资源简介

九年级（下)期中试卷
语文
2025.04
注意事项：
1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。
2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
一(30分)
班级开展“背起行囊走四方”专题学习活动，请你参与。
资料夹
学习与探究
◇旅游标志
1.给加点字注音，根据拼音
“马踏飞燕”出土于甘肃省雷台汉墓，展现了汉代轻骑兵在戈壁
写汉字。2分)
长逢奔袭的情景。这尊铜像以△ 的造型惊艳世人。1983年，“马
①落（▲2然回首
路飞燕”被确定为中国旅游标志。
②雄zI（▲)
▲
2.填在方框处最恰当的词
首先，它是中华文化的象征之一。“马踏飞
语是（▲）(2分)
燕”是张毒开拓丝绸之路的见证。以此文物形象
A.骇人听闻
B.闻名遐迩
来代表东西方的贸易往来，意义深远。
C.振聋发聩
其次，它是极具想象力的艺术品。飞燕蓦然
D.独具匠心
回首的轻盈与骏马风驰电掣的雄zI(▲)，
3.在横线处填写句子，使上
对比强烈，既体现了力量与速度的美，也包含“超
下文连贯。(2分)
越极限、一往无前”的精神隐喻。
另外，马是古代重要的出行工具。国家旅游局选择奔马的造型，
也是对旅客出行顺利的美好祝愿。
◇诗文游踪
名胜
古诗文名句及出处
4.在表格中填入适当的古
泰山
①
一览众山小。
(杜甫《望岳》)
诗文原句及名胜。(6分)
西湖
最爱湖东行不足，②
。、目居易《钱塘湖春行》)
醉翁亭
醉翁之意不在酒，③
(欧阳修《醉翁亭记》)
④▲
⑤
第1页共6页
5.亭联集锦对你创作亭联
女亭联集锦
有何启发？请写下你的探
生无桃李春风面，名在山林处士家。（兰亭)
究结果。(3分)
渡仿六朝鸿迹远，峰登几日雁云寒。（待渡亭)
冥冥湖云合，苍苍堤树长。（十里芙橥亭）
6,大家尝试给月到风来亭
月到天心处，▲一。（月到风来亭）
写下联，请你也来试一试。
(2分)
月到天心处，
女旅行书单
整理游记作品时，大家发现游记作品的全貌往往从书名可窥一斑。
7.在旅行书单的表格中填
书名
主题分类
写分类名称。(4分)
《徐霞客游记》
(徐霞客)
《入蜀记》（陆游）
自然山川
《尼尔斯骑鹅旅行记》（塞尔玛·拉格洛夫）
①
《地心游记》（儒勒·凡尔纳）
《跟着徐霞客去旅行》（刘瑞升）
②
《文化苦旅》（余秋雨）
女旅行达人
名著：《西游记》
8.请你仿照示例编写。(《西
游记》除外)(6分)
旅行者：唐僧
达人称号：最虔诚旅行者
名著：①▲
推荐理由：唐僧西行取经，从东土大唐到佛教发源地天竺，遭遇了
旅行者：②▲
八十一难，历经坎坷吸辛。但是一路走来，他凭着虔诚的信仰和坚
达人称号：③▲
强的敏力，最终抵达终点，取得真经。
推荐理由：④
成果展示
9.本次专题学习可以还从
主题
素材
展示方式
哪些方面进行成果展示？
示例
诗行天下
名胜相关古诗文
诗文朗诵会
请拓展思路，完成表格。
(资料夹中已有的主题及
你的设想
①▲
②
③▲
内容除外)(3分)
第2页共6页九年级（下）期中试卷
语文参考答案及评分标准
一(30分)
1.(2分)①m0②资
2.(2分)D
3.(2分)示例：“马菌飞燕”为什么能成为中国旅游标志？
4.(6分)①会当凌地项②绿杨阴里白沙堤③在平山水之间也④示例：黄鹤楼⑤示例：
营人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤梗（每空1分，其中⑤⑥要内容匹配）
5.(3分)符合对联基本对仗要求：享联内容与亭子特点（或名称）相符
6.(2分)示例：风来水面时
7.(4分)①奇幻想象②人文地理
8.(6分)示例：
名著：《红星照耀中国》。
旅行者：斯诺，
达人称号：最具洞察力的旅行者。
推荐理由：斯诺有非凡的洞察力。他深入观察和分析中国社会，凭借敏锐的洞察力，透过
表象看到了中国革命的正义性与人民力量的伟大，预判中国共产党必将引领革命走向胜利。
(名著和人物匹配1分：达人称号与人物匹配2分：理由3分，其中经历2分，评价1分)
9.(3分)示例：①旅行文创集②设计精巧、富有地方特色的旅游文创作品③班级展览会
二(36分)
(一)(15分)
10.(2分)A
11.(3分)（我）又下去走到亭子里，长时间地纵目观赏（风景），不忍离去。
12.(3分)B
13.(3分)②，“鹤”字为游历增添了神秘之感，也暗含了诗人对时光易逝的慨叹。
14.(4分)示例：王质观棋处。此处石穴弯环起伏，幽深高阔，传说是王质遇仙之处。刘
禹锡“翻似烂柯人”的典故就是来源于此，身处其中，让人感概岁月流逝。
(二)(10分)
15.(3分)ACD
16.(3分)这类人群可能会认为，对普通人而言，去遥远的城市旅行较为难得，在线打卡
式旅行可以收获高光时刻带来的无尽瞩目与无穷回味：人们在打卡式旅游中购买旅行纪念
品如冰箱贴，可以借助它们铭刻旅行记忆，诠释旅行的意义；在打卡旅游的过程中也能沉
浸式体验自然与文化之美。
17.(4分)示例：设计崇正书院的游览攻略：为游客定制个性化的高光时刻：设计崇正书
院特色文创：动态还原书院讲学的历史场景，让观众沉浸式体验；借助高科技手段，再现
书院变迁史。
(三)(11分)
18.(3分)B作者的心情及对旅游的认识经历了“扬-抑-扬”的过程：在飞机上时充满期
待，洛绒农场经历无聊，小旅馆看到评论时情绪落到谷底，但走进包子店后顿悟了旅行的
意义。
19.(4分)
(1)(2分)作者将自己类比哥伦布，突出了启程之初对未知旅途的兴奋与期待。
(2)(2分)不能。因为“现场”较“场景”更强调真实感，突出作者身处其中、亲历生
活后的真切感受，而“场景”缺乏这样的表达效果。
20.(4分)作者认为“在家待着”不是不好，而是不够。出门旅行可以让我们走出做个人
狭陛与偏见，在突围、探索生命经验边界后更新与提升自我，更能推动文明发展与历史进
步。作者最终又顿悟，我们的生活会因为重复而失去光晕，当我们以旅行者的眼光来看待
我们的日常生活，那么在家待着也别有意味。
三(54分)
21.(6分)示例：我们还是再尝尝当地的美食吧。回去后想再吃到这么地道的特色美味就
难了，不如临走前抓住机会再好好享受一番吧。小清想吃鸭血粉丝汤，我们可以回南京随
时吃。（观点明确、理由充分4分，说服另一方2分）
22.(48分)参照中考作文评分标准
书写(5分)：
①清楚、工整、美观(5分)；②清楚、工整(4分)：③清楚，不够工整(3分)；
④字迹能辨认，不够工整(2分)：⑤字迹勉强能辨认(1分)；⑥字迹不能辨认(0分)。
表达(3分)：
标点、错别字和句子，有一处错误扣一分，扣完3分为止。
作文(40分)：
三个要点：内容、语言、结构
完全切题：三个要点都有，且基本表达好，35分起评，加分后最高可打40分；
切题：三个要点都符合，基本表达一般，30分起评，加分后不超过34分：
基本切题：缺少任意一个要点，24分起评，基本表达好，加分后不超过29分；
不切题：只有一个要点，但行文完整，20分左右，最高不超过23分。

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