资源简介

(共25张PPT)
凝聚不同精彩 勇担强国重任
部编版道德与法治 三年级下册 第一单元 第2课
不一样的你我他
（第一课时）
—说课
纵观教材，理解设计意义
学情把脉，关注年龄特点
依生定法，促进学生发展
目标导航，紧扣教材内容
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情注课堂，感受不同精彩
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巧设板书，浓缩文本精华
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资源选择，实现生动课堂
教材特点
本课主题
《道德与法治》这门课基于学生生活，但又不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。
重点关注学生自我与身边人的关系。从认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，了解自己的特点，发扬自身的优势，知道人各有所长，学会欣赏和尊重别人。本课着重引导学生认识到同学和自己的不同，可以结合现有的班级情况进行拓展。
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纵观教材，理解设计意义
TEXTBOOK ANALYSIS
学情把脉，关注年龄特点
Analysis of learning situation
三年级孩子已经具有较强的自我中心意识，开始渴望成长，而加上目前大部分家庭从独生子女过渡到二胎、三胎的家庭情况，需要通过学校和家庭的教育来懂得如何与人良好相处。因此有必要对他们进行正确引导，让学生认识到他人的存在及与自己的不同，能够尊重别人的选择，了解每一个人都是不同的，都有优缺点，共同组成美丽的班级。
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依生定法，促进学生发展
TALK ABOUT TEACHINGS STUDY METHOD
游戏法
激趣法
讨论法
自主探究
合作学习
学法
教法
活动化教学
认识到人与人之间的不同，能够并善于发现不同。为接纳不同奠定认知基础。
认识与“不同”交往的意义，理解“不同”让生活更精彩。
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认识到世界上没有完全相同的两个人，人与人之间会有共同点也有不同点。
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目标导航，紧扣教材内容
EMOTIONAL ATTITUDES AND VALUES GOALS
活动一
感知差异，铺垫差异基调
活动二
我们个个不一样
活动三
与众不同你我他
明确差异，凝聚不同精彩
启发引导
体会不同
发掘差异，达成差异共识
小小树叶各不同
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情注课堂，体会“不同”精彩
TEACHING PROCESS
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巧设板书，浓缩文本精华
blackboard design
不一样的你我他
外在不一样
内在各不同
“不同”创造精彩
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resource selection
资源选择，实现生动课堂
比一比、看一看、说一说、写一写
植物叶子、树叶形贴纸，视频、图片，多媒体课件
学生参与到活动中来，认识到人与人之间的不同，感受不同的意义与精彩
准备
目的
形式
部编版道德与法治 三年级下册 第一单元 第2课
不一样的你我他
（第一课时）
活动一、小小树叶各不同
观察手中的叶子，比一比，你和你的组员们的树叶有什么相同之处和不同之处？
颜色相似
形状相似
脉络不同
品种相同
小组展示：
树叶有什么相同之处和不同之处？
活动二、我们个个不一样
小游戏：Yes or No。
游戏规则：
听到问题后，请你 根据自己的实际情况用“X”或“√”的动作表示答案。
小游戏：Yes or No。
1、你喜欢球类运动吗？
2、你喜欢画画吗？
3、你喜欢看书吗？
4、你喜欢吃甜的食物吗？
5、你喜欢用做手工吗？
活动二：【我们有所“不同”】
你是否发现有的同学所有答案都跟你一样吗？
请你把他/她找出来吧！
写一写
1.自己的特点。
2.可以为班级做的贡献。
活动三、与众不同你我他
你在贴树叶的过程有什么发现吗？
活动三、与众不同你我他
如果说班级是棵大树，每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。正是因为这些不同，让我们的集体变得更加丰富多彩。
“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，要求广大青少年“坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”
习近平总书记在党的十九大报告中提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”。
凝聚不同精彩 勇担强国重任
时政述评
—争做担当民族复兴大任的时代新人
红色传承 家国相连
不同的年代，相同的誓言--强国有我
不同的职业，相同的誓言--强国有我
立足本职，奉献自我
不同的职业，相同的誓言--强国有我
努力拼搏 为国争光
交流：如何做能成为担当民族复兴大任的新时代少年？
不同的年龄，相同的誓言--强国有我

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