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姓名」
准考证号
山西省2025年中考第二次调研考试
语文
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美(27分)
(-)
1.春潮涌动，江山如此多娇，秀丽壮阔的风景，寄托最美诗心，成就千古文人。请把空
缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分)
(1)山雄水涌，潼关险要：▲一，波涛如怒。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
山色凌云
(2)山势陡峭，三峡高峻：重岩叠嶂，▲。（郦道元《三峡》）
(3)高耸挺拔，泰山巍峨：造化钟神秀，▲。（杜甫《望岳》）
(4)乱花初放，芳草才生：▲一，▲一（白居易《钱塘湖春行》）
花蹊香漫
(5)雪压琼枝，梨花漫天：▲，▲一。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
(6)金菊竞放，秋色澄明：为篱下黄花开遍，▲。（秋瑾《满江红》）
(7)月光如水，澄澈空明：庭下如积水空明，▲，盖竹柏影也（苏轼《记承
月色沁夜
天寺夜游》)
(8)对月抒怀，月色共享：但愿人长久，▲（苏轼《水调歌头》）》
2.意象是诗人情感的载体。细心的同学们会发现下面这三组句子都巧妙运用了“白
发”这一意象，请你任选其一，简要分析这一意象在诗词中的作用。(2分)
A.酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
一苏轼《江城子·密州出猎》
B.了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
—一辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
C.白头搔更短，浑欲不胜簪。
一一杜甫《春望》
(二)
班级开展“感受语言艺术之美”文言文探究活动，请阅读下面的选文并完成第
3~7题。
调研卷（二）·语文第1页（共8页）
【甲】
【乙】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如
当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，
徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣
大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，
之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐
媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再
地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私
食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之
王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不
帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊
袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之
有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
奉不若人也。益余之勤且艰若此。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)》
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
3.字字珠玑。请解释下列句中加点字的意思。(2分)
(1)王之蔽甚矣
蔽：▲
(2)右备容臭
臭：▲
4.句句瑰宝。请用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
(1)皆以美于徐公。
翻译：▲
(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
翻译：▲
5.现身说法是一种亲切的交流方式，它能够建立信任和共鸣，使听众更容易接受劝说
者的观点。请你说说甲、乙两文中邹忌和宋濂分别是如何现身说法达到劝说目的
的。(4分)
管仲①少时常与鲍叔牙游②，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺⑧鲍叔，鲍叔终善遇④之，
不以为言。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾⑤，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾
尝为鲍叔谋事，而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，
鲍叔不以我为不肖⑥，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。
公子纠⑦败，召忽⑧死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显
于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
【注释】①管仲：齐相，辅佐齐桓公成霸业。②游：交往。③欺：多占便宜。④遇：对
待。⑤贾：做买卖。⑥不肖：无才。⑦公子纠：齐国公子。⑧召忽：春秋时齐国人，护公
子纠争君位。
6.求知小组对本文中的重点字词进行了解读，请你将下列对话补充完整。(3分)》
小古：《古代汉语词典》对“困”的释义有：①艰难，窘迫；②被围困；③疲乏，疲倦。“吾
始困时”中的“困”应解释为(1)▲。（填序号)
小文：“分财利多自与”与“呼尔而与之”(《鱼我所欲也》)中的“与”含义相同，都是
(2)▲的意思。
小美：根据上下文意可知，“吾尝三战三走”中的“走”是(3)▲的意思。
7.古人云：“千金易得，知己难求。”请结合文章内容说说你对知己的理解。(3分)
调研卷（二）·语文
第2页（共8页）山西省2025年中考第二次调研考试
语文参考答案及评分标准
1.（1)峰峦如聚
(2)隐天被日
(3)阴阳割昏晓
(4)乱花渐欲迷人眼
浅草才能没马蹄
(5)忽如一夜春风来千树万树梨花开
(6)秋容如拭
(7)水中藻、荇交横
(8)千里共婵娟
【解析】本题考查古诗文名句的默写。第(1)~(3)题、第(6)~(8)题为直接型默写，根据给出的上句或
下句写出相应的句子即可。第(4)~(5)题为理解型默写，根据关键词“乱花初放，芳草才生”“雪压琼
枝，梨花漫天”即可写出相对应的句子。书写时，注意“蔽”“拭”“荇“婵”等字的书写，还要注意不要
添字、漏字，写错别字。
评分标准：每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2.示例一：A.“鬓微霜，又何妨”中的白发是词人对自身衰老的一种轻描淡写，强调自己即便年事已
高，也能像年轻人一样奋勇杀敌，建功立业，突出了词人老当益壮的豪迈气概。
示例二：B.“可怜白发生”中的白发代表着时光流逝，词人从幻想中的战场回到现实，发现自己已白
发丛生，而理想却未实现，表达出词人内心壮志未酬、报国无门的抑郁与愤慨。
示例三：C.“白头搔更短”中的白发是因愁所致，体现了诗人因战乱而满头白发、愁苦不堪的形象，集
中反映了诗人忧国、伤时、念家、悲己的情感。
【解析】本题考查诗歌意象的分析。“鬓微霜，又何妨”表明词人并不在意自己的衰老，而是希望能得
到建功立业的机会，流露出老当益壮的豪迈气概。“可怜白发生”表现出词人慨叹时不我与，充满了
壮志难酬的抑郁和愤慨。“白头搔更短”从头发的变化，表现诗人内心的痛苦和愁怨。烽火连月，家
信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。白发塑造了诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。
评分标准：准确分析“白发”在诗词中的作用2分。
3.(1)蒙蔽，这里指所受的蒙蔽(2)香气
【解析】本题考查文言实词的含义。作答时，结合实词意思和文章语境理解即可。
评分标准：每空1分，共2分。
4.(1)(他们)都认为（我）比徐公美。
(2)因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译要在熟读理解文章大意的基础上进行，结合上下文全面理
解句意。翻译时要以直译为主，意译为辅。注意句中的关键词，如“皆（都）”“口体之奉（指吃穿的供
给)”等的翻译都要准确，在此基础上用通顺的话连缀成句即可。
评分标准：第(1)题1分，第(2)题2分，共3分。有一处字词翻译不准确扣1分。
5.示例：邹忌通过讲述自己与徐公比美的故事，以及妻子、妾和客人的不同反应，来说明人们可能会因
为各种原因而受到蒙蔽，从而由己及君，由家事到国事，讽谏齐王纳谏除弊。宋濂则通过讲述自己
年轻时艰苦求学的经历，勉励马生刻苦学习，有所成就。
【解析】本题考查对文章内容的理解。《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌通过自己与徐公比美的亲身经历来
现身说法，从而得出“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”的结
论，揭示出人际交往中普遍存在的受蒙蔽的现象。然后将这种受蒙蔽的情况类比到齐王身上，指出

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