资源简介

(共26张PPT)
第二课时
两位数减两位数（不退位）
（青岛版）一年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
核心素养目标
理解100以内的两位数减两位数不退位减法的算理，掌握笔算方法，能正确列竖式计算、减法的验算。
01
02
经历探索两位数减两位数不退位减法笔算方法的过程，会用口算和笔算计算两位数减两位数不退位减法。
03
运用两位数减两位数不退位减法计算解决实际生活中的简单问题。
新知导入
1.小兔回家。
20+20
40+50
90－30
70－50
20
40
60
90
新知导入
2.看图列算式，并计算。
=
=
70 - 30 40
18 － 4 14
学习任务一
两位数减两位数（不退位）
探究新知
我用了47个。
我用了32个。
我用了11个。
从图中你知道哪些数学信息？
探究新知
我用了47个。
我用了32个。
我用了11个。
你能提出什么问题？
探究新知
摆轮船比摆帆船多用多少个贝壳
（个）
小组合作要求：
1. 想一想：可以怎样计算？
2. 摆一摆：用学具摆出你的想法。
3. 说一说：和同桌说一说你的想法。
（个）
探究新知
十位
个位
7-2＝5
40-30＝10
10+5＝15
15
（个）
探究新知
15
4
7
个
十
2
-
3
7-2＝5
40-30＝10
1
5
只有相同数位上的数字可以直接相减。
为什么相同数位要对齐
探究新知
摆海鸥比摆帆船少用多少个贝壳
（个）
32
11
-
3
2
个
十
1
-
1
1
相同数位对齐。
从个位减起。
2-1=1，在得数的个位上写1。
30-10=20，在得数的十位上写2。
2
21
探究新知
两位数减两位数（不退位）的笔算方法
1.相同数位对齐，从个位减起。
2.个位相减的结果写在得数的个位上；十位相减的结果写在得数的十位上，如果十位相减的结果是0，就省略不写。
课堂练习
1.
56
-
34
22
76
-
42
34
课堂练习
2.
4
2
3
1
2
1
3
4
7
2
1
1
2
5
6
2
课堂练习
3.讲数学故事。
大象和小象一起吃香蕉，一共有56个香蕉，大象吃了31个香蕉，小象吃了56-31=25（个）。
课堂练习
4.想一想：下面的竖式哪里错了？
4
7
7
-
2
2
0
3
6
1
-
3
0
5
“0”在个位上占位，不能省略。
“0”在十位上，要省略不写。
课堂练习
5.我们学的汉语拼音中，声母有23个,韵母有 24 个。
（1）声母和韵母一共有多少个
23+24=47（个）
课堂练习
5.我们学的汉语拼音中，声母有23个,韵母有 24 个。
（2)单韵母比其他韵母少几个
18-6=12（个）
课堂总结
今天你有什么收获？
分层作业
【知识技能类作业】
53-22= 69-43= 77-34= 94-21=
29+30= 46-34= 85-50= 24+62=
3
1
5 3
2 2
-
2
6
6 9
4 3
-
4
3
7 7
3 4
-
7
3
9 4
2 1
-
1. 计算。
31
26
43
73
5
9
2 9
3 0
+
59
1
2
4 6
3 4
-
12
3
5
8 5
5 0
-
35
8
6
2 4
6 2
+
86
分层作业
2.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
29-18=11（只）
(1) 比 多几只？
分层作业
2.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
20+7=27（只）
(2) 和 共有多少只？
分层作业
3.妹妹比姐姐少多少颗牙齿
32-20=12（颗）
分层作业
【综合实践类作业】
4. 把2、3、4、5填入□中，使得数最大。
5
4
3
2
95
5
2
4
3
31
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让备课更有效
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