7.2数量关系(课件)(共26张PPT)-2024-2025学年一年级下册数学人教版(2024)

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7.2数量关系(课件)(共26张PPT)-2024-2025学年一年级下册数学人教版(2024)

资源简介

(共26张PPT)
七 总复习
数量关系
你会用学过的知识解决哪些生 活中的问题?
我会用加、减法解决一些简单 的实际问题。
可以解决一共有多少、还剩多 少、比多少的问题。例如……
复习引入
同学们的知识图呈现了生活中许 多需要用加、减法解决的问题。
新知探究
动物园里有 38 只猴子,5 只老虎。猴子比老虎多多少只?
动物园里有 5 只老虎,猴子比老虎多33 只。猴子有多少只?
动物园里有 38 只猴子,老虎比猴子少33 只。老虎有多少只?
解决问题需要经历什么过程?
要先阅读理解,再分析解答, 最后回顾反思。
(1)动物园里有 38 只猴子,5 只老虎。猴子比老虎多多少只?
我知道了动物园里有 38
只猴子和 5 只老虎。
我还知道了问题是猴子 比老虎多几只。
阅读理解
阅读理解
(1)动物园里有 38 只猴子,5 只老虎。猴子比老虎多多少只?
(1)动物园里有 38 只猴子,5 只老虎。猴子比老虎多多少只?
通过画图,我明白了,要求猴子比老虎多几 只,也就是用 38-5=33(只)。
分析解答
(1)动物园里有 38 只猴子,5 只老虎。猴子比老虎多多少只?
38-5=33(只)
为什么用减法 解决呢?
从猴子的 38 只这个整体里去掉老虎和猴子
同样多的 5 只这部分,就是猴子比老虎多的 部分了,所以要用减法计算。
分析解答
我来验证一下,老虎有 5 只,猴子比老虎多了 33
只,33+5=38 只,做对了。
(1)动物园里有 38 只猴子,5 只老虎。猴子比老虎多多少只?
求猴子比老虎多几只,就是拿猴子的只数去掉和 老虎同样多的部分,用减法计算,方法对了。
回顾反思
请你选择一道题来解决吧!
动物园里有 5 只老虎,猴子比老虎多33 只。猴子有多少只?
动物园里有 38 只猴子,老虎比猴子少33 只。老虎有多少只?
5+33=38(只)
(2)动物园里有 5 只老虎,猴子比老虎多33 只。猴子有多少只?
5+33=38(只)
答:猴子有 38 只。
38-5=33(只),说明猴子比老虎多 33 只, 和题目中的信息是一致的。
(2)动物园里有 5 只老虎,猴子比老虎多33 只。猴子有多少只?
38-33=5(只)
答:老虎有 5 只。
33+5=38, 和猴子的数 量一样。
38-5=33,老虎确实 比猴子少 33 只,解答 正确。
(3)动物园里有 38 只猴子,老虎比猴子少33 只。老虎有多少只?
动物园里有 38 只猴子,5 只老虎。猴子比老虎多多少只?
动物园里有 5 只老虎,猴子比老虎多33 只。猴子有多少只?
动物园里有 38 只猴子,老虎比猴子少33 只。老虎有多少只?
38-5=33(只)
33+5=38(只)
38-33=5(只)
草地上有一群羊,其中有 28 只黑羊,黑羊比白羊少 17 只。 白羊有多少只?黑羊和白羊一共有多少只?
我知道了有 28 只黑羊,黑羊比白羊少 17 只。
我还知道了问题有两个,白羊有几只?黑羊 和白羊一共有几只?
草地上有一群羊,其中有 28 只黑羊,黑羊比白羊少 17 只。 白羊有多少只?黑羊和白羊一共有多少只?


28+17=45(只)
28+45=73(只)
草地上有一群羊,其中有 28 只黑羊,黑羊比白羊少 17 只。 白羊有多少只?黑羊和白羊一共有多少只?

45-28=17(只),73-45=28(只), 和题目中所给信息一致,做对了。

28+17=45(只)
28+45=73(只)
商场店庆,满 50 元减10 元。
买一辆 和一盒 ,能减 10 元吗?
买一个 和一个 ,要花多少钱?
请你尝试提出其他数学问题并解答。
知识运用
商场店庆,满 50 元减10 元。
(1)买一辆 和一盒 ,能减 10 元吗?
26+24=50(元)
答:买一辆玩具汽车和一盒积木能减 10 元。
商场满 50 元减 10 元,买一辆玩具汽车和一
盒积木,刚好满 50 元,能减 10 元。
商场店庆,满 50 元减10 元。
(2)买一个 和一个 ,要花多少钱?
63 元满 50 元,还要减 10 元。
63-10=53(元)
28+35=63(元)
(2)买一个 和一个 ,要花多少钱?
28+35=63(元)
63-10=53(元)
答:买一个娃娃和一个小熊要花 53 元。
商场店庆,满 50 元减10 元。
商场店庆,满 50 元减10 元。
(3)请你尝试提出其他数学问题并解答。
一个娃娃比一盒积木 多多少元?
28-24=4(元)
50 元可以买几架飞机呢?
50-15-15-15=5(元) 可以买 3 架飞机。
通过这节课的复习,你有哪些收获?
画图可以帮助我们解决问题。
可以从问题入手,看看解决这 个问题需要什么条件,有些条 件是需要我们先求出来的。
总结反思
同桌之间互相说一说生活中的数学问题。
课后活动

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