资源简介

2024—2025 学年度第二学期学科素养评价
五年级综合答案
科学部分：（河人版）
一、 1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. ×
9. √ 10. √
二、 1. C 2. A 3. C 4. B 5. A 6. B
三、 图片依次连：动物的表皮细胞、人的口腔黏膜细胞、人的血细胞、人的神经细胞。
四、 1. 冷却水蒸气，使水蒸气变成液态水
2. 提供水蒸气，为形成雨滴创造条件 3. B
4. 由陆地和海洋的水通过蒸发变成水蒸气，水蒸气在空中遇冷形成云，云中的小水滴不
断变大，大到上升的气流托不住时落下来，形成雨。
道德与法治部分：（部编版）
一、 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. ×
9. × 10. √
二、 1. C 2. A 3. A 4. B 5. C 6. B
三、 正确的做法——主动与家人聊一聊自己的朋友、外出时给家人讲清地点和回家时间
错误的做法——明知家人讲的话有道理，还故意与他们作对、与家人产生矛盾时大吵大闹、
家人突然生病脾气不好时要远离对方
四、 1. 查茂德
2. 示例：为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀。
五年级综合答案 第 1 页 （共 1 页）2024一2025学年度第二学期学科素养评价
五年级综合
学生注意：答题时间60分钟，满分种分。
题号
三
四
总分
科学部分
道德与法治部分
科学部分（河人版）(30分)
一、我会判。（10分)
1.把温度计的液泡在水中蘸一下，然后放置在空气中，温度计的示数会升高。
(
2.水在蒸发过程中，会向周围释放热。
(
3.水蒸气的凝结与空气的温度有关系。
(
4.水的三态变化与人们的生活没有关系。
(
5.从冰箱冷藏室拿出的饮料瓶放在空气中，饮料瓶外壁上会形成小水珠，这与露的
封
形成原理相同。
(
6.大雾天气，能见度低，会影响车船行驶、飞机升降，易造成交通事故。（
)
:
7.冰雹是液态降水。
(
)
::
8.用显微镜观察植物细胞时，为了观察得更清楚，睁一只眼睛就可以。(
)
9.下游的鹅卵石要比上游多。
(
)
10.降雨量越大，土壤被侵蚀越严重。
(
二、我会选。（6分)
1.下列说法正确的是(
线
)。
A.温度越低，水蒸发的速度越快
B.与空气接触面积越小，水蒸发的速度越快
C.空气流动速度越快，水蒸发的速度越快
2.影响水结冰和水沸腾的主要因素是(
A.温度
B.水的体积
C.水的多少
3.做霜的形成实验时，一般在容器下面放上一块湿毛巾，目的主要是(
。
:
A.实验中预防火灾
B.擦拭桌面保持干净
C.提供充足的水蒸气
五年级综合第1页（共4页）
4.在(
)沙石的颗粒大而粗糙。
A.河流中游
B.河流上游
心.河流下游
5.治理水土流失的主要方法是(
)。
A.植树造林
B.修建水库
C.开挖河道
6.300多年前，英国科学家罗伯特·胡克在用自己精心改良的复合显微镜观察瓶塞软木时，发
现了蜂窝状的小房间，他把这些小房间命名为“(
)”。
A.器官
B.细胞
C.个体
三、把下列图片与相应的名称连起来。（4分)
人的口腔
动物的
人的
人的
黏膜细胞
表皮细胞
神经细胞
血细胞
四、实验题。(10分)
探究雨的形成。
方法：①提前将金属桶里的水冻成冰。②往金属加热容器中倒入水，再将冰桶
外面套上塑料罩，悬挂在铁架台上。③点燃酒精灯，给水加热，观察实验现象。
现象：随着金属加热容器中的水被加热，塑料罩上开始出现小水珠，小水珠越来越大，从塑科罩
上落了下来。
1.将金属桶里的水冻成冰的作用是
(2分)
2.在实验中，加热水的目的是
。（2分)
3.在这个实验中，水发生了(
)次状态的变化。（1分)
A.1
B.2
C.3
4.根据实验和自己的理解，描述雨的形成过程。(5分)
五年级综合第2页（共4页）

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