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(共39张PPT)
水圈
与水循环
问题引导
当我们用水洗漱、做饭、洗澡时，是否产生过这样的疑问：我们用的水来自哪里？又去往哪里？
城市中的水，主要取自河流、湖泊、水库等水体。这些水经过自来水厂的过滤和杀菌，输送给城市作为工业和生活用水。工业和生活废水通过管网汇入污水处理厂，经过一系列处理加工后，一部分回供给城市，用于工业生产和绿化灌溉等，其他部分则又回到江河湖海。这样，城市中的水在人类干预下完成了一次“旅行”。
城市水“旅行”示意图
问题引导
城市水“旅行”示意图
1.结合示意图，描述城市中的水“旅行”主要经历了哪些环节。
2.如果未经人类的干预，自然界中的水是怎样“旅行”的？
Part One
水圈的组成
水圈的组成
陆地水水量虽然只占全球水数量的3.469%，但是它供应了人类生产和生活所需的淡水。
读图思考并独立完成下列问题：
陆地水包括哪些水体类型？请按其数量由多到少进行排序。
陆地水都是淡水吗？
人类目前使用的淡水资源主要来源有哪些？
海洋水
海洋水是地球上主要的水体约占全球水储量的97%
冰川水
地球水体中，陆地淡水绝大多数以冰川与永久积雪的形式存在于极地和高纬度、高海拔地区。目前，可供人类直接利用的淡水资源十分有限，且空间分布差异显著。
河流水
湖泊水
地下水
Part Two
水循环
水循环
概念：自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、径流等环节连续不断、周而复始地运动的过程。
驱动力：
太阳辐射和重力作用
类型：
海上内循环、陆上内循环、海陆间循环
水循环
材料1：台风“贝碧嘉”于2024年9月6日在马绍尔群岛附近海域生成。9月10日晚间在西北太平洋远洋深处增强，此后其逐渐发展增强并稳定趋向华东沿海，对上海、江苏、河南等多地造成长时间强风雨影响。
思考：台风从形成到登陆涉及水循环的哪些环节？未登陆的呢？
登陆的台风：蒸发、水汽输送、降水；未登陆的台风：蒸发、降水
蒸 发
降 水
海洋表面的水蒸发成水汽，进入大气后再海洋上空凝结，形成降水，落到海洋表面。
降水量最大，是海陆间循环的近10倍。
湖泊
海 洋
海上内循环
海上内循环
发生空间：
循环过程及环节：
海洋与海洋上空之间
①蒸发②降水
水循环
材料2：塔里木河由发源于天山山脉的阿克苏河、发源于喀喇昆仑山的叶尔羌河以及和田河汇流而成，流域面积19.8万平方千米，最后流入台特马湖。它是中国第一大内流河，全长2137千米。
思考：塔里木河流域的水循环属于哪一种类型？
陆地内循环
蒸 发
降 水
降落在大陆上的水，部分或全部通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，降落到陆地上。
陆地内循环运动而补给陆地水体的水量较少。
蒸 腾
湖泊
海 洋
陆上内循环
陆上内循环
发生空间：
循环过程及环节：
意义：
陆地与陆地上空之间
①蒸发②植物蒸腾③降水
对水资源的更新有一定的作用
水循环
材料3：黄河流域西界巴颜喀拉山，北抵阴山，南至秦岭，东注渤海。流域内地势西高东低，高差悬殊，形成自西而东、由高及低三级阶梯。
思考：黄河流域涉及的水循环类型是什么？黄河东流入海属于水循环的哪一环节？
海陆间循环；地表径流
蒸 发
降 水
水汽输送
植物蒸 腾
下渗
地下径流
地表径流
湖泊
海 洋
海洋表面蒸发的水汽，被气流输送到陆地上空，在适当条件下凝结，形成降水。降落到地面的水一部分在地表流动，形成地表径流；另一部分通过下渗进入地下，形成地下径流。两者最终经江河汇集返回海洋，由此形成海陆间循环。
海陆间循环
海陆间循环
发生空间：
循环过程及环节：
意义：
海洋与陆地之间
①蒸发②水汽输送③降水④地表径流⑤下渗⑥地下径流
陆地水不断得到补充，水资源得以再生。
影响水循环各环节的因素
影响水循环各环节的因素
海洋上空的水汽
风
距海远近
地形是否阻挡
陆地
水汽输送
影响水循环各环节的因素
影响水循环各环节的因素
影响水循环各环节的因素
影响水循环各环节的因素
环　节 主要影响因素
蒸发 太阳辐射、天气状况、下垫面性质
水汽输送、降水 　　 大气环流、天气系统、地形地势
地表径流 地表状况、地形地势、降水强度、人类活动
下渗 地表植被、降水强度、降水持续时间、地表坡度、土质疏松状况
影响水循环各环节的因素
小组讨论：结合影响水循环各环节的因素，讨论人类活动对水循环的影响有哪些？
影响水循环各环节的因素
人类活动 对水循环环节的影响
修建水库 调节地表径流
人工降雨 增加降水
植树造林 增加下渗和地下径流
跨流域调水 影响地表径流
水循环的意义
促进水体更新，维持全球水的动态平衡。
流域 降水量（mm） 径流量（mm） 蒸发量（mm）
松花江 525 145 380
黄河 492 76 416
淮河水系 929 191 738
长江 1055 542 513
珠江 1439 773 666
雅鲁藏布江 699 474 225
思考：各流域降水量、径流量和蒸发量之间有什么规律？
水循环的意义
思考：水携带泥沙，说明了水循环的什么意义？
黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。每年都会从地表携带走十六亿吨泥沙，其中有十二亿吨流入大海，剩下四亿吨长年留在黄河下游，形成冲积平原。
促使地球表层物质和化学元素迁移。
水循环的意义
联系四大圈层，进行物质迁移、能量交换。
思考：水滴可以联系哪些圈层？
假如我是一滴水，
可以汇入渤海的浪花，
可以化为喜马拉雅山顶的彩虹，
驾着西北风，变为北国大地的积雪，
融化后渗入地下，
被松树的根吸收……
水循环的意义
思考：水循环如何调节地表温度？
水循环的意义
水循环可以改变一些地区的生态和生活环境。
埃及绝大部分是沙漠地区，只有在尼罗河两岸由于河水的灌溉，农业发达，人口和城市众多，形成了绿色走廊 。尼罗河每年定期泛滥，带来肥沃的淤泥，为沿岸土地提供了丰富的养分，使得这些地区成为适宜耕种的肥沃土地 。
思考：水循环对尼罗河流域有何影响？
水循环的意义
流水作用改造地表形态
课堂检测
1.“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满……”这段文字涉及的水循环环节主要是 （　　）
A. ①②④ B. ①⑤⑥
C. ②③⑤ D. ②⑤⑥
读水循环示意图，完成1～2题。
B
课堂检测
2.在三种水循环中都具备的环节是 （　　）
A. 蒸发、降水、径流
B.蒸发、降水
C. 蒸发、蒸腾
D. 蒸发、水汽输送、径流
读水循环示意图，完成1～2题。
B
课堂检测
3.下列关于图中水循环各环节的对应，正确的是 （　　）
A. a——水汽输送
B. b——蒸发
C. c——地下径流
D. d——下渗
读水循环示意图，完成3～4题。
A
课堂检测
3.下列有关水循环的说法，不正确的是 （　　）
A. 促进各个圈层之间的能量交换和物质迁移
B. 影响全球生态和气候，塑造地表形态
C. 人类活动深刻地影响水循环各个环节
D. 维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新
读水循环示意图，完成3～4题。
C

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