资源简介

2024—2025学年度第二学期期中七年级质量检测
生 物 试 题
注意事项：试题共有两个大题，第一题是选择题(共50分)，第二题是简答题(共50分)。请同学们将答案填写在答题纸上相应的空白内。
一、选择题： (下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。每小题2分，共50分)
1.夏日里，大明湖里百余亩荷花迎风招展，散发阵阵清香，荷花的主要结构是
A.花冠 B.花萼 C.雄蕊和雌蕊 D.雌蕊
2.在果树开花季节，如遇阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。其主要原因是
A.施肥不足 B.浇水不足 C.传粉不足 D.光照不足
3.形成如图所示豌豆，需要的子房、胚珠和精子数目分别是
A.6、6、 12 B.1、6、3
C.1、6、6 D.1、6、 12
4.猕猴桃原产于中国。1899年，英国植物学家威尔逊把在中国采集的种子带回英国种植，植株十几年都没有结果，原因不可能是
A.全是雌株 B.全是雄株 C.雌雄同株 D.缺乏传粉的昆虫
5.民间有“荠菜根赛人参”的说法，其营养丰富且具有较高的药用价值。荠菜的主根发达，侧根短而细，它的根系属于
A.直根系 B.须根系
C.侧根系 D.不定根
6.“根深不怕风摇动，.树正何愁月影斜。”这句俗语来源于中国传统的树木种植经验。如图是根尖模式图，幼根生长主要依靠
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ②④
7.小麦、西瓜的主要食用部分分别是
A.子叶、果皮 B.子叶、种皮
C.胚乳、种皮 D.胚乳、果皮
8.根尖的表面由被称为“根冠”的结构保护着，随着根在土壤中不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因磨损而消失，原因是
A.根冠细胞特别耐磨 B.根冠能长出根毛
C.分生区细胞能不断分裂 D.伸长区细胞能伸长生长
9.下面是四位同学绘制的桃花结构相关的概念图，其中错误的是
10.下列生产措施与去除顶端优势无关的是
A.果树整枝 B.松树长成塔形
C.棉花、茶树打顶 D.番茄苗摘心
11.图为花的结构及传粉示意图。下列叙述不正确的是
A.①和②构成雄蕊，①中有花粉，⑤表示自花传粉
B.⑥是柱头，可分泌黏液并刺激花粉萌发成花粉管
C.花粉管通过⑦进入胚珠，释放精子
D.④是卵细胞，受精后将来发育为胚乳
12.在向日葵的开花季节，农民往往会到田里给向日葵“对头”(将两个花盘相对)，这样做的目的是
A.收集花粉，生产香料 B.保护种子，减少脱落
C.辅助授粉，多结果实 D.施加肥料，提高产量
13.种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是
①高温 ②低温 ③干燥 ④潮湿 ⑤空气流通 ⑥密封
A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤
14.将新摘的叶片放入 70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是
A.叶片下表皮的气孔多 B.叶片上表皮生命力弱
C.叶片下表皮的叶绿体多 D.叶片下表皮的细胞数量较少
15.家中用的木制切菜板，表面会有一些同心圆花纹，它反映了茎加粗生长的过程。木本茎中与加粗生长有关的结构是
A.树皮
B.形成层
C.韧皮部
D.木质部
16.下列移栽植物采取的措施中，为降低植物蒸腾作用的是
①带土移栽 ②去掉部分枝叶 ③阴天或傍晚移栽 ④给移栽后的植物遮荫
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
17.如图是叶芽的纵切结构及其发育示意图，下列叙述不正确的是
A.芽轴发育成枝条 B.芽原基发育成侧芽
C.幼叶舒展后形成新叶 D.叶芽中有分生组织
生物试题共4页】第1页
18.我们食用的各类米是稻谷经过不同的工序加工而来的(如图)，下列无法发育成新的水稻植株的是
A.稻谷 B.糙米 C.胚芽米 D.精白米
19.无土栽培是栽培植物的新技术，学校开展了无土栽培青菜的生物实践活动。下列有关叙述中，不正确的是
A.无土栽培可以更合理地满足植物对各类无机盐的需要
B.植物从培养液中获得的物质主要是有机物和无机盐
C.培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
D.培养液的浓度过大，容易造成青菜“烧苗”
20.下图所示为竹子与其临近竹笋的生长示意图，图中箭头表示物质X由竹子运输到竹笋的方向。若X物质来自光合作用，则下列关于X物质及其运输的叙述中，正确的是
A. X为有机物，由木质部运输
B. X为无机盐，由韧皮部运输
C. X为有机物，由韧皮部运输
D. X为水分，由木质部运输
21.科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移到白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内，最后产下的小鼠的体色和性别分别是
A.黑色，雄性 B.褐色，雌性 C.黑色，雌性 D.白色，雌性
22.为探究植物光合作用过程中气体变化，某兴趣小组设计如图的实验装置。先用嘴向瓶内吹气，2小时后向瓶内滴加 BTB 溶液观察颜色变化。下列叙述错误的是
A.向瓶内吹气可以使瓶内含有大量的二氧化碳
B.若改成向瓶内加入澄清的石灰水，甲瓶内的石灰水会变浑浊
C.滴加 BTB 溶液后，甲瓶内的溶液呈现黄色，乙瓶内的溶液呈现蓝绿色
D.实验说明植物在光下吸收氧气，释放二氧化碳
23.我国实验胚胎学主要创始人童第周在《中国科学》杂志上发表了一项研究成果：将一种鱼囊胚细胞的细胞核移入另一种鱼的去核卵细胞中，成为一种融合细胞，这种融合细胞能正常发育成鱼。关于该成果用到的技术，相关叙述正确的是
A.生殖方式是有性生殖 B.与多莉羊所用技术相同
C.可以快速繁殖新个体 D.能增加后代的多样性
24.某生物兴趣小组设计了下图的实验装置，连接处均密封。将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降。相关说法错误的是
A.该装置可用于探究植物吸收水分的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力
B.导致两装置出现不同现象的原因是B中植物的蒸腾作用大于 A 中植物
C.该实验说明了蒸腾作用的主要器官是叶
D.想要探究温度对蒸腾作用强度的影响，实验装置应选择装置A
25.有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列相关叙述正确的是
A.包括人类在内的其他生物都直接以绿色植物为食
B.绿色植物能促进生物圈的水循环，保持水土
C.绿色植物只吸收二氧化碳释放氧气，维持碳氧平衡
D.地球上全部生物进行生命活动所需的能量都直接来自太阳能
二、简答题(每空 1分，共50 分)
26. (7分)花生原名落花生，一年生草本植物，是我省常见的一种农作物，它营养丰富，素有“长生果”之美誉。如图为花生生长发育及种子萌发过程，请据图回答下列问题：
(1)花生是喜温作物，3-4月下旬是花生播种的适宜时节，过早播种会造成花生种子的发芽率降低。可见， 是影响花生种子萌发的重要外界条件之一。
(2)上图中花生种子的[] 内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发所需。种子破土而出后的[7]是由花生种子的[] 发育而来的。
(3)“灯无油不亮，稻无肥不长”。种植花生也需要适量肥料，一般在种植前期施一些农家肥或者复合肥，施肥主要是为花生生长提供适量的 。
(4)花生的花比较小，有艳丽的黄色花冠，需要经过 过程才会形成果实。每年6、7月份进入花生的开花下针和结荚期，此时花生生长发育最旺盛，是花生一生中需水量最多的时期，水分主要通过花生根尖的 吸收，绝大部分的水分用于花生的 。27.(7分)玉米是世界三大粮食作物之一，世界卫生组织将玉米称为人类膳食结构的平衡大使。下图为玉米个体发育过程中的部分形态结构及生理活动示意图，请据图回答下列问题：
(1)图甲中的[A]是由 发育而成的，玉米种子萌发初期，所需营养物质主要由 提供。
(2)玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重变化的曲线如图乙所示，其中曲线 ab段下降的原因是 。
(3)图丙表示玉米正在进行的某种生理活动，若气体[b]能使带火星的木条复燃，则该生理活动是 。若该生理活动能释放细胞生命活动所需要的能量，则[b]是 。
(4)图丁是玉米单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与c点相比，在d 点单株光合作用强度明显减弱，原因是 ；该图给我们的启示是 。
28.(7分)如图表示三种植物的不同繁殖方式。据图回答下列问题：
(1)图甲中若接穗为开红花的番茄，砧木为开白花的番茄，要确保嫁接成活的关键是 ，嫁接枝条上花朵的颜色应为 。
(2)图乙表示番茄生殖发育过程，当切开[④]番茄时，发现里面含有许多[ ] ，说明③中有许多[] 。
(3)要利用一棵优良性状的番茄培养出大量具有相同品质的番茄植株，实验室中常用的方法是 。
(4)某同学发现家里的土豆长出了绿芽(图丙)，决定用它作为种植材料。将土豆分成块， 要确保每一块都带有 ，并将每一块土豆分别种在花盆里。若种植的土豆块能够 ，则说明繁殖成功。
29.(7分)在骄阳似火的夏天，大树为人们撑起了“绿伞”，使空气变得清新而湿润。如图为叶片横切面结构示意图和气孔开闭示意图，请据图回答下列问题：
(1)制作叶片横切面临时装片时，要选用最 的切片材料。
(2)图甲中，具有保护作用的是[ ]，具有输导水分、养分和支持叶片作用的是[ ] 。
(3)植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是图乙中的[ ] ，其开闭 受[] 的调节和控制。
(4)图丙中A、B两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用，你认为哪个装置更合理 ;理由是 。
30.(7分)为探究植物呼吸作用，兴趣小组进行了以下实验：
Ⅰ.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为A 组和B组。
A组菠菜用开水烫2~3分钟，B组不作处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内(如图甲)。
Ⅱ.连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化图象，如图乙和图丙(不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响)。
(1)此实验的变量是 ，对照组是 组。
(2)实验中采用的恒温箱是不透光的，目的是 。
(3)图乙和图丙分别为B组装置中氧气和二氧化碳浓度变化的曲线，据图分析，B组氧气浓度变化特点是先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度变化特点是 ，原因是随着呼吸作用的进行，装置内氧气浓度降低，从而导致菠菜呼吸作用 。
(4)A组装置中氧气与二氧化碳浓度不变，原因是 。
(5)大量科学实验证明，在氧气充足的环境中，大多数植物细胞可以将有机物彻底氧化分解，此生理过程的反应式可表示为： 。
31. (8分)某同学在学习了《植物的生活》后，深刻理解了植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。图甲是在一定二氧化碳浓度、氧气浓度和适宜温度等条件下，二氧化碳的吸收量随光照强度的变化。图乙中1~6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。请据图回答问题：
(1)根据图甲曲线变化可以看出，影响光合作用效率的一个重要因素是 。图甲中A 点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，是在乙图的 中进行的。
(2)图甲中B 点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图乙中的[ ]。
(3)为了更全面的探究光合作用的影响因素，某生物实验小组选取一株有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图丙所示的实验(二氧化碳易被氢氧化钠溶液吸收)，请分析并回答下列问题：
①实验前先将这株牵牛花进行暗处理，这样操作的目的是 。
② 把经过暗处理的牵牛花植株按上图所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入盛有 的小烧杯中隔水加热，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗，向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。
③ 本实验中b 叶和 d 叶形成了一组对照实验，不变蓝的是 叶。
④a、c叶中变蓝的部分是 ，由此得出的结论是： 。
32. (7分)《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取90粒绿豆种子，设计如图所示三组实验进行探究。
(1)实验前要选择 且完好无损的绿豆种子作为实验材料，以满足种子萌发的必要条件。
(2)每组实验用30粒绿豆种子，而不用3粒的原因是 。
(3)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择 两组作为对照。根据这两组对照实验的实验结果，得出的结论是： 。
(4)几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与 无关。少量种子未萌发的自身原因可能是 (答一条即可)。
(5)若想要探究温度对绿豆种子萌发的影响，请设计实验方案： 。
参考答案
一、选择题(每题2分，共50分)
二、简答题(每空1分，共50分)
26. (7分)
(1)温度
(2)2子叶; 3胚芽
(3)无机盐
(4)传粉和受精；成熟区；蒸腾作用
27. (7分)
(1)受精卵；胚乳
(2)种子萌发初期，呼吸作用消耗有机物，且此时还未进行光合作用制造有机物
(3)光合作用；氧气
(4)种植密度过大，叶片相互遮挡，光照不足；合理密植有利于提高农作物产量
28. (7分)
(1)使接穗和砧木的形成层紧密结合；红色
(2)胚珠；胚珠
(3)组织培养
(4)芽眼；发育成新植株； 长出幼苗
29. (7分)
(1)薄
(2)1上表皮; 3叶脉
(3)4气孔；5保卫细胞
(4)A；B装置中塑料袋罩住了花盆，土壤中的水分也会蒸发，会干扰实验结果，A装置只罩住植物，能更准确地观察植物的蒸腾作用。
30. (7分)
(1)菠菜是否用开水烫过；B
(2)避免植物进行光合作用，干扰呼吸作用实验结果
(3)先升高得快后升高得慢；减弱
(4)菠菜被开水烫过，细胞已死亡，不能进行呼吸作用
(5)有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量
31. (8分)
(1)光照强度；线粒体
(2)1、 2、 5、6
(3)①消耗叶片中原有的淀粉，避免对实验结果造成干扰；②酒精；③d；④绿色部分；光合作用需要二氧化碳(或二氧化碳是光合作用的原料 )。
32. (7分)
(1)饱满
(2)避免偶然性，使实验结果更准确
(3)甲、乙：种子萌发需要一定的水分
(4)光照：种子处于休眠期(或种子的胚不完整、种子已死亡等)
(5)取两组等量且完好无损的绿豆种子，分别放在两个培养皿中，铺上湿棉絮，一组放在25℃环境中， 另一组放在5℃环境中，其他条件相同且适宜，观察并记录种子的萌发情况。

展开更多......

收起↑