资源简介 高二语文试卷参考答案1.C(A项,“导致无人喜欢读评论,评论的传播力和影响力也就难以提升”错误,强加因果。B项,“读者对此往往不会太在意,能理解作者的苦衷”错误,原文是“但并不意味着他们会原谅文学评论的佶屈聱牙、干瘪寒碜”。D项,“文字短评、视频短评成为年轻观众选择文艺作品的决定性因素”错误,原文是“无论是文字短评、视频短评,还是弹幕发言,都成为年轻规众选择文艺作品的重要参考”)2.C(“就能写出大众喜欢的好作品”错误,说法绝对)3.B(“权威专业,完全由专业评论家主导并发表高水准的文艺评论”错误,在网络时代,普通读者也可以广泛参与文艺评论,文艺评论不再仅仅是专业评论家的“专利”)4.①材料一首先针对当今文艺评论存在的问题,提出“应重视评论文本的修辞,让评论的文字美起来”的观点。②然后分别从三个方面来详细阐释修辞对文艺评论的重要作用,用来论证观点。③最后总结全文,再次强调文艺评论的修辞的重要性。(答出一点给1分,答出两点给3分,答出三点给4分,意思答对即可)5.①文艺评论者不仅要提出新颖独特的观点,还要在行文上进行创新,要能吸引读者,给人带来阅读的愉悦感。②文艺评论者要借鉴古今中外的文艺评论经典,重视评论文本的修辞,让评论的文字美起来,增强读者的信赖感。③在网络时代,文艺评论者不仅需要专业知识,还要掌握网络时代的传播规律和传播技巧,不能在网络评论中缺位。(每点2分,意思答对即可。若有其他言之成理的答案,也可给分)6,A(“这一判断得到世界许多专家承认”错误,得到世界许多专家承认的“这一判断”并非指“安徽潜山发掘出的晓鼠化石和湖南衡东发现的钟健鼠的化石,证明了老鼠原产于中国中部”这一说法,而指“证明了晓鼠是最接近鼠类祖先的动物,它的起源可能上溯到八千万年的白垩纪中期”这一说法)7.C(“语言冷峻犀利”错误,文章语言生动形象,有趣味性)8.①作者认为老鼠有百害而无一利,列举了老鼠最重大的两条罪状,一是糟蹋庄稼,二是传染疾病。②作者详细分析了千百年来老鼠难以被消灭的原因,并主张人类应采取一些措施来让老鼠灭绝。(每点2分,意思答对即可。若有其他言之成理的答案,也可给分)9.①表达方式方面:这篇文章以说明和议论为主,主要探讨有关老鼠的科学知识,如原产地考证、老鼠的危害等,还由此延伸到对生态平衡问题的探讨,具有较强的知识性和逻辑性;茅盾的《风景谈》以描写为主,描绘了六幅不同的风景画面,通过对这些画面中自然景色和人物活动的细致描写,展现出特定的时代风貌和精神氛围,更具形象性和画面感。②叙事结构方面:这篇文章采用了较为自由的论述结构,以作者的思考和联想为线索,从关于老鼠的话题自然地过渡到生态话题,结构相对松散但逻辑连贯;茅盾的《风景谈》采用了总一分一总的结构,开【高二语文·参考答案第1页(共5页)】是莎学研究者的必读书,这些评论作品不仪思想深刻,见解独到,而且文字精美,修辞特妙,让人高二语文试卷读起来总有绕梁三日、余味无穷之感。朱自清的《古诗十九首释》、闻一多的《唐诗杂论》、钱缠书的《宋诗选注》,也都是文艺评论的典范之作,很多文艺评论的初学者,读到这些作品,往往是先被精美的文字和修锌吸引,然后信服文字背后的观点,考生注意:白此观之,文艺评论的修辞,不是表面文章,不是花拳绣腿,而是影响文艺评论传播力、影响1.本试卷共150分,考试时间150分钟。力的重要图素。2.谤将各题答案填写在答题卡上。(商编自甘正气黛从修辞入手提升文艺评论的传播力》)3.本试卷主要考试内容:部编版选择性必修中册和选择性必修下册第一至第三单元。材料二:Ch'当前,大敛据创意编码、虚拟现实/增强现实动作捕捉、体感交互红外感应等数字技术已被一、现代文阅读(35分)应用到艺术创作中,这不仅为文艺实践带来新变化,也对传统的文艺观念产生了巨大冲击。剧(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)场中的沉浸式体验是如何营造出来的?屏幕上的炫目效采蕴藏着哪些“黑科技”?技术对艺术阅读下面的文字,完成15题将产生哪些影响?要回答这些问题,文艺评论者须不断更新自己的“工具包”。材料一:面对层出不穷的融合了多种艺术元素和技术创新的新作品,文艺评论者要及时更新自己的文艺评论是引导创作、提高审美、引领风尚的重要力量。一段时间以来,文艺评论的上迷功文艺理论、美学工具,并找到准确的视角和语言,这祥才能更好地理解和评价这些新作品的思想如能有所弱化,很多评论无人去读,无人爱读,难以产生传播力和影响力内涵、艺术价值。导致文艺评论功能弱化的原因是多方面的,从文艺评论自身看,评论文本可读性不强,传播互联网和前媒体催生出新的文艺类型,也改变了文艺评论的形态与传播方式。收力不够,直接限制了其彩响力的发辉。比如,很多文艺评论不仅观点缺乏新意和创见,行文上也当下,一部新作面世,要想让年轻人心甘情愿地自掏腰包为之“买单”,网络评论是不得不过存在各种问题一结构老套,行文古板,拖沓觉长,陈言毕现,不能给人带来阅读的谕悦感,结果的一关。无论是文字短评、视颜短评,还是弹葬发言:都成为年轻观众选择文艺作品的重要参陷入“写谁谁看,诈写谁看”的怪图。考。“在互联网平台上,诺多面向大众的作品被重新解读评论,形式之新、影响力之大前所未吸引读者,才能影响读者。提升文艺评论的传播力、影响力,应重视评论文本的修辞,让评有。”肖向荣说,数智时代的文艺评论与传播,是现出分众、分图、分层的特,点,在不同的图层和群论的文守美起来。体中,大量生动的、非传统形式的评论影响着人们对文艺作品的判断。注重修辞才不会给读者带来太大的心理落差。比如,在文学领城,读者往往先读原著,想对“网络文艺评论跟传统文艺评论二者发声的方式不同,网络文艺评论并不一定具备学理性,黎原著进一步了解,会再读相关评论。原著或高妙或豪逸或峻洁或绮丽或婉转,读者体会到的是往往简单、直白地提供观,点,抓人眼球,传稀迅速,一些片面的主观的评论有时也会给作品带来美的享受、灵魂的震撼。读者对文学评论的心理预期是学术性、恩想性,但并不意味着他们会原极大的‘杀伤力’,”中国文艺评论家协会理事尚辉提出,在网络时代,专业的文艺评论者不能缺闻谅文学评论的信屈等牙、干瘪寒碜。倘若文学评论的遣词造句不贴切、不流畅、不生动、不形象,这位,对偏颇的、错误的网络评论应及时回应和纠偏。时,它与所评论的文学作品形成的反差将是巨大的,仿佛“兼葭倚玉树”,甚至有“狗尾续貂”之感。然而,摆在文艺评论者面前的一个现实是,在去中心化的传播环境中,行业专家的意见不一注重修辞会增强读者的信赖感。如果文艺评论不讲究文辞,读者很可能会有两个感觉:第定具有传稀力,专业的评论意见也无法与网络认可度画等号。因此,文艺评论者不仪需要专业一,这位评论者文字水平一般,文如其人,他的意见的深刻性值得怀疑:第二,读者看到文字糟糕知识,还要学握网络时代的传希规律和传搭技巧。的评论,可能还会进一步联想,“这位评论者没有表现出将评论写得优雅、隽永的努力,他对自己(摘编自李笑萌、朱燕《文艺评论如何向“新”行》)的文字是不珍惜、不尊重的,那他对所评论的作品想必也缺乏尊重,所提出的观,点也就不那么值1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)得信任”。这便导致评论的传播效果大打折扣。A.文艺评论具有的引导创作、提高审美、引领风尚等功能弱化,导致无人喜欢读评论,评论的文采飞扬的语言,能为文章添姿增色,让人如品佳茗、唇齿生香。文辞讲究的文艺评论,首传播力和影响力也就难以提升。先会从读者那里得到不错的“印象分”,让读者心生好感,这就在无形中增加了说服读者的可能B.文学评论具有学术性、思想性等特性,在用词上出现估屈聱牙等现象,读者对此往往不会性。从实践中看,古今中外的文艺评论经典,多是文辞优美之作。刘腿在《文心雕龙》中用典雅太在意,能理解作者的苦衷。的字句评论文学现象,“方其搦翰,气倍辞前暨乎篇成,半折心始”“改章难于造篇,易字艰于代C.数字技术在艺术创作中的运用对文艺实践和传统的文艺观念有着一定的影响,使得文艺句”,辞藻华丽,读起来朗明上口。杜甫不仅写诗,还论诗,留下“龙文虎脊苦君驭,历块过都见尔评论者须不断更新思想观念.曹”“不薄今人爱古人,清词丽句必为邻”等具有文艺评论性质的精美诗句。雨果的《莎士比亚D.在网络时代,文艺评论的形态与传播方式发生了改变,文字短评、视频短评成为年轻观众论》、海涅的《莎上比亚笔下的女角》在莎学界(研究莎士比亚及其作品的学术界)占有一席之地,选择文艺作品的决定性因素【高二语文第1贞(共8页)】【高二语文笃2页(共8页}】 展开更多...... 收起↑ 资源列表 B000648099_447B(A卷)_1语文答案(2).pdf 语文试卷.pdf