资源简介

20242025学年度第二学期教学质量抽测
七年级生物学试题参考答案及评分标准
一、
选择题（每空2分，共40分）
题号
1
2
3
4
5
6
8
9
10
答案
C
B
D
B
0
A
A
B
0
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
D
B
D
B
D
B
B
D
二、简答题（除特殊说明外，每空1分，共60分）
21.(11分)(1)①成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积(2)③分
生区②伸长区(3)导管筛管(4)光合作用⑧气孔蒸腾作用
(5)⑥⑨输导
22.（11分)(1)A、CA、B、C(2)18点等于(3)二氧化碳适
量浇水、适当遮阴（答出】条即可得分，合理即可）(4)增加F点高于A
点(5)AB或EFA(6)增加光照强度、延长光照时间、合理施肥、合理密
植、合理灌溉、增施气肥、增大昼夜温差等等（答出2条即可得分）
23.(11分)(1)胚具有2片子叶(2)4胚根将幼苗固定并及时从土
壤中吸收水和无机盐，利于幼苗生长(3)1胚芽4(4)两性昆虫(5)
传粉和受精⑤子房壁⑥胚珠
24.(9分)(1)适宜的温度适量的水(2)25%种子无法获得充足的空
气(3)充足的营养物质(4)土壤含水量控制单一变量每组选用100
粒种子（或增加实验材料的数量，意思对即可）(5)胚不完整、失去活性或
种子在休眠期
25.(10分)(1)c蛹家蚕、果蝇、菜粉蝶（答出2种即可得分）b幼
虫(2)体外受精提高受精率(3)④胚盘①②(4)嫁接保持了遗
传信息的稳定、在适宜环境中快速繁殖（答出】条即可得分）使接穗和砧木的
形成层紧密结合
26.(8分)(1)c形成层b韧皮部叶制造的有机物(2)不同环剥宽
度对冬枣单果重有影响吗(3)不进行环剥处理环剥宽度1.2cm(4)不
同环剥宽度能影响冬枣的单果重（意思对即可得分）
七年级生物
第】页共1页2024—2025 学年度第二学期教学质量抽测
七年级生物学试题
（时间:60 分钟 分值: 100 分）
一、选择题（每小题只有一个最佳选项，每题 2 分，共 40 分）
1.如图① - ④分别是在显微镜视野中观察到的根尖不同区域的细胞，具有分裂能力的细胞是( )
A . ① B . ② C . ③ D . ④
2.将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有蒸馏水和等量土壤浸出液的试管中培养，两周后现象如右图所 示。下列相关说法错误的是( )
A ．该实验的变量是无机盐
B ．乙试管盛放的是土壤浸出液
C ．实验结论是玉米幼苗的生长需要无机盐
D ．实验装置除培养液不同，其他条件应相同且适宜
3.某同学设计了如下实验装置，连接处均密封。将 A、B 装置同时置于光下一段时间后，实验现象如下图所 示。下列叙述错误的是 ( )
A ． B 中植物的蒸腾作用强度大于 A
B ．实验证明了叶是蒸腾作用的主要器官
C ．蒸腾作用产生的拉力能够促进植物体内水分和无机盐的运输
D ．蒸腾作用产生的拉力能够促进根对水和无机盐的吸收
4.刘老汉种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自( )
A ．土壤中的水分和无机盐
B ．土壤中的水分和空气中的二氧化碳 C ．土壤中的氮、磷、钾等肥料
D ．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
5.将一株天竺葵置于黑暗处一昼夜，然后移至光下。右图为随光照强度的增强，天竺葵植株二氧化碳吸收和 释放量的变化曲线图。下列分析错误的是 ( )
A ． A 点时，天竺葵不进行光合作用
B ． B 点时，天竺葵的光合作用强度等于呼吸作用强度
C ． BC 段，随着光照强度增加，天竺葵的光合作用增强
D ． C 点时，天竺葵的光合作用强度最大，积累有机物最多
6.呼吸作用的原理广泛应用于生产生活，下列措施属于抑制呼吸作用原理的是( )
①水果、蔬菜的低温保鲜 ②粮仓内充加二氧化碳 ③农田及时松土、排涝 ④小麦种子晒干入库
A . ①②④ B . ①③④
C . ②③④ D . ①②③
7.将颗粒完整饱满的花生种子分为甲、乙、丙、丁四组，在相同且适宜的温度下分别播种在肥沃湿润、肥沃 干燥、贫瘠湿润、贫瘠干燥的土壤中。分析实验结果得出的结论最可能是( )
A ．种子萌发需要水 B ．种子萌发需要无机盐
C ．种子萌发需要适宜的温度 D ．种子萌发需要充足的空气
8.请结合《植物的生活》相关知识判断，下列农业生产中采取的措施与目的不一致的是( )
A ．早春播种后覆盖地膜——保温保湿
B ．移栽幼苗时带土坨——为根提供水分和无机盐
C ．大田种植玉米时要“正其行，通其风”——有利于补充二氧化碳
D ．合理密植、间作套种——提高光能利用率
9.下列不是绿色植物在生物圈中作用的是 ( )
A ．绿色的“能量转化器” ，可以将光能转化成化学能 B ．自动的“空气净化器”.吸收二氧化碳，释放氧气
C ．天然的“蓄水池” ，具有涵养水源，防风固沙的作用 D ．人类的“木材厂” ，为人类生产生活提供原材料
10.为探究含氮、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响，某兴趣小组设计了如下实验。下列叙述错误 的是( )
组别 甲组 乙组 丙组 丁组
无机盐类 型 适量含氮、磷、钾的 无机盐 适量含氮、磷的 无机盐 适量含氮、钾的 无机盐 适 量 含 ①的 无 机盐
实验现象 叶片正常 叶片异常 叶片异常 叶片异常
A . ①处应填“磷、钾” ，该实验共形成 3 组对照实验
B ．探究过程中，往往需要进行重复实验，目的是提高实验数据的准确性
C ．为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响，应选用甲、乙两组进行对照实验
D ．根据以上实验可得出的结论是：该植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐
11.水蜜桃是惠民县大年陈特产之一 ，桃树从开花到结果需经历的过程及顺序是( )
①花粉萌发形成花粉管 ②精子和卵细胞结合 ③花粉传到柱头 ④胚珠形成种子，子房形成果实
A . ④ → ② → ① → ③ B . ③ → ① → ② → ④ C . ③ → ④ → ① → ② D . ③ → ② → ① → ④
12.南瓜不仅美味可口，还可以补充气血、健脾养胃，深受人们喜爱。下图为南瓜生长发育的过程简图，下 列叙述正确的是 ( )
A ．南瓜花属于两性花
B . ①到②的虚线表示受精过程 C . ③中有很多枚胚珠
D . ⑤是由④中的胚发育而来的
13.一颗饱满的花生中有 2 粒种子，则此花生的形成过程中需要的子房、胚珠和精子的个数分别是( )
A ．2、2、4 B ．1、2、 4
C ．2、2、2 D ．1、2、2
14.我们食用的大米是稻谷经过多重工序加工而来的（如图），将稻谷、糙米、胚芽米和精白米分别进行播种， 无法发育成新的水稻植株的是 ( )
A ．稻谷 B ．糙米
C ．胚芽米 D ．精白米
15.《神农本草》中记载，莲子味甘、微涩，有镇静、强心、抗衰老等功效。莲子内有 2 片子叶，黄白色， 中有空隙，具绿色莲子心。右图是一个莲蓬的示意图，下列有关叙述错误的是( )
A ．1 是莲的果实，由子房发育而来
B ．莲的种子由种皮、胚和胚乳组成
C ．莲种子中的胚由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成 D ．子叶为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质
16.如图为玉米种子萌发时胚（或幼苗）和胚乳中有机物的含量变化曲线，下列相关叙述错误的是 ( )
A ．曲线 a 代表胚乳，b 代表胚（或幼苗）
B ．玉米种子萌发初期所需营养物质由胚乳提供 C ．胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽 D ． M 点时幼苗开始进行光合作用
17.“今年春风已撩乱，千株万卉皆萌芽” ，诗句中描绘了植物竞相在春天发芽的景象，如图是枝条和叶芽的 结构图，下列有关叙述错误的是( )
A ．叶芽中的②会发育为枝条中的 d
B ．如果摘除 a ，b、c 生长将会受到抑制
C ．按照着生位置划分，a 为顶芽，b、c 为侧芽
D . ①主要由分生组织构成，能产生新的芽结构
18.“梁上双飞燕，翩翩雄与雌 …… 青虫不易捕，黄口无饱期 …… ”出自唐代诗人白居易的《燕诗示刘叟》，与 两栖动物相比，鸟类的受精率以及子代的成活率都较高，主要原因包括( )
①体内受精 ②体外受精 ③小型卵 ④大型的硬壳卵 ⑤胎生 ⑥亲鸟有孵卵、育雏等行为
A . ①④⑤⑥ B . ①④⑥
C . ②④⑥ D . ①③⑥
19.社团成员在实验室观察完蝴蝶标本后，指导老师对蝴蝶的生殖和发育过程进行了总结。下列关于蝴蝶发 育过程的叙述错误的是 ( )
A ．蝴蝶的生殖特点是：体内受精、卵生、有性生殖
B ．蝴蝶的发育方式为完全变态
C ．与蝴蝶的发育过程相似的昆虫还有家蚕、蝗虫、果蝇等 D “破茧成蝶”是蛹期到成虫期的过程
20.精准扶贫是我国脱贫攻坚战略的核心创举。小李作为农业技术员，发现甲地有高产优质蜜桃，但根部不
耐盐碱；而乙地蜜桃虽生长健壮根部耐盐碱，但品质口味差，于是小李想用嫁接方式改良桃树。下列关于 嫁接的相关叙述错误的是( )
A ．嫁接属于无性生殖
B ．用甲地蜜桃做接穗，用乙地蜜桃做砧木
C ．嫁接成功后的桃树既高产优质，又生长健壮根部耐盐碱
D ．通过嫁接可以收获新品种，提高后代适应环境的能力
二、非选择题（共 6 个题，除特殊说明外每空 1 分，共 60 分）
21.（ 11 分）在“植物的生活”单元学习中，同学们系统探究了植物的生命活动。图 1、图 2 分别是植物根尖 结构和叶片结构模式图，请结合所学知识回答下列问题：
（ 1 ）植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是图 1 中的[ ] 。该结构与其功能相适应
的特点是 .
（ 2 ）幼根的生长主要依靠[ ]_____细胞的分裂和[ ]_____细胞的伸长。
（ 3 ）植物根吸收的水分通过_____往上运输到植物体的各个部分，叶片光合作用产生的有机物通过_____ 往下运输到达植物的根。
（ 4 ）根吸收的水分除少部分用于_____等过程外，绝大部分以水蒸气的形式从图 2 中的[ ]_____散失 到环境中，这一生理过程称为_____。
（ 5 ）图 2 中能够进行光合作用的细胞有_____（填序号）。@是叶脉，主要由_____组织构成。
22.（ 11 分）图一是西瓜植株的某些生理活动示意图，图二是密闭装置中 24 小时内的氧气含量变化曲线图， 图三所示装置可以用来比较植物光合作用和呼吸作用强度，其他条件均相同且适宜。请据图回答下列问题：
（ 1 ）0 点时西瓜植株进行的生理活动有 （填图一中字母），6 点时西瓜植株进行的生理活动有 （填图一中字母）。
（ 2 ）若对西瓜叶片摘取称重， 一天中叶片质量最重的时间点是图二中的_____ ，此时西瓜植株的光合作用 强度______呼吸作用强度。
（ 3 ）图二中 CD 段的氧气浓度增速减慢，主要原因是_____不足，影响了光合作用的进行。C 点时采取_____ 等措施可以缓解这种现象的发生。
（ 4 ）据图二推测，该西瓜植株 24 小时内体内所含有机物_____（增加/减少）了，你判断的理由是_____。
（ 5 ）图三中，经测定装置甲处二氧化碳浓度高于乙处，此时的植物应处于图二中的_____ （用字母表示） 时间段。此时西瓜植株的叶肉细胞处于下图中的_____状态。
（ 6 ）假如你是瓜农，你会通过哪些方法提高大棚西瓜产量 （至少写出两条）
23.（ 11 分）植物的结构与其功能密切相关，在学习植物的生殖和发育相关知识后，我们认识了不同植物的 形态特征。如图是菜豆和桃树的部分结构模式图，请结合所学知识回答下列问题：
（ 1 ）图甲菜豆种子中最主要的结构是 ，与玉米种子的该结构相比，其主要区别是 .
（ 2 ）菜豆种子萌发时，首先突破种皮的是[ ]_____ ，请分析该结构最先萌发的意义_____。
（ 3 ）图乙中的 6 是由图甲中的[ ]_____发育而来，图乙中的 8 是由图甲中的_____（填序号）发育而 来。
（ 4 ）图丙、丁是桃花和桃果实的结构模式图，根据花的结构，桃花属于_____花。桃花具有鲜艳的花瓣， 气味芬芳，可以推测桃花是借助_____等进行传粉的。
（ 5 ）图丙到图丁过程中经历了_____过程，图丁中的可食用部分。由图丙中的[ ]_____发育而来，⑧ 是由图丙中的[ ]_____发育而来的。
24.（ 9 分）“小满玉米芒种黍，夏至种棉不迟误”。种子的萌发需要什么条件呢 种子萌发的过程又是怎样的呢 为此某兴趣小组同学以玉米种子为实验材料，开展栽培实践活动。请结合图片分析回答下列问题。
（ 1 ）小满时节气温转暖，降雨量增多，可为种子萌发提供_____和_____ ，适合播种。
（ 2 ）为了给玉米种子提供最佳的播种条件，兴趣小组开展了种子萌发与土壤含水量关系的相关研究，得到 如下数据：
分组 甲 乙 丙 丁
种子数量 100 粒 100 粒 100 粒 100 粒
土壤含水量 20% 25% 30% 35%
种子萌发率 95% 98% 88% 60%
据表可知，土壤含水量为 时，玉米种子的萌发率最高。土壤含水量为 35%时，种子萌发率显著降低， 原因可能是含水量过高导致 。
（ 3 ）粮农在选种时会选择籽粒饱满的种子，原因是籽粒饱满的种子能为种子的萌发和幼苗的生长提供
。
（ 4 ）该实验的变量是_____ ，除此以外，其他的培养条件都应相同且适宜，目的是_____。该实验中为减 少实验误差所采取的措施还有_____。
（ 5 ）实验中发现，乙组仍有 2 粒种子没有萌发，原因可能是_____。
25.（ 10 分）生物通过生殖繁衍后代，使物种得以延续。下图是一系列与生殖发育有关的示意图，请据图回 答下列问题：
（ 1 ）与甲相比，乙的个体发育过程多了[ ]_____期，这种发育方式称为完全变态，代表生物有（至少 写出 2 种生物）等。若乙图表示的昆虫是一种农业害虫，在其整个发育过程中，对农作物危害最严重的时 期是[ ]_____。
（ 2 ）与甲、乙相比，丙所代表生物生殖过程的区别是_____。生殖季节雌雄蛙抱对的意义是_____ ，雌雄 蛙抱对现象可以理解为脊椎动物从体外受精到体内受精方式进化的一种过渡类型。
（ 3 ）若图丁为受精的鸡卵结构图，则丁中能发育成新个体的结构是[ ]_____ ，新个体发育所需的营养 物质来自于_____（填序号）。
（ 4 ）图戊所代表的生殖方式叫做_____ ，与甲、乙、丙、丁等方式相比，这种繁殖方法最大的优点是
。该技术操作成功的关键是 。
26.（ 8 分）冬枣是我市优良鲜食枣品种，果实中含有多种人体需要的营养物质，深受人们的喜爱。对枣树 进行环剥可有效提高坐果率和果实品质。某研究小组对冬枣枝条进行了不同的环剥处理，请结合图片回答 以下问题：
（ 1 ）枣树的茎逐年增粗是因茎中存在[ ]_____ ，其细胞始终具有分裂能力。研究小组对盛花初期的枝 条进行环剥（图二）。环剥的深度应控制在只伤及图一中的[ ]_____ ，减少______向根部运输，以满足 果树开花和结果所需的营养。
（ 2 ）单果重是衡量果实发育的指标之一。研究小组选择大小一致、长势良好的冬枣植株进行环剥实验，实
验操作及结果如图三所示。你认为研究小组探究的问题是
（ 3 ）图三中对照组的处理方法是 ，该实验的变量是 。分析图三可知，提高冬枣单果重
的最佳环剥宽度是 。
（ 4 ）根据实验结果得出的结论是 。

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