资源简介

2024~2025学年度下期高中2024级期中考试
生物学参考答案及评分标准
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。
1~5:ABCBB
6~10:DCDCC
11~15:BBDCA
16~20:CBDDB
21~25:CAAAB
二、非选择题：本题共5小题，共50分。（以下为参考答案，其他合理答案的情给分）
26.(10分，每空2分)
(1)(基因的分离和)自由组合
(2)BB(或BBHH和BBhh)
Bbhh(1分)、bbHH(1分)
(3)2/3
棕色硬刺：棕色软刺=8：1
27.(10分，每空2分)
(1)精原细胞
(2)同源染色体分离，并分别进入两个子细胞
AB(1分)和I·(1分)（顺序不能调换）
(3)四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段（或染色体互换）
2
28.(10分)
(1)隐性(2分)
X(2分)
(2)AAXBY(1分)或AaXBY(1分)
aaXBXB(1分)或aaXBX(1分)
(3)5/12(2分)
29.(10分)
(1)⑤（②③④）脱氧核苷酸（全对给1分）
含氮碱基（或碱基，1分）
胞嘧啶(1分)或鸟嘌岭(1分)
(2)脱氧核苷酸（或碱基或⑤或②）的数量(1分)和排列顺序(1分)
(3)32%(2分)
1(2分)
30.(10分)
(1)①作为对照、不做处理(2分，答出一点即可)
RNA酶(1分)
DNA酶(1分)（位置可调换）
②是否出现病斑(2分)
(2)RNA酶处理组植株不出现病斑(1分)，DNA酶和蛋白酶处理组以及对照组植株出现病斑(1分)
DNA酶处理组植株不出现病斑(1分)，RNA酶和蛋白酶处理组以及对照组植株出现病斑(1分)
解析：
1.A
【解析】两性花指被子植物的一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，而不是同一植株，A错误。
2.B
【解析】去雄在花未成熟时进行，采集花粉在去雄花的雌蕊成熟时进行，B正确。
3.C
【解析】“演绎推理”指根据假说内容进行演绎，推出预测的结果。设计测交实验，依据提出的假说预测
子代不同性状的数量比为1：1：1：1，符合“演绎推理”过程，C正确。
4.B
【解析】甲、乙两个小桶分别模拟的是雌、雄生殖器官，小球模拟的是雌、雄配子，A错误；自然界中雄
配子数一般远多于雌配子数，两桶内的小球数不要求相等，只需要保证每个桶内两种颜色的小球数量相等，
B正确，C错误；多次实验后，统计小球组合结果，出现Dd的概率约为1/2，D错误。
5.B
【解析】测交是用待测个体与隐性纯合个体进行杂交，已知显隐性，因此不能用来判断一对相对性状中的
显隐性，B错误。
6.D
【解析】非等位基因的自由组合发生在形成配子的阶段，即减数分裂过程，D错误。
7.C
【解析】山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状，生殖方式也不完全是有性生殖，且山柳菊的
花小，难以做人工杂交实验，因此山柳菊并不是理想的实验材料，C错误。
8.D
【解析】孟德尔遗传规律适用于进行有性生殖的真核生物，且为细胞核遗传，HV病毒不是细胞生物，线
粒体遗传病属于细胞质遗传，大肠杆菌不是真核生物，故选D。
9.C
【解析】种群中个体的基因型及比例为BB:Bb=1:2,含b的花粉有1/3没有受精能力，则种群中能受精
的雄配子中B占3/4，b占1/4，雌配子中B占2/3，b占1/3，自由交配后子代中白花(bb)占1/12，红花(BB/Bb)
占11/12，故理论上红花和白花的数量比为11：1，故选C。
10.C
【解析】黄色高茎(YyHh)与黄色矮茎(Yyhh)作为亲本进行杂交，F,中黄色高茎植株所占比例为3/4Y×
1/2Hh=3/8,C错误。
11.B
【解析】在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂I,A错误；染色单体在减数分裂前的间期
伴随着DNA的复制而形成，该时期染色体成染色质丝状，在显微镜下观察不到染色体，B正确：碱数分
裂I中期，同源染色体整齐地排列在赤道板两侧，C错误；减数分裂Ⅱ后期，染色体数与体细胞染色体数
相同，D错误。
12.B
【解析】CD段染色体数与核DNA数比值为1/2，即一条染色体上有两个DNA分子，在减数分裂过程中，
整个减数分裂I以及减数分裂Ⅱ前期和中期的一条染色体上均有两个DNA分子，所以对应的细胞可以为
初级精母细胞和次级精母细胞，B错误。
13.D
【解析】图A、B、C、D、E分别表示有丝分裂后期、减数分裂I中期、有丝分裂中期、减数分裂Ⅱ后期、
减数分裂Ⅱ中期。图D所示细胞在分裂时细胞质均等分裂，此细胞可以是次级精母细胞或极体，A错误：
图B所示的细胞含有2个四分体，4条染色单体，B错误；图D、E为减数分裂Ⅱ，细胞中均无同源染色
体，C错误：图示5个细胞表示的时期出现的先后顺序可能是有丝分裂中期一→有丝分裂后期一→减数分裂I
中期→减数分裂Ⅱ中期→减数分裂Ⅱ后期，D正确。20242025学年度下期高中2024级期中考试
生物学
考试时间75分钟，满分100分
注意事项：
1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色
签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦
擦干净后再填涂其它答案：非选择题用0,5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，
超出答题区域答题的答案无效：在草稿纸上、试卷上答题无效。
3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的。
1.下列有关两性花和单性花的叙述，错误的是
A.两性花的植株上既有雄花又有雌花
B.单性花中不能同时出现雌蕊和雄蕊
C.豌豆花是两性花，自然状态下进行自花传粉
D.玉米花是单性花，只能进行异花传粉
2.关于豌豆的人工异花传粉实验，下列叙述正确的是
A.花粉成熟时对母本去雄，并套袋
B.去雄和采集花粉不能同时进行
C.实验中两次套袋的目的均是防止自花传粉
D.该过程与玉米的异花传粉过程完全相同
3.归纳法、假说一演绎法等方法是现代科学研究中常用的方法。在孟德尔的两对相对
性状的杂交实验中，属于假说一演绎法中“演绎推理”过程的是
A.F2中出现了亲本没有的性状组合，且F2性状分离比接近9：3：3：1
B.F,产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合
C.设计测交实验，依据提出的假说预测子代不同性状的数量比为1：1：1：1
D.进行测交实验，统计子代不同性状的数量比接近1：1：1：1
4.在“性状分离比的模拟实验”中，某同学用到了甲、乙两个小桶以及分别标有D和
d的两种颜色的小球，每次分别从两个桶中随机抓取一个小球并记录组合，下列叙述
正确的是
@@D④
①④⊙④
@o@
dDd
D④D
①@D
A.甲、乙两个小桶分别模拟雌、雄两类配子
B.甲、乙两个小桶中的小球总数不一定相等
C.每个小桶内D和d两种颜色的小球数量不一定相等
D.多次实验后，统计小球组合结果，出现Dd的概率约为1/4
高中2024级生物学试题第1页（共6页）
5,在遗传学研究中，不同的交配方式具有特定的作用。下列关于自交、杂交和测交的
叙述，错误的是
A.自交和测交都能验证分离定律和自由组合定律
B.自交、杂交和测交都能判断一对相对性状中的显隐性
C.常用自交的方法提高花卉显性性状的纯合度
D.通过测交能推测待测个体产生配子的种类及比例
6.某作物有高秆和矮秆、抗病和感病两对相对性状，将高秆抗病和矮秆感病两个品种
进行杂交，F1全为高秆抗病，F1自交，F2中高秆抗病：高秆感病：矮秆抗病：矮秆感病
=9:3:3:1,下列叙述错误的是
A.上述两对相对性状中，高秆和抗病均为显性性状
B.高秆和矮秆、抗病和感病两对相对性状的遗传均符合分离定律
C.高秆和矮秆、抗病和感病两对相对性状独立遗传且互不干扰
D.矮秆基因和抗病基因的自由组合发生在配子的随机结合过程中
7.孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本规律，其成功并非偶然。下列关于孟德
尔成功原因的叙述，错误的是
A.孟德尔有扎实的知识基础和对自然科学的热爱
B.对实验现象进行解释，并设计测交实验对其进行验证
C.使用了山柳菊和豌豆等理想的杂交实验材料
D.对杂交实验子代中出现的性状进行分类、统计和数学归纳
8.下列遗传现象符合孟德尔遗传规律的是
A.HIV病毒的繁殖
B.小鼠的线粒体遗传病
C.大肠杆菌的乳糖代谢能力高低
D.水稻的穗大与穗小
9.某植物的红花和白花分别由B基因和b基因控制，现用红花植株种群进行自由交配，
该种群中个体的基因型及比例为BB:Bb=1:2,含b的花粉有1/3没有受精能力，理
论上子代红花和白花的数量比约为
A.5:1
B.8:1
C.11:1
D.14:1
10.油菜花是一种常见的农作物，通常在春季开花。花瓣颜色黄色(Y)对白色y)为显性，
植株的高茎(H)对矮茎(h)为显性，两对性状遗传时可自由组合。现将黄色高茎(YyHh)
与黄色矮茎(Yyh)作为亲本进行杂交，下列叙述错误的是
A,F中个体的基因型共有6种
B.F1中个体的表型共有4种
C.F,中黄色高茎植株所占比例为9/16
D.F:黄色矮茎植株中Yyhh所占比例为2/3
11.配子的形成离不开减数分裂。下列关于减数分裂的叙述，正确的是
A.在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂Ⅱ末期
B.染色单体在减数分裂前的间期形成，该时期在显微镜下观察不到染色体
C.减数分裂I中期，各染色体的着丝粒整齐地排列在赤道板上
D.减数分裂Ⅱ后期，一个细胞中的染色体数是体细胞的两倍
高中2024级生物学试题第2页〔共6页)

展开更多......

收起↑