资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期中阶段复习卷-2024-2025学年语文少三年级下册统编版
一、书写
1．正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。
二、填空题
2．根据语境，看拼音写词语。
春天来了，大地 sū xǐng( ) 了。冰雪 róng huà( ) 了， yuān yang( )在 chí táng( )里游泳，xiǎo lù( ) 在一旁 xīn shǎng( ) 自己的 dào yǐng( ) ， mì fēng ( ) 在 fēn fāng( )的花丛中wǔ dǎo( ) 。
3．比一比，再组词。
旧( )异( )跨( )匠( )历( )
旦( )导( )垮( )匹( )厉( )
4．反义词。
偶尔——( ) 增添——( ) 俊俏——( )
机灵——( ) 快乐——( ) 微风——( )
细——( ) 新——( ) 灵活——( )
5．近义词。
依然——( ) 期待——( ) 追逐——( )
祝贺——( ) 颤抖——( ) 啜泣——( )
呜咽——( ) 竭力——( ) 防御——( )
6．先把词语补充完整，再选词填空。
学( )五( ) 名( )中( ) 双( )戏( )
形态( )( ) 和睦( )( ) 灰心 ( )( )
①古时候用 形容一个人学问高，是因为书多的时候要用车来装。
②我会用画横线的词语写句子： 。
③ 和“千姿百态”是一对近义词。
7．按查字典的要求填空。
“释”按部首查字法，应先查 部，再查( )画。它在字典里的意思有：①说明，解说；②消散；③放开，放下。
请选择合适的解释，把序号填在括号里。
（1）在“因释其耒而守株”中“释”应选解释( )。
（2）“经他一解释，我心里的疑团顿时烟消云散了。”中“释”的意思是( )。
三、语言表达
8．口语交际。
你们班决定实行“班干部轮流制”，即让全班同学轮流担任班干部。有的同学赞成班干部轮流当，而有的同学认为班干部就应“一人一职，负责到底”，对此你有什么看法？选一个观点，并说清理由。
四、现代文阅读
9．课内阅读。
纸的发明（节选）
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)选文是围绕一个意思写的，下列对这段话概括最准确的一项是（ ）
A．蔡伦改进了造纸术。
B．蔡伦造的纸原料容易得到。
C．蔡伦造出来的纸更好用。
(2)在选文中摘录关键词，把下面的流程图补充完整。
(3)选文说这种造纸方法就传承下来了。“这种造纸方法”指的是哪种方法？这种方法为什么能传承下来？
(4)读了选文后，我们知道了纸张来之不易，请你写一则节约用纸的标语，号召同学们节约用纸。
阅读。
赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
10．用“ ”画出选段的中心句。
11．写出下列词语的反义词。
节省——( ) 减轻——( )
12．选段中画“﹏﹏﹏”的句子运用了什么说明方法？体现了什么？
13．联系课文，理解“这种设计，在建桥史上是一个创举”这句话。
（1）“这种设计”指 。
（2）“创举”是指从来没有过的举动或事业。为什么说这是一个创举？( )（多选）
A．赵州桥是联拱石桥，其他的桥都不是。
B．赵州桥的设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
C．平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过，利于泄洪。
五、书面表达
14．习作天地：
你都做过什么有趣的小实验？请选择一项实验，向大家介绍介绍，题目自拟。
写作提示：写的时候，可以用上表示顺序的词语，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。
要求：题目自拟，字迹工整，适当分段，把实验的内容写清楚，字数不少于300字。
《期中阶段复习卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版》参考答案
1．看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。
【详解】本题考查学生规范书写汉字的能力。汉字的书法是语文最基本的能力之一，但是现在的许多学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没有掌握。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。此题主要注意“悄”字易错为“俏”字，“蜂”字易错为“峰”字，书写时注意字的结构要安排合理。
2． 苏醒 融化 鸳鸯 池塘 小鹿 欣赏 倒影 蜜蜂 芬芳 舞蹈
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“醒、融、鸳鸯、鹿、舞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：苏醒；融化；鸳鸯；池塘；小鹿；欣赏；倒影；蜜蜂；芬芳；舞蹈。
3． 陈旧 奇异 跨越 木匠 历史 元旦 开导 打垮 布匹 厉害
【详解】本题考查近义词的辨析。注意仔细观察两个字之间的区别，看清楚字再组词。其中“历”和“厉”容易弄混，注意区别。
4． 经常 减少 丑陋 笨拙 痛苦 狂风 粗 旧 迟钝
【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：经常；减少；丑陋；笨拙；痛苦；狂风；粗；旧；迟钝。
5． 依旧 期望 追赶 祝福 发抖 抽泣 哽咽 尽力 防备
【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：依旧；期望；追赶；祝福；发抖；抽泣；哽咽；尽力；防备。
6． 富 车 扬 外 龙 珠 各 异 相 处 丧 气 学富五车 东东这次没有取得好成绩，回到家里灰心丧气的 形态各异
【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
学富五车：意思是形容学问渊博。
名扬中外：很有名气,名字传遍了世界。
双龙戏珠：双龙戏珠是两条龙戏耍（或抢夺)一颗火珠的表现形式。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
和睦相处：意思指彼此融洽地相处。
灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
故答案为：富；车；扬；外；龙；珠；各；异；相；处；丧；气；学富五车；东东这次没有取得好成绩，回到家里灰心丧气的；形态各异。
7． 采 5 ③ ①
【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
故答案为：采；5；③；①。
8．我认为应该由同学们轮流担任。因为这样不仅可以调动全班同学的积极性与管理能力，还能锻炼每个学生的组织管理能力。
【详解】本题考查口语交际。
完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。
针对“班干部轮流制”这一观点来谈看法，首先要表明自己的观点，然后重点说明自己理由，只要理由充分即可。
如：我赞同“班干部轮流制”。因为每一个同学都是班里的一员。都有责任管理班级，轮流当班干部还可以让每一个同学都得到锻炼，一些淘气的同学还会在当上班干部后取得很大的进步。
9．(1)A
(2)剪碎或切断 捣烂成浆 捞出来晒干
(3)“这种造纸方法”指 把原料剪碎切断、浸水捣烂成浆、捞出晒干。能传承是因原料易得、可大量制造、价格便宜、满足需求。
(4)一张纸，一份情，节约用纸我先行。
【导语】这篇阅读文章以简洁明了的语言介绍了蔡伦改进造纸术的过程及其意义。文章结构清晰，首先点明蔡伦在东汉时代改进了造纸术，接着详细描述了造纸的步骤，最后总结了这种造纸方法的优点及其传承的原因。文章通过具体细节和逻辑顺序，生动地展现了古代科技的发展历程，同时也传递了节约资源的理念。整体上，文章既具有知识性，又富有教育意义，适合学生阅读和学习。
【详解】（1）本题考查的是文章内容的理解。
A．这是最准确的概括。文段开篇直接点明“有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术”，随后详细介绍了蔡伦改进后的造纸方法，以及这种方法所造纸张的优点和传承下来的原因，整体都是围绕蔡伦改进造纸术这一核心内容展开的。
B．这只是文段中的一个部分内容。虽然文中提到“用这种方法造的纸，原料容易得到”，但这只是蔡伦改进造纸术的成果之一，不能涵盖蔡伦改进造纸术的方法、纸张的其他优点以及造纸术传承等方面的内容，无法全面概括整段话的意思。
C．同样是文段中的部分内容。文中确实提到蔡伦造的纸“既轻便又好用”，但这也只是改进后的纸张的一个特点，不能代表整个文段的核心内容，不能体现造纸术的改进过程以及其传承的原因等重要信息。
故选A。
（2）本题考查的是文章内容的理解和概括。
根据文章内容“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸”。
故补充完整后的流程图为：选原料→剪碎或切断→浸在水里捣烂成浆→捞出晒干→成纸。
（3）本题考查的是文章内容的理解和概括。
文中明确提到“这种造纸方法”指的是“把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干”的方法。从“用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了”可知，这种方法能传承下来是因为它具有原料来源广泛、生产成本低、产量大、实用性强等优点，能够满足大众的需求。
（4）本题考查的是写标语。
写一则节约用纸的标语，号召同学们节约用纸。答案并不唯一，言之有理即可。
示例：节约一张纸，增添一份绿。
10．赵州桥非常雄伟。 11． 浪费 加重 12．列数字。这些数字介绍了赵州桥的长度和宽度，体现了赵州桥的雄伟。 13． 赵州桥没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞 BC
【解析】10．本题考查中心句的提取。
中心句能够概括本段话的主要内容，可以从特殊位置上去找：从总起句去找，从结尾句去找。或者从含义深长的句子上去找。这段话主要讲赵州桥非常雄伟。所以中心句为：赵州桥非常雄伟。
11．本题考查反义词。
“节省”的意思是把可以不耗费的减省下来。反义词为铺张、浪费。
“减轻”的意思是降低重量、负担等，使程度减少。反义词为加剧、加重。
12．本题考查说明方法。
结台“桥长五十多米，有九米多宽”中的“五十多米、九米”可知，运用了列数字的说明方法，准确具体地介绍了赵州桥的长度和宽度，体现了赵州的雄伟壮观。
13．本题考查句子的理解。
（1）结合“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的 时候，河水还可以从四个小桥洞流过”可知，“这种设计”指大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
（2）从“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，赵州桥在设计上采用“敞肩拱”形式，既节省石料，减轻桥身重量，又增强泄洪能力，减轻洪水对桥身的冲击力，而且造型美观。加之，以当时的技术条件来说，建造这样的桥是十分不容易的，况且赵州桥还是单拱的，就更加了不起。所以说“这种设计”是“一个创举”。
故选BC。
14．范文：
一次难忘的实验
今天早自习，语文老师走进班级对我们说：“同学们，今天我要带领你们做一项有趣的观察实验。”老师从包里拿出一个苹果，语文老师这是要做什么呢？我恍然大悟：老师昨天下午告诉我们明天上学时要带一个苹果，做实验用。这时，我急忙从书包里拿出我的苹果，放到桌子上。老师拿出一把水果刀，把我们的水果陆续切开，说：“同学们，你们观察一下你们手中水果的果肉是什么颜色？”我们异口同声地说：“淡淡的鹅黄色”，因为我们昨天的语文课上刚刚学过这个表示颜色的词语，恰巧有机会使用。就在这时老师说：“我们的实验告一段落，第四节课再继续进行。”“为什么呀？”我们的心中充满了疑惑。
终于等到第四节课了，老师在我们的期盼中如约而至。老师让我们再次观察果肉的颜色。咦？怎们回事？它们的颜色变成了黄色，果核颜色更深一些。这时老师问我们：“谁知道水果变色的原因？”我们都不吱声了，只有个别活跃的学生说：“是水分蒸发了吧？”老师微笑道：“我们还是求助电脑吧！”通过查电脑，我们知道了水果含有一种酚类化合物，当水果切开后，酚类化合物接触空气会发生变色反应。水果会变成黄色，随着时间的增长，颜色会越来越深，变成深褐色。
这是一次多么难忘的观察实验啊！感谢生活这本书，给我带来无穷的知识。
【详解】本题考查书面表达能力。
本题是自命题的话题作文，要求围绕一次难忘的小实验展开作文。可以是班级组织的实验，也可以是自己在家里做的实验。要交代清楚做实验的初衷是什么，为什么你会做这个实验，为此你准备了哪些材料，按照实验步骤，你做了什么，有没有碰到困难，或者产生什么疑惑，或者发现什么有趣的现象？
注意把实验过程中让你觉得有意思的部分写具体，运用上细节描写，例如对事物变化的描写，可以从颜色、形态上刻画；动作描写可以写自己的实验动作。
实验要有一定的结果，无论是成功和失败，都可以把自己真实的感想写出来。
开头：交代清楚为什么要做这个实验，这个实验是什么。
正文：准备好材料后，按照实验顺序，用准确的动词将动作写连贯，穿插自己所看所想，实验过程中，实验对象（事物）发生了什么变化，要有前后不同的对比描写，你有什么感受。
结尾：总结此次实验的收获，你明白了什么规律，你觉得这次实验怎么样。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑