资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【素养测评】苏教版科学五年级下册
第三单元《地球的运动》测试基础卷
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
知识广场（每空 1 分，共 10 分）
1．昼夜交替现象是由于地球的（ ）形成的，地球自转的方向是（ ）。
2.许多植物的花具有（ ）的现象，这是植物受昼夜变化影响的一种表现。
3.猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动，这种行为称为（ ），是昼夜变化对动物（ ）影响的体现。
4.地球在围绕太阳公转的过程中，地轴总是（ ）的，而且倾斜的方向保持（ ）。
4.一年中，正午太阳高度角的变化和昼夜长短的变化导致了（ ）的形成，在（ ），一般把 3、4.5 月称为（ ）。
判断大厅（每题 2 分，共 20 分）
1.地球上任何地方都有昼夜交替现象，且昼夜时长相等。（ ）
2.所有植物的开花时间都只受昼夜变化的影响。（ ）
3.动物的行为习性只与昼夜变化有关，与季节变化无关。（ ）
4.地球公转一圈的时间是一天。（ ）
5.我们看到太阳每天东升西落，是因为太阳围绕地球自东向西转动。（ ）
6.夏季时，北半球的白昼时间比黑夜时间短。（ ）
7.有些植物在夜晚会闭合叶片，这是为了减少水分蒸发和热量散失。（ ）
8.昼夜变化和四季变化对生物的影响是完全相同的。（ ）
9.地轴倾斜角度的大小不会影响四季的变化。（ ）
10.只要知道当地的日出和日落时间，就能计算出当天的昼夜时长。（ ）
选择乐园（每题 2 分，共 30 分）
下列现象中，能证明地球自转的是（ ）。
A. 四季的变化 B. 昼夜长短的变化 C. 日月星辰的东升西落
2.下列植物中，（ ）的花在夜间开放。
A. 向日葵 B. 昙花 C. 郁金香
3下列动物中，属于夜行性动物的是（ ）。
A. 公鸡 B. 蝙蝠 C. 蝴蝶
4.地球公转过程中，地轴与公转轨道平面的夹角约是（ ）。
A. 23.5° B. 66.5° C. 90°
5.一年中，北半球白昼时间最长的一天是（ ）。
A. 春分日 B. 夏至日 C. 冬至日
6.下列关于昼夜交替的说法，正确的是（ ）。
A. 昼夜交替的周期是一年
B. 昼夜交替是由地球公转引起的
C. 昼夜交替对生物有重要影响
7.下列哪种植物的生长不受昼夜变化的影响（ ）。
A. 玉米 B. 仙人球 C. 塑料花
8.冬季，一些动物会进入冬眠状态，这主要是受（ ）的影响。
A. 昼夜变化 B. 四季变化 C. 人类活动
9.下列关于四季的说法，错误的是（ ）。
A. 四季的形成与地球公转有关
B. 南半球的季节与北半球相反
C. 每个季节的时长都是三个月
10.下列现象中，与地球公转无关的是（ ）。
A. 昼夜交替 B. 四季循环 C. 昼夜长短的变化
11.为了探究昼夜变化对植物开花时间的影响，小明将一盆花放在黑暗的房间里，连续观察几天，他的实验缺少了（ ）。
A. 对照组 B. 实验组 C. 观察对象
12.下列动物行为中，属于对四季变化适应的是（ ）。
A. 蜜蜂白天采蜜 B. 大雁南飞 C. 青蛙捕食害虫
13.当太阳直射南回归线时，北半球处于（ ）。
A. 春季 B. 夏季 C. 冬季
14.下列关于地球自转和公转的说法，正确的是（ ）。
A. 地球自转和公转的方向都是自东向西
B. 地球自转产生四季变化，公转产生昼夜交替
C. 地球自转和公转是同时进行的
15.下列哪种情况不会出现昼夜交替现象（ ）。
A. 地球停止自转 B. 地球停止公转 C. 太阳停止发光
问题城堡（每题 4 分，共 20 分）
请简要说明昼夜交替现象是如何产生的。
2.举例说明昼夜变化对植物有哪些影响。
3.简述地球公转与四季形成的关系。
4.请分析动物的夜行性是如何形成的。
5.假如地球的地轴不再倾斜，会对地球上的生物产生哪些影响？
五、科学探究情境题（8 分）
小明想要探究光照时长对植物生长的影响，他准备了两盆相同品种、大小相近的植物，分别标记为 A、B。A 盆植物每天给予 12 小时光照，B 盆植物每天给予 6 小时光照，其他条件如温度、水分、土壤等都保持相同。一段时间后，观察两盆植物的生长情况。
1.在这个实验中，变量是什么？控制不变的因素有哪些？（3 分）
2.预测实验结果并说明理由。（3 分）
3.通过这个实验，你能得出什么结论？（2 分）
六、拓展长廊（每题 6 分，共 12 分）
1. 假如你是一位自然保护区的工作人员，负责向游客介绍保护区内动植物如何适应昼夜和四季变化。请撰写一份介绍词，突出生物适应环境变化的独特方式。
2. 在古代诗词中，常常蕴含着丰富的自然科学知识。请从你熟悉的诗词中，选取一首描写四季或昼夜变化的诗词，分析其中所体现的科学现象，并阐述诗词是如何通过文学手法生动地描绘这些现象，让读者更好地感受自然之美。
参考答案
知识广场
1.自转、自西向东
解析：地球自转一圈约 24 小时，从而产生昼夜交替。人们规定地球自转方向为自西向东，从北极上空看呈逆时针，南极上空看呈顺时针。
2.昼开夜合
解析：像牵牛花等很多植物，白天花朵开放，夜晚花朵闭合，这是植物适应昼夜变化的一种特性。
3.夜行性、行为习性
解析：夜行性动物适应夜间环境，在夜间进行觅食、繁殖等活动，这是动物长期进化形成的对昼夜变化的适应方式。
倾斜、不变
解析：地轴倾斜且方向不变，是四季形成的重要原因之一，地轴与公转轨道平面夹角约 66.5°。
5.四季、北半球、春季
解析：太阳高度角和昼夜长短随地球公转发生周期性变化，进而形成四季。按气候统计，北半球 3 - 5 月为春季，6 - 8 月为夏季，9 - 11 月为秋季，12 - 次年 2 月为冬季。
二、判断大厅
1．×
解析：地球上大部分地区有昼夜交替现象，但昼夜时长并不总是相等。在赤道地区，全年昼夜等长；而在其他地区，昼夜长短会随季节变化，在极圈以内还会出现极昼和极夜现象。
2.×
解析：植物开花时间受多种因素影响，昼夜变化（光周期）是重要因素之一，但温度、土壤肥力、自身生长阶段等也会对植物开花时间产生作用。比如梅花在冬季低温时开花，不仅仅取决于昼夜长短。
3.×
解析：动物的行为习性既受昼夜变化影响，也与季节变化紧密相连。例如，候鸟会在春秋季节迁徙，很多动物在冬季会换毛、冬眠等，这些都是对季节变化的适应。
4.×
解析：地球公转一圈的时间约为 365 天（平年 365 天，闰年 366 天），地球自转一圈的时间约为一天（24 小时）。
5.×
解析：实际上是地球自西向东自转，使得我们在地球上观察到太阳每天东升西落，这是相对运动的体现，并非太阳围绕地球转动。
6.×
解析：夏季时，太阳直射北半球，北半球获得的太阳辐射多，白昼时间比黑夜时间长。
7.√
解析：植物夜晚闭合叶片，一方面可减少水分通过蒸腾作用散失，另一方面能在夜间温度较低时，减少热量散失，是植物自我保护和适应环境的一种方式。
8.×
解析：昼夜变化主要影响生物一天内的行为和生理活动，如动物的作息、植物的开花闭合等；四季变化影响生物长期的生长、繁殖、迁徙等，二者对生物影响的时间尺度和具体表现都有所不同。
9.×
解析：地轴倾斜角度大小对四季变化有重要影响。若地轴不倾斜，地球上将不会有明显四季变化；地轴倾斜角度改变，四季的特征和范围也会相应改变。
10.√
解析：用日落时间减去日出时间，即可得到当天白昼时长，再用 24 小时减去白昼时长，就能得出黑夜时长。
三、选择乐园
1.答案：C
解析：日月星辰的东升西落是地球自西向东自转的直观体现。四季变化和昼夜长短变化主要是地球公转导致的。
2.答案：B
解析：昙花通常在夜间开放，且开花时间短暂。向日葵花盘随太阳转动，白天开放；郁金香一般白天开放。
3.答案：B
解析：蝙蝠具有适应夜间生活的生理特征，如发达的回声定位系统，是典型的夜行性动物。公鸡在清晨打鸣，白天活动；蝴蝶在白天飞舞，以花蜜为食。
4.答案：B
解析：地轴与公转轨道平面夹角约为 66.5°，这一角度决定了太阳直射点在地球上的移动范围，对四季形成和昼夜长短变化有重要作用。
5.答案：B
解析：夏至日时，太阳直射北回归线，北半球各地白昼时间达到一年中最长，北极圈内出现极昼现象。春分日和秋分日全球昼夜等长；冬至日北半球白昼时间最短。
6.答案：C
解析：昼夜交替周期约为一天（24 小时），是由地球自转引起的。昼夜交替影响生物的作息、生理活动等，对生物有重要意义。
7.答案：C
解析：玉米和仙人球都是有生命的植物，它们的生长、开花、代谢等过程会受到昼夜变化的影响。而塑料花是人工制品，没有生命活动，不受昼夜变化影响。
8.答案：B
解析：冬季气温降低，食物资源减少，一些动物进入冬眠是对四季变化中冬季环境的适应，通过降低新陈代谢速度来度过食物匮乏和寒冷的时期，主要受四季变化影响。
9.答案：C
解析：四季形成主要是地球公转过程中，太阳直射点在南北回归线之间移动导致的。由于地球公转轨道是椭圆，地球公转速度不均匀，所以每个季节时长并不严格都是三个月。南半球和北半球季节相反，当北半球是夏季时，南半球是冬季。
10.答案：A
解析：昼夜交替是地球自转产生的现象；四季循环和昼夜长短变化是地球公转过程中，因太阳直射点移动导致的。
11.答案：A
解析：此实验目的是探究昼夜变化对植物开花时间影响，应设置一组在正常昼夜交替环境下的花作为对照组，与放在黑暗房间里的实验组对比，才能得出科学结论。目前实验缺少对照组。
12.答案：B
解析：大雁南飞是在秋季气温降低、食物减少时，大雁为了寻找适宜的环境和食物而进行的迁徙行为，是对四季变化的适应。蜜蜂白天采蜜是受昼夜变化影响；青蛙捕食害虫是其日常的觅食行为，与四季变化没有直接关联。
13.答案：C
解析：太阳直射南回归线时，南半球获得太阳辐射多，是夏季；北半球获得太阳辐射少，气温较低，处于冬季。
14.答案：C
解析：地球自转和公转方向都是自西向东。地球自转产生昼夜交替，公转产生四季变化和昼夜长短变化。地球在自转的同时围绕太阳公转，二者同时进行。
15.答案：A
解析：昼夜交替主要是地球自转导致的，若地球停止自转，面向太阳的一侧将始终是白天，背向太阳的一侧将始终是黑夜，不会出现昼夜交替。地球停止公转主要影响四季变化等，不会直接导致昼夜交替现象消失。太阳停止发光，地球将陷入黑暗，但之前的昼夜交替现象在地球自转停止前依然存在。
四、问题城堡
1. 答案：地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半。地球不停地自西向东自转，自转一圈约 24 小时。随着地球自转，地球上被太阳照亮的半球（昼半球）和未被照亮的半球（夜半球）不断交替，从而产生昼夜交替现象。
解析：从地球的形状、不透明特性以及自转方向和周期等方面阐述昼夜交替产生的原因。
2.答案：昼夜变化对植物影响显著。例如，许多植物的花具有昼开夜合的特性，像牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这有利于花朵在适宜时间吸引昆虫传粉，同时保护花蕊。还有一些植物的叶片在夜间会闭合，如含羞草，可减少水分蒸发和热量散失。另外，植物的光合作用和呼吸作用也受昼夜变化影响，白天光照充足，光合作用强，积累有机物；夜晚则以呼吸作用为主，消耗部分有机物维持生命活动。
解析：从植物开花、叶片闭合以及生理作用等方面举例说明昼夜变化对植物的影响。
3.答案：地球在围绕太阳公转过程中，地轴始终倾斜且方向不变。这使得太阳直射点在南北回归线之间周期性移动。当太阳直射北半球时，北半球获得太阳辐射热量多，气温较高，是夏季；此时南半球获得热量少，是冬季。随着地球公转，太阳直射点移动，不同季节地面获得热量不同，从而形成四季变化。若地轴不倾斜，地球各纬度接受太阳辐射将均匀，不会有明显四季变化。
解析：阐述地球公转时地轴倾斜及太阳直射点移动与四季形成的关系，强调地轴倾斜在四季形成中的关键作用。
4.答案：动物的夜行性是在长期进化过程中形成的。一方面，夜行性可以帮助动物避开白天的高温和强烈阳光，减少水分散失和中暑风险。另一方面，许多夜行性动物的猎物在夜间更为活跃，如一些昆虫在夜间出来活动，为以它们为食的夜行性动物提供了丰富食物来源。此外，夜行性还能使动物躲避白天活跃的天敌，提高生存几率。经过漫长进化，这些动物逐渐适应夜间环境，形成了夜行性的行为习性。
解析：从躲避高温、获取食物和躲避天敌等方面分析动物夜行性形成的原因。
5.答案：若地球地轴不再倾斜，四季将不再明显，地球上大部分地区全年获得太阳辐射较为均匀。这会导致许多植物的生长周期紊乱，原本适应四季变化的植物可能无法正常开花、结果，影响植物繁衍。对于动物而言，依赖四季变化进行的迁徙、冬眠、繁殖等行为也会受到干扰。例如候鸟不再需要因季节变化而长途迁徙寻找适宜环境和食物；冬眠动物可能因温度恒定而不再进入冬眠状态。生物多样性可能会受到影响，一些适应特定季节环境的物种可能面临生存危机。
解析：从四季变化消失对植物生长周期和动物行为习性的影响，进而分析对生物多样性的影响。
科学探究情境题
答案
变量：光照时长。
控制不变的因素：植物品种、植物大小、温度、水分、土壤等。
预测结果：A 盆植物生长状况可能优于 B 盆植物。
理由：植物的生长离不开光合作用，光照是光合作用的必要条件。A 盆植物每天接受光照时长为 12 小时，能进行较长时间的光合作用，制造更多的有机物，为植物生长提供充足的物质和能量，所以生长状况可能更好；而 B 盆植物光照时长较短，光合作用制造的有机物相对较少，可能影响其生长（2 分）。
结论：在其他条件相同的情况下，光照时长会影响植物的生长，较长的光照时长有利于植物进行光合作用，促进植物生长。
解析
实验目的是探究光照时长对植物生长影响，所以光照时长是变量，为保证实验科学性，其他可能影响植物生长的因素要保持不变。
根据光合作用原理，光照时长影响有机物制造，进而影响植物生长，据此预测结果并说明理由。
通过对比两盆植物不同光照时长下的生长情况得出结论。
六、拓展长廊
1．
尊敬的游客朋友们：
大家好！欢迎来到我们的自然保护区。在这里，动植物们展现出了奇妙的适应昼夜和四季变化的方式。
先说说昼夜变化。许多植物对昼夜交替十分敏感。就像咱们常见的合欢树，白天阳光明媚时，它的叶片舒展，充分进行光合作用，努力生长；而到了夜晚，叶片就会闭合起来，这样不仅能减少热量散失，还能防止水分过度蒸发，抵御夜间可能出现的低温和露水侵害。
动物们同样巧妙适应着昼夜节奏。比如猫头鹰，它是典型的夜行性动物。猫头鹰的眼睛拥有特殊结构，对微弱光线极为敏感，这让它在漆黑的夜晚也能清晰视物。夜晚，众多小型啮齿动物和昆虫出来活动，成为猫头鹰丰富的食物来源。它凭借敏锐的听觉和无声的飞行技巧，在夜间高效捕猎。与之相反，像蝴蝶这类昆虫则在白天活跃，它们在阳光下吸食花蜜，斑斓的翅膀在花丛中飞舞，不仅完成觅食，还帮助花朵传粉。
再看看四季的变迁。随着四季更替，保护区内的动植物又有别样的适应方式。春天，万物复苏，气温回升，植物们纷纷发芽开花。桃花、杏花竞相绽放，吸引众多昆虫前来采蜜授粉，为繁衍后代做准备。动物们也结束了漫长的冬眠，从巢穴中出来，开始寻找食物，补充能量。
夏天，阳光充足，植物生长旺盛。树木枝叶繁茂，为动物们提供了充足的食物和栖息场所。一些动物会在夏季脱毛，换上轻薄的毛发，以适应炎热的天气。例如梅花鹿，夏季毛发稀疏，能更好地散热。
秋天，气候转凉，植物的叶子逐渐变色、掉落。这是因为随着光照时间缩短和温度降低，植物减少光合作用，将营养物质储存到根部等部位。动物们则忙着为过冬做准备。松鼠会四处收集坚果，藏在树洞或地下，以备冬季食物匮乏时食用。候鸟们感知到季节变化，开始长途迁徙，飞向温暖的南方，那里有更适宜的气候和丰富的食物资源。
冬天，白雪皑皑，许多植物进入休眠期，减少生理活动以抵御严寒。而一些动物则选择冬眠，如刺猬，它会找个安全隐蔽的地方，将自己蜷缩起来，心跳和呼吸频率大幅降低，新陈代谢减缓，依靠体内储存的脂肪度过漫长寒冬。
这就是我们自然保护区内动植物适应昼夜和四季变化的奇妙景象，它们与环境和谐共生，共同构成了这美丽而神奇的世界。希望大家在这里能更深入地了解大自然的奥秘，感受生命的坚韧与智慧。
解析：通过列举合欢树、猫头鹰、蝴蝶、桃花、梅花鹿、松鼠、候鸟、刺猬等多种动植物，分别阐述它们适应昼夜和四季变化的独特方式，展现生物与环境的相互适应关系，符合自然保护区工作人员向游客介绍的情境设定。
2.
以白居易的《大林寺桃花》为例：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。” 从科学角度来看，这一现象体现了海拔对气温的影响，进而影响植物花期。随着海拔升高，气温降低，每升高 1000 米，气温大约下降 6℃。在 “人间”（海拔较低处），四月气温较高，花朵大多已经凋谢；而山寺地处海拔较高位置，气温相对较低，桃花开放时间就会延迟，所以才出现 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 的景象。
从文学手法上，诗人运用了对比的手法，将 “人间” 与 “山寺”、“芳菲尽” 与 “始盛开” 进行鲜明对比，生动地展现出不同海拔地区因气温差异导致的花期不同，给读者强烈的视觉冲击，仿佛一幅鲜明的画面跃然纸上。同时，这种对比也营造出一种空灵、清幽的意境，让读者深刻感受到大自然因地理差异而呈现出的奇妙变化，引发读者对自然之美的惊叹与向往。诗人短短两句诗，巧妙融合科学现象与文学之美，让我们在欣赏优美诗句的同时，也能了解到自然科学知识。
解析：先选取合适的诗词，分析其中蕴含的关于四季（花期变化体现季节差异）的科学现象，再从文学手法（对比）角度阐述如何描绘现象、营造意境，使读者感受自然之美，体现语文与科学知识的融合。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑