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广西壮族自治区南宁市第八中学2024-2025学年九年级下学期语文3月月考试卷
一、古村落旅游攻略
（2025九下·西塘月考）【上林不孤村】广西上林县的不孤村，有“岭南状元村”之美yù（　　），在海内外声名远扬。它山清水秀，处处清幽雅致，弥漫着浓郁的书香气息。在不孤村，“读书光荣”是传统村风，“知书识礼”是不变的家训，淳朴的村民们都坚信“积财不如教子，建楼莫若育人”，全村形成了浓厚的崇学氛围。
【灵山大芦村】广西灵山县大芦村以其古楹联多被称为“广西楹联第一村”。这些传世楹联是一笔（　　）的社会财富。这些以修身、持家、创业、报国等内容为主的楹联，有着珍贵的人文历史研究价值和欣赏价值。如______，数百年来起着潜移默化的教育作用，激励人们奋发向上，和睦乡邻，回馈社会。
【横州罗凤村】罗凤村位于广西横州市百合镇，这里民风淳朴，有传承了上百年的独特贸易习俗 a 无人售卖菜市 b 在这里，摊主根本不需要守摊，人们买菜时只需放钱入篮 c 拿菜即走，彰显出了诚信文明的纯朴风气d诚信家风不仅影响着一代代罗凤人，并且影响方圆几十公里的村民。它促进乡风文明、社会和谐，加快乡村振兴的步伐。
1．阅读“上林不孤村”文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）美yù　 　 （2）淳　 　朴
2．结合语境，解释“上林不孤村”“灵山大芦村”文段中画波浪线的词语。
（1）弥漫 （2）潜移默化
3．联系上下文，在“灵山大芦村”文段括号处填写成语，正确的一项是（　　）
A．凤毛麟角 B．弥足珍贵 C．一文不值 D．难得一见
4．在文段“横州罗凤村”中abcd四处填入标点，正确的一项是（　　）
A．——，、。 B．，、。—— C．、，。—— D．——。，、
5．填入“灵山大芦村”文段横线空白处的句子，排列顺序正确的一项是（　　）
①“知稼穑之艰难克勤克俭，守高曾其规矩不愆不忘”
②“文章报国，孝悌传家”
③“勤与俭治家上策，和而忍处世良规”
④“读书好耕田好识好便好，创业难守成难知难不难”
A．①②③④ B．②④①③ C．③①④② D．③②①④
6．“横州罗凤村”文段中画线句是一个病句，请写出病因，并将改后的句子抄写在横线上。
病因：　 　，改句：　 　
二、畅游古村落
7．（2025九下·西塘月考）根据积累，完成以下横线空白处的填写。
行走在古村落中，我们沉醉于如欧阳修《采桑子》“①　 　，②　 　”般水波荡漾，水鸟飞去的村中美丽景象，痴迷于陆游《游山西村》“箫鼓追随春社近，③　 　”中随处可闻箫鼓和村民古朴的布衣素冠，也感动于村落中人有如范仲淹《岳阳楼记》“④　 　，⑤　 　”先忧后乐的价值观。八桂发展正当时，青年重任在肩。我们应以李白《行路难》“⑥　 　，直挂云帆济沧海”的豪情，高挂船帆，勇往直前的豪迈，建设新广西。
三、策划保护古村落的公益志愿者活动
（2025九下·西塘月考）请按要求完善活动方案的内容。
关于“保护古村落的公益志愿者活动”方案
活动的标语：___________
活动目的：传承和发扬优秀的传统文化，增强民族自豪感。
活动内容：1.志愿者们参与清理古村落内的垃圾和杂物，保持环境整洁。
2.发放宣传资料、现场讲解等方式，向村民和游客宣传古村落的保护。
3.普及古村落保护的政策法规。
活动要求：1．做好自我防护措施，以免意外发生。
2.选择力所能及的服务项目，全身心投入，保证志愿服务活动顺利开展。
8．请你根据活动的方案，拟写一条活动标语。
9．请你用一句话给志愿者转述方案中的“活动要求”。
四、整本书阅读（7分）
10．（2025九下·西塘月考）名著联读，按要求完善表格内容。
阅读策略 对比内容 毛泽东 保尔
同中求异 他“俩”不一样（身份经历） 毛泽东出身于农民家庭，后来他加入了革命，领导红军进行斗争，逐步成为了一个革命家和理论家，在斯诺的眼中他是一位具有深远影响的　 　。 保尔在车站食堂是忙碌的“打工人”，在战场上是英雄的骑兵，在病床上是坚强的病人，瘫痪后成为了　 　，最后成为钢铁英雄。
异中求同 他“俩”都一样（意志坚定） 毛泽东面对重重困难和挑战，哪怕宁都会议上遭到错误批评和撤职，他从未动摇过对革命事业的忠诚和信念。 　 　（写出具体事例）
他们都一样，都是经典引路人 通过联读和梳理，同学们发现在不同名著中很多有共性的人物形象，比如（4）　 　（填写人名）就是我们的经典引领人，理由：　 　 A．《朝花夕拾》藤野先生 B．《简·爱》简爱 C．《骆驼祥子》曹先生
五、现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）
（2025九下·西塘月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
①在广西民族博物馆中，有一面云雷纹大铜鼓，它出土于广西北流市，是广西民族博物馆的镇馆之宝，也是国家一级文物。鼓面直径165厘米，重299公斤，是迄今发现的世界上最大的古代铜鼓，被誉为“铜鼓王”。
②广西民族博物馆收藏了345面古代铜鼓，是目前世界上收藏铜鼓数量最多的博物馆。铜鼓是中国艺术宝库中之瑰宝，迄今已有2700多年历史。它不仅作为中国南方各民族使用的打击乐器和祭祀用具，它还是一种综合性的艺术欣赏品，铜鼓上的丰富多变的形态纹样记录了壮族先民的生活情趣和审美意识，是他们智慧的象征。先民们对太阳神极为崇拜，认为太阳象征光明和永恒，而且在从事生产中，太阳不可或缺，故鼓面的太阳纹是铜鼓中很重要的纹样。铜鼓上的连续回旋形构造，方形的叫雷纹，圆形的叫云纹，这是先民们在耕种中对求雨的反映。青蛙为益虫，对于稻作农业的民族来说尤为重要，铜鼓上常有的蛙纹代表了先民们对风调雨顺、族裔繁昌的祈愿。铜鼓，让我们看到了过去的广西，显现先民们的生活和他们战胜自然的信心。
（摘自《中国文化报2024-08-26》有删改）
【材料二】
红色八桂——广西南宁：三块浮雕背后的革命故事
①耸立在苍松翠柏之中的广西南宁革命烈士纪念碑，始建于1956年，碑高25米，碑体南北两面铭刻着“革命烈士纪念碑”7个大字，东西两侧题刻着“革命烈士永垂不朽”8个大字。纪念碑基座的南面刻有碑文，西、北、东三面镶嵌三块汉白玉浮雕，分别展现了土地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期发生在广西的重大历史事件。
第一块浮雕：点燃火种
②1929年10月，邓小平、张云逸等老一辈革命家将中国共产党所掌握的广西警备第四大队、第五大队、教导总队3支武装部队，转移到敌人力量薄弱且群众基础较为深厚的左、右江地区，为中国共产党建立红七军、红八军和创建左右江革命根据地，奠定坚实的政治、组织、军事基础，拉开百色起义、龙州起义的序幕。从此，广西革命进入到新的历史发展阶段。
第二块浮雕：抗日救亡
③抗日战争时期，南宁多次遭受日军飞机轰炸，日军的暴行激起人民的强烈反抗，在中共南宁地方组织的领导和推动下，南宁人民的反侵略斗争从未间断。1939年11月，南宁战时工作团成立，在桂南战区组织当地人民群众成立抗日自卫武装、坚壁清野、慰军锄奸。抗日战争爆发前后，广西曾先后三次组织过学生军。广西学生军对抗日战争发挥了积极的作用，对广西的革命事业产生了深远的影响。
第三块浮雕：解放广西
④1949年11月，解放广西战役打响。中国人民解放军第四野战军6个军、第二野战军3个军由湖南、广东、贵州分3路向广西进军，围歼逃到广西的白崇禧集团。与此同时，南宁党组织发动工人、学生护厂护校，全面开展统战策反工作，守护南宁。
⑤1949年12月4日晚，中国人民解放军第三十九军一一六师三四七团开进南宁城区，南宁解放。12月11日解放凭祥，红旗插上镇南关，宣告广西解放，历史翻开新篇章。
⑥无数先烈的奋斗牺牲换来了我们今天的幸福生活。正如革命烈士纪念碑碑文所记：“八桂大地，山河壮美，世纪过往，英雄辈出。为争国家之独立、民族之解放、人民之幸福，广西各族烈士先贤，奋斗牺牲、卓绝前行。”
⑦今天，八桂儿女正继承先烈遗志，勇毅前行，描绘新时代广西壮丽的画卷。
（摘自《人民政协报》，有删改）
【材料三】
①经济发展，物流先行。《人民日报》评论认为，物流是实体经济的“筋络”，联接生产和消费、内贸和外贸，有效降低物流成本，经济“筋络”与循环会更畅通。运河的“运”字，意蕴丰富，早就超越了单纯的“运输”含义，是“交流”，是“际遇”，也代表着文化的“韵”。
②在京杭大运河主体完工的一千多年以后，中国再一次开始修建人工运河——平陆运河。这条全长134.2公里的运河已在2022年8月开建，将在2026年12月底建成，打通广西南宁到北部湾的入海通道。它将在河海联动中迸发巨大能量，为广西未来发展抹上浓墨重彩。
11．下列对材料分析有误的一项是（　　）
A．铜鼓上的连续回旋形构造，方形的叫雷纹，圆形的叫云纹，这是先民们在耕种中对求雨的反映。
B．广西曾先后三次组织过学生军，其对抗日战争发挥了积极的作用，对广西的革命事业产生了深远的影响。
C．中国人民解放军第三十九军一一六师三四七团开进南宁城区，围歼逃到广西的白崇禧集团，宣告广西解放。
D．平陆运河全长134.2公里，起于横州市西津库区平塘江口，止于北部湾港，打通南宁到北部湾的入海通道。
12．参观了南宁革命烈士纪念碑后，小西心潮澎湃，当即在打卡墙上写下一首英雄的赞歌，请你结合材料二内容，仿照示例，写一首致抗日救亡英烈或解放广西英烈们的赞歌。
示例： 小西：致敬点燃火种的英雄 借这个浮雕与你对望， 点燃火种的历史永世不忘， 那转移的智举， 拉开起义的序幕， 从此广西革命进入到新的历史发展阶段。致敬滚烫的灵魂！ 英雄之魂永不熄灭！ 致敬英雄！如今这盛世正如你所愿！ 仿写： 我：致敬　 　的英雄， 借这个浮雕与你对望， 　 　 　 　 　 　 　 　 致敬滚烫的灵魂！英雄之魂永不熄灭！ 致敬英雄！如今这盛世正如你所愿！
13．由于近期的中国全面放宽优化过境免签政策，许多国家的游客都入境广西，请你结合以上三则材料为外国游客选定三个旅游打卡点并说明理由。
六、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
（2025九下·西塘月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
手艺
孙静如
①老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东西。按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自己为什么总是乐不起来呢？
②一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他昏暗的眼睛里，多么熟悉的动作，多么熟悉的感觉啊！老罗头终于明白自己为什么总是乐不起来了，他怀念自己的手艺——补锅。
③晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。
④终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起大风箱，清清嗓子大声喊，“补锅啰——，补锅啰——”。这两嗓子把隔壁的长河老爷子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。老爷子笑着说：“老伙计，你不在的这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱又抽气了。”一声老伙计，让老罗头听着心里暖暖的。
⑤老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底，老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩埚，再把坩埚埋进火炉中间，等了许久，铁锅片熔化成红通通的铁水，他迅速舀出铁水，倒在一块柔软圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。接下来是进一步验证，用补好的盘子舀上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得意地说。长河老爷子说：“老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦。”老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！”
⑥老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像一阵风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他小摊上停留。当年老罗头的手艺可是个绝活啊，多少人想拜师学艺呢。看着满脸愁容的老罗头，长河老爷子叹了口气说：“现在人家都用电饭锅，高压锅，电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊。哎，也只有我们这些老家伙们喜欢那股烟火味了。”这番感慨让老罗头心里有了郁结，没两天，竟然病倒了。
⑦这下可把他的儿子急坏了，心想，老头子不跟着自己好好享福，一个人跑回老家瞎折腾，把自己折腾到医院来了。住了几天医院，找不到病因，却也不见好转。
⑧最后，还是长河老爷子说了一句：“你爸这是心病，心病还要心药医啊。”儿子吩咐一声，手下人立刻到镇上各家各户，到废品收购站去搜索，去收购，很快给老罗头找来了活。
⑨听说有人找他补锅，老罗头腾的一下从病床上坐起来，病全好了。一只小火炉，一个大风箱，老罗头的补锅小摊又开张了。
⑩原以为一切恢复平静。没想到有好事者在闲聊中提到，老罗头补的锅都是他儿子高价收购来的。偏偏这些闲聊又被老罗头听到了。这消息如同晴天霹雳，一阵急火攻心，老罗彻底倒下了。病榻前，老罗头给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和。
（选自《小小说选》，有删改）
14．这篇小说讲述了老罗头的故事，在读书活动中请你为没有读过这篇文章的同学分享故事的情节。
15．借助超凡的想象力，同学们对文中第⑤段画线句老罗头的语言表达作了再设计，请你分析其设计的合理性。
老罗头：（高高举起补好的盘子并舀上半勺水，表情得意地）看，滴水不漏！
16．长河老爷子的出现体现作者在人物设置中的匠心，试分析其在小说中的作用。
17．到了读书分享的最后讨论环节，请你说出文末加点词多层含义的理解。
病榻前，老罗头给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和。
七、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
（2025九下·西塘月考）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
18．下面关于词作内容理解不正确的一项是（　　）
A．开篇“挑”“看”刻画了作者酒后心事满腹，惆怅万千，先声夺人，抓住读者的心。
B．词作多用典故丰富内容，创造意境，如“八百里”“五十弦”“的卢”“霹雳”。
C．“了却君王天下事，赢得生前身后名”是现实的写照，写作者打败侵略者，收复山河。
D．辛弃疾推进了词的革新，是南宋豪放派当之无愧的领袖，这首词充满豪放的风格。
19．词作题作“壮”词，但壮中有悲，请结合词的内容，填写表格。
“壮”词
内容 场景 情感
上阕：描绘军旅生活 奏乐啖肉、　 　 渴望杀敌，建功立业
下阕：　 　 马快弦急 　 　
八、文言文阅读（本题共4小题，13分）
（2025九下·西塘月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】
君子亭记（节选）
王守仁①
阳明子既为何陋轩，复为亭，环植以竹，而名之曰“君子”，曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰②而出③，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然④，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名也；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭也。”
【注释】①王守仁：号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座何陋轩，后又建一座君子亭。②蛰：惊蛰（节气）。③出：春笋破土而出。④珊然：珮玉相击，音节舒缓。
20．下面加点字意思或用法不同的一项是（　　）
A．中通外直 外坚而直
B．亭亭净植 环植以竹
C．香远益清 益慕圣贤之道
D．阳明子既为何陋轩 既出，得其船
21．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）牡丹之爱，宜乎众矣！
（2）而以‘君子’名，不愧于其名也。
22．下面对甲乙两文内容理解、分析，不正确的一项是（　　）
A．【甲】文作者认为牡丹是富贵者，它雍容华贵，绚丽多姿，寄予人们对美好明天的憧憬和心愿。
B．【甲】文“莲之爱，同予者何人”是反问句，照应了“予独爱莲”，表明了自己的态度和选择。
C．【乙】文王阳明描述了君子亭的建造过程及其周围的竹子，赞美了竹子，也概括了君子的品德。
D．【乙】文君子之德的四个方面：德、操、时、容，对后世人们正心诚意、立己修身有启示作用。
23．国人文化审美观念中常用自然山水赋于人的美好品德，下面是小西记录的诗文赏读卡，请你帮忙补充。
【诗文赏读卡】
理解“莲”“竹”文化意象的内涵
赏读【甲】【乙】两文，我可以从下面的句子中读到作者分别赋予“莲”和“竹”美好的品格。
描写莲/竹特点的句子
莲/竹象征的君子品格
独爱莲之出淤泥而不染 　 　
　 　 品德高尚，美名远扬
中虚而静，通而有间 　 　
应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜 审时度势
　 　 处事谨慎，与人相处仪态大方，气和恭敬
从中我了解到，个人的志趣寄托与外物上，这种表现手法就叫作“　 　”。
九、写作（50分）
24．（2025九下·西塘月考）阅读下面的文字，按要求写作。
丈量世界的方式有很多——有人用脚步丈量世界，涉雄关险滩；有人用笔墨丈量世界，书人间悲欢；有人用书籍丈量世界，启奇妙之旅。你在用什么方式来丈量世界，又看到了哪些风景呢？
请以“丈量世界”为题，写一篇文章。
要求：①将题目抄到指定位置；②禁止套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④除诗歌外，文体不限，不少于600字。
答案解析部分
【答案】1．誉；chún
2．（1）充满、布满。
（2）指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生变化。
3．B
4．A
5．C
6．搭配不当；诚信家风不仅影响着一代代罗凤人，也（而且）影响方圆几十公里的村民。
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；近义成语适用范围对象辨析；标点符号的正确使用
【解析】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（4）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
（5）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
（6）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
1．本题考查字音与字形的掌握。（1）“美 yù”：根据语境及拼音，此处应填 “誉”。“美誉” 指美好的名誉 ，“誉” 字上面是 “兴” 的变形，下面是 “言”，有称赞、名声之意，书写时要注意结构紧凑，避免写成形近字 “誊”“誊” 等。（2）“淳朴”：“淳” 读音为 “chún”，声母是 “ch”，韵母是 “ún”，发音时舌头抵住上齿龈，让气流从缝中挤出，摩擦成声。“淳朴” 意思是诚实朴素，常用来形容民风、人的品性等，注意不要受方言影响误读为 “cún”。故答案为： 誉 ； chún
2．本题考查词语在语境中的含义。（1）“弥漫”：在 “它山清水秀，处处清幽雅致，弥漫着浓郁的书香气息” 一句中，“弥漫” 描述的是书香气息充满整个不孤村的状态，像烟雾、雾气一样四处扩散、布满空间 。它强调一种逐渐扩散、充满周围环境的动态过程，让读者感受到不孤村浓厚的文化氛围无处不在。（2）“潜移默化”：从 “这些以修身、持家、创业、报国等内容为主的楹联，有着珍贵的人文历史研究价值和欣赏价值…… 数百年来起着潜移默化的教育作用” 可知，“潜移默化” 说明大芦村的楹联对人们的教育并非是直接、强制的，而是在长时间的熏陶中，在人们没有明显察觉的情况下，使人们的思想观念、性格特点等慢慢发生改变 ，体现出楹联文化对人的深远影响是悄无声息却又持久有力的。故答案为： （1）充满、布满。（2）指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生变化。
3．A.“凤毛麟角”：该成语比喻珍贵而稀少的人或物，重点强调数量稀少。文段强调的是传世楹联本身的珍贵价值，并非突出其数量少，不符合语境，所以 A 选项错误。
B.“弥足珍贵”：意思是形容十分珍贵、非常珍贵。文中 “这些传世楹联…… 有着珍贵的人文历史研究价值和欣赏价值”，表明这些楹联在人文、历史、艺术等方面都具有极高价值，用 “弥足珍贵” 形容其作为社会财富的重要性和珍贵程度，十分贴切，B 选项正确。
C.“一文不值”：指毫无价值，与文中描述楹联具有重要价值的内容相悖，明显不符合语境，C 选项错误。
D.“难得一见”：侧重于形容很少见到、不易见到，强调的是遇见的概率低，而非强调事物本身的价值，与语境不符，D 选项错误。
故答案为：B
4．本题考查标点符号的正确使用。“a” 处：“独特贸易习俗” 和 “无人售卖菜市” 是解释说明的关系，“无人售卖菜市” 是对 “独特贸易习俗” 的具体说明，所以用破折号 “——” ，表示解释说明，排除 B、C 选项。“b” 处：“无人售卖菜市” 是特定称谓，需要用引号引起来，此处句子未结束，接着描述人们买菜的行为，所以用逗号 “，” ，排除 D 选项。“c” 处：“放钱入篮” 和 “拿菜即走” 是人们买菜时连续的两个动作，属于句子内部的并列关系，用顿号 “、” 分隔 。“d” 处：整个句子表达完整，陈述了罗凤村无人售卖菜市彰显诚信风气这一内容，所以用句号 “。” 。故答案为：A
5．本题考查语句排序③“勤与俭治家上策，和而忍处世良规”：此句前半句强调 “勤与俭” 是治家的好方法，对应 “持家”；后半句指出 “和而忍” 是处世的良好准则，涉及个人在社会中的修身之道 ，从家庭到社会，先讲持家，再关联修身，可排在首位。①“知稼穑之艰难克勤克俭，守高曾其规矩不愆不忘”：该句强调知晓农事的艰难从而做到勤劳节俭，遵守祖先的规矩不犯错，主要围绕家庭生活中持家的具体做法展开 ，进一步深化 “持家” 主题，紧跟③后。④“读书好耕田好识好便好，创业难守成难知难不难”：前半句阐述读书和耕田的好处，鼓励人们学习和劳动，促进个人成长；后半句点明创业与守业的艰难，突出事业发展的挑战，对应 “创业” ，排在①后。②“文章报国，孝悌传家”：前半句 “文章报国” 直接体现 “报国” 主题；后半句 “孝悌传家” 强调孝道和悌道，属于家庭美德，在前面持家、创业的基础上升华到国家和家庭传承层面 ，排在最后。故答案为：C
6．本题考查病句辨析与修改。病因分析：句子 “诚信家风不仅影响着一代代罗凤人，并且影响方圆几十公里的村民” 中，“不仅…… 并且……” 并非固定搭配的关联词。在表示递进关系时，正确的搭配应为 “不仅…… 而且……” 或 “不仅…… 也……”，原句中关联词搭配错误，导致句子逻辑关系表达不顺畅，属于搭配不当的语病。修改方法：将 “并且” 改为 “也” 或者 “而且” ，使句子成为 “诚信家风不仅影响着一代代罗凤人，也影响方圆几十公里的村民” 或 “诚信家风不仅影响着一代代罗凤人，而且影响方圆几十公里的村民”，这样就能准确表达出诚信家风在影响范围上由小到大的递进关系 ，使句子逻辑清晰、表达正确。故答案为： 搭配不当 ； 诚信家风不仅影响着一代代罗凤人，也（而且）影响方圆几十公里的村民。
7．【答案】微动涟漪；惊起沙禽掠岸飞；衣冠简朴古风存；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；长风破浪会有时
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】①② “微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”此句出自欧阳修的《采桑子》，生动描绘了西湖上微风拂过，水面泛起细小波纹，沙地上的水鸟受到惊动，扑棱棱地掠着湖岸飞远的画面。“微动涟漪” 细腻展现了水波轻柔荡漾的动态美，“惊起沙禽掠岸飞” 则通过水鸟的突然飞动，以动衬静，凸显出环境的清幽雅致。在古村落中，当我们看到平静的水面因风泛起涟漪，惊起岸边栖息的鸟儿时，便能深刻体会到这两句诗所描绘的美妙景象。默写时需注意，“涟”“漪” 二字均为左右结构，且都有三点水，右边分别是 “连” 和 “奇”；“禽” 字下部是 “离”，“掠” 字右边是 “京”，避免出现错别字。
③“衣冠简朴古风存”该句源自陆游的《游山西村》，描绘了乡村春社日临近时，村民们穿着朴素的衣裳，处处洋溢着古老风俗的情景。“衣冠简朴” 直接体现出村民质朴的穿着风格，没有华丽的服饰，尽显自然本色；“古风存” 则点明这种淳朴的生活风貌和传统习俗代代相传，让古村落充满了浓郁的历史文化气息。在古村落中，我们若看到村民们身着传统服饰，遵循古老的生活习俗，便能深切感受到这句诗所传达的韵味。书写时，“冠” 字上面是 “冖”，下面依次是 “元” 和 “寸”；“简” 字是竹字头，右边为 “间”，要注意笔画的规范书写。
④⑤ “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹在《岳阳楼记》中写下的这一名句，体现了一种心怀天下、以天下为己任的高尚情怀。“先天下之忧而忧” 是说在天下人忧愁之前就先忧愁，展现出对国家命运、百姓疾苦的深切关注和责任感；“后天下之乐而乐” 则表示在天下人都快乐之后才自己快乐，彰显出一种无私奉献、舍己为人的精神境界。当在古村落中，看到村民们为了村落的发展、为了集体的利益而默默付出，不图个人私利时，便能联想到这两句诗所表达的先忧后乐的价值观。默写时，“忧” 字左边是 “忄”，右边是 “尤”，注意不要写成其他形近字，保证书写的准确性。
⑥ 李白的《行路难》中 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 表达了诗人尽管前路障碍重重，但仍坚信总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，体现出一种豪迈的气概和坚定的信念。在建设新广西的征程中，青年肩负重任，正需要这种如诗句中所展现的豪情壮志，勇往直前。“长风破浪” 源自南朝宋时宗悫 “愿乘长风破万里浪” 的典故，寓意着克服困难、奋勇前进。书写时，“长” 不要写成 “常”，“破” 字是左右结构，石字旁，右边是 “皮”，要书写规范 。故答案为：微动涟漪；惊起沙禽掠岸飞；衣冠简朴古风存；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；长风破浪会有时
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】8．守护秀美村落，留存文明记忆（古村遗韵，共守家园）
9．您好！志愿者不仅要做好自我防护措施，以防意外发生，还要选择力所能及的服务项目，全身心投入，保证志愿服务活动顺利开展。
【知识点】材料探究；拟定标语、宣传语等
【解析】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
（2）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
8．本题考查活动标语的拟写，核心在于紧扣 “保护古村落的公益志愿者活动” 主题，语言需简洁凝练、富有感染力，同时可运用修辞手法增强表达效果。可从强调古村落的独特性与保护意义角度出发，如 “千年古村韵，你我共守护”；或从传承文化角度创作，如 “留住古村根脉，传承华夏文明”。创作时需注意避免语言过于冗长、晦涩，确保标语朗朗上口、便于传播。故答案为： 守护秀美村落，留存文明记忆（古村遗韵，共守家园）
9．本题考查语言表达的整合与转述能力，关键在于将两条活动要求整合为连贯、完整的一句话，同时保持语句通顺，要点齐全。内容整合：方案中的两条活动要求，一是 “做好自我防护措施，以免意外发生”，强调志愿者的安全保障；二是 “选择力所能及的服务项目，全身心投入，保证志愿服务活动顺利开展”，侧重服务过程中的责任与投入 。转述时需将这两个要点有机结合，用恰当的关联词衔接。语言组织：采用 “不仅…… 还要……” 的递进关系关联词，使表达逻辑清晰。开头用礼貌用语 “您好！” 进行称呼，体现对志愿者的尊重。整句话先强调安全防护这一基础要求，再说明服务投入的具体要求，符合人们的认知逻辑 ，如 “您好！志愿者不仅要做好自我防护措施，以防意外发生，还要选择力所能及的服务项目，全身心投入，保证志愿服务活动顺利开展” 。注意事项：转述时需避免遗漏要点，如忽略 “自我防护” 或 “全身心投入” 等关键内容；同时要注意语言的简洁性，避免因添加过多修饰词导致句子冗长复杂，影响信息传达的准确性和流畅性。故答案为： 您好！志愿者不仅要做好自我防护措施，以防意外发生，还要选择力所能及的服务项目，全身心投入，保证志愿服务活动顺利开展。
10．【答案】共产党领袖；；顽强的作家；；在双腿瘫痪、双目失明的接连打击下，保尔忍受着身体和精神上的巨大痛苦开始了文学创作事业，最终写成了《暴风雨所诞生的》并大获成功；示例一：藤野先生；；藤野先生治学严谨、诲人不倦、没有狭隘的民族偏见，是一位真正的学者。他不仅是鲁迅的恩师，更是鲁迅人格的榜样，是他坚定了鲁迅继续以笔战斗的勇气。示例二：简·爱，她深知人生的真正依靠是自己，展现了保持独立与自爱的品质，告诉我们独立精神才能保持尊严和自信。示例三：曹先生让祥子懂得了做人要有尊严，使受尽人间冷暖、处处遭到打击、走投无路的祥子感到了莫大的安慰，产生了重新振作的勇气。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《朝花夕拾》；《红星照耀中国》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】第 1 空：在《红星照耀中国》中，斯诺通过实地采访与深入观察，展现了毛泽东的领导形象。毛泽东出身农民家庭，凭借对革命的深刻理解与卓越领导才能，带领红军开展土地革命、反 “围剿” 斗争等。他不仅制定战略方针，还在理论上不断探索马克思主义中国化道路，逐步成为中国共产党的核心领袖。斯诺笔下，毛泽东以睿智的战略眼光、亲民的作风，领导中国共产党开辟革命根据地，成为对中国革命进程产生深远影响的核心人物，因此此处应填 “共产党领袖” .第 2 空：保尔的人生充满波折与抗争。在车站食堂打工时，他忍受着繁重劳作与恶劣环境，培养出坚韧性格；投身战场后，他奋勇杀敌，多次负伤仍坚持战斗。即便在瘫痪、双目失明的绝境中，保尔也未被击垮，而是以笔为武器，克服常人难以想象的困难进行文学创作。他在病榻上完成小说《暴风雨所诞生的》，用文字延续革命理想，实现从战士到作家的蜕变，其顽强精神使他成为 “顽强的作家”，这一身份也象征着他永不言弃的生命力量。第 3 空：保尔的命运在伤病的冲击下急转直下，瘫痪与失明如同沉重枷锁，几乎剥夺了他行动与感知世界的能力。但他凭借钢铁般的意志，以口述、他人记录的方式开始创作。创作过程中，他不仅要克服身体残疾带来的不便，还要与内心的绝望与自我怀疑斗争。从构思情节到逐字斟酌，每一步都充满艰辛。即便手稿曾意外丢失，他也未放弃，而是重新振作、再次创作。最终《暴风雨所诞生的》的成功，不仅是文学作品的诞生，更是保尔坚定革命信念与不屈意志的生动写照，与毛泽东面对革命挫折仍坚守信念形成呼应。第 4、5 空：藤野先生：藤野先生是《朝花夕拾》中极具感染力的人物。在鲁迅留学日本期间，他以严谨治学态度为鲁迅修改讲义、纠正解剖图，细致入微地指导学业；更难能可贵的是，他跨越民族界限，真诚关心鲁迅的学习与生活，没有丝毫狭隘的民族偏见。这种高尚师德与人格魅力，不仅让鲁迅在学业上受益，更在精神上给予其强大力量。当鲁迅弃医从文后，藤野先生赠予的照片始终激励着他，成为其坚守理想、以笔战斗的精神源泉，是当之无愧的经典引路人 。简 爱：简 爱出身贫寒、命运坎坷，自幼在舅妈家遭受虐待，在洛伍德学校历经苦难。但她始终坚守独立人格，追求平等与尊严。面对罗切斯特的追求，她不卑不亢，即便深爱对方，在发现其已婚真相后，仍毅然选择离开，展现出坚定的自我原则。她用行动诠释了女性不应依附他人，而要凭借自身努力与精神独立赢得尊重，这种对自我价值的坚持与对平等自由的追求，为读者树立了榜样，成为激励人们坚守内心、追求独立的经典形象。曹先生：在《骆驼祥子》的黑暗社会背景下，曹先生如同温暖光芒。他作为知识分子，待人温和、富有同情心，给予祥子拉包月的工作机会，提供相对稳定的生活保障。更重要的是，他尊重祥子的人格，关心其生活与思想，让祥子感受到从未有过的尊重与温暖。在祥子遭遇挫折时，曹先生的帮助与鼓励，使祥子重新燃起对生活的希望，为其指明生活方向，成为祥子在黑暗社会中追寻光明的重要引路人 。
故答案为：共产党领袖；顽强的作家；在双腿瘫痪、双目失明的接连打击下，保尔忍受着身体和精神上的巨大痛苦开始了文学创作事业，最终写成了《暴风雨所诞生的》并大获成功；示例一：藤野先生；藤野先生治学严谨、诲人不倦、没有狭隘的民族偏见，是一位真正的学者。他不仅是鲁迅的恩师，更是鲁迅人格的榜样，是他坚定了鲁迅继续以笔战斗的勇气。示例二：简·爱，她深知人生的真正依靠是自己，展现了保持独立与自爱的品质，告诉我们独立精神才能保持尊严和自信。示例三：曹先生让祥子懂得了做人要有尊严，使受尽人间冷暖、处处遭到打击、走投无路的祥子感到了莫大的安慰，产生了重新振作的勇气。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
【答案】11．C
12．示例1：致敬抗日救亡的英雄；抗日救亡的历史永世不忘；抗日自卫武装、坚壁清野、慰军锄奸（反侵略斗争从未间断）；学生军的组织，；对广西的革命事业产生了深远的影响。示例2：（1）致敬解放广西的英雄；（2）解放广西的历史永世不忘；（3）围歼白崇禧集团（工人、学生护厂护校或统战策反，守护南宁）；（4）解放广西历史翻开新篇章。
13．示例：（1）广西博物馆。那里有出土于广西北流市的镇馆之宝云雷纹大铜鼓，它是国家一级文物是迄今发现的世界上最大的古代铜鼓，被誉为“铜鼓王”。（广西民族博物馆收藏了345面古代铜鼓，是目前世界上收藏铜鼓数量最多的博物馆，这些铜鼓历史悠久，至今已有2700余年。铜鼓饰纹能表现了壮族的审美和智慧，也显示了他们战胜自然的信心。）（2）广西南宁革命烈士纪念碑。纪念碑基座的南面刻有碑文，西、北、东三面镶嵌三块汉白玉浮雕，分别展现了土地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期发生在广西的重大历史事件。（3）平陆运河。这是一条全长134.2公里，将可通航5000吨级船舶的打通广西南宁到北部湾的入海通道。
【知识点】套用式仿写；新闻、材料类文本；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
11．ABD.正确。
C. 结合【材料二】第④段 “1949 年 11 月，解放广西战役打响。中国人民解放军第四野战军 6 个军、第二野战军 3 个军由湖南、广东、贵州分 3 路向广西进军，围歼逃到广西的白崇禧集团” 和第⑤段 “1949 年 12 月 4 日晚，中国人民解放军第三十九军一一六师三四七团开进南宁城区，南宁解放。12 月 11 日解放凭祥，红旗插上镇南关，宣告广西解放” 可知，南宁解放和广西全境解放时间不同。而且 “围歼逃到广西的白崇禧集团” 的是 “中国人民解放军第四野战军 6 个军、第二野战军 3 个军”，并非 “中国人民解放军第三十九军一一六师三四七团”，该选项错误。
故答案为：C
12．示例中 “致敬点燃火种的英雄” 明确了致敬对象；“点燃火种的历史永世不忘，那转移的智举，拉开起义的序幕，从此广西革命进入到新的历史发展阶段” 围绕浮雕关键事迹展开描述；“致敬滚烫的灵魂！英雄之魂永不熄灭！致敬英雄！如今这盛世正如你所愿！” 表达对英烈的赞美与感慨。提取关键信息：抗日救亡方面：从【材料二】第③段提取信息，如 “抗日战争时期，南宁多次遭受日军飞机轰炸，日军的暴行激起人民的强烈反抗，在中共南宁地方组织的领导和推动下，南宁人民的反侵略斗争从未间断” 可概括出反侵略斗争从未间断；“南宁战时工作团成立，在桂南战区组织当地人民群众成立抗日自卫武装、坚壁清野、慰军锄奸” 可提取出抗日自卫武装、坚壁清野、慰军锄奸等行动；“抗日战争爆发前后，广西曾先后三次组织过学生军。广西学生军对抗日战争发挥了积极的作用，对广西的革命事业产生了深远的影响” 可得出学生军组织及其影响。解放广西方面：根据【材料二】第④段 “1949 年 11 月，解放广西战役打响。中国人民解放军第四野战军 6 个军、第二野战军 3 个军由湖南、广东、贵州分 3 路向广西进军，围歼逃到广西的白崇禧集团。与此同时，南宁党组织发动工人、学生护厂护校，全面开展统战策反工作，守护南宁” 和第⑤段 “1949 年 12 月 4 日晚，中国人民解放军第三十九军一一六师三四七团开进南宁城区，南宁解放。12 月 11 日解放凭祥，红旗插上镇南关，宣告广西解放，历史翻开新篇章”，可提炼出围歼白崇禧集团、工人学生护厂护校、统战策反守护南宁以及广西解放翻开新篇章等要点。
故答案为：示例1：致敬抗日救亡的英雄；抗日救亡的历史永世不忘；抗日自卫武装、坚壁清野、慰军锄奸（反侵略斗争从未间断）；学生军的组织，；对广西的革命事业产生了深远的影响。
示例2：（1）致敬解放广西的英雄；（2）解放广西的历史永世不忘；（3）围歼白崇禧集团（工人、学生护厂护校或统战策反，守护南宁）；（4）解放广西历史翻开新篇章。
13．本题考查信息提炼与概括。广西博物馆：从【材料一】可知，广西民族博物馆的云雷纹大铜鼓是镇馆之宝，它出土于广西北流市 ，是国家一级文物，是世界上最大的古代铜鼓，有 “铜鼓王” 之称。且该博物馆收藏 345 面古代铜鼓，数量为世界之最，铜鼓历史达 2700 多年，其饰纹体现壮族审美、智慧及战胜自然的信心。这些独特之处都可作为推荐理由，吸引外国游客感受广西悠久的历史文化。广西南宁革命烈士纪念碑：依据【材料二】，纪念碑始建于 1956 年，碑体有铭刻文字，基座南面有碑文，西、北、东三面的汉白玉浮雕展现广西在土地革命、抗日战争、解放战争时期的重大历史事件。通过参观这里，外国游客能了解广西革命历史，感受英烈精神。平陆运河：根据【材料三】及配图，平陆运河全长 134.2 公里 ，起于横州市西津库区平塘江口，止于北部湾港，建成后可通航 5000 吨级船舶，能打通南宁到北部湾的入海通道。这一现代重大工程体现广西的发展潜力，是值得外国游客参观的打卡点。
故答案为：示例：（1）广西博物馆。那里有出土于广西北流市的镇馆之宝云雷纹大铜鼓，它是国家一级文物是迄今发现的世界上最大的古代铜鼓，被誉为“铜鼓王”。（广西民族博物馆收藏了345面古代铜鼓，是目前世界上收藏铜鼓数量最多的博物馆，这些铜鼓历史悠久，至今已有2700余年。铜鼓饰纹能表现了壮族的审美和智慧，也显示了他们战胜自然的信心。）（2）广西南宁革命烈士纪念碑。纪念碑基座的南面刻有碑文，西、北、东三面镶嵌三块汉白玉浮雕，分别展现了土地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期发生在广西的重大历史事件。（3）平陆运河。这是一条全长134.2公里，将可通航5000吨级船舶的打通广西南宁到北部湾的入海通道。
【答案】14．①县城儿子家中 ②架起火炉，抽起大风箱补锅 ③留下遗言表达心声
15．设计了动作和神态的描写不仅看到了老罗头是一位手艺高超的补锅匠，他对自己的手艺充满自信，同时照应了上文，为后文写长河老爷子的夸赞埋下了伏笔，使得整个情节更加连贯和紧凑。所以设计是合理的。
16．首先长河老爷子虽是文中的次要人物，但他对老罗头补锅手艺的称赞侧面衬托了主人公老罗头手艺的精湛，推动了情节的发展，其次，长河老爷子对时代的感慨，揭示了手艺人在坚守传统和时代创新中面临的现状，深化了文章的主旨；再三，长河老爷子作为老罗头的知己，体现了老一辈的友情，也表现了他们对传统的坚守，增强了文章的抒情性，给人以温情和感动。
17．文末的“暖和”字面上指的是锅经过修补后，能够再次使用，为人带来实际的温暖；深层的含义是老罗头对补锅手艺所带来的人际温情的怀念。文章末尾作者借老罗头的遗言不仅表达了他对补锅手艺的热爱，也提醒人们要珍惜和传承这些传统手艺，以及它们所带来的情感联结和温暖。
【知识点】梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（4）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
14．本题考查对小说故事情节的梳理与概括。开端场景确定：从文章第①段 “老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东西” 以及第②段 “他怀念自己的手艺 —— 补锅”，再到第③段 “晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家” 可知，故事开端时，老罗头身处县城儿子家中，因怀念补锅手艺而决定回老家，所以开端场景是 “县城儿子家中” 。发展事件概括：根据题干提示 “老房子门口” 以及文中第④段 “终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起大风箱” 和第⑤段老罗头具体的补锅动作描写，可概括出在老房子门口的事件 1 是 “架起火炉，抽起大风箱补锅” 。结局事件提炼：由场景提示 “病榻前” 定位到文章第⑩段，从 “病榻前，老罗头给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和” 可知，结局处老罗头在病榻前留下遗言，所以事件可概括为 “留下遗言表达心声” 。故答案为： ①县城儿子家中 ②架起火炉，抽起大风箱补锅 ③留下遗言表达心声
15．本题考查对人物描写手法作用的分析。人物形象展现：“高高举起”“舀上半勺水” 这样的动作描写，以及 “表情得意地” 神态描写，生动形象地刻画了老罗头展示补锅成果时的状态。补好的盘子能做到 “滴水不漏”，体现出他补锅手艺的精湛，而他得意的神态和自信的动作，又表明他对自己的手艺充满自信，让读者看到了一个手艺高超且自信的补锅匠形象。情节结构作用：从情节上看，前文第②段提到老罗头怀念补锅手艺，这里通过他展示手艺时的自信动作和神态，与前文的怀念相呼应，进一步强调他对手艺的重视和熟练。同时，也为后文长河老爷子夸赞他 “几年不见，看来你的手艺还够火候哦” 埋下伏笔，使情节发展更加自然、连贯、紧凑，让整个故事的叙述逻辑更加清晰。故答案为： 设计了动作和神态的描写不仅看到了老罗头是一位手艺高超的补锅匠，他对自己的手艺充满自信，同时照应了上文，为后文写长河老爷子的夸赞埋下了伏笔，使得整个情节更加连贯和紧凑。所以设计是合理的。
16．本题考查次要人物在小说中的作用。衬托主人公与推动情节：长河老爷子在文中有多处对老罗头补锅手艺的称赞，如第⑤段说 “老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦” ，通过他的夸赞，从侧面展现出老罗头手艺的精湛，让读者对老罗头的技艺水平有更深刻的认识。同时，他带着家里漏水的锅碗瓢盆来找老罗头补锅，如第④段 “老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来” ，这一行为为老罗头补锅情节的展开提供了契机，推动了故事的发展。深化主旨：长河老爷子在第⑥段感慨 “现在人家都用电饭锅，高压锅，电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊” ，他的这番话点明了时代发展对手艺行业的冲击，揭示了像老罗头这样的手艺人在坚守传统手艺时面临的困境，即传统手艺在现代科技浪潮下逐渐被边缘化。这种对时代背景的揭示，深化了文章关于传统手艺传承与时代变迁的主旨。增强抒情性：长河老爷子与老罗头以 “老伙计” 相称，他对老罗头十分理解和支持，如第⑧段他说 “你爸这是心病，心病还要心药医啊” ，体现出他们之间深厚的友情。他们共同对传统手艺的坚守，以及彼此间的情谊，为文章增添了温情的色彩，增强了文章的抒情性，让读者能感受到老一辈人之间真挚的情感以及他们对传统的执着，引发读者的情感共鸣。故答案为： 首先长河老爷子虽是文中的次要人物，但他对老罗头补锅手艺的称赞侧面衬托了主人公老罗头手艺的精湛，推动了情节的发展，其次，长河老爷子对时代的感慨，揭示了手艺人在坚守传统和时代创新中面临的现状，深化了文章的主旨；再三，长河老爷子作为老罗头的知己，体现了老一辈的友情，也表现了他们对传统的坚守，增强了文章的抒情性，给人以温情和感动。
17．本题考查次要人物在小说中的作用。衬托主人公与推动情节：长河老爷子在文中有多处对老罗头补锅手艺的称赞，如第⑤段说 “老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦” ，通过他的夸赞，从侧面展现出老罗头手艺的精湛，让读者对老罗头的技艺水平有更深刻的认识。同时，他带着家里漏水的锅碗瓢盆来找老罗头补锅，如第④段 “老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来” ，这一行为为老罗头补锅情节的展开提供了契机，推动了故事的发展。深化主旨：长河老爷子在第⑥段感慨 “现在人家都用电饭锅，高压锅，电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊” ，他的这番话点明了时代发展对手艺行业的冲击，揭示了像老罗头这样的手艺人在坚守传统手艺时面临的困境，即传统手艺在现代科技浪潮下逐渐被边缘化。这种对时代背景的揭示，深化了文章关于传统手艺传承与时代变迁的主旨。增强抒情性：长河老爷子与老罗头以 “老伙计” 相称，他对老罗头十分理解和支持，如第⑧段他说 “你爸这是心病，心病还要心药医啊” ，体现出他们之间深厚的友情。他们共同对传统手艺的坚守，以及彼此间的情谊，为文章增添了温情的色彩，增强了文章的抒情性，让读者能感受到老一辈人之间真挚的情感以及他们对传统的执着，引发读者的情感共鸣。故答案为：文末的“暖和”字面上指的是锅经过修补后，能够再次使用，为人带来实际的温暖；深层的含义是老罗头对补锅手艺所带来的人际温情的怀念。文章末尾作者借老罗头的遗言不仅表达了他对补锅手艺的热爱，也提醒人们要珍惜和传承这些传统手艺，以及它们所带来的情感联结和温暖。
【答案】18．C
19．描写战斗的场面；沙场点兵；壮志难酬的抑郁和悲愤
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业
【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
18．ABD.正确。
C. “了却君王天下事，赢得生前身后名”，从词的整体情感脉络以及 “可怜白发生” 一句可知，这两句表达的是作者的理想抱负，即希望能够替君王完成收复失地等大业，赢得生前死后的美名。但在现实中，作者并未实现这些理想，南宋朝廷偏安一隅，作者壮志难酬，所以这并非现实写照，该选项理解错误。
故答案为：C
19．本题考查对诗歌内容的理解与情感概括。上阕场景概括：上阕中 “沙场秋点兵” 描绘了在秋天的战场上，军队整齐列队，接受检阅，准备出征的宏大场面。结合前文 “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，描绘了分食烤肉、演奏军乐的场景，整体上阕展现了军旅生活的壮阔。而 “沙场秋点兵” 这一典型场景，体现出军队的威严与气势，与 “奏乐啖肉” 共同凸显出军旅生活的丰富与豪迈，所以此处可概括为 “沙场点兵” 。下阕场景概括：下阕 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，生动地刻画了战斗过程中，战马如的卢般飞速奔驰，弓弦响声如霹雳般惊人的激烈战斗画面，所以这部分场景可概括为 “描写战斗的场面” 。下阕情感概括：下阕前两句描写战斗的激烈与顺利，展现出一种豪迈壮阔的气势，仿佛作者即将实现 “了却君王天下事，赢得生前身后名” 的理想。然而，最后一句 “可怜白发生” 笔锋陡转，从梦境回到现实，作者一生渴望收复失地、建功立业，却无奈岁月流逝，白发已生，理想仍未实现，这其中蕴含着作者壮志难酬的抑郁和悲愤之情。故答案为：描写战斗的场面；沙场点兵；壮志难酬的抑郁和悲愤
【答案】20．B
21．（1）对牡丹的喜爱，应该人很多了。
（2）因此命名为‘君子’，竹是无愧于这个称呼的。
22．A
23．不同流合污；香远益清；谦虚、通达；清风时至，玉声珊然，风止籁静，挺然特立，不挠不屈；托物言志
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；文言文翻译；一词多义
【解析】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。参考译文：
【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏（莲），却不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应当是很多了。
【乙】我（阳明子）建造了何陋轩之后，又建造了一座亭子，在亭子周围种植竹子，并给它取名为“君子亭”，（我）说：“竹子有四种君子的品格：内部虚空而静谧，贯通而有间隔，这具有君子的品德；外部坚实而挺直，历经四季枝干和叶子都不改变，这具有君子的操守；在惊蛰时节应时破土而出，在三伏天时潜伏隐藏，无论下雨、下雪、昏暗、明亮，没有不适应的，这具有君子的识时务；清风吹来的时候，（竹子）发出像玉石相击一样舒缓美妙的声音，风停了声音也静了，（竹子）挺拔独立，不屈服不弯折，这具有君子的姿容。竹子有这四种品格，因而用‘君子’来命名，不愧于这个名字；我的亭子周围有竹子，因而用竹来给亭子命名，这个名字也不愧于我的亭子。”
20．A.“中通外直” 中 “直” 是形容词，笔直，说的是莲内部贯通，外部笔直；“外坚而直” 中 “直” 同样是形容词，笔直，形容竹子外部坚硬且笔直 。二者意思和用法相同。
B.“亭亭净植” 中 “植” 是动词，竖立，描绘莲花笔直洁净地竖立在水中；“环植以竹” 中 “植” 是动词，种植，意思是在亭子周围种植竹子 。二者意思不同。
C.“香远益清” 中 “益” 是副词，更加，指莲花香气传播得越远就越发清幽；“益慕圣贤之道” 中 “益” 也是副词，更加，说的是（我）更加仰慕古代圣贤的学说 。二者意思和用法相同。
D.“阳明子既为何陋轩” 中 “既” 是副词，已经，意思是阳明子已经建造了何陋轩；“既出，得其船” 中 “既” 同样是副词，已经，指（渔人）出来以后，找到了他的船 。二者意思和用法相同。
故答案为：B
21．本题考查文言句子的翻译。（1）“之” 为结构助词，可译为 “的” 。“爱” 是 “喜爱” 的意思 。“宜” 表示 “应当” 。“众” 即 “多” 。整句话翻译为 “对牡丹的喜爱，应该人很多了” 。（2）“以” 是 “用” 的意思 。“名” 在这里作动词，意为 “命名” 。“愧” 是 “惭愧” 。整句话翻译为 “因此命名为‘君子’，竹是无愧于这个称呼的” 。故答案为：（1）对牡丹的喜爱，应该人很多了。（2）因此命名为‘君子’，竹是无愧于这个称呼的。
22．A.在【甲】文中，作者将牡丹比作 “花之富贵者”，主要是通过牡丹象征世俗的富贵、追求荣华的风气，表达对这种世俗风气的批判，而非 “寄予人们对美好明天的憧憬和心愿” ，该选项理解错误。
BCD.正确。
故答案为：A
23．本题考查对文章内容的理解以及表现手法的概括。第一空：【甲】文中 “予独爱莲之出淤泥而不染”，莲花生长于淤泥之中却不沾染污秽，这一特点象征着君子不与世俗同流合污的高尚品格。第二空：【甲】文中 “香远益清”，莲花的香气传播得越远越清幽，寓意着君子品德高尚，美名远扬。第三空：【乙】文中 “中虚而静，通而有间”，竹子内部虚空、通达，象征着君子谦虚、通达的品质。第四空：【乙】文中 “清风时至，玉声珊然，风止籁静，挺然特立，不挠不屈”，当清风吹来，竹子发出如佩玉相击般美妙的声音，风停后又挺立不屈，象征着君子处事谨慎，与人相处仪态大方，气和恭敬。第五空：【甲】文借莲花表达作者不慕名利、洁身自好的志趣，【乙】文借竹子赞美君子的品德，这种将个人的志趣寄托于外物来表达的表现手法就是 “托物言志” 。故答案为：不同流合污；香远益清；谦虚、通达；清风时至，玉声珊然，风止籁静，挺然特立，不挠不屈；托物言志
24．【答案】例文：
丈量世界
世界宛如一幅宏大而神秘的画卷，每个人都渴望知晓它的全貌，探寻它的深度与广度。我选择用摄影丈量世界，透过小小的取景框，捕捉那些稍纵即逝的瞬间，领略别样的精彩。
最初接触摄影，源于一次家庭旅行。父亲带着相机，每到一处美景，他都会熟练地调整参数，按下快门。当我看到冲洗出来的照片时，被深深震撼了。原本转瞬即逝的场景，被定格在方寸之间，那片湛蓝的天空、巍峨的山峰、人们脸上灿烂的笑容，一切都如此鲜活。从那一刻起，我对摄影产生了浓厚的兴趣，拿起相机，开启了我的丈量世界之旅。
在城市的大街小巷，我用镜头记录下生活的烟火气。清晨，菜市场里熙熙攘攘，小贩们热情地叫卖，新鲜的蔬果散发着诱人的光泽，人们挑选着心仪的食材，脸上洋溢着对生活的热爱。我迅速按下快门，捕捉到一位老奶奶满是皱纹却又笑容可掬的脸，那笑容里藏着岁月的故事和对平凡日子的满足。午后，阳光洒在古老的巷子里，墙壁上爬满了绿色的藤蔓，偶尔有一只猫咪慵懒地走过。我蹲下身，调整角度，将这宁静而美好的画面收入镜头，它丈量出城市中被喧嚣掩盖的宁静角落，让我看到平凡日子里的诗意。
摄影还带我走进不同的文化。一次民俗活动中，人们穿着绚丽多彩的传统服饰，载歌载舞。舞者们灵动的身姿、脸上的油彩、精致的服饰细节，都被我用相机记录下来。透过这些照片，我仿佛穿越到了古老的岁月，了解到这个民族的历史、信仰与传承。摄影丈量出文化的厚重与多元，让我明白世界是由无数独特的文化构成，每一种都值得尊重与珍视。
用摄影丈量世界，我走过了城市的烟火，领略了自然的壮美，感受了文化的魅力。每一张照片都是我丈量世界的印记，它们拼凑出一个丰富多彩、充满魅力的世界。未来，我将继续带着相机，去探索更多未知的角落，用镜头捕捉更多精彩，丈量出更广阔、更深刻的世界。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一道材料 + 命题作文题。材料以排比的形式，列举了用脚步、笔墨、书籍丈量世界的不同方式，引出 “丈量世界” 这一主题，启发考生思考自己丈量世界的方式以及所见所感。【题干分析】材料意义：“用脚步丈量世界，涉雄关险滩” 意味着通过亲身的游历、实践去体验世界的艰难险阻与丰富多彩；“用笔墨丈量世界，书人间悲欢” 指借助写作来记录世间百态、人情冷暖；“用书籍丈量世界，启奇妙之旅” 表示从书籍中获取知识、开拓视野，开启精神上的奇妙探索。这些都在提示考生，丈量世界的方式多样，可从个人独特的经历与感悟出发去构思文章。写作思路：是什么：考生需明确自己用来丈量世界的方式，比如用音乐、摄影、运动等，并阐述这种方式的具体内涵。为什么：重点论述选择这种方式丈量世界的原因，可从个人兴趣、成长经历、受到的启发等方面展开，说明其对自己认识世界、塑造自我的重要意义。怎么做：可以讲述在通过这种方式丈量世界的过程中，自己具体的行动、经历，以及从中收获的独特风景与深刻感悟。写作时易出现的误区在于泛泛而谈，缺乏具体事例支撑。开头可采用悬念式、引用式等方式引入主题；事例素材可选取个人亲身经历，如某次旅行中用脚步丈量自然的感悟，或在阅读某本书时从书籍中获得的对世界的新认知等；结尾可运用抒情、议论等方式升华主题，呼应开头。
【立意提取】
1.用摄影丈量世界，定格美好瞬间：以摄影为丈量世界的方式，讲述在拍摄过程中捕捉到的不同地域的风土人情、自然美景，展现通过镜头看到的独特世界，以及摄影对自己心灵的触动和对世界认知的丰富。
2.以运动丈量世界，挑战自我极限：围绕运动展开，描述在参与各类运动项目中，如马拉松、登山等，克服困难、挑战自我，感受不同环境下运动带来的力量，以及从运动视角看到的世界的坚韧与活力。
3.用音乐丈量世界，聆听心灵回响：从音乐角度出发，阐述在聆听不同风格音乐、学习演奏乐器过程中，感受到的音乐所传递的不同文化内涵、情感力量，以及音乐如何帮助自己理解世界、感悟人生。
【点评】这篇文章紧扣 “丈量世界” 的主题，以摄影为独特视角展开叙述，构思精巧。开篇点明用摄影丈量世界的方式，自然引出下文。行文过程中，作者通过细腻描绘城市生活场景，如菜市场的热闹、古巷的宁静，展现出生活的烟火气与诗意；又以民俗活动为例，呈现出文化的厚重多元，使读者真切感受到摄影丈量世界的独特魅力。文章层次清晰，语言流畅，情感真挚，将对摄影的热爱与对世界的探索紧密相连，既展现了摄影视角下世界的丰富多彩，也体现出作者在丈量世界过程中的成长与感悟，是一篇优秀的命题作文。
1 / 1广西壮族自治区南宁市第八中学2024-2025学年九年级下学期语文3月月考试卷
一、古村落旅游攻略
（2025九下·西塘月考）【上林不孤村】广西上林县的不孤村，有“岭南状元村”之美yù（　　），在海内外声名远扬。它山清水秀，处处清幽雅致，弥漫着浓郁的书香气息。在不孤村，“读书光荣”是传统村风，“知书识礼”是不变的家训，淳朴的村民们都坚信“积财不如教子，建楼莫若育人”，全村形成了浓厚的崇学氛围。
【灵山大芦村】广西灵山县大芦村以其古楹联多被称为“广西楹联第一村”。这些传世楹联是一笔（　　）的社会财富。这些以修身、持家、创业、报国等内容为主的楹联，有着珍贵的人文历史研究价值和欣赏价值。如______，数百年来起着潜移默化的教育作用，激励人们奋发向上，和睦乡邻，回馈社会。
【横州罗凤村】罗凤村位于广西横州市百合镇，这里民风淳朴，有传承了上百年的独特贸易习俗 a 无人售卖菜市 b 在这里，摊主根本不需要守摊，人们买菜时只需放钱入篮 c 拿菜即走，彰显出了诚信文明的纯朴风气d诚信家风不仅影响着一代代罗凤人，并且影响方圆几十公里的村民。它促进乡风文明、社会和谐，加快乡村振兴的步伐。
1．阅读“上林不孤村”文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）美yù　 　 （2）淳　 　朴
2．结合语境，解释“上林不孤村”“灵山大芦村”文段中画波浪线的词语。
（1）弥漫 （2）潜移默化
3．联系上下文，在“灵山大芦村”文段括号处填写成语，正确的一项是（　　）
A．凤毛麟角 B．弥足珍贵 C．一文不值 D．难得一见
4．在文段“横州罗凤村”中abcd四处填入标点，正确的一项是（　　）
A．——，、。 B．，、。—— C．、，。—— D．——。，、
5．填入“灵山大芦村”文段横线空白处的句子，排列顺序正确的一项是（　　）
①“知稼穑之艰难克勤克俭，守高曾其规矩不愆不忘”
②“文章报国，孝悌传家”
③“勤与俭治家上策，和而忍处世良规”
④“读书好耕田好识好便好，创业难守成难知难不难”
A．①②③④ B．②④①③ C．③①④② D．③②①④
6．“横州罗凤村”文段中画线句是一个病句，请写出病因，并将改后的句子抄写在横线上。
病因：　 　，改句：　 　
【答案】1．誉；chún
2．（1）充满、布满。
（2）指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生变化。
3．B
4．A
5．C
6．搭配不当；诚信家风不仅影响着一代代罗凤人，也（而且）影响方圆几十公里的村民。
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；近义成语适用范围对象辨析；标点符号的正确使用
【解析】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（4）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
（5）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
（6）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
1．本题考查字音与字形的掌握。（1）“美 yù”：根据语境及拼音，此处应填 “誉”。“美誉” 指美好的名誉 ，“誉” 字上面是 “兴” 的变形，下面是 “言”，有称赞、名声之意，书写时要注意结构紧凑，避免写成形近字 “誊”“誊” 等。（2）“淳朴”：“淳” 读音为 “chún”，声母是 “ch”，韵母是 “ún”，发音时舌头抵住上齿龈，让气流从缝中挤出，摩擦成声。“淳朴” 意思是诚实朴素，常用来形容民风、人的品性等，注意不要受方言影响误读为 “cún”。故答案为： 誉 ； chún
2．本题考查词语在语境中的含义。（1）“弥漫”：在 “它山清水秀，处处清幽雅致，弥漫着浓郁的书香气息” 一句中，“弥漫” 描述的是书香气息充满整个不孤村的状态，像烟雾、雾气一样四处扩散、布满空间 。它强调一种逐渐扩散、充满周围环境的动态过程，让读者感受到不孤村浓厚的文化氛围无处不在。（2）“潜移默化”：从 “这些以修身、持家、创业、报国等内容为主的楹联，有着珍贵的人文历史研究价值和欣赏价值…… 数百年来起着潜移默化的教育作用” 可知，“潜移默化” 说明大芦村的楹联对人们的教育并非是直接、强制的，而是在长时间的熏陶中，在人们没有明显察觉的情况下，使人们的思想观念、性格特点等慢慢发生改变 ，体现出楹联文化对人的深远影响是悄无声息却又持久有力的。故答案为： （1）充满、布满。（2）指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生变化。
3．A.“凤毛麟角”：该成语比喻珍贵而稀少的人或物，重点强调数量稀少。文段强调的是传世楹联本身的珍贵价值，并非突出其数量少，不符合语境，所以 A 选项错误。
B.“弥足珍贵”：意思是形容十分珍贵、非常珍贵。文中 “这些传世楹联…… 有着珍贵的人文历史研究价值和欣赏价值”，表明这些楹联在人文、历史、艺术等方面都具有极高价值，用 “弥足珍贵” 形容其作为社会财富的重要性和珍贵程度，十分贴切，B 选项正确。
C.“一文不值”：指毫无价值，与文中描述楹联具有重要价值的内容相悖，明显不符合语境，C 选项错误。
D.“难得一见”：侧重于形容很少见到、不易见到，强调的是遇见的概率低，而非强调事物本身的价值，与语境不符，D 选项错误。
故答案为：B
4．本题考查标点符号的正确使用。“a” 处：“独特贸易习俗” 和 “无人售卖菜市” 是解释说明的关系，“无人售卖菜市” 是对 “独特贸易习俗” 的具体说明，所以用破折号 “——” ，表示解释说明，排除 B、C 选项。“b” 处：“无人售卖菜市” 是特定称谓，需要用引号引起来，此处句子未结束，接着描述人们买菜的行为，所以用逗号 “，” ，排除 D 选项。“c” 处：“放钱入篮” 和 “拿菜即走” 是人们买菜时连续的两个动作，属于句子内部的并列关系，用顿号 “、” 分隔 。“d” 处：整个句子表达完整，陈述了罗凤村无人售卖菜市彰显诚信风气这一内容，所以用句号 “。” 。故答案为：A
5．本题考查语句排序③“勤与俭治家上策，和而忍处世良规”：此句前半句强调 “勤与俭” 是治家的好方法，对应 “持家”；后半句指出 “和而忍” 是处世的良好准则，涉及个人在社会中的修身之道 ，从家庭到社会，先讲持家，再关联修身，可排在首位。①“知稼穑之艰难克勤克俭，守高曾其规矩不愆不忘”：该句强调知晓农事的艰难从而做到勤劳节俭，遵守祖先的规矩不犯错，主要围绕家庭生活中持家的具体做法展开 ，进一步深化 “持家” 主题，紧跟③后。④“读书好耕田好识好便好，创业难守成难知难不难”：前半句阐述读书和耕田的好处，鼓励人们学习和劳动，促进个人成长；后半句点明创业与守业的艰难，突出事业发展的挑战，对应 “创业” ，排在①后。②“文章报国，孝悌传家”：前半句 “文章报国” 直接体现 “报国” 主题；后半句 “孝悌传家” 强调孝道和悌道，属于家庭美德，在前面持家、创业的基础上升华到国家和家庭传承层面 ，排在最后。故答案为：C
6．本题考查病句辨析与修改。病因分析：句子 “诚信家风不仅影响着一代代罗凤人，并且影响方圆几十公里的村民” 中，“不仅…… 并且……” 并非固定搭配的关联词。在表示递进关系时，正确的搭配应为 “不仅…… 而且……” 或 “不仅…… 也……”，原句中关联词搭配错误，导致句子逻辑关系表达不顺畅，属于搭配不当的语病。修改方法：将 “并且” 改为 “也” 或者 “而且” ，使句子成为 “诚信家风不仅影响着一代代罗凤人，也影响方圆几十公里的村民” 或 “诚信家风不仅影响着一代代罗凤人，而且影响方圆几十公里的村民”，这样就能准确表达出诚信家风在影响范围上由小到大的递进关系 ，使句子逻辑清晰、表达正确。故答案为： 搭配不当 ； 诚信家风不仅影响着一代代罗凤人，也（而且）影响方圆几十公里的村民。
二、畅游古村落
7．（2025九下·西塘月考）根据积累，完成以下横线空白处的填写。
行走在古村落中，我们沉醉于如欧阳修《采桑子》“①　 　，②　 　”般水波荡漾，水鸟飞去的村中美丽景象，痴迷于陆游《游山西村》“箫鼓追随春社近，③　 　”中随处可闻箫鼓和村民古朴的布衣素冠，也感动于村落中人有如范仲淹《岳阳楼记》“④　 　，⑤　 　”先忧后乐的价值观。八桂发展正当时，青年重任在肩。我们应以李白《行路难》“⑥　 　，直挂云帆济沧海”的豪情，高挂船帆，勇往直前的豪迈，建设新广西。
【答案】微动涟漪；惊起沙禽掠岸飞；衣冠简朴古风存；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；长风破浪会有时
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】①② “微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”此句出自欧阳修的《采桑子》，生动描绘了西湖上微风拂过，水面泛起细小波纹，沙地上的水鸟受到惊动，扑棱棱地掠着湖岸飞远的画面。“微动涟漪” 细腻展现了水波轻柔荡漾的动态美，“惊起沙禽掠岸飞” 则通过水鸟的突然飞动，以动衬静，凸显出环境的清幽雅致。在古村落中，当我们看到平静的水面因风泛起涟漪，惊起岸边栖息的鸟儿时，便能深刻体会到这两句诗所描绘的美妙景象。默写时需注意，“涟”“漪” 二字均为左右结构，且都有三点水，右边分别是 “连” 和 “奇”；“禽” 字下部是 “离”，“掠” 字右边是 “京”，避免出现错别字。
③“衣冠简朴古风存”该句源自陆游的《游山西村》，描绘了乡村春社日临近时，村民们穿着朴素的衣裳，处处洋溢着古老风俗的情景。“衣冠简朴” 直接体现出村民质朴的穿着风格，没有华丽的服饰，尽显自然本色；“古风存” 则点明这种淳朴的生活风貌和传统习俗代代相传，让古村落充满了浓郁的历史文化气息。在古村落中，我们若看到村民们身着传统服饰，遵循古老的生活习俗，便能深切感受到这句诗所传达的韵味。书写时，“冠” 字上面是 “冖”，下面依次是 “元” 和 “寸”；“简” 字是竹字头，右边为 “间”，要注意笔画的规范书写。
④⑤ “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹在《岳阳楼记》中写下的这一名句，体现了一种心怀天下、以天下为己任的高尚情怀。“先天下之忧而忧” 是说在天下人忧愁之前就先忧愁，展现出对国家命运、百姓疾苦的深切关注和责任感；“后天下之乐而乐” 则表示在天下人都快乐之后才自己快乐，彰显出一种无私奉献、舍己为人的精神境界。当在古村落中，看到村民们为了村落的发展、为了集体的利益而默默付出，不图个人私利时，便能联想到这两句诗所表达的先忧后乐的价值观。默写时，“忧” 字左边是 “忄”，右边是 “尤”，注意不要写成其他形近字，保证书写的准确性。
⑥ 李白的《行路难》中 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 表达了诗人尽管前路障碍重重，但仍坚信总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，体现出一种豪迈的气概和坚定的信念。在建设新广西的征程中，青年肩负重任，正需要这种如诗句中所展现的豪情壮志，勇往直前。“长风破浪” 源自南朝宋时宗悫 “愿乘长风破万里浪” 的典故，寓意着克服困难、奋勇前进。书写时，“长” 不要写成 “常”，“破” 字是左右结构，石字旁，右边是 “皮”，要书写规范 。故答案为：微动涟漪；惊起沙禽掠岸飞；衣冠简朴古风存；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；长风破浪会有时
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
三、策划保护古村落的公益志愿者活动
（2025九下·西塘月考）请按要求完善活动方案的内容。
关于“保护古村落的公益志愿者活动”方案
活动的标语：___________
活动目的：传承和发扬优秀的传统文化，增强民族自豪感。
活动内容：1.志愿者们参与清理古村落内的垃圾和杂物，保持环境整洁。
2.发放宣传资料、现场讲解等方式，向村民和游客宣传古村落的保护。
3.普及古村落保护的政策法规。
活动要求：1．做好自我防护措施，以免意外发生。
2.选择力所能及的服务项目，全身心投入，保证志愿服务活动顺利开展。
8．请你根据活动的方案，拟写一条活动标语。
9．请你用一句话给志愿者转述方案中的“活动要求”。
【答案】8．守护秀美村落，留存文明记忆（古村遗韵，共守家园）
9．您好！志愿者不仅要做好自我防护措施，以防意外发生，还要选择力所能及的服务项目，全身心投入，保证志愿服务活动顺利开展。
【知识点】材料探究；拟定标语、宣传语等
【解析】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
（2）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
8．本题考查活动标语的拟写，核心在于紧扣 “保护古村落的公益志愿者活动” 主题，语言需简洁凝练、富有感染力，同时可运用修辞手法增强表达效果。可从强调古村落的独特性与保护意义角度出发，如 “千年古村韵，你我共守护”；或从传承文化角度创作，如 “留住古村根脉，传承华夏文明”。创作时需注意避免语言过于冗长、晦涩，确保标语朗朗上口、便于传播。故答案为： 守护秀美村落，留存文明记忆（古村遗韵，共守家园）
9．本题考查语言表达的整合与转述能力，关键在于将两条活动要求整合为连贯、完整的一句话，同时保持语句通顺，要点齐全。内容整合：方案中的两条活动要求，一是 “做好自我防护措施，以免意外发生”，强调志愿者的安全保障；二是 “选择力所能及的服务项目，全身心投入，保证志愿服务活动顺利开展”，侧重服务过程中的责任与投入 。转述时需将这两个要点有机结合，用恰当的关联词衔接。语言组织：采用 “不仅…… 还要……” 的递进关系关联词，使表达逻辑清晰。开头用礼貌用语 “您好！” 进行称呼，体现对志愿者的尊重。整句话先强调安全防护这一基础要求，再说明服务投入的具体要求，符合人们的认知逻辑 ，如 “您好！志愿者不仅要做好自我防护措施，以防意外发生，还要选择力所能及的服务项目，全身心投入，保证志愿服务活动顺利开展” 。注意事项：转述时需避免遗漏要点，如忽略 “自我防护” 或 “全身心投入” 等关键内容；同时要注意语言的简洁性，避免因添加过多修饰词导致句子冗长复杂，影响信息传达的准确性和流畅性。故答案为： 您好！志愿者不仅要做好自我防护措施，以防意外发生，还要选择力所能及的服务项目，全身心投入，保证志愿服务活动顺利开展。
四、整本书阅读（7分）
10．（2025九下·西塘月考）名著联读，按要求完善表格内容。
阅读策略 对比内容 毛泽东 保尔
同中求异 他“俩”不一样（身份经历） 毛泽东出身于农民家庭，后来他加入了革命，领导红军进行斗争，逐步成为了一个革命家和理论家，在斯诺的眼中他是一位具有深远影响的　 　。 保尔在车站食堂是忙碌的“打工人”，在战场上是英雄的骑兵，在病床上是坚强的病人，瘫痪后成为了　 　，最后成为钢铁英雄。
异中求同 他“俩”都一样（意志坚定） 毛泽东面对重重困难和挑战，哪怕宁都会议上遭到错误批评和撤职，他从未动摇过对革命事业的忠诚和信念。 　 　（写出具体事例）
他们都一样，都是经典引路人 通过联读和梳理，同学们发现在不同名著中很多有共性的人物形象，比如（4）　 　（填写人名）就是我们的经典引领人，理由：　 　 A．《朝花夕拾》藤野先生 B．《简·爱》简爱 C．《骆驼祥子》曹先生
【答案】共产党领袖；；顽强的作家；；在双腿瘫痪、双目失明的接连打击下，保尔忍受着身体和精神上的巨大痛苦开始了文学创作事业，最终写成了《暴风雨所诞生的》并大获成功；示例一：藤野先生；；藤野先生治学严谨、诲人不倦、没有狭隘的民族偏见，是一位真正的学者。他不仅是鲁迅的恩师，更是鲁迅人格的榜样，是他坚定了鲁迅继续以笔战斗的勇气。示例二：简·爱，她深知人生的真正依靠是自己，展现了保持独立与自爱的品质，告诉我们独立精神才能保持尊严和自信。示例三：曹先生让祥子懂得了做人要有尊严，使受尽人间冷暖、处处遭到打击、走投无路的祥子感到了莫大的安慰，产生了重新振作的勇气。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《朝花夕拾》；《红星照耀中国》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】第 1 空：在《红星照耀中国》中，斯诺通过实地采访与深入观察，展现了毛泽东的领导形象。毛泽东出身农民家庭，凭借对革命的深刻理解与卓越领导才能，带领红军开展土地革命、反 “围剿” 斗争等。他不仅制定战略方针，还在理论上不断探索马克思主义中国化道路，逐步成为中国共产党的核心领袖。斯诺笔下，毛泽东以睿智的战略眼光、亲民的作风，领导中国共产党开辟革命根据地，成为对中国革命进程产生深远影响的核心人物，因此此处应填 “共产党领袖” .第 2 空：保尔的人生充满波折与抗争。在车站食堂打工时，他忍受着繁重劳作与恶劣环境，培养出坚韧性格；投身战场后，他奋勇杀敌，多次负伤仍坚持战斗。即便在瘫痪、双目失明的绝境中，保尔也未被击垮，而是以笔为武器，克服常人难以想象的困难进行文学创作。他在病榻上完成小说《暴风雨所诞生的》，用文字延续革命理想，实现从战士到作家的蜕变，其顽强精神使他成为 “顽强的作家”，这一身份也象征着他永不言弃的生命力量。第 3 空：保尔的命运在伤病的冲击下急转直下，瘫痪与失明如同沉重枷锁，几乎剥夺了他行动与感知世界的能力。但他凭借钢铁般的意志，以口述、他人记录的方式开始创作。创作过程中，他不仅要克服身体残疾带来的不便，还要与内心的绝望与自我怀疑斗争。从构思情节到逐字斟酌，每一步都充满艰辛。即便手稿曾意外丢失，他也未放弃，而是重新振作、再次创作。最终《暴风雨所诞生的》的成功，不仅是文学作品的诞生，更是保尔坚定革命信念与不屈意志的生动写照，与毛泽东面对革命挫折仍坚守信念形成呼应。第 4、5 空：藤野先生：藤野先生是《朝花夕拾》中极具感染力的人物。在鲁迅留学日本期间，他以严谨治学态度为鲁迅修改讲义、纠正解剖图，细致入微地指导学业；更难能可贵的是，他跨越民族界限，真诚关心鲁迅的学习与生活，没有丝毫狭隘的民族偏见。这种高尚师德与人格魅力，不仅让鲁迅在学业上受益，更在精神上给予其强大力量。当鲁迅弃医从文后，藤野先生赠予的照片始终激励着他，成为其坚守理想、以笔战斗的精神源泉，是当之无愧的经典引路人 。简 爱：简 爱出身贫寒、命运坎坷，自幼在舅妈家遭受虐待，在洛伍德学校历经苦难。但她始终坚守独立人格，追求平等与尊严。面对罗切斯特的追求，她不卑不亢，即便深爱对方，在发现其已婚真相后，仍毅然选择离开，展现出坚定的自我原则。她用行动诠释了女性不应依附他人，而要凭借自身努力与精神独立赢得尊重，这种对自我价值的坚持与对平等自由的追求，为读者树立了榜样，成为激励人们坚守内心、追求独立的经典形象。曹先生：在《骆驼祥子》的黑暗社会背景下，曹先生如同温暖光芒。他作为知识分子，待人温和、富有同情心，给予祥子拉包月的工作机会，提供相对稳定的生活保障。更重要的是，他尊重祥子的人格，关心其生活与思想，让祥子感受到从未有过的尊重与温暖。在祥子遭遇挫折时，曹先生的帮助与鼓励，使祥子重新燃起对生活的希望，为其指明生活方向，成为祥子在黑暗社会中追寻光明的重要引路人 。
故答案为：共产党领袖；顽强的作家；在双腿瘫痪、双目失明的接连打击下，保尔忍受着身体和精神上的巨大痛苦开始了文学创作事业，最终写成了《暴风雨所诞生的》并大获成功；示例一：藤野先生；藤野先生治学严谨、诲人不倦、没有狭隘的民族偏见，是一位真正的学者。他不仅是鲁迅的恩师，更是鲁迅人格的榜样，是他坚定了鲁迅继续以笔战斗的勇气。示例二：简·爱，她深知人生的真正依靠是自己，展现了保持独立与自爱的品质，告诉我们独立精神才能保持尊严和自信。示例三：曹先生让祥子懂得了做人要有尊严，使受尽人间冷暖、处处遭到打击、走投无路的祥子感到了莫大的安慰，产生了重新振作的勇气。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
五、现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）
（2025九下·西塘月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
①在广西民族博物馆中，有一面云雷纹大铜鼓，它出土于广西北流市，是广西民族博物馆的镇馆之宝，也是国家一级文物。鼓面直径165厘米，重299公斤，是迄今发现的世界上最大的古代铜鼓，被誉为“铜鼓王”。
②广西民族博物馆收藏了345面古代铜鼓，是目前世界上收藏铜鼓数量最多的博物馆。铜鼓是中国艺术宝库中之瑰宝，迄今已有2700多年历史。它不仅作为中国南方各民族使用的打击乐器和祭祀用具，它还是一种综合性的艺术欣赏品，铜鼓上的丰富多变的形态纹样记录了壮族先民的生活情趣和审美意识，是他们智慧的象征。先民们对太阳神极为崇拜，认为太阳象征光明和永恒，而且在从事生产中，太阳不可或缺，故鼓面的太阳纹是铜鼓中很重要的纹样。铜鼓上的连续回旋形构造，方形的叫雷纹，圆形的叫云纹，这是先民们在耕种中对求雨的反映。青蛙为益虫，对于稻作农业的民族来说尤为重要，铜鼓上常有的蛙纹代表了先民们对风调雨顺、族裔繁昌的祈愿。铜鼓，让我们看到了过去的广西，显现先民们的生活和他们战胜自然的信心。
（摘自《中国文化报2024-08-26》有删改）
【材料二】
红色八桂——广西南宁：三块浮雕背后的革命故事
①耸立在苍松翠柏之中的广西南宁革命烈士纪念碑，始建于1956年，碑高25米，碑体南北两面铭刻着“革命烈士纪念碑”7个大字，东西两侧题刻着“革命烈士永垂不朽”8个大字。纪念碑基座的南面刻有碑文，西、北、东三面镶嵌三块汉白玉浮雕，分别展现了土地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期发生在广西的重大历史事件。
第一块浮雕：点燃火种
②1929年10月，邓小平、张云逸等老一辈革命家将中国共产党所掌握的广西警备第四大队、第五大队、教导总队3支武装部队，转移到敌人力量薄弱且群众基础较为深厚的左、右江地区，为中国共产党建立红七军、红八军和创建左右江革命根据地，奠定坚实的政治、组织、军事基础，拉开百色起义、龙州起义的序幕。从此，广西革命进入到新的历史发展阶段。
第二块浮雕：抗日救亡
③抗日战争时期，南宁多次遭受日军飞机轰炸，日军的暴行激起人民的强烈反抗，在中共南宁地方组织的领导和推动下，南宁人民的反侵略斗争从未间断。1939年11月，南宁战时工作团成立，在桂南战区组织当地人民群众成立抗日自卫武装、坚壁清野、慰军锄奸。抗日战争爆发前后，广西曾先后三次组织过学生军。广西学生军对抗日战争发挥了积极的作用，对广西的革命事业产生了深远的影响。
第三块浮雕：解放广西
④1949年11月，解放广西战役打响。中国人民解放军第四野战军6个军、第二野战军3个军由湖南、广东、贵州分3路向广西进军，围歼逃到广西的白崇禧集团。与此同时，南宁党组织发动工人、学生护厂护校，全面开展统战策反工作，守护南宁。
⑤1949年12月4日晚，中国人民解放军第三十九军一一六师三四七团开进南宁城区，南宁解放。12月11日解放凭祥，红旗插上镇南关，宣告广西解放，历史翻开新篇章。
⑥无数先烈的奋斗牺牲换来了我们今天的幸福生活。正如革命烈士纪念碑碑文所记：“八桂大地，山河壮美，世纪过往，英雄辈出。为争国家之独立、民族之解放、人民之幸福，广西各族烈士先贤，奋斗牺牲、卓绝前行。”
⑦今天，八桂儿女正继承先烈遗志，勇毅前行，描绘新时代广西壮丽的画卷。
（摘自《人民政协报》，有删改）
【材料三】
①经济发展，物流先行。《人民日报》评论认为，物流是实体经济的“筋络”，联接生产和消费、内贸和外贸，有效降低物流成本，经济“筋络”与循环会更畅通。运河的“运”字，意蕴丰富，早就超越了单纯的“运输”含义，是“交流”，是“际遇”，也代表着文化的“韵”。
②在京杭大运河主体完工的一千多年以后，中国再一次开始修建人工运河——平陆运河。这条全长134.2公里的运河已在2022年8月开建，将在2026年12月底建成，打通广西南宁到北部湾的入海通道。它将在河海联动中迸发巨大能量，为广西未来发展抹上浓墨重彩。
11．下列对材料分析有误的一项是（　　）
A．铜鼓上的连续回旋形构造，方形的叫雷纹，圆形的叫云纹，这是先民们在耕种中对求雨的反映。
B．广西曾先后三次组织过学生军，其对抗日战争发挥了积极的作用，对广西的革命事业产生了深远的影响。
C．中国人民解放军第三十九军一一六师三四七团开进南宁城区，围歼逃到广西的白崇禧集团，宣告广西解放。
D．平陆运河全长134.2公里，起于横州市西津库区平塘江口，止于北部湾港，打通南宁到北部湾的入海通道。
12．参观了南宁革命烈士纪念碑后，小西心潮澎湃，当即在打卡墙上写下一首英雄的赞歌，请你结合材料二内容，仿照示例，写一首致抗日救亡英烈或解放广西英烈们的赞歌。
示例： 小西：致敬点燃火种的英雄 借这个浮雕与你对望， 点燃火种的历史永世不忘， 那转移的智举， 拉开起义的序幕， 从此广西革命进入到新的历史发展阶段。致敬滚烫的灵魂！ 英雄之魂永不熄灭！ 致敬英雄！如今这盛世正如你所愿！ 仿写： 我：致敬　 　的英雄， 借这个浮雕与你对望， 　 　 　 　 　 　 　 　 致敬滚烫的灵魂！英雄之魂永不熄灭！ 致敬英雄！如今这盛世正如你所愿！
13．由于近期的中国全面放宽优化过境免签政策，许多国家的游客都入境广西，请你结合以上三则材料为外国游客选定三个旅游打卡点并说明理由。
【答案】11．C
12．示例1：致敬抗日救亡的英雄；抗日救亡的历史永世不忘；抗日自卫武装、坚壁清野、慰军锄奸（反侵略斗争从未间断）；学生军的组织，；对广西的革命事业产生了深远的影响。示例2：（1）致敬解放广西的英雄；（2）解放广西的历史永世不忘；（3）围歼白崇禧集团（工人、学生护厂护校或统战策反，守护南宁）；（4）解放广西历史翻开新篇章。
13．示例：（1）广西博物馆。那里有出土于广西北流市的镇馆之宝云雷纹大铜鼓，它是国家一级文物是迄今发现的世界上最大的古代铜鼓，被誉为“铜鼓王”。（广西民族博物馆收藏了345面古代铜鼓，是目前世界上收藏铜鼓数量最多的博物馆，这些铜鼓历史悠久，至今已有2700余年。铜鼓饰纹能表现了壮族的审美和智慧，也显示了他们战胜自然的信心。）（2）广西南宁革命烈士纪念碑。纪念碑基座的南面刻有碑文，西、北、东三面镶嵌三块汉白玉浮雕，分别展现了土地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期发生在广西的重大历史事件。（3）平陆运河。这是一条全长134.2公里，将可通航5000吨级船舶的打通广西南宁到北部湾的入海通道。
【知识点】套用式仿写；新闻、材料类文本；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
11．ABD.正确。
C. 结合【材料二】第④段 “1949 年 11 月，解放广西战役打响。中国人民解放军第四野战军 6 个军、第二野战军 3 个军由湖南、广东、贵州分 3 路向广西进军，围歼逃到广西的白崇禧集团” 和第⑤段 “1949 年 12 月 4 日晚，中国人民解放军第三十九军一一六师三四七团开进南宁城区，南宁解放。12 月 11 日解放凭祥，红旗插上镇南关，宣告广西解放” 可知，南宁解放和广西全境解放时间不同。而且 “围歼逃到广西的白崇禧集团” 的是 “中国人民解放军第四野战军 6 个军、第二野战军 3 个军”，并非 “中国人民解放军第三十九军一一六师三四七团”，该选项错误。
故答案为：C
12．示例中 “致敬点燃火种的英雄” 明确了致敬对象；“点燃火种的历史永世不忘，那转移的智举，拉开起义的序幕，从此广西革命进入到新的历史发展阶段” 围绕浮雕关键事迹展开描述；“致敬滚烫的灵魂！英雄之魂永不熄灭！致敬英雄！如今这盛世正如你所愿！” 表达对英烈的赞美与感慨。提取关键信息：抗日救亡方面：从【材料二】第③段提取信息，如 “抗日战争时期，南宁多次遭受日军飞机轰炸，日军的暴行激起人民的强烈反抗，在中共南宁地方组织的领导和推动下，南宁人民的反侵略斗争从未间断” 可概括出反侵略斗争从未间断；“南宁战时工作团成立，在桂南战区组织当地人民群众成立抗日自卫武装、坚壁清野、慰军锄奸” 可提取出抗日自卫武装、坚壁清野、慰军锄奸等行动；“抗日战争爆发前后，广西曾先后三次组织过学生军。广西学生军对抗日战争发挥了积极的作用，对广西的革命事业产生了深远的影响” 可得出学生军组织及其影响。解放广西方面：根据【材料二】第④段 “1949 年 11 月，解放广西战役打响。中国人民解放军第四野战军 6 个军、第二野战军 3 个军由湖南、广东、贵州分 3 路向广西进军，围歼逃到广西的白崇禧集团。与此同时，南宁党组织发动工人、学生护厂护校，全面开展统战策反工作，守护南宁” 和第⑤段 “1949 年 12 月 4 日晚，中国人民解放军第三十九军一一六师三四七团开进南宁城区，南宁解放。12 月 11 日解放凭祥，红旗插上镇南关，宣告广西解放，历史翻开新篇章”，可提炼出围歼白崇禧集团、工人学生护厂护校、统战策反守护南宁以及广西解放翻开新篇章等要点。
故答案为：示例1：致敬抗日救亡的英雄；抗日救亡的历史永世不忘；抗日自卫武装、坚壁清野、慰军锄奸（反侵略斗争从未间断）；学生军的组织，；对广西的革命事业产生了深远的影响。
示例2：（1）致敬解放广西的英雄；（2）解放广西的历史永世不忘；（3）围歼白崇禧集团（工人、学生护厂护校或统战策反，守护南宁）；（4）解放广西历史翻开新篇章。
13．本题考查信息提炼与概括。广西博物馆：从【材料一】可知，广西民族博物馆的云雷纹大铜鼓是镇馆之宝，它出土于广西北流市 ，是国家一级文物，是世界上最大的古代铜鼓，有 “铜鼓王” 之称。且该博物馆收藏 345 面古代铜鼓，数量为世界之最，铜鼓历史达 2700 多年，其饰纹体现壮族审美、智慧及战胜自然的信心。这些独特之处都可作为推荐理由，吸引外国游客感受广西悠久的历史文化。广西南宁革命烈士纪念碑：依据【材料二】，纪念碑始建于 1956 年，碑体有铭刻文字，基座南面有碑文，西、北、东三面的汉白玉浮雕展现广西在土地革命、抗日战争、解放战争时期的重大历史事件。通过参观这里，外国游客能了解广西革命历史，感受英烈精神。平陆运河：根据【材料三】及配图，平陆运河全长 134.2 公里 ，起于横州市西津库区平塘江口，止于北部湾港，建成后可通航 5000 吨级船舶，能打通南宁到北部湾的入海通道。这一现代重大工程体现广西的发展潜力，是值得外国游客参观的打卡点。
故答案为：示例：（1）广西博物馆。那里有出土于广西北流市的镇馆之宝云雷纹大铜鼓，它是国家一级文物是迄今发现的世界上最大的古代铜鼓，被誉为“铜鼓王”。（广西民族博物馆收藏了345面古代铜鼓，是目前世界上收藏铜鼓数量最多的博物馆，这些铜鼓历史悠久，至今已有2700余年。铜鼓饰纹能表现了壮族的审美和智慧，也显示了他们战胜自然的信心。）（2）广西南宁革命烈士纪念碑。纪念碑基座的南面刻有碑文，西、北、东三面镶嵌三块汉白玉浮雕，分别展现了土地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期发生在广西的重大历史事件。（3）平陆运河。这是一条全长134.2公里，将可通航5000吨级船舶的打通广西南宁到北部湾的入海通道。
六、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
（2025九下·西塘月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
手艺
孙静如
①老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东西。按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自己为什么总是乐不起来呢？
②一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他昏暗的眼睛里，多么熟悉的动作，多么熟悉的感觉啊！老罗头终于明白自己为什么总是乐不起来了，他怀念自己的手艺——补锅。
③晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。
④终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起大风箱，清清嗓子大声喊，“补锅啰——，补锅啰——”。这两嗓子把隔壁的长河老爷子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。老爷子笑着说：“老伙计，你不在的这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱又抽气了。”一声老伙计，让老罗头听着心里暖暖的。
⑤老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底，老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩埚，再把坩埚埋进火炉中间，等了许久，铁锅片熔化成红通通的铁水，他迅速舀出铁水，倒在一块柔软圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。接下来是进一步验证，用补好的盘子舀上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得意地说。长河老爷子说：“老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦。”老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！”
⑥老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像一阵风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他小摊上停留。当年老罗头的手艺可是个绝活啊，多少人想拜师学艺呢。看着满脸愁容的老罗头，长河老爷子叹了口气说：“现在人家都用电饭锅，高压锅，电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊。哎，也只有我们这些老家伙们喜欢那股烟火味了。”这番感慨让老罗头心里有了郁结，没两天，竟然病倒了。
⑦这下可把他的儿子急坏了，心想，老头子不跟着自己好好享福，一个人跑回老家瞎折腾，把自己折腾到医院来了。住了几天医院，找不到病因，却也不见好转。
⑧最后，还是长河老爷子说了一句：“你爸这是心病，心病还要心药医啊。”儿子吩咐一声，手下人立刻到镇上各家各户，到废品收购站去搜索，去收购，很快给老罗头找来了活。
⑨听说有人找他补锅，老罗头腾的一下从病床上坐起来，病全好了。一只小火炉，一个大风箱，老罗头的补锅小摊又开张了。
⑩原以为一切恢复平静。没想到有好事者在闲聊中提到，老罗头补的锅都是他儿子高价收购来的。偏偏这些闲聊又被老罗头听到了。这消息如同晴天霹雳，一阵急火攻心，老罗彻底倒下了。病榻前，老罗头给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和。
（选自《小小说选》，有删改）
14．这篇小说讲述了老罗头的故事，在读书活动中请你为没有读过这篇文章的同学分享故事的情节。
15．借助超凡的想象力，同学们对文中第⑤段画线句老罗头的语言表达作了再设计，请你分析其设计的合理性。
老罗头：（高高举起补好的盘子并舀上半勺水，表情得意地）看，滴水不漏！
16．长河老爷子的出现体现作者在人物设置中的匠心，试分析其在小说中的作用。
17．到了读书分享的最后讨论环节，请你说出文末加点词多层含义的理解。
病榻前，老罗头给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和。
【答案】14．①县城儿子家中 ②架起火炉，抽起大风箱补锅 ③留下遗言表达心声
15．设计了动作和神态的描写不仅看到了老罗头是一位手艺高超的补锅匠，他对自己的手艺充满自信，同时照应了上文，为后文写长河老爷子的夸赞埋下了伏笔，使得整个情节更加连贯和紧凑。所以设计是合理的。
16．首先长河老爷子虽是文中的次要人物，但他对老罗头补锅手艺的称赞侧面衬托了主人公老罗头手艺的精湛，推动了情节的发展，其次，长河老爷子对时代的感慨，揭示了手艺人在坚守传统和时代创新中面临的现状，深化了文章的主旨；再三，长河老爷子作为老罗头的知己，体现了老一辈的友情，也表现了他们对传统的坚守，增强了文章的抒情性，给人以温情和感动。
17．文末的“暖和”字面上指的是锅经过修补后，能够再次使用，为人带来实际的温暖；深层的含义是老罗头对补锅手艺所带来的人际温情的怀念。文章末尾作者借老罗头的遗言不仅表达了他对补锅手艺的热爱，也提醒人们要珍惜和传承这些传统手艺，以及它们所带来的情感联结和温暖。
【知识点】梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（4）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
14．本题考查对小说故事情节的梳理与概括。开端场景确定：从文章第①段 “老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东西” 以及第②段 “他怀念自己的手艺 —— 补锅”，再到第③段 “晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家” 可知，故事开端时，老罗头身处县城儿子家中，因怀念补锅手艺而决定回老家，所以开端场景是 “县城儿子家中” 。发展事件概括：根据题干提示 “老房子门口” 以及文中第④段 “终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起大风箱” 和第⑤段老罗头具体的补锅动作描写，可概括出在老房子门口的事件 1 是 “架起火炉，抽起大风箱补锅” 。结局事件提炼：由场景提示 “病榻前” 定位到文章第⑩段，从 “病榻前，老罗头给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和” 可知，结局处老罗头在病榻前留下遗言，所以事件可概括为 “留下遗言表达心声” 。故答案为： ①县城儿子家中 ②架起火炉，抽起大风箱补锅 ③留下遗言表达心声
15．本题考查对人物描写手法作用的分析。人物形象展现：“高高举起”“舀上半勺水” 这样的动作描写，以及 “表情得意地” 神态描写，生动形象地刻画了老罗头展示补锅成果时的状态。补好的盘子能做到 “滴水不漏”，体现出他补锅手艺的精湛，而他得意的神态和自信的动作，又表明他对自己的手艺充满自信，让读者看到了一个手艺高超且自信的补锅匠形象。情节结构作用：从情节上看，前文第②段提到老罗头怀念补锅手艺，这里通过他展示手艺时的自信动作和神态，与前文的怀念相呼应，进一步强调他对手艺的重视和熟练。同时，也为后文长河老爷子夸赞他 “几年不见，看来你的手艺还够火候哦” 埋下伏笔，使情节发展更加自然、连贯、紧凑，让整个故事的叙述逻辑更加清晰。故答案为： 设计了动作和神态的描写不仅看到了老罗头是一位手艺高超的补锅匠，他对自己的手艺充满自信，同时照应了上文，为后文写长河老爷子的夸赞埋下了伏笔，使得整个情节更加连贯和紧凑。所以设计是合理的。
16．本题考查次要人物在小说中的作用。衬托主人公与推动情节：长河老爷子在文中有多处对老罗头补锅手艺的称赞，如第⑤段说 “老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦” ，通过他的夸赞，从侧面展现出老罗头手艺的精湛，让读者对老罗头的技艺水平有更深刻的认识。同时，他带着家里漏水的锅碗瓢盆来找老罗头补锅，如第④段 “老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来” ，这一行为为老罗头补锅情节的展开提供了契机，推动了故事的发展。深化主旨：长河老爷子在第⑥段感慨 “现在人家都用电饭锅，高压锅，电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊” ，他的这番话点明了时代发展对手艺行业的冲击，揭示了像老罗头这样的手艺人在坚守传统手艺时面临的困境，即传统手艺在现代科技浪潮下逐渐被边缘化。这种对时代背景的揭示，深化了文章关于传统手艺传承与时代变迁的主旨。增强抒情性：长河老爷子与老罗头以 “老伙计” 相称，他对老罗头十分理解和支持，如第⑧段他说 “你爸这是心病，心病还要心药医啊” ，体现出他们之间深厚的友情。他们共同对传统手艺的坚守，以及彼此间的情谊，为文章增添了温情的色彩，增强了文章的抒情性，让读者能感受到老一辈人之间真挚的情感以及他们对传统的执着，引发读者的情感共鸣。故答案为： 首先长河老爷子虽是文中的次要人物，但他对老罗头补锅手艺的称赞侧面衬托了主人公老罗头手艺的精湛，推动了情节的发展，其次，长河老爷子对时代的感慨，揭示了手艺人在坚守传统和时代创新中面临的现状，深化了文章的主旨；再三，长河老爷子作为老罗头的知己，体现了老一辈的友情，也表现了他们对传统的坚守，增强了文章的抒情性，给人以温情和感动。
17．本题考查次要人物在小说中的作用。衬托主人公与推动情节：长河老爷子在文中有多处对老罗头补锅手艺的称赞，如第⑤段说 “老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦” ，通过他的夸赞，从侧面展现出老罗头手艺的精湛，让读者对老罗头的技艺水平有更深刻的认识。同时，他带着家里漏水的锅碗瓢盆来找老罗头补锅，如第④段 “老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来” ，这一行为为老罗头补锅情节的展开提供了契机，推动了故事的发展。深化主旨：长河老爷子在第⑥段感慨 “现在人家都用电饭锅，高压锅，电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊” ，他的这番话点明了时代发展对手艺行业的冲击，揭示了像老罗头这样的手艺人在坚守传统手艺时面临的困境，即传统手艺在现代科技浪潮下逐渐被边缘化。这种对时代背景的揭示，深化了文章关于传统手艺传承与时代变迁的主旨。增强抒情性：长河老爷子与老罗头以 “老伙计” 相称，他对老罗头十分理解和支持，如第⑧段他说 “你爸这是心病，心病还要心药医啊” ，体现出他们之间深厚的友情。他们共同对传统手艺的坚守，以及彼此间的情谊，为文章增添了温情的色彩，增强了文章的抒情性，让读者能感受到老一辈人之间真挚的情感以及他们对传统的执着，引发读者的情感共鸣。故答案为：文末的“暖和”字面上指的是锅经过修补后，能够再次使用，为人带来实际的温暖；深层的含义是老罗头对补锅手艺所带来的人际温情的怀念。文章末尾作者借老罗头的遗言不仅表达了他对补锅手艺的热爱，也提醒人们要珍惜和传承这些传统手艺，以及它们所带来的情感联结和温暖。
七、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
（2025九下·西塘月考）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
18．下面关于词作内容理解不正确的一项是（　　）
A．开篇“挑”“看”刻画了作者酒后心事满腹，惆怅万千，先声夺人，抓住读者的心。
B．词作多用典故丰富内容，创造意境，如“八百里”“五十弦”“的卢”“霹雳”。
C．“了却君王天下事，赢得生前身后名”是现实的写照，写作者打败侵略者，收复山河。
D．辛弃疾推进了词的革新，是南宋豪放派当之无愧的领袖，这首词充满豪放的风格。
19．词作题作“壮”词，但壮中有悲，请结合词的内容，填写表格。
“壮”词
内容 场景 情感
上阕：描绘军旅生活 奏乐啖肉、　 　 渴望杀敌，建功立业
下阕：　 　 马快弦急 　 　
【答案】18．C
19．描写战斗的场面；沙场点兵；壮志难酬的抑郁和悲愤
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业
【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
18．ABD.正确。
C. “了却君王天下事，赢得生前身后名”，从词的整体情感脉络以及 “可怜白发生” 一句可知，这两句表达的是作者的理想抱负，即希望能够替君王完成收复失地等大业，赢得生前死后的美名。但在现实中，作者并未实现这些理想，南宋朝廷偏安一隅，作者壮志难酬，所以这并非现实写照，该选项理解错误。
故答案为：C
19．本题考查对诗歌内容的理解与情感概括。上阕场景概括：上阕中 “沙场秋点兵” 描绘了在秋天的战场上，军队整齐列队，接受检阅，准备出征的宏大场面。结合前文 “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，描绘了分食烤肉、演奏军乐的场景，整体上阕展现了军旅生活的壮阔。而 “沙场秋点兵” 这一典型场景，体现出军队的威严与气势，与 “奏乐啖肉” 共同凸显出军旅生活的丰富与豪迈，所以此处可概括为 “沙场点兵” 。下阕场景概括：下阕 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，生动地刻画了战斗过程中，战马如的卢般飞速奔驰，弓弦响声如霹雳般惊人的激烈战斗画面，所以这部分场景可概括为 “描写战斗的场面” 。下阕情感概括：下阕前两句描写战斗的激烈与顺利，展现出一种豪迈壮阔的气势，仿佛作者即将实现 “了却君王天下事，赢得生前身后名” 的理想。然而，最后一句 “可怜白发生” 笔锋陡转，从梦境回到现实，作者一生渴望收复失地、建功立业，却无奈岁月流逝，白发已生，理想仍未实现，这其中蕴含着作者壮志难酬的抑郁和悲愤之情。故答案为：描写战斗的场面；沙场点兵；壮志难酬的抑郁和悲愤
八、文言文阅读（本题共4小题，13分）
（2025九下·西塘月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】
君子亭记（节选）
王守仁①
阳明子既为何陋轩，复为亭，环植以竹，而名之曰“君子”，曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰②而出③，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然④，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名也；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭也。”
【注释】①王守仁：号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座何陋轩，后又建一座君子亭。②蛰：惊蛰（节气）。③出：春笋破土而出。④珊然：珮玉相击，音节舒缓。
20．下面加点字意思或用法不同的一项是（　　）
A．中通外直 外坚而直
B．亭亭净植 环植以竹
C．香远益清 益慕圣贤之道
D．阳明子既为何陋轩 既出，得其船
21．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）牡丹之爱，宜乎众矣！
（2）而以‘君子’名，不愧于其名也。
22．下面对甲乙两文内容理解、分析，不正确的一项是（　　）
A．【甲】文作者认为牡丹是富贵者，它雍容华贵，绚丽多姿，寄予人们对美好明天的憧憬和心愿。
B．【甲】文“莲之爱，同予者何人”是反问句，照应了“予独爱莲”，表明了自己的态度和选择。
C．【乙】文王阳明描述了君子亭的建造过程及其周围的竹子，赞美了竹子，也概括了君子的品德。
D．【乙】文君子之德的四个方面：德、操、时、容，对后世人们正心诚意、立己修身有启示作用。
23．国人文化审美观念中常用自然山水赋于人的美好品德，下面是小西记录的诗文赏读卡，请你帮忙补充。
【诗文赏读卡】
理解“莲”“竹”文化意象的内涵
赏读【甲】【乙】两文，我可以从下面的句子中读到作者分别赋予“莲”和“竹”美好的品格。
描写莲/竹特点的句子
莲/竹象征的君子品格
独爱莲之出淤泥而不染 　 　
　 　 品德高尚，美名远扬
中虚而静，通而有间 　 　
应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜 审时度势
　 　 处事谨慎，与人相处仪态大方，气和恭敬
从中我了解到，个人的志趣寄托与外物上，这种表现手法就叫作“　 　”。
【答案】20．B
21．（1）对牡丹的喜爱，应该人很多了。
（2）因此命名为‘君子’，竹是无愧于这个称呼的。
22．A
23．不同流合污；香远益清；谦虚、通达；清风时至，玉声珊然，风止籁静，挺然特立，不挠不屈；托物言志
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；文言文翻译；一词多义
【解析】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。参考译文：
【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏（莲），却不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应当是很多了。
【乙】我（阳明子）建造了何陋轩之后，又建造了一座亭子，在亭子周围种植竹子，并给它取名为“君子亭”，（我）说：“竹子有四种君子的品格：内部虚空而静谧，贯通而有间隔，这具有君子的品德；外部坚实而挺直，历经四季枝干和叶子都不改变，这具有君子的操守；在惊蛰时节应时破土而出，在三伏天时潜伏隐藏，无论下雨、下雪、昏暗、明亮，没有不适应的，这具有君子的识时务；清风吹来的时候，（竹子）发出像玉石相击一样舒缓美妙的声音，风停了声音也静了，（竹子）挺拔独立，不屈服不弯折，这具有君子的姿容。竹子有这四种品格，因而用‘君子’来命名，不愧于这个名字；我的亭子周围有竹子，因而用竹来给亭子命名，这个名字也不愧于我的亭子。”
20．A.“中通外直” 中 “直” 是形容词，笔直，说的是莲内部贯通，外部笔直；“外坚而直” 中 “直” 同样是形容词，笔直，形容竹子外部坚硬且笔直 。二者意思和用法相同。
B.“亭亭净植” 中 “植” 是动词，竖立，描绘莲花笔直洁净地竖立在水中；“环植以竹” 中 “植” 是动词，种植，意思是在亭子周围种植竹子 。二者意思不同。
C.“香远益清” 中 “益” 是副词，更加，指莲花香气传播得越远就越发清幽；“益慕圣贤之道” 中 “益” 也是副词，更加，说的是（我）更加仰慕古代圣贤的学说 。二者意思和用法相同。
D.“阳明子既为何陋轩” 中 “既” 是副词，已经，意思是阳明子已经建造了何陋轩；“既出，得其船” 中 “既” 同样是副词，已经，指（渔人）出来以后，找到了他的船 。二者意思和用法相同。
故答案为：B
21．本题考查文言句子的翻译。（1）“之” 为结构助词，可译为 “的” 。“爱” 是 “喜爱” 的意思 。“宜” 表示 “应当” 。“众” 即 “多” 。整句话翻译为 “对牡丹的喜爱，应该人很多了” 。（2）“以” 是 “用” 的意思 。“名” 在这里作动词，意为 “命名” 。“愧” 是 “惭愧” 。整句话翻译为 “因此命名为‘君子’，竹是无愧于这个称呼的” 。故答案为：（1）对牡丹的喜爱，应该人很多了。（2）因此命名为‘君子’，竹是无愧于这个称呼的。
22．A.在【甲】文中，作者将牡丹比作 “花之富贵者”，主要是通过牡丹象征世俗的富贵、追求荣华的风气，表达对这种世俗风气的批判，而非 “寄予人们对美好明天的憧憬和心愿” ，该选项理解错误。
BCD.正确。
故答案为：A
23．本题考查对文章内容的理解以及表现手法的概括。第一空：【甲】文中 “予独爱莲之出淤泥而不染”，莲花生长于淤泥之中却不沾染污秽，这一特点象征着君子不与世俗同流合污的高尚品格。第二空：【甲】文中 “香远益清”，莲花的香气传播得越远越清幽，寓意着君子品德高尚，美名远扬。第三空：【乙】文中 “中虚而静，通而有间”，竹子内部虚空、通达，象征着君子谦虚、通达的品质。第四空：【乙】文中 “清风时至，玉声珊然，风止籁静，挺然特立，不挠不屈”，当清风吹来，竹子发出如佩玉相击般美妙的声音，风停后又挺立不屈，象征着君子处事谨慎，与人相处仪态大方，气和恭敬。第五空：【甲】文借莲花表达作者不慕名利、洁身自好的志趣，【乙】文借竹子赞美君子的品德，这种将个人的志趣寄托于外物来表达的表现手法就是 “托物言志” 。故答案为：不同流合污；香远益清；谦虚、通达；清风时至，玉声珊然，风止籁静，挺然特立，不挠不屈；托物言志
九、写作（50分）
24．（2025九下·西塘月考）阅读下面的文字，按要求写作。
丈量世界的方式有很多——有人用脚步丈量世界，涉雄关险滩；有人用笔墨丈量世界，书人间悲欢；有人用书籍丈量世界，启奇妙之旅。你在用什么方式来丈量世界，又看到了哪些风景呢？
请以“丈量世界”为题，写一篇文章。
要求：①将题目抄到指定位置；②禁止套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④除诗歌外，文体不限，不少于600字。
【答案】例文：
丈量世界
世界宛如一幅宏大而神秘的画卷，每个人都渴望知晓它的全貌，探寻它的深度与广度。我选择用摄影丈量世界，透过小小的取景框，捕捉那些稍纵即逝的瞬间，领略别样的精彩。
最初接触摄影，源于一次家庭旅行。父亲带着相机，每到一处美景，他都会熟练地调整参数，按下快门。当我看到冲洗出来的照片时，被深深震撼了。原本转瞬即逝的场景，被定格在方寸之间，那片湛蓝的天空、巍峨的山峰、人们脸上灿烂的笑容，一切都如此鲜活。从那一刻起，我对摄影产生了浓厚的兴趣，拿起相机，开启了我的丈量世界之旅。
在城市的大街小巷，我用镜头记录下生活的烟火气。清晨，菜市场里熙熙攘攘，小贩们热情地叫卖，新鲜的蔬果散发着诱人的光泽，人们挑选着心仪的食材，脸上洋溢着对生活的热爱。我迅速按下快门，捕捉到一位老奶奶满是皱纹却又笑容可掬的脸，那笑容里藏着岁月的故事和对平凡日子的满足。午后，阳光洒在古老的巷子里，墙壁上爬满了绿色的藤蔓，偶尔有一只猫咪慵懒地走过。我蹲下身，调整角度，将这宁静而美好的画面收入镜头，它丈量出城市中被喧嚣掩盖的宁静角落，让我看到平凡日子里的诗意。
摄影还带我走进不同的文化。一次民俗活动中，人们穿着绚丽多彩的传统服饰，载歌载舞。舞者们灵动的身姿、脸上的油彩、精致的服饰细节，都被我用相机记录下来。透过这些照片，我仿佛穿越到了古老的岁月，了解到这个民族的历史、信仰与传承。摄影丈量出文化的厚重与多元，让我明白世界是由无数独特的文化构成，每一种都值得尊重与珍视。
用摄影丈量世界，我走过了城市的烟火，领略了自然的壮美，感受了文化的魅力。每一张照片都是我丈量世界的印记，它们拼凑出一个丰富多彩、充满魅力的世界。未来，我将继续带着相机，去探索更多未知的角落，用镜头捕捉更多精彩，丈量出更广阔、更深刻的世界。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一道材料 + 命题作文题。材料以排比的形式，列举了用脚步、笔墨、书籍丈量世界的不同方式，引出 “丈量世界” 这一主题，启发考生思考自己丈量世界的方式以及所见所感。【题干分析】材料意义：“用脚步丈量世界，涉雄关险滩” 意味着通过亲身的游历、实践去体验世界的艰难险阻与丰富多彩；“用笔墨丈量世界，书人间悲欢” 指借助写作来记录世间百态、人情冷暖；“用书籍丈量世界，启奇妙之旅” 表示从书籍中获取知识、开拓视野，开启精神上的奇妙探索。这些都在提示考生，丈量世界的方式多样，可从个人独特的经历与感悟出发去构思文章。写作思路：是什么：考生需明确自己用来丈量世界的方式，比如用音乐、摄影、运动等，并阐述这种方式的具体内涵。为什么：重点论述选择这种方式丈量世界的原因，可从个人兴趣、成长经历、受到的启发等方面展开，说明其对自己认识世界、塑造自我的重要意义。怎么做：可以讲述在通过这种方式丈量世界的过程中，自己具体的行动、经历，以及从中收获的独特风景与深刻感悟。写作时易出现的误区在于泛泛而谈，缺乏具体事例支撑。开头可采用悬念式、引用式等方式引入主题；事例素材可选取个人亲身经历，如某次旅行中用脚步丈量自然的感悟，或在阅读某本书时从书籍中获得的对世界的新认知等；结尾可运用抒情、议论等方式升华主题，呼应开头。
【立意提取】
1.用摄影丈量世界，定格美好瞬间：以摄影为丈量世界的方式，讲述在拍摄过程中捕捉到的不同地域的风土人情、自然美景，展现通过镜头看到的独特世界，以及摄影对自己心灵的触动和对世界认知的丰富。
2.以运动丈量世界，挑战自我极限：围绕运动展开，描述在参与各类运动项目中，如马拉松、登山等，克服困难、挑战自我，感受不同环境下运动带来的力量，以及从运动视角看到的世界的坚韧与活力。
3.用音乐丈量世界，聆听心灵回响：从音乐角度出发，阐述在聆听不同风格音乐、学习演奏乐器过程中，感受到的音乐所传递的不同文化内涵、情感力量，以及音乐如何帮助自己理解世界、感悟人生。
【点评】这篇文章紧扣 “丈量世界” 的主题，以摄影为独特视角展开叙述，构思精巧。开篇点明用摄影丈量世界的方式，自然引出下文。行文过程中，作者通过细腻描绘城市生活场景，如菜市场的热闹、古巷的宁静，展现出生活的烟火气与诗意；又以民俗活动为例，呈现出文化的厚重多元，使读者真切感受到摄影丈量世界的独特魅力。文章层次清晰，语言流畅，情感真挚，将对摄影的热爱与对世界的探索紧密相连，既展现了摄影视角下世界的丰富多彩，也体现出作者在丈量世界过程中的成长与感悟，是一篇优秀的命题作文。
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