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春节申遗成功
2024年12月4日 ，春节成功申遗！这是中国文化的高光时刻，更是世界对春节所蕴含人文精神的认可。阖家团圆、传承习俗、传递祝福，人文精神如何塑造我们的生活呢？
新课导入
7.1 影响深远的人文精神
第三单元 传承中华优秀传统文化 第七课 弘扬中华人文精神
核心素养目标
通过春节的习俗分析，知道中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信。
通过议学活动的探讨，了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。
政治认同
责任意识
自主学习
1.中华人文精神的价值？
2.中华人文精神主要体现在哪些方面？
PART 1
中华人文精神的价值
我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。
甲同学
我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。
我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。
我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。
结合以上同学的讨论，谈谈所体现的
中华人文精神及其对你的启示？
生活观察
①体现求同存异、和而不同的处世方法。
启示：要尊重他人的差异，学会包容、
友善待人、与人和谐相处。
②体现文以载道、以文化人的教化思想。
启示：要扩大阅读，丰富精神生活、提升精神境界
③体现形神兼备、情景交融的美学追求。
启示：要培养审美情趣、塑造审美气质。
④俭约自守、中和泰和的生活理念。
启示：要追求人与自身、人与人、人与
世界的和谐统一，坚守做人品格。
学习目标
1.中华人文精神的价值？(重要性）P58-59+62
②彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。(P59)
③渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。(P62)
①强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的。（P58蓝字）
1.中华人文精神的价值？(重要性）P58-59+62
KNOWLEDGE INDUCTION
什么是人文精神
中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道:“观乎天文，以察时变;观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律;观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。
思考：结合材料，思考什么是人文精神？
人文精神是一种普遍的人类自我关怀 ，对各种精神文化的高度珍视。人文精神的核心在于关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。
人文精神
中
国
风
PART 2
中华人文精神的体现
瑰宝一：从“将相和“中悟处事方法
思考：1.廉颇和蔺相如的身份分别是什么？
2.面对廉颇的做法，蔺相如是如何做的？出发点是什么？
环节二：探寻瑰宝，悟中华人文精神
瑰宝一：从“将相和“中悟处事方法
蔺相如
廉颇
文臣
武将
绕道而行，故意避让廉颇，
不起正面冲突，展现包容大度
认识到自己的鲁莽，主动负荆请罪，成为刎颈之交
共同目标：
保卫赵国安危
求同存异、和而不同的处世方法。
面对矛盾冲突，他们尊重不同身份差异，追求共同目标，以和为贵，促进和谐相处
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
内涵
作用
①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见
②和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同
①求同能让人们更加亲近、友善，
②存异则让人们彼此尊重、包容。
总：求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
“岁寒三友”和“四君子”，是传统诗词、绘画等文艺作
品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有
“岁寒三友”之称。“四君子”则是指“梅、兰、竹、菊”。
梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的
中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。
松：坚韧不拔、长寿与永恒
竹：虚心有节、柔韧不屈、清雅脱俗
梅：傲雪凌霜、冰清玉洁、报春先驱
兰：淡泊名利、质朴高雅
菊：恬然自处、不趋炎附势
2.中华人文精神主要体现在哪些方面？
探究与分享
从“四大名著“中悟教化思想
说一说我国的四大名著是哪些？其反映了怎样的主题？
红楼梦
西游记
水浒传
三国演义
以四大家族兴衰为背景，写尽封建家族的奢华与腐朽，揭示封建社会走向衰败的必然
借师徒四人西天取经的奇幻冒险，展现人战胜困难的不屈精神与对理想的执着追求
描绘梁山好汉聚义与抗争，反映官逼民反的社会现实，以及对平等、正义的向往
叙说东汉末年到西晋初年的政治军事斗争，体现历史的风云变幻，忠义与谋略的交织
(2)文以载道、以文化人的教化思想
从“千里江山图“中悟美学追求
观看《千里江山图》时，你内心产生了何种感受？
构图布局精妙
色彩运用独特，艳而不俗
绘画技艺精湛
展现大自然的壮丽山河，
又体现人与自然和谐共生
领略沉淀的人文精神
书法
绘画
戏剧
舞蹈
音乐
指文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵， 可谓“形具而神生”。追求立象尽意， 主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
①内涵
②意义
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
瑰宝四：从“诗词赏析“中悟生活理念
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辩已忘言。
饮酒·其五
陶渊明
从两首诗词中，分别感悟到了作者怎样的生活理念？
简约质朴，与自然和谐统一
悯农
唐代 李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
粮食来之不易，珍惜粮食
俭约自守、中和泰和的生活理念。
瑰宝四：俭约自守、中和泰和的生活理念。
表现
作用
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念。
中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，
追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一
有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值
拓展提升——俭约自守，我们可以怎样做？
拓
展
提
升
（1）节约粮食、水电，自觉践行“光盘行动”，拒绝浪费。
（2）自觉绿色出行，做好垃圾分类，做简约生活方式的先行者。
（3）学习基本的理财知识，制定家庭预算，合理规划家庭开支。
（4）适度消费，抵制搞攀比、讲排场，在生活中学会克制不必要的消费和欲望，追求简单而充实的生活。
俭约自守，我们应该怎么做？
名词解读：“拜金主义、享乐主义、消费主义”
拜金主义
享乐主义
消费主义
将金钱视为最高价值追求，认为金钱可以衡量一切价值，把获取金钱作为人生主要目标的价值观和生活态度。
（为金钱不择手段，走上违法犯罪道路如：贪腐，诈骗）
强调个人的快乐和享受是人生的最高追求，把物质享受和感官快乐放在首位，忽视精神追求和社会责任。
（将大量时间和金钱花在娱乐消遣上，如频繁出入高档娱乐场所、举办奢华派对，过度追求美食、美酒等物质享受，而对工作、学习缺乏热情，对他人和社会漠不关心。）
把消费作为核心价值和生活目标，强调通过不断的消费来实现个人的满足和社会地位的提升，追求超出实际需求的物质消费。
（热衷于购买名牌商品、限量版物品）
【笔记】2.中华人文精神的主要体现 P59-61(1)-(4)
环节二：“探寻瑰宝，揭秘中华人文精神之体现
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
（2）文以载道、以文化人的教化思想。
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念。
笔记2.★.中华人文精神的主要体现
求同存异、和而不同的处世方法。求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。P59
1
文以载道、以文化人的教化思想。各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。P60
2
中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理
念等诸多方面。
形神兼备、情景交融的美学追求。诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。P60
3
俭约自守、中和泰和的生活理念。中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。P61
4
本课小结
影响深远的人文精神
中华人文精神的价值
中华人文精神的主要体现
①促进社会和谐、成就美好人生
②彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养
③发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用
①求同存异、和而不同的处世方法
②文以载道、以文化人的教化思想
③形神兼备、情景交融的美学追求
④俭约自守、中和泰和的生活理念
1. 春秋时期，管仲和鲍叔牙是好友。两人虽然性格和才能各异，但能够相互理解和尊重，共同为齐国的繁荣富强贡献力量。这启示我们与他人相处应该（ ）
A．友好相处，消除差异
B．相互尊重，逐渐趋同
C．求同存异，和而不同
D．开放包容，全盘模仿
C
2.漫画启示我们要坚持(　 )
D
课堂训练
A.求同存异、和而不同的处世方法
B.文以载道、以文化人的教化思想
C.形神兼备、情景交融的美学追求
D.俭约自守、中和泰和的生活理念
3.《石灰吟》是明代文学家于谦的一首七言绝句。这首诗表达了于谦为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，启迪人们树立积极进取的人生态度。这体现了（ )
A. 求同存异、和而不同的处世方法
B. 文以载道、以文化人的教化思想
C. 形神兼备、情景交融的美学追求
D. 俭约自守、中和泰和的生活理念
B
课堂训练
4.舞蹈诗剧《只此青绿》,取材于北宋名画《千里江山图》。青绿两色，点染出中国山水的清朗峻秀；舞步蹁跹，传递出传统文墨的意蕴悠远。这体现了（ ）
A. 求同存异、和而不同的处世方法
B. 文以载道、以文化人的教化思想
C. 形神兼备、情景交融的美学追求
D. 俭约自守、中和泰和的生活理念
课堂训练
C
5.勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要弘扬俭约自守的生活理念。下列语句能体现这一理念的有（ ）
①捧着一颗心来，不带半根草去
②俭，德之共也；侈，恶之大也
③与人不求备，检身若不及
④勤苦俭约，未有不兴；骄奢倦怠，未有不败
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
课堂训练
C
无私奉献
对别人不能求全责备

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