资源简介

(共32张PPT)
孩子们进入初二下这个学期状态太浮躁了
14岁的年纪
人生才刚刚开始，正是形成人生价值观的阶段，
通力合作:无论是孩子还是家长，都不能躺平!
心浮气躁、心有旁骛
男生:沉迷游戏调皮贪玩
女生:关注外表比如不穿校服、刘海过长、戴各种头饰;交友过广
管住手机、平板、电脑:关注孩子仪容仪表，不允许花里胡哨的打扮:平常与孩子多沟通，随时了解他们的心理状况。
偏科严重
1.多多鼓励孩子，帮助孩子树立信心
2.多与任课老师沟通，了解孩子学习情况
3.找准学习方法，注重基础巩固
作业总是不交的“老赖行为”
没有责任意识，孩子不会对自己的事情
(工作)负责。
学不好就干脆摆烂
没有毅力，生活中一点困难就可以把我打倒。
被动学习，没了监督就开小差、偷工减料
缺乏自主规划意识，人生浑浑噩噩，得过且过。
我们不是卷成绩
而是希望我们的孩子可以端正对人生的态度，以后走入社会，也可以顺利、开心的生活!
学习习惯差
听课习惯:发呆走神、不做笔记、做小动作、随意讲话
检查孩子的课本是否有课堂笔记
作业习惯:不主动完成、作业拖沓、态度敷衍、从不订正
规定时间，安静开放环境，切忌不可给手机和平板，保证睡眠:每天都要检查翻阅作业是否做完，是否有空题或者字很少;翻阅前面的作业是否已订正，是否用不同颜色的笔订正。
整理习惯:经常忘带作业回家或者忘记带回学校、试卷乱七八糟提醒孩子每天睡前整理好书包;给每个学科准备一个文件夹书写习惯:字迹潦草、阅读困难
督促孩子每天抽一定时间练字
期中考试成绩分析
科目 语文 数学 英语 物理 历史 道法 体育
A+（5%） 99 89 92.9 65.5 60 44 50
A（5%-25%） 90.5 79 85.3 57 53 37 A+满人没有A
B+（25%-50%） 84 68 72.3 46 45 29 45
B（50%-75%） 73 48 48 31 36 22 37
以A同学为例，年级总分等级与联考总分等级不一致，则为临界生，需关注
本年级内计算，参考价值小
包含非中考科目，
参考价值小
建议看单科上线——找薄弱科目和提升方向
A
满分/近满分是绝对要求！
【有信心】
①相信孩子。孩子在B等级头部+深户，按当前公办普高率约50%算，有很大机会上公办高中。
②相信老师。我们已经足够优秀！
【有耐心】
孩子从A到A+，B到B+，跨越等级的变动是一定需要时间的，到了初三都有提升空间。
四大：全科A+ 十大：大部分A+，少部分A
保底前四十：全科A以上
保底普通公办：全科B+
较悬的普通公办：大部分B+，少部分B
光荣榜
学习优胜奖
学习优秀奖
1、学习内驱力强、习惯好、方法好，不懂就问
2、勤奋认真、善于思考，善于利用零碎化时间
3、家长的关心、支持和与老师的沟通
进步榜
突飞猛进
蒸蒸日上
跬步千里
1、课堂听课+作业进步
2、家长关心，老师帮助
特别进步榜
连续2次取得突破！
小组共同进步！
1、持续努力，不轻言放弃，厚积薄发
2、善于听取老师建议，找准方向
单科光荣榜
语文
数学
英语
有态度、肯钻研、踏实努力
单科光荣榜
物理
历史
道法
有态度、肯钻研、踏实努力
单科光荣榜
生物
地理
有态度、肯钻研、踏实努力
考试过程中反映出来的问题
优生不优（多表现为缺乏自信/轻易满足/少方法，效率低）
偏科现象（理科要多练，文科要多背，生地要课堂）
考前焦虑，考后忧郁（平时掌握不到位，总结少；考后无方向，成长记录本的反思有没有？）
考试中本末倒置（时间应多花在基础，基础检查完成再做拔高）
考试是手段而非目的，不论成绩多少，
考试的收获是不能用数字衡量的，说得再多，都不如孩子改变重要。
给家长的建议及努力方向
初三目标：保证全科A+，最多1-2门A
家长怎么做？
①与孩子共做计划，规划块状时间，设立远大目标
②提供积极的情绪价值，冷静的分析角度
③监督作业计时，提高效率，摆平诱惑
④自评为主，师评为辅，内化提升
⑤对短板科目着重提升，若无特别短板，则在数学、物理、化学科目上做提高训练
学生总要求：课堂是基本要求，课外拔高必须有
行步稳，冲拔尖
注重细节+思维养成
给家长的建议及努力方向
初三目标：全科A线，最多1-2门B+
家长怎么做？
①相信孩子有充足的潜力，协助孩子找到学习的内驱力
②与孩子共同规划碎片时间，计划具体、可操作
③监督作业完成，基础内容必须过关。针对薄弱科目做基础巩固，针对优势学科做细节训练
④“勤”要有的放矢，好习惯、好表现、及时表扬
学生总要求：基础是根本，补短板，提优势，找方向
固基础+查缺漏
注重方法+查漏补缺
给家长的建议及努力方向
改态度，养习惯
初三目标：全科B+，最多1-2门B
家长怎么做？
①树立信心，不质疑能力
②小行动多鼓励，小目标促发展（小到每天、每周）
③查课本听课情况，抓作业完成情况，抽知识点背诵情况，看错题订正情况，一定要多抓！
④少比较，看到孩子闪光点。多跟进、陪伴。
⑤非深户尽快转深户
学生总要求：抓住课本和基础知识！基础反复过！
注重基础+学习态度
（二）
生地会考与复习建议
803初二下学期期中家长会·准初三心态·期中分析
生地会考的重要性
培养良好心理素质和应试技巧，从容应对初三高强度的学习！
中考的前哨战,取得理想成绩，为初三学习和中考树立信心
注意：生地会考考试成绩以等级呈现，不计入中考录取总分，按“同分比较原则”生地合卷分数高的优先录取处于第一顺位。所有考生均须参加考试（不参加考试高中无法投档），若因特殊情况缺考可以申请初三补考。
生地会考的重要性
时间为6月28日15:00-16:20，共80分钟。卷面满分为95分
（生物45分、地理50分）,生物实验操作6.15-6.16考试，计5分。
成绩公布时间九年级上学期（10月初）
注意：准备好有效期内身份证
孩子怎么复习生地会考？
课堂最关键！把握课堂老师讲的考点！
切勿死记硬背，课后及时巩固，理解性记忆，按课标要求背诵即可。
重基础知识，结业类型考试与选拔性考试不同，一般不会考偏难钻题。基础知识往往是拉开差距的关键。
【成绩优异同学】注重小知识点，多刷题，找题感，目标A+；
【中等同学】夯实基础，老师布置课内作业务必保质保量，保A争A+；
【基础薄弱同学】课堂更要跟上老师，专注认真，至少能保B+
（三）
家校共育，
做成长“合伙人”
803初二下学期期中家长会·准初三心态·期中分析
家长、老师、学生，是怎样的关系？
家长
教师
学生
教师
家长
学生
家长、老师、学生，是怎样的关系？
教师
家长
学生
打好配合关，怎么做？
1.及时关注、积极回复群消息，与学校对接，别害怕交流
2.及时就出现的问题和学生沟通，了解学校动态，建立和谐氛围
家访的事情，您知道吗？
本班文化艺术节卖的物品，您知道吗？
哪些科目开始上九上了，您知道吗？
沟通怎么做？
您可曾经历过……
叫你好几遍去学习，动都不动，烦死人了你！
你再以这样的状态学习下去，一定上不了高中的！
你和姐姐都是我生的，你看姐姐乖巧懂事，一回家就学习，而你跟她一点都不像，我怎么会生出你这样的孩子呢！怪不得你倒数！
孩子玩手机，说不听，骂不行，直接把手机抢了，甚至砸了，给点颜色瞧瞧！
母：就知道玩手机，作业做完了吗？
子：没有。
母：这么大了一点不懂事，看你成绩退步了这么多也不着急，我像你这么大的时候学习可认真了。
孩子沉默。
母：你看看小李同学，每次考试都班上第一，他有没有和你一样沉迷手机？
子：那你去做他妈妈吧。
1.口出恶言
2.对比打压
3.打砸抢骂
4.互相伤害
孩子需要的是被尊重，被爱（多方面的），被理解——掌握正确的亲子沟通技巧
沟通怎么做？
关于沟通的两点小建议
1.遇事冷处理、积极暂停。在我们出现情绪并且情绪变得更激烈之前，先转移我们的注意力，暂时停下来，努力让感性脑冷静下来，也给孩子一个自省时间，适度恢复理性，再去专注于解决问题。
2.正确处理孩子的错误。（1）注意语气，不要一味训斥指责，注意孩子心理：“我知道你说的是对的，但我不喜欢你的语气”，再正确的道理也不要一次重复三遍；（2）就事论事，批评时不要陈芝麻烂谷子的事情都牵扯进来；（3）指出错误的同时，表达期望，提出改进的方法。
牢记：控制住自己的情绪，问题就解决了一大半！
目前我需要家长配合的……
电子产品管理（包含手机、电话手表、平板电脑、电脑……）
我的班级要求：周一至周四除E听说外（30分钟内）不允许使用电子产品，所有电子产品在写作业时的时候不放在房间。周五到周日，弹性安排，最好不超过2个小时。
家长怎么做？
1.监督好电子产品使用，与孩子一起制定《电子产品使用公约》，邀请家长、老师、孩子三方共同签字，贴在家中醒目位置，具体可看小锦囊第二面。
2.在每两周上交的《成长记录本》上如实反馈本周电子产品使用情况，比如：
周一至周四……，周末……，孩子自觉/需要督促。我们好做下一步跟进。
目前我需要家长配合的……
作业管理
目前作业现状：周末作业质量差、完成度低；
周中也常出现写错作业、没带作业的情况；
订正、补交常常需要老师督促；说作业多写到很晚。
家长关注群中作业反馈，作业质量高低直接影响学习成绩。
（1）被表扬：鼓励、强化优秀行为
（2）质量欠佳：别生气，不责怪，与科任、孩子沟通接下来怎么做
（3）没被点名：中规中矩，持续关注
目前我需要家长配合的……
家长怎么做？
1.利用《成长记录本》或每天拍摄的作业照片，监督孩子的作业完成情况。
查看内容：字迹、完成情况、做题圈画（文）、订正（理）、知识结构背诵抽查
2.学校作业＞补习班作业。建议孩子在校完成数学、物理作业。
3.培养孩子定时完成作业的习惯，执行“打开书——合上书——打开书”的过程。
4.已告知学生需要给家长检查作业，家长执行时可以搬出老师。
5.如果确认孩子认真完成作业，但还是无法完成，可以发消息给我请假。
作业管理
目前我需要家长配合的……
青春期情绪、交往、行为管理
1.理解孩子情绪，暴怒一个是源于沟通方式，一个是源于青春期心理。
2.注意孩子突然的变化。
3.警惕孩子嘴巴快于脑子的不正当行为，尤其是开别人黄色玩笑、浏览黄色网站、说脏话、评价他人的身体外貌、男女生之间越界举动。
4.面对早恋问题，多给予孩子精神上的陪伴，男生家长：从责任感角度切入；
女生家长：自重、自爱，时间应该花在对自我的提升上。
①告诉孩子不是不爱，而是爱的方式和对象
②拥有恋爱的甜蜜，则必须承担将来会发生的成绩下滑、思绪不集中等影响。
发现问题，及时找我沟通。
早恋问题，家长先介入，老师后介入，不使用强硬态度，以疏导为主。
最后一些小提醒
1.男生家长给孩子每天多准备一件衣服进行更换。中午睡觉时，给孩子带个毯子或者枕头。
2.体育课请假，在家长群中下载请假条，家长提前签字上交。
3.明确上学放学时间。7：25到校，班级在7：20会统一站起来朗读语文作文。周一到周四18：30放学，社团19：00。周五时间会有波动。
4.请密切关注微信群，会考中考消息、作业及上课情况，注意群提醒与要求。
让树成树，让花成花。每个孩子的到来都是带着
使命的，允许自己成为自己，做孩子成长的合伙人
（四）
科任共谈
803初二下学期期中家长会·准初三心态·期中分析
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