资源简介

(共32张PPT)
8　竹节人
【经典永流传】
舟过安仁
[宋]杨万里
一叶渔船两小童,
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风。
【锦书】
【微赏】诗人展示了无忧无虑的孩子们充满童稚的行为,体现了两小童的可爱与思维的敏捷。
夯基 厚积致远
1.正字音
(1)风靡( )　　　　 (2)叉( )腿　　　 (3)卡( )住
(4)俨( )然 (5)盔( )甲 (6)咚锵( )
(7)一哄( ) (8)金箍( )棒 (9)偃( )月刀
(10)悻( )悻然 (11)剑拔弩( )张 (12)虎视眈( )眈
(13)赫( )赫伟绩
mǐ
chǎ
qiǎ
yǎn
kuī
qiānɡ
hònɡ
ɡū
yǎn
xìnɡ
nǔ
dān
hè
2.明字形
(1)huō( )开　　 (2)一liǔ( )　 (3)tuí( )然
(4)jǔ( )丧 (5)威风lǐn　lǐn( )( )
(6)前功尽qì( )　　 (7)áo( )战犹酣
豁
绺
颓
沮
凛
凛
弃
鏖
3.晓词义
(1)风靡:________________________________。
(2)鏖战:_______________。
(3)_____________:以前经过努力得到的成绩完全白费。
(4)_____________:形容形势紧张,一触即发。
(5)别出心裁:__________________________________。
(6)_____________:稍强一些,技术高人一等。
(7)_____________:想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。
　草木随风而倒,形容事物很风行　
　激烈地战斗　
　前功尽弃　
　剑拔弩张　
　指想出的办法独创一格,与众不同　
　技高一筹　
　弄巧成拙　
4.记常识
　　本文作者___________,笔名雪凌。作品获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个
一”工程奖、《儿童文学》优秀作品奖等40多项。
　范锡林　
【明晰点】
一“哄”三音
　　小明描述自己哄(hǒnɡ)骗妹妹压岁钱的经过,惹得全班哄(hōnɡ)堂大笑,老师闻讯赶来,聚众围观的同学一哄(hònɡ)而散。
【警示点】

　　指想出的办法独创一格,与众不同。心裁:心中另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。不要误写为“别出新裁”。
聚焦 探本究源
【含英咀华 细品读】
竹节人
　　①我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就能风靡全班,以至全校。
　　……
　　②教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
　　③而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。
　　……
　　④将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
　　……
　　⑤竹节人手上系上一根冰棍儿棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
　　⑥找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
　　⑦用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
　　⑧破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。
1.[段落作用]通读全文,分析第①段的作用。
答:　第①段交代了“我们”小时候一旦有什么新鲜玩意儿,准会风靡全校,为下文大家喜欢玩竹节人起到了铺垫作用。　
2.[修辞手法]第②段画线句子运用了什么修辞手法 有什么表达效果
答:　比喻、夸张。把桌面豁开的裂缝比作黄河长江,写出裂缝既宽又长。　
3.[表现手法]第⑤、⑥段末尾都有“神气”这个词语,这属于什么写法 有什么好处
答:　反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。　
【妙笔生花 巧写作】
　　课文第三段重点介绍了制作竹节人的过程,品味段落中的动词,厘清制作竹节人的步骤。仿照课文第三段的写法,向大家介绍一种你最拿手的简易玩具的制作方法,让别人读后也能亲手制作这个玩具。
答:　示例:做布娃娃的材料很简单,废旧的布、乒乓球、白纸、胶带、水彩笔、剪刀等。首先,将乒乓球放在布中央,反向包裹,用线紧紧扎起来,布娃娃的头和身子就已经有了雏形。用布包裹的乒乓球作为布娃娃的头,用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴,并涂上两个红脸蛋。顶部用黑色的水彩笔画上头发,当然,头发的造型可自由发挥了,想画成怎样的造型,它就是怎样的造型。接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞,用剩余的布卷出两个胳膊,分别安装在剪好的两个洞内,
并用针线缝制好。然后,用剪刀将白纸剪上两只手,用胶带将手分别粘在两只胳膊下端。最后,再用剩余的布卷两条腿,用线缝好后,安装在身体的后侧,自然下垂即可。一个憨态可掬、可爱非凡的布娃娃便呈现在我们面前,向我们友好地问好,向世界无私地传递着幸福!　
知识【深】一点
让想象长出翅膀
　　破课桌变成剑拔弩张的古战场,体现了孩子们的童真童趣和丰富的想象力,体现了竹节人给孩子们带来的无穷乐趣。
答题【巧】一点
关键语句的作用
　　(1)首句。①引起下文;②营造氛围;③烘托××;④交代××,为下文情节展开做铺垫;⑤与结尾形成照应,使文章结构严谨。
　　(2)中间句。①承上启下;②为××做铺垫;③巧设悬念;④前后呼应。
　　(3)结尾句。①收束全文,点明主题;②深化主题;③照应题目或开头。
　　答题有思路:第一步:查看句子位置。第二步:判断一般作用。第三步:结合内容,具体分析。
　　训练点对点:见【精练·旗开得胜】★处。
写法【妙】一点
连词动词连连看
　　在介绍制作方法时,我们可以运用恰当的连接词,如:“先……再……接着……最后……”,或者是“首先……接着……然后……”,再或者是“第一步……第二步……第三步……”,在叙述的过程中,我们要运用准确生动的动词,从而使复杂的制作方法清楚明白。
基础型积累与运用
1.下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是(3分)( )
A.风靡(mí)　 金箍棒(ɡū)　 虎视眈眈(dān)
B.疙瘩(da)　 偃月刀(yà)　 威风凛凛(lǐn)
C.裂缝(fènɡ) 悻悻然(xìnɡ) 一哄而散(hōnɡ)
D.鏖战(áo) 窦尔敦(dòu) 别出心裁(cái)
精练 旗开得胜
　D　
2.下列句中加点成语使用不恰当的一项是(3分)( )
A.方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
B.进取之心不可无,但过分的进取便是有勇无谋,会弄巧成拙。
C.他心满意足地把玩着手中的战利品。
D.为了追逐心中的梦想,他刻苦学习,几乎达到了忘乎所以的地步。
　D　
3.下列句子中,没有语病的一项是(3分)( )
A.3月4日,来自34个界别的2100多名新一届全国政协委员迎着新时代的浩荡东风,肩负亿万人民的殷切期待,齐聚首都共商国是。
B.随着中国空间站天和核心舱成功发射入轨,掀起了报道中国航天科技发展的热潮。
C.物联网已经广泛应用到各行各业,这就要求我们尽快造就和提升一批专业技术人才。
D.市面上个别文具、铅笔和玩具盲盒售价昂贵,存在刻意诱导未成年人不理性消费的现象。
　A　
4.对下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是(3分)( )
A.破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。(拟人)
B.那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。(拟人)
C.教室里的课桌破旧得看不出年纪。(拟人)
D.桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江。(比喻、夸张)
　A　
5.把下面句子组成语意连贯的一段话,顺序恰当的一项是(3分)( )
①用小钢锯把毛笔杆锯成寸把长的一截,当作竹节人的脑袋和身躯。
②用一根纳鞋底的线把它们穿在一起。
③用小锥子再在上面钻一对小眼,供装手臂用。
④用小钢锯把毛笔杆锯成八截短的,当作竹节人的四肢。
A.①③④②　　　 B.④①②③
C.①④③② D.④②①③
　A　
发展型阅读与鉴赏
阅读下面文章,完成问题。(15分)
雨天的狂欢
李成
　　①我的家乡在长江北岸,那里雨水较多,尤其是每年的梅雨季节,常常是连月不开。
　　②总是下雨,当然令人讨厌,尤其是我们这些顽皮的小孩子喜欢“闹野”,一旦大雨倾盆,遍地泥泞,更不方便出去玩了,天地间阴阴惨惨,人又无所事事,心情自是很郁闷。我把家里的几本文学杂志都翻烂了,没有新的读物进来,那可真是百无聊赖啊!只好趴在窗户上看外面的行人如何撑着旧伞在雨中伶仃而行,或在泥泞里艰难跋涉,甚至一滑一跌,现出种种让人感到滑稽的怪相,也能开心一下,但稍久仍觉枯燥无趣。
　　③是不是雨天都这样单调苦闷呢 也不是的,也有许多开心的事儿只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的当顷,我们会冒雨出去,把奔流的溪水拦起来,用泥巴建一个“水坝”,还用瓦片做个闸门,水蓄积到一定时候提起闸来,看到一片“洪水”喷出老远,自是欢呼雀跃。但最热闹乃至可称为“狂欢”的并不是在夏季,因为夏日村里人常常都很忙,无暇顾及玩乐尤其是集会——而“狂欢”总是需要许多人聚集在一起才会有的。那么是什么时候呢 是寒冬或春初所谓“春寒料峭”的日子,田间农事已了,而天气已然或仍然寒冷,适合许多人聚集在一起取暖,欢乐地度过一天时光。
　　④这样的聚会一般是在村里的某间宽敞的公屋里进行。我们那间公屋是叫作“大厅”的,或许在旧时代正是某个“大户”的厅堂,实际上是聚居在一起的几家的过道,平时搁放一点杂物,一到下雨天,人们不自觉地走来闲谈,一开始或许只是几个妇女来此做针线,接着好热闹的孩子们来这里捉迷藏,追逐打闹,又有几个大人来寻孩子,便站下来袖手而观。于是人越聚越多,以致整个大厅里很快就挨挨挤挤,人群中不时爆发出响亮的笑声,从天井口直冲向云霄——布满雨云的天空。
　　⑤这时候不知不觉形成这样的局面:许多大人站在一边“观场”,而人丛中随时空出一块地儿便做了“舞台”,孩子们登场展现种种身段和能耐。那便有点类似杂技表演了,有的做空中翻,咫尺之地,竟能原地接连翻出十几二十个跟斗,最后还能稳稳地站立;有的表演倒立,甚至倒着用手行走;有的几个人或一个人踢毽子,那自己扎的羽毛毽子漫天飞舞,让人眼花缭乱,却总是不会落地。最不济的也想表演跳高或“飞檐走壁”,顺着根柱子爬到高处摸摸屋檐……总之是各尽其能,各施其技,以博得一声喝彩,一阵欢呼,而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃,频频点头,不时嬉笑,有时还加以指点议论。孩子们便玩得更来劲了,花样也更多,即使玩失败了,或差点出险,人们惊喊一声,接下去再让别人上场就是了……欢声笑语不断,仿佛正在欢度某个盛大的节日。
　　⑥不知不觉,我们就长成大孩子了。当然不好意思再过分玩闹,不好意思总表演滑稽可笑的动作,但又还不够格跟大人站在一旁观望。我们成了边缘人,就有点无聊了。忽然有一天,有一个大孩子招呼一声:我们换个地方玩吧!便从大厅里抽身出来,往村头上跑。越过村路,就是打谷场,跑进打谷场,斜插过去,就来到东头的几间队屋,这在冬天主要是生产队储藏农具的地方。哦,这是个好地方!　
　　⑦门是简单地锁着的,我们很容易弄开就进去了。里面当然没有人,只有一屋子农具,一间堆得比较满,另两间空地多,正好做了新的游乐场。我们不想把在“大厅”上玩的那些一一搬演,想玩点新鲜的。这时,大孩子看着满地的农具,显然有了主意,便问:这些家伙什儿谁会使呀 有人说:我们开年就要拿它们种地干活了!于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。这个扶起一张犁,模拟着插入土地,推着向前;那个拖来禾桶,拿着掉了柄的大扫帚当稻穗在桶沿掼起来;又有人摇起风车,扇出巨风;还有人挥起木锹扬谷,而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上,踩着脚踏,车起水来……这一切仿佛都从未做过,多有趣呀,队屋里也腾起了一阵阵欢声笑语……
　　⑧这也可以说是一种狂欢,可是我们至多也就玩过两三次就不再玩了。因为我们毕竟长大了,属于我们每个人的人生即将正式展开,生活的重担已经在等着我们去挑起,我们自觉不自觉地都要告别童年的一切。冬去春来,伙伴当中就有人再也不去上学了,他们跟从父辈到田野上学做农活,追随的也是与先辈一样的人生。事实上,当初在大厅上参加狂欢“派对”的时候,就有几个大孩子从热闹场上抽身出去,披上雨衣,戴上斗笠,消失在门外雨幕中,帮父辈放水、护苗去了。雨天的狂欢,童年的狂欢,是多么短暂啊。
(有删改)
6.雨天“我们”有哪些“开心的事儿” 请简要概括。(3分)
答:　夏天,孩子们拦水建“坝”,提“闸”泄“洪”;寒冬或春初时,小孩子们在公屋给大人“展现种种身段和能耐”,大孩子们在队屋拿起农具操练“种地干活”。　
★7.你是否同意将选文第②段画线处删去 请说明理由。(3分)
答:　不同意删去。选文画线处写“我”在家的百无聊赖,其实是在为后文写“许多开心的事儿”做铺垫,为写“狂欢”蓄势。　
8.联系上下文,揣摩句中加点词表情达意的效果。(6分)
①而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃,频频点头,不时嬉笑,有时还加以指点议论。(一般什么情况下说“果然” “果然”用在这里,流露出“孩子们”什么样的心理 )
答:　在实际情况与预料的情况相符下说“果然”。这里表明孩子们期待自己的展示能够博得大人们的喝彩欢呼,以及这种愿望实现后的幸福和满足的心理。　
②于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。(为什么是“不自觉地” 你如何理解 )
答:　“不自觉地”写出了孩子们下意识的本能反应,表现出孩子们在父母潜移默化的影响下,养成的懂事、勤快和准备挑起生活重担的优秀品质。　
9.结合文章内容,说说你对文章标题中“狂欢”含义的理解。(3分)
答:　①无忧无虑的孩子们雨天聚集在“大厅”和队屋,纵情欢乐,好玩的天性得到充分释放;②农闲时的大人们雨天聚集在“大厅”,围观孩子们表演,纵情欢愉,单调沉闷的情绪得到充分释放。　
拓展型实践与探究
10. 【语言运用·自我管理】你和家人到外地旅游途中,弟弟童童硬缠着妈妈买景
点小贩兜售的仿真弩枪。妈妈不买,童童就一个劲儿地哭闹。你看到那弩枪虽然
好玩但还是有一定的杀伤力,看到旁边的玩具风车,你想到了办法,这样对童童
说:(3分)
“____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________”
　(示例):童童,别哭了。你看,这个弩枪做得像真的一样,我也觉得很好玩。可是
这个弩枪的子弹射出去,万一打到别的小朋友,该多疼啊!你看这边的风车,颜色多
漂亮啊!拿在手上,还能迎着风旋转,多好玩啊!不如,我们买这个吧。好不好 　

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