽皮地撩起你发梢的情景。你就像一杯微热的桂花茶，甘醇而芬芳。
（拟人句）
diyi
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