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南雅中学2025届高三4月半月考答案
语 文
1.B.张冠李戴。(“基于商业模式创新”，更多的是指“上一代互联网巨头”。)
2.B.(A项是混淆已然与未然。“已成功跻身人工智能头雁城市行列。”错，原文“要成为具有全球影响力的人工智能头雁城市”。C项范围缩小，“面临碎片化、人才结构性短缺等难题”的是杭州整个城市。D项 “新时代招商引资更是横跨东西大陆，从而极大地优化了营商环境”, “从而”错，因果颠倒。)
3.A.(A项论述的是制度建设、励精图治对于国计民生的重要意义，不太切合杭州这座城市在科创方面的智慧。)
4.①“”战略引领“”或者“战略部署”“理念先行” ② “资金支持与成果转化”或者“科技创新与产业创新深度融合” ③ “ 服务支撑”或者“服务至上”④筑巢引凤（一空1分）
5.① 服务于中国式现代化建设全局，满怀创业与报国激情，将个人价值的实现与祖国强大、时代召唤紧密结合。
②始终聚焦于科技创新，顺应高质量发展趋势，勇于向更底层、更基础的科技领域进军。
③融于杭州城市文化，顺应AI趋势，把握全球科技发展前沿动态，利用杭州友好的营商环境，致力于科技创新与产业创新深度融合。
（答对一点给2分，答对三点得满分。其他答案言之有理亦可给分。）
6.D【解析】A项，“彼此仇视痛恨对方”错，兄弟俩是敌对部落的俘虏，文中并未提到兄弟彼此仇视。B项“为最后战斗失败的结局埋下伏笔”错，小说结尾并没有揭示战斗的结局是成功还是失败，也并非伏笔。C项，“是怯懦的”错，老酋长逃往深山是为保留战斗的火种，而非怯懦。
7 D。【解析】D项，“只要一松手，就会连骨头跌得粉碎”，但老酋长没有松手，并没有悬崖自尽，只是有过悬崖自尽的念头，反映了老酋长内心的挣扎。
8.(4分)①狂风暴雨的恶劣环境烘托出老酋长坚忍不拔的斗志，使人物形象更鲜活生动；
②狂风暴雨熄灭了敌人的火把，象征着激烈的斗争，暗示情节的结局走向。
③狂风暴雨使红灯笼更显鲜艳，激励了老酋长，凸显了小说的主题，使小说更富感染力。
④营造了悲壮慷慨的氛围，使小说更震撼人心。
（【评分参考】答对一点得1分，答对二点得3分，答对三点得4分。如有其他答案，言之成理可酌情给分。）
9.(6分)①对于老酋长而言，“红灯笼”是他守护的信仰和希望，是部落存续发展的精神标志；
②对于兄弟二人来说，“红灯笼”是复仇使命的指引，是他们追求的理想和目标，也是兄弟之情的证明；
③对于敌人而言，“红灯笼”是他们恐惧并企图消灭的对象；
④对于群众而言，“红灯笼”是获得解放的希望，是战斗的信念。
(【评分参考】每点2分，任答三点满分。如有其他答案，言之成理可酌情给分。小说中的红灯笼象征党的召唤，寄托了对祖国未来的美好期许。但因文本比较隐晦，并无直接提示，故不在参考答案中要求，但若考生能答出，应视为正确答案。)
10、BDF 科条既备，民多伪态，书策稠浊，百姓不足。
（句子大意：规章制度虽已完备，人们却到处虚情假意，条文记录又多又乱，百姓还是衣食不足。）
11、A。（B项错误，两句中“烦”的意思都是“劳烦”。C项错误，前者意思是“超越”、“凌驾于上”，后者意思是“登上”。D项错误，前者意思是“破旧”“破烂”，后者意思是“疲惫”。）
12、 D（ D项中，材料一苏秦列举帝王征伐是为了证明武力必要性，而材料二批评其忽视“诸侯力量”指对诸侯力量估计不足，未重视外交联合，二者角度不同，并无矛盾 。）
13、（1）译文：天下成为一体，有的约纵有的连横，不再储备武器甲胄。文士个个巧舌如簧，诸侯昏乱迷惑，各种事端层出不穷，不能完全治理。
（计分点：饬：通“饰”，修饰文词，即巧为游说，1分；乱惑：昏乱迷惑，1分；胜：尽，完全，1分。句意通顺1分。）
（2）译文：读到昏昏欲睡时，就拿针刺自己的大腿，鲜血一直流到脚跟，并自言自语说：“哪有去游说国君，而不能让他拿出金玉锦绣，取得卿相之尊的人呢？”
（计分点：股：大腿， 1分；安......乎：哪里/怎么......呢？ 1分；出：使动，让/使......拿出 1分；句意通顺1分）
14、优点：
识时务，知天下大势 ：他能够准确把握当时的天下大势，认识到秦国具备统一天下的潜力。
雄辩有力：铺陈夸饰，大量使用排偶句，气势充盈，举例典型，说服力强。
条理清晰 ：言辞犀利，能够条理清晰地阐述自己的观点。
坚持不懈 ：即使多次被拒绝，苏秦仍未放弃，继续研究策略，提升自己的游说能力。
缺点：
忽视实际 ：苏秦过于强调秦国的优势和连横策略的好处，却忽视了诸侯国的实力和天下人心 的复杂性。如材料二指出，“蔽则在于忽视诸侯之力量，轻视天下之人心”。
策略单一 ：苏秦主要依赖言辞游说，缺乏其他辅助手段或策略来增强说服力。
过于自信 ：他对自己的策略过于自信，未能充分考虑到秦王的立场和接受程度，导致游说效果不佳。
（优点和缺点各2分，每写出一点计1分）
15、C. （“这也是他‘纵饮懒朝’的主要原因”错误。根据“纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违”可知，诗人纵饮懒朝的主要原因是仕途失意、抱负难展，而非归隐的想法。诗中提到“吏情更觉沧洲远”，表明归隐只是诗人因现实无奈而产生的感慨，并非其纵饮懒朝的根源。）
16、（1）从写景技巧的角度分析：渲染。（1分）桃花的“细逐”和黄、白鸟的“兼飞”，呈现出上下飘舞的动人景象，把一派春色渲染得异常绚丽。（1分）
声色结合。（1分）桃红杨白，黄鸟白鸟，色彩明丽清新。“细逐”“时兼”四字，极写落花轻盈无声，飞鸟欢跃和鸣，生动而传神。（1分）
（2）从情景关系的角度分析：借景抒情。（1分）借助桃花和杨花的纷纷飘落，抒发诗人对时光流逝、生命无常的感慨，表达自己内心的悲凉和无奈。（1分）
烘托。（1分）花落鸟飞，意境偏于清寂凄婉，烘托诗人仕途失意、寂寞无为的失落惆怅心情。（1分）
或者：衬托（1分）。以落花轻盈无声，飞鸟欢跃和鸣的美丽春景，衬托诗人久坐江头，空闲无聊的心情。（1分）
（3）炼字角度：“逐”字不仅表现出花瓣随风飘零的过程，还暗示了一种无奈与被动的状态——正如诗人自身一样，在仕途中被边缘化，无力改变现状。同时，“落”字强化了凋零之意，进一步渲染出凄凉的气氛。（2分）
（4）对仗工整。（1分）这一联用“自对格”，两句不仅上下对仗，而且句子内部也自对，“桃”对“杨”，“黄”对“白”，鸟分黄白，这是明点；桃杨之色则是暗点--桃花红而杨花白。（1分）
（写景技巧分析，满分2分；从情景关系的角度分析，满分2分；炼字角度分析，满分2分；对仗分析，满分2分。每答对一点计2分，指出手法或特点1分，结合具体诗句分析1分。任答三点即可得满分。如有其他角度，言之成理，可酌情计分。）
17（1）朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽 （2）以地事秦，犹抱薪救火
（3）示例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
示例：报君黄金台上意，提携玉龙为君死
示例：汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼
示例：愿将腰下剑，直为斩楼兰
示例：愿得此身长报国，何须生入玉门关
示例：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
示例：只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
18. D “摆摊”处引号作用为：特殊含义。 ( A. 引用；B.特定称谓；C.表示讽刺或否定；D.特殊含义。)
19. A 推陈出新 B 双管其下/齐头并进 C 不可估量/不容小觑
（A处，根据A后“……对新鲜感的追求，……找到新的载体，让古老中医焕发新活力”的表述，可判定此处谈的是“古老”与“新”的做法，因此可选用“推陈出新”。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。
B 处，从后面举金属书签为例，再结合“不能只关注一点” “在内涵和包装上”的语境，可以推出要“在内涵和包装上”两个方面同时下功夫，可以填写“双管齐下”、“齐头并进”。双管齐下：原指手握双笔同时作画；后比喻做一件事两个方面同时进行或两种方法同时使用。齐头并进，意思是多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。
C处，应给“价值”一词加谓语，表示大小；然后根据其前“我们固然不能指望谁使用了书签就能了解张仲景……就会让更多人知道医圣其人”的表述，可推出其价值巨大：因此可填写“不可估量”或“不容小觑”等。不可估量：表示难以估计的。不容小觑：表示不能小看与不能轻视。）
20 （1）序号①修改为：“创意和品质是文创产品能否受到热捧的重要因素”或“创意新和品质高是文创产品受到热捧的重要因素”。
序号⑤修改为：“打造更多有创意、高品质、美观而实用的文化产品”。
（①句不合逻辑，“品质高”和“能否……”存在一面与两面照应不周的问题。⑤句“打造……服务”搭配不当，且“美观”也不能修饰“服务”，因此可把“服务”修改为“产品”。）
21 甲：也要保证其美观性和实用性（或：在包装上也要加入时尚元素；或：在包装上有创意）
乙：但只要经常使用
丙：不是固定在医院区域“守株待兔”或者：不是固定在医院区域蹲守；不是固定在医院区域出诊
（ 甲处处于段首，为总领句，注意应综合全段考虑；其次，要注意“在内涵和包装上‘双管齐下’”与结尾句中“有创意、高品质、美观而实用”的照应，进而得出“中医药文化”是指“内涵”，是“有创意、高品质”，而“包装上”则是指“美观而实用”；最后根据语境拟制句子即可。乙处，由前句“我们固然不能指望谁使用了书签就能了解张仲景”中的“固然”可知，此处是转折，需要关联词“却”，意思应扣住“使用书签”来写，再根据后句“就会让更多人知道医圣其人”可推出“经常使用”或“多次使用”之类的意思。丙处，结合下文“而是把大部队拉出去，真正走进社区、商场、企业等地”，需要点出不是在医院的地点，所以填：不是固定在医院区域“守株待兔”；不是固定在医院区域蹲守；不是固定在医院区域出诊。）
22. （评分标准，没有使用修辞但符合标语主题计1分；使用修辞但表达效果一般计2分，使用修辞且表达效果良好计3分，以下答案仅供参考：）
（1）以中医药文化为纽带，弘扬健康生活方式。（2）以中医药为灯，点亮你的健康之路
（3）传承千年医术，弘扬中医文化。（4）汲中医千年智慧，过身心健康生活。
（5）健康不止，中医是路。（6）解读中医文化，拥抱健康生活。
23、 作文解析：
材料直击“教育内卷”“起跑线焦虑”这一社会热点，与中学生切身经历高度契合，能有效激发写作欲望。第二则材料引入科学家视角，提供了批判性思考的空间。
材料一讲的是家长担心孩子输在起跑线，导致内卷，学生负担加重。材料二强调每个人有不同的终点和路径，应该先想清楚终点在哪里。
“起跑线”是指大家都要经历的一个过程的初始。在材料语境下，“起跑线”指的是基础教育的各个阶段。“不输在起跑线”，就是经过小学努力、初中刻苦、高中冲刺，终于高考一举中的。不输在起跑线的底层逻辑是一步领先，步步领先。材料二“不如先想想自己期待的终点在何方”，指的是人生的方向与目标（理想），也可指热爱。“想要走一条什么样的路径”是个体选一条符合自己的人生路径，不随大流。有人生理想，有人生规划，比赢在起跑线更重要。“终点”不能简单地理解为“结果”，那样会陷入另一种功利评价。两则材料形成对立关系：前者呈现现象，后者提出解决方案，涉及“起点公平vs个性发展”“社会焦虑vs个体选择”等多重矛盾。施一公的院士身份增强了材料权威性，隐含"科学人才成长规律"的深层命题，与高校选拔人才的导向暗合。
可以综合立意为：起跑线并不重要，人生方向更重要。学生如果立意为“起跑线重要，人生方向也（更）重要”也可以。在这里如果对起跑线有所限定就更好，如：起跑线重要，首先得认清赛道——“走一条什么样的路径”，认清了方向之后，再提前出发，争取领先，才有作用，如果进错了赛道，领先再多也无益。如果写成起跑决定终点，则属于审题出现了偏差。单纯批判家长或讨论学习压力也属于偏题，需始终扣住"起跑线与终点的辩证关系"。
以“起跑线并不重要，人生方向更重要”立意为例，文章重点可放在意义分析上，即为什么。扣住“起跑线为什么不重要，而人生方向为什么更重要”行文。可以从以下角度展开：
1.阐述过度重视起跑线引起内卷带来的危害，论述人生有目标与有方向的好处。（破立结合）
2.过度强调起跑，忽略了后半程的作用。赢在了起跑线，没有人生目标与人生方向，也难以实现人生价值。（为什么）
3.人生不是赛道，大家也不处在同一赛道，每个人沿途的风景都不相同，终点也不一样。提倡个性化教育，找到自己的终点。（怎么做）
也可以写成时评文。首先是列举由过分重视起跑线引起内卷的种种现象。然后分析产生材料一观点的原因，如：教育的功利化，成才评价的唯一化，根深蒂固的“唯有读书高”的传统观念等。然后是分析它的危害，如：在高强高压的内卷下，摧残心智，抹灭兴趣，扼杀创造等。最后结合材料提出解决问题的办法。
“作为一名中学生”，要求作文需要符合中学生的视角：
1、作为受教育的主体，写出自己的切身感受（注：此点作为加分项，没有体现也没关系）；
2、文章要有内容涉及教育的“起跑线”与“终点”。
预计考生均分约45分，高分作文需体现：
1. 对"起跑线"隐喻的拆解能力
2. 对"终点自主权"的论证深度
3. 提出可操作的个性化发展方案
参考译文：
材料一：
苏秦起先主张连横，劝秦惠王说：“大王您的国家，西面有巴、蜀、汉中的富饶，北面有胡貉和代马的物产，南面有巫山、黔中的屏障，东面有肴山、函谷关的坚固。耕田肥美，百姓富足，战车有万辆，武士有百万，在千里沃野上有多种出产，地势形胜而便利，这就是所谓的天府，天下显赫的大国啊。凭着大王的贤明，士民的众多，车骑的充足，兵法的教习，可以兼并诸侯，独吞天下，称帝而加以治理。希望大王能对此稍许留意一下，我请求来实现这件事。”
秦王回答说：“我听说：羽毛不丰满的不能高飞上天，法令不完备的不能惩治犯人，道德不深厚的不能驱使百姓，政教不顺民心的不能劳烦大臣。现在您正式的老远跑来在朝廷上开导我，我愿改日再听您的教诲。”
苏秦说：“我本来就怀疑大王不会接受我的意见。过去神农讨伐补遂，黄帝讨伐涿鹿、擒获蚩尤，尧讨伐驩兜，舜讨伐三苗，禹讨伐共工，商汤讨伐夏桀，周文王讨伐崇国，周武王讨伐纣王，齐桓公用武力称霸天下。从这些看来，哪有不用战争手段的呢？古代让车辆来回奔驰，用言语互相交结，天下成为一体，有的约纵有的连横，不再储备武器甲胄。文士个个巧舌如簧，诸侯昏乱迷惑，各种事端层出不穷，不能完全治理。规章制度虽已完备，人们却到处虚情假意，条文记录又多又乱，百姓还是衣食不足。君臣愁容相对，人民无所依靠，道理愈是清楚明白，战乱反而愈益四起。穿着讲穿服饰的文士虽然善辩，攻战却难以止息。愈是广泛地玩弄文辞，天下就愈难以治理。说的人说得舌头破，听的人听得耳朵聋，却不见成功，嘴上大讲仁义礼信，却不能使天下人相亲。于是就废却文治、信用武力，以优厚待遇蓄养勇士，备好盔甲，磨好兵器，在战场上决一胜负。想白白等待以招致利益，安然兀坐而想扩展疆土，即使是上古五帝、三王、五霸，贤明的君主，常想坐而实现，势必不可能。所以用战争来解决问题，相距远的就两支队伍相互进攻，相距近的持着刀戟相互冲刺，然后方能建立大功。因此对外军队取得了胜利，对内因行仁义而强大，上面的国君有了权威，下面的人民才能驯服。现在，要想并吞天下，超越大国，使敌国屈服，制服海内，君临天下百姓，以诸侯为臣，非发动战争不可。现在继位的国君，忽略了这个根本道理，都是教化不明，治理混乱，又被一些人的奇谈怪论所迷惑，沉溺在巧言诡辩之中。像这样看来，大王您是不会采纳我的建议的。”
劝说秦王的奏折多次呈上，而苏秦的主张仍未实行，黑貂皮大衣穿破了，一百斤黄金也用完了，钱财一点不剩，只得离开秦国，返回家乡。缠着绑腿布，穿着草鞋，背着书箱，挑着行李，脸上又瘦又黑，一脸羞愧之色。回到家里，妻子不下织机，嫂子不去做饭，父母不与他说话。苏秦长叹道：“妻子不把我当丈夫，嫂子不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我的过错啊！”于是半夜找书，摆开几十只书箱，找到了姜太公的兵书，埋头诵读，反复选择、熟习、研究、体会。读到昏昏欲睡时，就拿针刺自己的大腿，鲜血一直流到脚跟，并自言自语说：“哪有去游说国君，而不能让他拿出金玉锦绣，取得卿相之尊的人呢？”满了一年，研究成功，说：“这下真的可以去游说当代国君了！”
材料二：
苏秦是战国时期的雄辩家，曾经用连横的策略去游说秦王。他的话滔滔不绝，就像江河之水，无法阻挡。他对秦王说：“秦国是天下的强国，地域广阔，物产丰富，军队强大，马匹肥壮。现在如果想要吞并诸侯，统一天下，就必须采用连横的策略。”然而我看苏秦的策略，虽然有他的智慧之处，但也有他的盲点。他的智慧在于能够认清时势，了解天下的大局，想要凭借秦国的强大来统一天下。但他的盲点在于忽视了诸侯国的力量，轻视了天下人的心意。秦国虽然强大，但诸侯国也并非弱小，人心也并非容易争取。苏秦仅仅依靠言辞的锋利，想要打动秦王的心，实际上是很困难的。南雅中学 2025 届高三 4 月半月考试卷
语 文
本试卷分为四个部分，共 10 页。时量 150 分钟，满分 150 分。
一、现代文阅读（35 分）
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19 分)
阅读下面的文字，完成 1—5 题。
[材料一]:
习近平总书记指出，推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路。在这
一浪潮下，2025 年，杭州就因为科技创新而走红，成为了当之无愧的开年第一大网红城市。
春节前夕，AI 应用 DeepSeek 登顶多个国家应用商店下载榜第一名，引发全球关注，被戏
称为“神秘的东方力量”；宇树科技的人形机器人登上春晚，出货量位列全球第一；2月 14
日，作为全球领先的云设计软件平台和 SaaS 服务提供商的群核科技，也正式向港交所递交
港交所主板挂牌上市的申请；此外，强脑科技是全球少数几家脑机接口企业，云深处科技在
中国率先实现四足机器人全自主巡检变电站。
上述六家企业，聚焦机器人、AI、元宇宙、脑科学等前沿领域，组成了网友口中的“杭州
六小龙”。火石创造产业研究院院长冯雷指出，上一代互联网巨头更多是基于商业模式创新，
改变了人们的生活和消费方式；而“杭州六小龙”是在技术驱动下，向更底层、更基础的科
技领域进军。
面对这些成就，各地纷纷发问：杭州到底做对了什么？
一．____①____：铺就技术底座
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，坚持把创新摆在国家发展全局的核心位
置，并将创新列为新发展理念之首。
早在 2003 年，时任浙江省委书记习近平第一次提出了“数字浙江”战略，并做出了一系
列部署。习近平总书记多次到浙江考察调研，叮嘱浙江要抓住产业数字化、数字产业化赋予
的机遇。他曾在调研期间对科技工作者说，杭州过去是“风景天堂”“西湖天堂”，下一步是
“硅谷天堂”“高科技天堂”。
2014 年，杭州“一号工程”提出，大力发展信息经济、智慧应用，培育转型升级、创新
发展新动力；2016 年，杭州成为中国首批“数字经济”城市；2017 年之江实验室成立；2018
年，杭州正式提出打造全国“数字经济第一城”。2021 年，《杭州市人工智能产业发展“十
四五”规划》提出，要成为具有全球影响力的人工智能头雁城市。2024 年 3 月，杭州市人
工智能产业联盟正式成立，杭州又进一步明确，要努力成为全国人工智能创新高地，拿到开
启杭州发展下一个“黄金二十年”的入场券。今年 1月，《杭州市未来产业培育行动计划（2025
—2026 年）》印发，计划优先推动通用人工智能、低空经济、人形机器人、类脑智能、合成
生物等五大风口潜力产业快速成长，积极谋划布局前沿领域产业。
二．创新生态：_______②______
2 月 5 日，杭州召开“新春第一会”，杭州市市长姚高员在会上表示，杭州“科技创新”
1
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在这个春节频频刷屏，创新正成为城市气质、产业特质，“让大兴科技、大抓创新、大力发
展新质生产力成为奋进 2025 的最强音”。
目前杭州主要通过杭州市国有资本投资运营有限公司旗下的两大基金投资科技企业。其中
杭州科创基金聚焦“投早投小投科创”，投资阶段以初创期的科创投资（天使投资 AI、创业
投资 VC）为主，重点为全市人才创业、中小企业创新、专精特新企业发展、科技成果转化
提供政策性投融资服务；杭州创新基金聚焦“投强投大投产业”，投资阶段以成长期私募股
权投资（PE）为主，重点支持杭州市五大产业生态圈规模化发展，侧重于产业培育。
2018 年，杭州一个考察团在美国波士顿一间地下室找到强脑科技，将其引入杭州，提供
了市级科创基金的早期投资，之后 2024 年由杭州创新基金接力，完成 2 亿元直接投资。
在提供资金支持的同时，杭州瞄准科技成果转化难的问题，搭建技术转移转化“高速路”。
与此同时，杭州依托顶尖高校、集聚高端资源，不断打通科技成果转化的高速路，形成以大
学、大装置、大科创平台为核心的创新生态圈，连续 3 年居全球百强科技集群城市排名第
14 位。
浙大早在 1978 年创建计算机系时，将“研究人工智能理论、设计新型计算机”列为建设
方案第一条，为 AI 研究奠定了基础。成立于 2017 年的之江实验室聚焦人工智能和网络信息
两大领域，西湖大学致力于探索 AI 与各学科交叉融合，在最尖端的基础和应用研究领域培
养最优秀的青年人才，目前已成功发布“AI 科学家”Nova。
同时以浙江大学、西湖大学等高水平大学和之江实验室、良渚实验室等省实验室为锚机构，
杭州提出构建环大学、环科创平台创新生态圈，引导创新资源在区域内高浓度聚集、高频次
交流，形成“学科+平台+产业”的杭州模式。
值得注意的是，冯雷认为，虽然目前杭州的人形机器人、脑机接口等产业发展较好，但仍
需解决核心零部件依赖进口、海外市场准入标准等问题；部分新兴产业（如元宇宙）仍处碎
片化阶段，需强化跨领域协作。另外，冯雷还提到，虽然杭州有浙大等顶尖高校，但也面临
人才结构性短缺，缺乏顶尖 AI 科学家、复合型工程师，部分企业依赖高薪抢人，可持续性
存疑。
三．_____③_____：友好的营商环境
杭州将服务作为支持产业发展的重点，努力优化营商环境。
数据显示，杭州连续 5年在全国工商联“万家民营企业评营商环境”中获全国城市第一，
连续 22 年“中国民营企业 500 强”上榜企业数居全国城市首位。
2016 年，浙江启动“最多跑一次”改革后，企业开办时间从 22 天压缩至三天，行政审批
事项削减 68%。今年 1 月 10 日，杭州举行城市推介会，明确提出要做好“真心实意”的服
务保障，打造营商环境最优市，让“有求必应、无事不扰”成为常态。
例如杭州实行“链长制”，一位市领导负责一条产业链，配套专班、方案和政策支持。
同时，杭州升级“亲清在线·政策超市”，通过智能匹配、无感兑付、动态跟踪机制，从
“人找政策”变为“政策找人”，按“应上尽上、应兑尽兑、免申即享、即申即享”的原则，
加速政策资金直达快享。
游戏科学创始人兼首席执行官冯骥表示：“能够有所建树的成果，都需要比较漫长的时间，
而且这个漫长的时间未必他一定能成功，这个时候哪里能够让这些人即使这样，他们还是觉
得可以安居乐业，我反而觉得是一个加分项”。
此外，杭州在招商方面也下了很大功夫。市值风云创始人杨峰在接受采访时介绍，余杭区
招商团队会在各大写字楼中敲门拜访、“陌生拜访”，深入企业精准对接。如今，余杭区招商
版图已经扩展至迪拜，开启全球合作新篇章，吸引优质企业落户，助力区域经济高质量发展。
人才方面，杭州围绕打造“青年发展之城向往之地”，提供人才补贴、实习津贴、住房补
2
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助、安心生活等“礼包”，吸引青年来奋斗拼搏。杭州经济技术开发区推行“双聘制”，允许
科研人员保留体制身份参与创业的宽松政策，催生出梦想小镇等 53 个创新孵化器；“人才码”
整合的 287 项服务，让创业者真正实现“一码走杭城”。这种“____ ④_____”的策略，
使杭州连续多年位列全国人口净流入三甲。
（选自《财经》记者李敏报道：《“六小龙”火出圈，为何是杭州？）
[材料二]:
在 2025 年 2 月 17 日党中央召开的民营企业座谈会上，习近平总书记着眼于中国式现代化
建设全局，对广大民营企业和民营企业家提出殷切希望，强调要“胸怀报国志、一心谋发展、
守法善经营、先富促共富，为推进中国式现代化作出新的更大的贡献”。
企业是经营主体，企业发展内生动力是第一位的。民营经济发挥推进中国式现代化生力军
的作用，要靠广大民营企业和民营企业家敢作善为、善作善成。习近平总书记对民营经济健
康发展和民营企业家健康成长提出了 5点要求:“满怀创业和报国激情”“坚定不移走高质量
发展之路”“按照中国特色现代企业制度要求完善企业治理结构”“坚持诚信守法经营”“积
极履行社会责任”。
（摘编自 2025 年 2 月 22 日《人民日报》评论员文章）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是（ ）(3 分)
A. 习近平总书记主政浙江期间，提前作出战略部署，落子布棋，为杭州创新发展勾勒蓝图。
B. “杭州六小龙”依托商业模式创新，向更底层、更基础科技领域迈进，成果惊艳全球。
C. 焕发科技创新活力，促进科创成果转化，是推进中国式现代化、实现高质量发展之关键。
D. 民营经济作为中国式现代化生力军，必由之路当为激发内生动力，谋求高质量发展。
2. 根据材料内容,下列说法正确的一项是（ ）(3 分)
A. 杭州充分利用顶尖高校、高端资源，积极构建环大学、环科创平台创新生态园，已成功
跻身人工智能头雁城市行列。
B. “投早投小投科创”，“投强投大投产业”，地方政府的新兴经济产业政策的确需要精
准施策加持科技成果产业化。
C. 宇树科技、强脑科技、云深处科技等新兴企业发展势头强劲，但也面临碎片化、人才结
构性短缺等难题。
D. 杭州自古为东南形胜之地，文化底蕴深厚，新时代招商引资更是横跨东西大陆，从而极
大地优化了营商环境。
3. 下列选项不太适合作为总结杭州科创风采、智慧的一项是（ ）(3 分)
A. 国之兴衰系于制，民之安乐皆由治。
B. 手把红旗旗不湿，弄潮儿向潮头立。
C. 万物得其本者生，百事得其道者成。
D. 我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。
4、根据材料一的内容，在下面空格处填入恰当的语句。（4 分）
一．____①____：铺就技术底座
二．创新生态：_______②______ （不超过 15 个字）
三．_____③_____：友好的营商环境
这种“____ ④_____”的策略，使杭州连续多年位列全国人口净流入三甲。
3
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（第④项请从下面四个短语中选择：筑巢引凤/海纳百川/招贤纳士/守株待兔）
5.古人云：“惟自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”假如你以一名
科创人员的身份，落户杭州，以上述名言为指引，你将如何规划、创业？请结合两则材料，
作简要阐述。(6 分)
(二)现代文阅读Ⅱ (本题共 4 小题，16 分)
阅读下面的文字，完成 6-9 题。
红灯笼的故事
姚雪垠
这是最后的，也是最残酷的一次战争。两三个强盛的部落联合起来，向这个衰老
的部落围攻。快要开仗的前一刻，老酋长已经看出来这一次作战的可怕结局。他把两
个幼小的孩子叫到跟前，向孩子们叮嘱说：
“要是你们被敌人俘虏去，长大成人后，千万不要忘了为你们的爸爸和部落复仇。
只要我不死，一定逃出去，住在敌人不容易找到的深山里；每季中在最后一月末尾的
漆黑之夜，我会在一株高树的最高枝上挂一盏血红的灯笼。只要能找到这盏红灯笼，
就能够找到我。”
一直苦战了三天三夜，这庞大的部落终于被联合的强敌毁灭了。大部分的青年人
都英勇的倒在血泊里，剩下的人们全被俘虏去做了奴隶。他的两个小孩子也被俘虏了。
老酋长带着满身伤逃到很远的荒山中。每逢没有月亮的昏黑之夜，他便蹒蹒跚跚
的走出山洞，把一盏红灯笼挂到一株高树的最高枝上，一直等待到天明。
两个小孩子随着百姓们被分开了，在战胜的部落里做着奴隶。这两个部落因分赃
时发生冲突，很快就变成了互相袭击的新仇敌。一对不幸的小兄弟，他们永远没有见
面的机会。 日子久了，谁也不记得谁的面貌。他们在劳动与战斗中锻炼得像铁一般
强壮，像爸爸一样的聪明与英武。那些被俘虏的百姓们，在暗中对他们表示着忠实的
拥护，因为奴隶生活是那么悲惨，哪一个不愿意早一天获得解放 他们不止一次的在
暗中集合起来，包围住他们的小领袖，从心的最深处发出来那简单而真诚的呼声：
①“或者我们立刻死，或者我们立刻去找那一盏红灯笼！”
第十年了。
在第十年的末尾，在午夜中，弟弟率领着忠实的同伴们，偷偷的洗去了奴隶的记
号，带着锁链的就毁掉锁链，都用猩猩血在马头上和帽子上涂一颗红星星，逃出敌人
的部落了。无限的热情和希望在鼓舞着这个奴隶群，他们要赶在十二月末尾的那个晚
上，找到那盏飘荡在漆黑的天空中的红灯笼。
他们在山中又遇到那一个十年来不断交战的强大部落，人家便立刻派出来一队人
马挡住了去路。经过了一天苦战，才从重重的包围中打了出来。
4
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一阵神秘的、宏大的、稠密的牛皮鼓声，把老酋长从模糊的梦中惊醒。他睁大失
去光彩的双眼，朝震响着鼓声的山口望去。他从肩上取下来血色大弓，手背上的青筋
像跳动一般的痉挛起来。
②鼓声稀一阵、密一阵、一刻比一刻近起来。火把也一刻比一刻多起来， 亮起
来，从山口向两翼伸展，慢慢的摇晃着，试探着向红灯笼围扰上来……
“呵，他们望着红灯笼来寻找我，我真糊涂！我该把它取下来，逃……不！不！
多么怯懦的想头！”
他的两个儿子带着各人的群众，寻找了许多日子，都赶在黄昏时走到这唯一的山
口外，一碰头又厮杀起来。弟弟最先觉出那震天动地的牛皮鼓声一定是有另外的部落
正向着爸爸围攻，但他无法冲进山口；好几次他在马上发出来和平的呼声，也没有得
到同他交战的人们答复。战事在山口外继续着，③ 山中的牛皮鼓声却越响越急，弟
弟的心完全碎裂了。
“唉唉，我们的红灯笼快要被敌人撕毁了！”弟弟悲哀的呼喊说。
但老头子怎么能知道两个孩子自相残杀的事情呢 他已经看出来有无数人影在火
把下晃动着，越晃动越逼近。于是老酋长试着去拉他的久已不用的血色大弓，准备用
箭和矛来保护他自己和那盏红灯笼。
他的较大的儿子刚把一只毒箭搭在弦上，正准备射杀那个曾经被他射伤了脚的小
英雄，忽然他听见周围的大部分群众都在响应着敌人的停战号召：“他们是寻找红灯
笼的，他们确是我们的兄弟呵！”这呼声愈来愈大，致使这位善射的英雄不由得打个
寒噤，没有把毒箭射出手来。
“再也不能迟延了！”满山满谷震响着群众的呼声，“我们的老头子快要给敌人
杀死了！”
老酋长咬紧牙关，瞪着眼睛，重新把弓弦猛力一拉。嘣的一声，老旧的弓弦断了。
④ 老酋长抛掉了他的血色大弓和青铜长矛，愤愤的长叹一声。他把自己悬挂在
谷的边沿上，只要一松手，就会连骨头跌得粉碎，……在这最后的片刻，他是多么的
舍不得那盏红灯笼呵！
带着雨星的狂风陡起了，满山、满谷，像海潮一般的澎湃作声。雷，忽然像野兽
沉闷的呻吟着，忽然像高山崩倒，天地都为它猛烈的打一个哆嗦。电光好似许多把抛
出的青色宝剑，不住的劈开黑暗，用强烈的青光刹那的照透了黑暗的宇宙。成群的猿
猴和狐狸、和虎狼，都惊骇得颤栗的哀鸣起来。
在无边黑暗的天空里，在带着雨星的狂风里，老酋长又看见了他那盏红灯笼，比
血还红，比珊瑚还红，比银朱还红，比五月的榴花还要红，比带雨的夕阳还要红，人
世上从来没有一样东西比它更鲜艳、更美丽。电光一闪，他又从面前的地上看见了那
条曾经战败过无数敌人的青铜长矛，在向他闪着骄傲的白光。于是他突然又转了念头，
咬着牙齿说：
“我要上去打仗，为着这盏红灯笼，为着孩子们！”
他拼命的向谷岸上边爬，但等刚爬上来一点的时候，那些抓在手里的树根和荒草，
就开始一根一根的断了起来……
5
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正在这时候，敌人的背后忽然响起来一片震天的杀声，满山遍野的火把立刻因这
突起的杀声而紊乱了。
暴雨开始像瓢泼一样的降下来。在狂风暴雨中，敌人的火把迅速熄灭，而红灯笼
越发的显得红了。
写于一九三九年
(有删改)
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是 （3 分）（ ）
A.老酋长的两个小儿子因被分开在敌对的阵营中而成为敌人，他们彼此仇视痛恨对方，最终
酿成了手足相残的悲剧。
B.弓弦断了这一情节，说明老酋长虽有战斗的意志和决心，却因年迈而力不从心，为最后战
斗失败的结局埋下伏笔。
C.小说中的老酋长是充满矛盾性的人物形象。他抛弃部落逃往深山，是怯懦的；但在绝境中
奋起战斗，又是勇敢的。
D.小说中“部落”“酋长”等词给人以远古传说的联想，有质朴之美，也使故事更富象征意
义，具有民族审美情趣。
7.对文中画线语句的分析与鉴赏，下列说法不正确的一项是 （3 分）（ ）
A.①处语言描写，表达了被俘虏的百姓无法忍受奴隶般生活，想获得解放的急切心情。
B.②处对鼓声和火把的描写，营造了紧张的氛围，烘托了老酋长面临大敌压境时的心情。
C.③处用越响越急的牛皮鼓声映衬弟弟越来越急迫的心情，同时凸显了局势的危急。
D.④处描写，表明老酋长已放弃战斗，以悬崖自尽来逃避敌人的围剿。
8.小说结尾将老酋长“最后的片刻”置于狂风暴雨的背景中，产生了怎样的艺术效果 请简
要分析。（ 4 分 ）
9.“红灯笼”这一物象寓意丰富，对小说中的不同人物有不同意义。请谈谈你的理解。
( 6 分)
二、古代诗文阅读（36 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，21 分）
阅读下面的文言文，完成 10—14 题。
材料一：
苏秦始将连横说秦惠王曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马之用，
南有巫山、黔中之限，东有肴、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋．击．百万，沃野千里，
蓄积饶多，地势形便，此所谓天府，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵
法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效。”
秦王曰：“寡人闻之：毛羽不丰满者，不可以高飞，文章不成者不可以诛罚，道德不厚
者不可以使民，政教不顺者不可以烦．大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。”
6
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苏秦曰：“臣固疑大王之不能用也。昔者神农伐补遂，黄帝伐涿鹿而禽蚩尤，尧伐驩兜，
舜伐三苗，禹伐共工，汤伐有夏，文王伐崇，武王伐纣，齐桓任战而伯天下。由此观之，恶
有不战者乎？古者使车毂击驰，言语相结，天下为一，约从连横，兵革不藏。文士并饬，诸
侯乱惑，万端俱起，不可胜理。科条既备民多伪态书策稠浊百姓不足。上下相愁，民无所聊，
明言章理，兵甲愈起。辩言伟服，战攻不息，繁称文辞，天下不治。舌弊耳聋，不见成功，
行义约信，天下不亲。于是乃废文任武，厚养死士，缀甲厉兵，效胜于战场。夫徒处而致利，
安坐而广地，虽古五帝三王五伯，明主贤君，常欲坐而致之，其势不能。故以战续之，宽则
两军相攻，迫则杖戟相橦，然后可建大功。是故兵胜于外，义强于内，威立于上，民服于下。
今欲并天下，凌．万乘，诎敌国，制海内，子元元，臣诸侯，非兵不可。今之嗣主，忽于至道，
皆惛于教，乱于治，迷于言，惑于语，沈于辩，溺于辞。以此论之，王固不能行也。”
说秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊．，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归，羸縢履蹻，
负书担橐，形容枯槁，面目犁黑，状有愧色。归至家，妻不下紝，嫂不为炊。父母不与言。
苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃夜发书，
陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至
足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真
可以说当世之君矣。”
——选自《战国策 · 苏秦始将连横说秦》
材料二：
苏秦者，战国之雄辩士也，尝以连横之策说秦。其言滔滔，如江河之水，不可遏止。谓
秦王曰：“秦，天下之强国也，地广物丰，兵强马壮。今欲并诸侯，吞天下，非连横不可。”
然吾观苏秦之策，虽有其智，亦有其蔽。智在于识时务，知天下大势，欲以秦国之强，统一
天下。蔽则在于忽视诸侯之力量，轻视天下之人心。秦虽强，然诸侯亦非弱旅，人心亦非易
得。苏秦徒以言辞之利，欲动秦王之心，实难矣。 ——选自《论苏秦连横》
10、材料一中画波浪线的部分仅有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号
涂黑，每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。（3 分）
科条既 A 备 B 民多 C 伪态 D书 E 策稠浊 F 百姓 G 不足
11、下列对材料中加点词语的理解，说法正确的一项是（3 分）（ ）
A. “战车万乘，奋击百万”中的“奋击”，与《过秦论》中的“奋六世之余烈”的“奋”含
义不同，前者指能奋力击敌的士卒，后者表示振兴、发扬前人遗志。
B. “政教不顺者不可以烦大臣”中的“烦”指的是“烦躁”，与《烛之武退秦师》中“若亡
郑而有益于君，敢以烦执事。”中的“烦”意思一样。
C. “今欲并天下，凌万乘，诎敌国，制海内”中的“凌”是“登上”的意思，与杜甫《望
岳》“会当凌绝顶，一览众山小”的“凌”意思一样
D. “黑貂之裘弊”中的“弊”，与《过秦论》的“率疲弊之卒”的“弊”含义相同，指的是
疲惫。
12、对材料的理解和赏析，不正确的一项是（ 3 分 ）（ ）
A. 材料一选取苏秦游说秦王、赴秦受挫回家遇冷、发奋读书几个典型情节，描绘了这位著
名纵横家的独特经历与个性。
B. 苏秦在劝说中引用了多位古代帝王通过武力征服实现统一的例子，以此作为秦国应采取
相似策略的佐证。
C. 材料一写苏秦说秦失败后困顿狼狈之窘态的肖像描写、发愤读书锥刺股的细节描写等，
将人物刻画得栩栩如生，增强了表现力。
7
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D. 材料二中评价苏秦“忽视诸侯之力量”，与材料一中苏秦列举神农、黄帝等帝王征伐事例
的论证逻辑相矛盾。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）天下为一，约从连横，兵革不藏。文士并饬，诸侯乱惑，万端俱起，不可胜理。
（2）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相
之尊者乎？”
14、结合材料一和材料二，评价苏秦作为一名纵横家的优缺点。（4 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 15-16 题。
①
曲江对酒
杜甫
苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微。
桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
纵饮久判②人共弃，懒朝真与世相违。
吏情更觉沧洲③远，老大徒伤未拂衣④。
［注］①这首诗写于乾元元年（公元 758 年）春，是诗人最后留住长安时的作品。
此时诗人担任左拾遗。②判，甘愿的意思。③沧洲，水边绿洲，古时常用来指隐士
的居处。④拂衣，振衣而去。《新五代史·郑遨传》：“见天下已乱，有拂衣远去之意。”
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．第二句所描述的是一种虚空寥落之景，一个“转”字，传达出时过境迁的意味。
B．落英缤纷，本是浪漫景致，但诗人无心赏玩，转而对酒长抒满腹牢骚。
C．尾联流露出诗人归隐江湖的想法，这也是他“纵饮懒朝”的主要原因。
D．全诗格律精工，构思巧妙，含蓄蕴藉，很好地体现了沉郁顿挫的风格。
16、本诗颔联历来为人称道，请赏析颔联。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）屈原在《离骚》中，运用互文、比喻、象征等手法来写自己早晚精勤修德，践行忠善
长久之道的句子是“ ________________________ ， ________________________ 。
8
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（2）《六国论》中，苏洵借古人的口吻用精妙的比喻写出 ________________ ，
________________ 两句，形象地批判了六国的赂秦行为。
（3）学校要开展“厚植家国情怀，涵养报国之志”专题学习活动，小明负责整理“守
卫边疆，矢志报国”板块的诗歌，发现有许多诗句能体现这一精神，比如：
_____________，______________。
三、语言文字运用（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 18—22 题。
近年来，中医药文化正以丰富多彩的形式走向大众，这是时代之需。随着时代的变迁和
科技的进步，中医药文化的内涵在不断扩展和深化，也在不断适应市场和消费者需求的变化。
中医药文化发展要把中医药元素与年轻人的喜好结合起来， A ，既能满足年轻人对新
鲜感的追求，又能为中医药文化传播找到新的载体，让古老中医焕发新活力。
中医药文创产品，在承载古老的中医药文化的同时，（甲），否则无法被受众特别是年
轻人接受和喜爱。因此，在开发文创产品时，不能只关注一点，一定要注重在内涵和包装上
B 。比如备受热捧的金属书签，以仲景先生的造型为主体，印上“医圣张仲景”，配上闪
亮的金属链条，十分精致可爱。这款产品承载的中医药文化很简单，却暗含医圣提出的“勤
求古训、博采众方”之意。中医药文化传播是个长期的过程，我们固然不能指望谁使用了书
签就能了解张仲景，（乙），就会让更多人知道医圣其人，这种价值 C 。①创意新和
品质高是文创产品能否受到热捧的重要因素，②我们应深入挖掘中医药文化的特色和亮点，
提炼更多“文化符号”，③同时运用大数据，给年轻人等主流消费群体“画像”，④力求精
准定位、精确服务，⑤打造更多有创意、高品质、美观而实用的文化服务。
中医药文化流动夜市聚焦当下年轻群体消费需求，以传统夜市为媒介，组织中医专家“．摆．
摊．”．服务，打造了“文化+健康”中医药传承创新发展新模式。夜市现场，老百姓可辨体质，
喝茶饮，品药膳，看名医等。夜市最大亮点在于“流动”二字，（丙），而是把大部队拉出
去，真正走进社区、商场、企业等地，把中医医疗服务送到老百姓家门口。
18. 下列和文中第三段“摆摊”处引号的用法相同的一项是（ ）（3 分）
A. 画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。
B. 他主持的研究课题通过了国家“863 计划”论证。
C. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，给工人做饭吃。
D. 我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。
19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。（3 分）
A B C
20. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，
逻辑严密，不得改变原意。（4 分）
21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过 15 个字。（6 分）
甲：
9
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乙：
丙：
22. 请为宣扬中医药文化拟一条宣传标语，要求至少运用一种修辞手法。（3 分）
四、写作（60 分）
23、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
材料一：大多数中国家长认为：“不能让孩子的人生输在起跑线上。”于是，教育内卷
愈演愈烈，中小学生的学习时间越来越长，结果是学生累在了起跑线上。《全国中小学生学
习压力调查》显示：我国中小学生平均每天写作业时间达 3 小时，是全球均数的 2 倍。睡
眠不足 7 小时的高中生占到了近 9 成。
材料二：每个人沿途的风景都不相同，终点也不一样。所以，与其说“不要输在起跑
线上”，不如先想想自己期待的终点在何方，以及想要走一条什么样的路径。
——中国科学院院士、西湖大学校长施一公
作为一名中学生，对以上材料，你有怎样的看法与思考？请写一篇文章，不得脱离材
料内容及含义行文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于 800 字。
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